上海市师范大学附属中学2026-2027学年高三上学期政治自编模拟试题（文字版含答案）

2026学年等级考最新热点模拟卷思想政治试卷考生注意：试卷满分100分。本考试分设试卷和答题纸。答题前，务必在答题纸上填写姓名、准考证号、学校名称，并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。“单选”指每小题只有一个正确选项；“多选”指每小题有两个及以上的正确选项，但不可全选。等级考政治全真模拟卷：热点主题：时代少年团：潮起申城法护演艺；捷报浩荡育人新篇；智汇浦江和合天下一、潮起申城法护演艺文产兴则城市旺，法治正则业态长。2026年某团上海多场巡回演唱会即将登陆沪上核心文化场馆，千万青年奔赴浦江之畔，催生百亿级联动消费蓝海；与此同时，批量倒卖艺人个人信息等违法行为接连发生。以法治划定流量边界，实现文娱经济和青年文化向善的双向统一。（36分）（一）演艺经济催生城市发展新动能1.习近平总书记指出：“健全现代文化产业体系和市场体系，推动各类文化市场主体发展壮大，培育新型文化业态和文化消费模式。”依托顶流演唱会拉动城市文旅消费的实践，上述重要论断（多选，4分）A.丰富和发展了社会主义文化建设理论，拓展了文化生产力的理论内涵B.明确文化产业是新型文化业态重要支柱，赋能传统商贸产业提质升级C.为上海打造国际文化大都市、释放消费潜力提供理论指引和实践方法D.进一步揭示文化与经济相互交融，文化生产力助推区域经济降本增效2.针对2026年某团上海多场巡回演唱会，小尚和小夏提出如下推理：小尚：一切能够拓展城市消费链条的产业活动都能提振地方营商水平；某团上海演唱会属于拓展城市消费链条的产业活动；因此，本次演唱会能够提振上海营商水平。小夏：所有拉动文旅消费的活动均为偶像团体演唱会；城市户外国风市集拉动文旅消费；因此，城市户外国风市集是偶像团体演唱会。关于关于两组推理判断正确的是（单选，3分）A.二者均为演绎推理，小尚的推理前提周延结论有效，小夏大前提外延界定失当结论虚假B.二者均为归纳推理，但小尚的推理和小夏的推理均存在样本片面、以偏概全的逻辑谬误C.小尚为演绎推理、小夏为类比推理，两段结论均具备现实层面合理性D.二者推理均为演绎推理，大小前提逻辑范畴是恰当的，推理全部成立（二）演唱会经济重构生产力基础要素3.上海以大型演艺活动为支点，打造“演艺+文旅+商圈”融合发展模式，重塑城市生产力基础要素，激活消费型新质生产力。（1）演艺文旅融合模式重塑生产力基本要素，下列说法恰当的有（多选，4分）A.催生文旅策划、数字票务、现场安保复合型从业者，提升劳动者综合素养B.拓展线上数字周边、城市文旅地标等全新领域，扩大劳动对象的覆盖边界C.搭建智慧检票、线上直播、大数据客流监测体系，升级为数字化劳动资料D.依托演艺红利减少服务业的劳资分歧，从而构建矛盾减少的和谐劳动关系（2）市场存在一种论断：发展演唱会文旅经济，短期客流消费增量是第一动力，长效营商法治体系、城市配套基建投入可以延后作为补充动能。你是否认同该论断？结合材料，用新发展理念和高质量发展的观点，简要说明理由。（8分）（三）辩证统筹演艺产业繁荣与市场规制4.怎样统筹好演艺产业繁荣和市场规制，这是当前文旅产业发展亟待解决的一个关键问题。（1）上海市文旅局出台大型演出配套扶持细则、粉丝行为约束管理办法，系列政策出台的目标恰当的有（多选，4分）A.打造上海特色演艺产业集群，抢占全国新型文娱消费发展制高点B.统筹新兴演艺业态与传统文旅产业，优化城市服务业的整体结构C.健全现代化服务业体系，夯实城市现代化经济体系产业实体根基D.从严监管文化演艺行业，持续改造和加速整顿青年群体文化风尚（2）2025年某团上海巡回演唱会举办期间，网民陈某、刘某二人全程未抵达上海，为博取流量，在社群平台发布“28名线下粉丝结伴至黄浦江集体跳江轻生，多人抢救无效离世”等文字、拼接无关救援图片扩散；剪辑网络无关视频，配文传播“多名粉丝被沪C牌照私家车绑架失踪”，引发大量未成年粉丝和家长恐慌，严重扰乱公共秩序与网络生态。公安部门固定证据后，依法作出行政拘留并罚款的行政处罚；同时经纪公司就名誉受损提起民事诉讼，案件同步移交人民法院合并审理。如果你是本案承办法官，请结合材料和所学回答下列问题（13分）：①陈某、刘某编造传播虚假谣言，侵犯民事主体哪些人身权利；②法院应判决二人行为需要承担何种法律责任和挽回义务；③从网络平台、青少年粉丝两个主体，提出现范网络言论、杜绝造谣乱象的治理建议。二、捷报浩荡育人新篇东风吹，战鼓擂，教育战线凯歌飞！上海师范大学附属中学今年招生录取各批次分数线全线攀升，以一组组铿锵有力的数字，雄辩地展现了学校深耕科教融合课程、搭建高校联合科创实验室、打造师范特色拔尖人才培育体系、落实优质均衡分层育人战略的实践硕果。（29分）（一）教育制度的上层建筑本质阐释5.办学章程、招生制度、基础教育管理体系都属上层建筑。上层建筑的根本属性是（单选，3分）A.社会全体公民的共同利益与共同意志的统一凝结B.一定社会经济基础上的统治阶级意志的集中体现C.社会群众自发形成、强制约束力的行为规范D.被统治阶级变革生产关系的自发性制度工具6.上海师大附中数十年办学历程跌宕前行，历经课程改革阵痛、科创平台搭建瓶颈、师资梯队迭代难题，转型为区域标杆创新学术高中，分数线连年抬升。材料中印证的道理恰当的是（多选，4分）A.附中优质基础教育发展厚积而薄发，具备长期性、渐进性的发展特质B.办学改革融汇教育治理智慧，兼顾客观育人之规律与社会发展的需求C.育人要统筹立德树人与科创培育，实现道德教化与科学探索各成畛域D.事物发展是前进性与曲折性的统一，发展中必然伴随一些阻碍与调整（二）创新学术高中办学的传统育人智慧转化7.《墨子·修身》中说“士虽有学，而行为本焉”。小晖认为：附中科创育人、知行合一的办学模式，辩证继承和创造性转化了墨子务实治学思想，实现传统育人理念与现代创新教育的统一。综合所学，为小晖同学的观点提供理论支撑。（12分）（三）优质高中办学的多元纠纷化解与系统治理8.持续深耕创新型学术高中建设，才能稳固附中基础教育高质量发展根基。据此推得（单选，3分）A.只要建成创新型学术高中，就必然实现附中基础教育的高质量发展B.附中基础教育夯实高质量发展根基，说明落实创新型学术高中建设C.附中未推进创新学术高中建设，依旧可以筑牢基础教育高质量根基9.学校推进创新型学术高中建设过程中，在科创课时分配、分层培养方案、社团资源分配等问题上易出现家校认知分歧。下列表述符合“包容协商、协同育人”理念的是（选择最佳选项，3分）A.定期举办家校恳谈会，双向沟通调整科创课程与升学规划安排B.学校聘请专家制定全套培养方案，为在校学生提供专业的助力C.搭建家校协同教研机制，家校合力完善拔尖学生能力培育体系10.附中坚持“德育铸魂、科创赋能、系统办学”发展路径。对新时代基础教育治理的启示，适配办学情境的是（多选，4分）A.坚持法律面前全体学生平等，确定统一公平化学⽣培养模式B.坚持依法治国与以德治国相结合，推进法治课堂与德育教化C.将社会主义核心价值观全面融入科创课程、日常教学全流程D.坚持系统观念，统筹师资队伍、课程、科创平台的协同建设三、智汇浦江和合天下潮起浦江，以智策兴邦；心怀寰宇，以和合济民。习近平主席在上海出席2026世界人工智能大会暨人工智能全球治理高级别会议开幕式并发表主旨讲话：倡导智能向善，统筹发展安全；尊重各国国情，拒绝统一模板；弥合数字鸿沟，共筑普惠格局。大会锚定上海国际科创中心定位，聚五洲英才、联多国机构、汇国际组织，共商AI治理新规，共研前沿智能技术，共享科创发展成果。承丝路互通之文脉，开数字互鉴之新篇，以东方和合智慧化解全球发展衡，以中国科创实践担当大国时代使命。（35分）（一）全球AI普惠治理理念的深层文化根脉11.我国倡导全球人工智能安全普惠治理，主张各国数字发展权利平等、技术成果全球共享。该理念最核心、最本源的中华优秀传统文化基因是（单选，3分）A.中华文明绵延五千余年不间断发展，积淀丰厚古代科技文献史料B.中华“天下大同、和合共生、求同存异”的贯穿千余年的价值内核C.我国长期坚持独立自主的和平外交实践积累的国际合作现实经验高三年级思想政治学科（二）全球AI治理的哲学方法论与文明交流逻辑12.总书记在WAIC贺信中指明：各国人工智能产业基础、数字资源禀赋、社会治理体系各具特质，不存在放之四海皆准的标准化AI发展模板，每个主权国家均拥有自主选择适配本国国情智能发展路径的权利，全球应摒弃阵营对立，构建互利共生、包容普惠的数字发展新格局。（1）总书记科学论断对应的哲学原理，恰当的是（多选，4分）A.矛盾的特殊性构成这一事物区别于其他事物的内在本质要求B.矛盾普遍性寓于特殊性之中，各国数字发展要坚持具体问题具体分析C.主要矛盾决定事物发展的总趋势，各国发展优先布局人工智能新兴产业D.整体居于主导地位统率部分，要立足全球数字大局统筹各国AI发展实践（2）自古丝绸之路中外技艺互通，至本届WAIC全球科创主体齐聚上海交流人工智能前沿技术，千年中外技术交流史与当下现实实践共同证明（多选，4分）A.中华文明始终秉持开放包容，主动吸纳世界各国先进科技文明成果B.文明的多样性是数字技术持续迭代、科技产业繁荣发展的必要条件C.不同文明之间的交流互鉴是推动人类数字文明持续演进的核心动力D.依靠技术交融消除文明之间的矛盾，实现全球文明百花园美美与共（三）中国AI国际合作的全球实践路径13.本届世界人工智能大会核心成果丰硕：①九度盛会赓续初心，搭建全球常态化科创对话平台；②六十二国、二十四家国际组织缔约，拓宽多边协同智能合作版图；③发起全球普惠人工智能专项基金，均衡分配数字发展红利；④落地跨国AI产业合作项目，助力发展中国家完善数字产业链、创造千万新型数字就业岗位。结合材料，我国开展人工智能国际合作的实践内涵，符合材料的是（多选，4分）A.持续构建高水平制度型数字对外开放体系，拓宽全球科创协作空间B.秉持以人为本、向上向善理念，成为推动人类文明跃迁的重要能量C.推动世界各国分享中国AI技术创新利益，平衡好全球数字经济布局D.深度融入经济全球化浪潮，推动全球AI数字治理体系不断优化革进14.从经济全球化、世界多极化角度，论述我国是如何依托人工智能国际合作，共建普惠包容、均衡繁荣的人类社会美好未来。（20分）要求：（1）提炼清晰总论点，分层概括我国推进AI全球合作的多元实践举措，紧扣论题；（2）理论论证中论题、总论点、分论点内在逻辑一致，论述逻辑准确、连贯、完整；（3）概括地引用本题组材料进行事实论证，以充分支持分论点；（4）准确使用思想政治学科术语；（5）字数400字左右。2026学年第一学期学科质量测试（试用）思想政治参考答案备注：试卷满分100分。本考试分设试卷和答题纸。“单选”指每小题只有一个正确选项；“多选”指每小题有两个及以上的正确选项，但不可全选。一、潮起申城法护演艺（36分）1.AC（多选，4分）4分1分0分ABC、ACD其他[解析]：A：总书记关于文化产业、新型文化消费的论断，丰富社会主义文化建设理论，拓展文化生产力内涵，表述正确。B：错误。材料未体现文化产业是“传统商贸支柱”，且题干核心是文旅演艺消费，无赋能传统商贸提质升级的对应逻辑。C：正确。该理论为上海建设国际文化大都市、释放文旅消费潜力提供理论指引与实践路径。D：错误。材料只体现文化拉动经济增长，未提及“降本增效”，无关表述排除。2.A（单选，3分）[解析]演绎推理是由一般性大前提推出个别性结论；归纳推理是由个别到一般，类比推理是两类事物对比。小尚、小夏均是“大前提（一般规则）+小前提（个别事物）→结论”，均为演绎推理。小尚：大前提范畴合理，三段论结构完整，推理有效；小夏：大前提“所有拉动文旅消费的活动都是偶像演唱会”外延界定极端失当，前提虚假，结论错误。B错：二者不是归纳推理；C错：小夏不是类比推理；D错：小夏前提范畴不当，推理不成立。3.（1）ABC（多选，4分）4分2.5分1分0分ABCAB、AC、BCABD、BCD、ACD其他[解析]生产力三要素：劳动者、劳动对象、劳动资料。A：催生复合型从业者，提升劳动者素质，正确；B：拓展线上周边、文旅地标，扩大劳动对象范围，正确；C：智慧检票、大数据监测属于数字化劳动资料，正确；D：错误。演艺经济无法直接“减小劳资分歧、减少矛盾”，夸大作用，与生产力要素无关。（2）（8分）答案示例：①不认同该论断。（1分）②新发展理念要求坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展；协调发展是解决发展不平衡问题，促进经济社会协调发展，增强发展整体性。材料中上海构建“演艺+文旅+商圈”融合模式，演艺经济发展既需要短期客流拉动消费，也需要法治、基建配套均衡支撑；若只抓短期消费、延后法治基建，会出现倒卖艺人信息等乱象，产业发展长短失衡，违背协调发展内涵。（2分）③高质量发展是体现新发展理念的发展，是可持续的发展，兼顾当前与长远、经济效益与社会效益。材料提出要用法治规范流量，实现文娱经济与青年文化良性发展；片面看重短期客流增量，忽视法治体系、城市基建，只会带来短期经济收益，破坏市场秩序与城市文旅长期发展根基，不符合高质量发展要求。（2分）③综上，我认为长效营商法治体系、城市配套基建不能延后，短期消费增长与长期制度基建建设必须同步推进，兼顾经济效益与社会治理效益，实现文娱经济可持续向善发展。（2分）4.（1）ABC（多选，4分）4分2.5分1分0分ABCAB、AC、BCABD、BCD、ACD其他[解析]A：扶持演艺产业，打造特色产业集群，抢占文娱发展高点，政策目标合理；B：统筹新兴演艺与传统文旅，优化服务业结构，符合政策导向；C：完善现代产业体系，实现现代化经济体系产业根基，表述正确；D：错误。“改造整顿青年文化风尚”不是文旅行业监管政策的法定目标，太过强硬，监管重在引导，而非改造。（2）（13分）答案示例：①自然人享有名誉权，任何组织、个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人名誉；自然人享有隐私权，任何组织、个人不得非法捏造、散布他人私人生活虚假信息。二人未到场却编造粉丝轻生、被私家车绑架的虚假信息，拼接无关图片视频大范围传播，恶意贬低粉丝群体、损害艺人经纪公司社会评价，侵害名誉权；凭空虚构粉丝线下遇险、结伴轻生等私人活动场景，捏造私人生活虚假内容，侵害隐私权。（5分）②侵害他人人身权益，应当承担停止侵害、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任。二人造谣传播虚假信息，造成经纪公司名誉受损、家长恐慌，法院应判决删除全部造谣内容，公开澄清致歉信消除不良影响，向经纪公司赔礼道歉，并赔偿经纪公司维权产生的经济损失。（4分）③针对网络平台，要落实平台主体责任，完善内容审核机制，实时识别拦截虚假谣言；建立造谣账号分级处罚机制，及时下架违规内容并向公安移送线索；开设辟谣专区，主动澄清不实信息；针对青少年粉丝，要加强法治宣传教育，提升辨别网络虚假信息能力；树立理性追星观念，不随意转发未经证实消息；知晓造谣传谣需承担行政、民事法律责任，自觉规范网络发言。（4分）二、捷报浩荡育人新篇（29分）5.B（单选，3分）[解析]上层建筑建立在一定经济基础之上，集中体现统治阶级意志。A错误：不存在全体公民共同意志，阶级社会存在利益分化；C错误：上层建筑并非群众自发形成，具有国家强制性；D错误：上层建筑是维护现有生产关系的工具。4分2.5分1分0分ABDAB、AC、BCABD、BCD、ACD其他7.（12分）答案示例：①对待传统文化，保留符合时代发展的合理内容，剔除落后过时部分；文化继承是文化发展的必要前提，文化发展是文化继承的必然要求，文化发展要坚持取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新。《墨子·修身》中“士虽有学，而行为本焉”强调治学以实践为本，是优秀传统育人精华；学校没有全盘照搬古代教育模式，吸收墨子重实践的合理内核，舍弃古代落后教学形式，将务实精神融入现代办学，完成对传统思想的辩证继承。（3分）②辩证否定的实质是扬弃，矛盾普遍性与特殊性辩证统一；矛盾普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中；坚持辩证否定观，树立创新意识。传统治学理念与现代科创教育存在共通之处，都重视理论与实践结合，附中科创育人模式立足当代教育实践，辩证继承墨子务实治学内核，做到古为今用，对待传统文化坚持扬弃。（3分）③实践是认识的基础；实践是认识的基础，实践是认识的来源、发展动力、目的。墨子重“行”契合科创教育实践育人要求，科创实验室、科创课程让学生动手实践，实现书本知识与实践探索统一，印证传统务实思想的当代价值。（3分）④创造性转化，就是按照当今时代特点和要求，对传统文化加以改造；创新性发展，就是按照时代新实践新要求，增添新内涵、新表达。学校搭建高校联合科创实验室、落实分层育人、科教融合课程，立足当代创新人才培育的时代需求，改造墨学理念与墨子重行治学思想，赋予其科创实践、知行合一的现代内涵，实现传统文化双创，打通传统理念与现代创新教育。（3分）（注：每一条知识点答到一个知识点即给分）8.B（单选，3分）[解析]题干“深耕创新型学术高中，才能稳固高质量发展根基”，逻辑关系：筑牢根基←建设创新学术高中。A：“只要→必然”充分条件，颠倒逻辑，错误；B：已经夯实高质量根基，说明落实了创新高中建设，必要条件逆推成立，正确；C：不推进创新建设也能筑牢根基，与题干逻辑完全相反，错误。9.A（最佳单选，3分）[解析]“包容协商、协同育人”，核心是家校双向沟通协商。A：家校恳谈会双向沟通调整方案，双向协商，契合题意；B：专家制定方案，缺少家长参与协商；C：侧重拔尖学生培育，未体现分歧协商化解，不如A贴合“认知分歧、包容协商”。10.BCD（多选，4分）4分2.5分1分0分BCDBC、BD、CDABD、ACD、ABC其他[解析]A错误：统一化培养模式违背分层育人、因材施教，不符合基础教育治理；B：德治德育+法治课堂，依法治国以德治国结合，正确；C：核心价值观融入教学流程，德育铸魂，符合办学路径；D：系统观念统筹师资、课程、科创平台，系统办学，正确。三、智汇浦江和合天下（35分）11.B（单选，3分）[解析]题干核心：各国数字权利平等、成果共享，对应中华传统文化“天下大同、和合共生、求同存异”价值内核。A仅为史料积淀，不属于价值理念；C是外交实践经验，不属于文化基因。12.（1）ABD（多选，4分）4分2.5分1分0分ABDAB、AD、BDABC、BCD、ACD其他[解析]A：各国AI发展模式不同，矛盾特殊性区分不同国家发展道路，正确；B：矛盾普遍性寓于特殊性，各国国情不同要具体问题具体分析，正确；C错误：主要矛盾不决定事物发展趋势，且材料无“优先布局AI表述”；D：立足全球数字发展大局，统筹各国AI发展，整体统率部分，正确。（2）AB（多选，4分）4分2分0分ABABC、ABD其他[解析]A：从古丝绸之路到WAIC，中华文明开放包容，吸收各国科技成果，符合材料；B：文明多样性促进技术迭代、产业繁荣，是必要条件，正确；C错误：文明交流互鉴是重要动力，不是“核心动力”，核心动力是实践创新；D错误：文明矛盾无法依靠技术交融完全消除，表述绝对。13.AD（多选，4分）4分2分0分ADABD、ACD其他[解析]A：搭建多边对话平台、多国跨约，构建新型数字开放体系，拓宽科创协作，正确；B：材料未体现“人类文明跃迁”，夸大作用，排除；C：错误，不是单纯分享中国创新利益，而是均衡分配全球数字红利；D：多边合作、跨国项目推动全球AI治理体系优化变革，符合材料，正确。14.（20分）答案示例：我认为，顺应经济全球化、世界多极化时代大势，我国依托世界人工智能大会开展全球AI多边合作，坚持普惠共享、多边平等，弥合数字鸿沟、变革全球数字治理，共建普惠包容、均衡繁荣的人类社会。经济全球化不可逆转；生产力与科技革命推动全球技术、产业、人才流动；我国坚持高水平制度型开放，推动经济全球化朝着开放、包容、普惠、平衡、共赢方向发展；共同利益是国家合作基础。我国持续举办WAIC搭建常态化科创对话平台，联合62国、24家国际组织开展多边协作；设立普惠AI专项基金、落地跨国AI产业项目，助力发展中国家完善数字产业链、创造数字就业，均衡分配智能发展红利，化解全球数字发展失衡，践行智能向善、共筑普惠格局的主张。世界多极化深入发展，主权国家一律平等；反对单边主义、科技阵营对立；共商共建共享是全球治理观；各国拥有自主选择发展道路的主权权利；国际竞争实质是以经济科技为基础的综合国力较量。各国数字禀赋、治理模式存在差异，不存在统一AI发展模板；我国摒弃技术霸权与阵营对抗，尊重各国自主智能发展路径，依托大会共商AI治理新规，以多边协商替代单边垄断，构建互利共生、包容普惠的数字新格局，以东方和合智慧化解全球发展矛盾。综上，经济全球化、世界多极化相辅相成。乘经济全球化浩荡东风，顺世界多极化演进大势。我国以AI国际合作为抓手，对内扩大数字开放均衡全球经济布局，对外推动多极化下平等公正的全球治理，兼顾技术发展与安全治理，以中国科创实践承担大国责任，携手各国走向均衡繁荣的美好未来。（备选原理：经济全球化：经济全球化是生产力发展和国际分工深化的必然产物，不可逆转；经济全球化促进商品、资本、技术、人才、数据等生产要素全球流动；经济全球化加剧全球发展失衡，拉大数字鸿沟、南北发展差距；我国坚持扩大高水平对外开放，推进制度型开放；我国推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展；共同利益是国家间开展国际经济合作的基础；数字经济、人工智能深化经济全球化，重塑全球产业链、价值链；我国主动参与全球数字经济合作，完善全球产业协作体系。世界多极化：世界多极化深入发展是当今国际形势突出特点，单极格局难以为继；主权国家在国际社会地位一律平等，各国拥有自主选择发展道路的权利；国际竞争的实质是以经济、科技实力为基础的综合国力的较量；反对单边主义、科技霸权、阵营对立、零和博弈；共商共建共享是全球治理观，推动全球治理体系变革；世界多极化有利于推动国际关系民主化；国家利益和国家实力是影响国际关系的决定性因素；我国坚持独立自主和平外交政策，独立自主是外交基本立场。）试卷答案一、潮起申城法护演艺（36分）1.AC（多选，4分：选AC得4分，选ABC、ACD得1分，选其他得0分）2.A（单选，3分）3.（1）ABC（多选，4分：选ABC得4分，选AB、AC、BC得2.5分，选ABD、BCD、ACD得1分，选其他得0分）（2）（8分）①不认同该论断。（1分）②新发展理念要求坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展，协调发展是解决发展不平衡问题、促进经济社会协调发展、增强发展整体性的要求。上海构建“演艺+文旅+商圈”融合模式，演艺经济发展既需要短期客流拉动消费，也需要法治、基建配套均衡支撑；若只抓短期消费、延后法治基建，会出现倒卖艺人信息等乱象，产业发展长短失衡，违背协调发展内涵。（2分）③高质量发展是体现新发展理念的发展，是可持续的发展，兼顾当前与长远、经济效益与社会效益。用法治规范流量才能实现文娱经济与青年文化良性发展；片面看重短期客流增量，忽视法治体系、城市基建，只会带来短期经济收益，破坏市场秩序与城市文旅长期发展根基，不符合高质量发展要求。（2分）④综上，长效营商法治体系、城市配套基建不能延后，短期消费增长与长期制度基建建设必须同步推进，兼顾经济效益与社会治理效益，实现文娱经济可持续向善发展。（2分）4.（1）ABC（多选，4分：选ABC得4分，选AB、AC、BC得2.5分，选ABD、BCD、ACD得1分，选其他得0分）（2）（13分）①自然人享有名誉权，任何组织、个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人名誉；自然人享有隐私权，任何组织、个人不得非法捏造、散布他人私人生活虚假信息。二人未到场却编造粉丝轻生、被私家牢绑架的虚假信息，拼接无关图片视频大范围传播，恶意贬低粉丝群体、损害艺人经纪公司社会评价，侵害名誉权；凭空虚构粉丝线下遇险、结伴轻生等私人活动场景，捏造私人生活虚假内容，侵害隐私权。（5分）②侵害他人人身权益，应当承担停止侵害、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任。二人造谣传播虚假信息，造成经纪公司名誉受损、家长恐慌，法院应判决删除全部造谣内容，公开澄清致歉信消除不良影响，向经纪公司赔礼道歉，并赔偿经纪公司维权产生的经济损失。（4分）③针对网络平台：要落实平台主体责任，完善内容审核机制，实时识别拦截虚假谣言；建立造谣账号分级处罚机制，及时下架违规内容并向公安移送线索；开设辟谣专区，主动澄清不实信息。针对青少年粉丝：要加强法治宣传教育，提升辨别网络虚假信息能力；树立理性追星观念，不随意转发未经证实消息；知晓造谣传谣需承担行政、民事法律责任，自觉规范网络发言。（4分）二、捷报浩荡育人新篇（29分）5.B（单选，3分）6.ABD（多选，4分：选ABD得4分，选AB、AC、BC得2.5分，选ABD、BCD、ACD得1分，选其他得0分）7.（12分）①对待传统文化要保留符合时代发展的合理内容，剔除落后过时部分；文化继承是文化发展的必要前提，文化发展是文化继承的必然要求，文化发展要坚持取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新。《墨子·修身》中“士虽有学，而行为本焉”强调治学以实践为本，是优秀传统育人精华；学校没有全盘照搬古代教育模式，吸收墨子重实践的合理内核，舍弃古代落后教学形式，将务实精神融入现代办学，完成对传统思想的辩证继承。（3分）②辩证否定的实质是扬弃，矛盾普遍性与特殊性辩证统一，普遍性寓于特殊性之中；要坚持辩证否定观，树立创新意识。传统治学理念与现代科创教育存在共通之处，都重视理论与实践结合，附中科创育人模式立足当代教育实践，辩证继承墨子务实治学内核，做到古为今用，对待传统文化坚持扬弃。（3分）③实践是认识的基础，实践是认识的来源、发展动力、目的。墨子重“行”契合科创教育实践育人要求，科创实验室、科创课程让学生动手实践，实现书本知识与实践探索统一，印证传统务实思想的当代价值。（3分）④创造性转化是按照当今时代特点和要求对传统文化加以改造，创新性发展是按照时代新实践新要求增添新内涵、新表达。学校搭建高校联合科创实验室、落实分层育人、科教融合课程，立足当代科创人才培育的时代需求，改造墨子重行治学思想，赋予其科创实践、知行合一的现代内涵，实现传统文化双创，打通传统理念与现代创新教育。（3分）注：每一条知识点答到一个知识点即给分8.B（单选，3分）9.A（最佳单选，3分）10.BCD（多选，4分：选BCD得4分，选BC、BD、CD得2.5分，选ABD、ACD、ABC得1分，选其他得0分）三、智汇浦江和合天下