山东省济宁市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-山东省济宁市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字注音完全正确的一项是A.挣(zhèng)扎模(mó)糊B.差(chā)异薄(bó)弱C.好(hǎo)奇和(hé)谐D.薄(báo)雾差(chà)不多答案：D解析：差(chā)表示差别的意思；薄(báo)表示厚度小；和(hé)表示和谐，不带声调变化。(2)下列词语中书写完全正确的一项是A.溜达、宽敞、司空见惯B.惊慌、低洼、不假思索C.精巧、静谧、旁征博引D.惊慌、低洼、不加思索答案：B解析：B项“不假思索”为正确搭配，“旁征博引”为正确词语。(3)下列词语中不是近义词的一组是A.壮观—壮观B.惊喜—惊喜C.迅速—疾速D.可怜—可惜答案：B解析：B项“惊喜”是同音字，不是近义词。(4)下面语句中，搭配不当的一项是A.天气晴朗，阳光灿烂。B.他的声音非常好，唱得非常动听。C.她性格温柔，说话总是轻声细语。D.他非常勤奋，成绩总是名列前茅。答案：B解析：“声音”与“好”搭配不当，应为“他的嗓音非常好，唱得非常动听”。(5)下列句子中没有语病的一项是A.我们应该学习他认真负责的工作态度和虚心好学的精神。B.昨天我去了学校，看见许多同学在操场上跑步。C.春天来了，校园里到处是鲜花盛开。D.他因为生病，所以没来上学。答案：A解析：A项结构合理，没有语病；B项缺少主语；C项“到处是鲜花盛开”搭配不当；D项“因为…所以…”是连词重复。(6)下列诗句中，描写春天景象的是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。答案：C解析：C项出自杜甫《绝句》，描绘春日景象；A项是《游子吟》，B项是杜甫《江畔独步寻花》，D项是张继《枫桥夜泊》。(7)《静夜思》的作者是A.李白B.杜甫C.白居易D.李煜答案：A解析：李白是《静夜思》的作者，该诗是唐代诗人李白的作品。(8)下列句子中，使用了比喻修辞手法的是A.群山如黛，江水如绸。B.我的心跳像鼓声一样。C.他的眼睛是星星。D.他像候鸟一样，每年春天都会回来。答案：D解析：D项将“他”比作“候鸟”，使用了比喻修辞。(9)下列句子中，不能改为反问句的是A.你应该努力学习。B.他在学校里表现很不好。C.这件事他肯定知道。D.你不能再浪费时间了。答案：B解析：B项“他在学校里表现很不好”改为反问句后仍不成立。(10)下列加点词感情色彩为褒义的一项是A.他是个骗子。B.她很机敏。C.这个决策很愚蠢。D.他喜欢说谎。答案：B解析：B项“机敏”为褒义词；A项“骗子”为贬义，C项“愚蠢”为贬义，D项“说谎”为贬义。(11)下列成语使用错误的是A.这道题太难了，我们简直是无能为力。B.她演讲时，语调抑扬顿挫，非常有感染力。C.他做事一丝不苟，赢得了大家的信任。D.虽然他很穷，但过着自得其乐的生活。答案：A解析：A项“无能为力”用于形容对困难无法解决，使用不当。(12)下列句子中，没有使用关联词的一项是A.如果天气好，我们就去郊游。B.这个问题不但复杂，而且难以解决。C.他虽然很累，但是坚持完成了任务。D.夕阳西下，夜幕降临。答案：D解析：D项没有使用关联词，其余项均含有关联词。(13)下列诗句中，与“欲穷千里目，更上一层楼”意思最接近的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生。B.不识庐山真面目，只缘身在此山中。C.野火烧不尽，春风吹又生。D.少壮不努力，老大徒伤悲。答案：B解析：B项出自苏轼《题西林壁》，表达了站得高才能看得远的道理。(14)下列诗句中，描写松柏坚强精神的是A.草木无情亦有心，风霜不改绿意深。B.本是同根生，相煎何太急。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。答案：A解析：A项出自《咏柳》的变体，赞颂松柏顽强不屈。(15)古代用“豆蔻年华”形容A.十五岁的少女B.二十岁的男子C.三十岁的妇女D.四十岁的老人答案：A解析：“豆蔻年华”形容少女十三四岁。(16)下列作家与其代表作匹配的一项是A.李白——《静夜思》B.杜甫——《清平乐·村居》C.王安石——《清明》D.纳兰性德——《望庐山瀑布》答案：A解析：《静夜思》是李白的作品，其余项均错误。(17)下列文言词语中，意思为“到、往”的是A.之B.于C.往D.而答案：C解析：“往”在古文中常表示“到、往”的意思。(18)下列文言句中，断句正确的一项是A.三顾/茅庐/访/贤才B.三顾茅庐/访/贤才C.三顾/茅庐访/贤才D.三顾茅庐/访贤才答案：D解析：“三顾茅庐”是一个固定词组，应整体处理。(19)下列文言句子翻译正确的一项是A.天下事有难易乎？——天下的事情有难和容易吗？B.人不知而不愠，不亦君子乎？——别人不了解我，我不生气，不也是君子吗？C.风声雨声读书声，声声入耳。——风声、雨声、读书声，声音都听得见。D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——不知道细小的柳叶是谁裁的，二月的春风像剪刀一样。答案：B解析：B项翻译准确，其余项译文不准确。(20)下列成语中，含有比喻意义的是A.一针见血B.鹏程万里C.青出于蓝D.守株待兔答案：A解析：A项“一针见血”是比喻一语中的；B、C、D项均为寓言类成语。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)《村居》的作者是高鼎，该诗写景物时用了“草长莺飞”一词。答案：村居解析：该句出自高鼎的《村居》，描写了春天的生机勃勃。(22)“明月松间照，清泉石上流”出自王维的《山居秋暝》。答案：山居秋暝解析：这两句诗出自王维的《山居秋暝》，描绘了山中秋夜的静谧景色。(23)《春夜喜雨》中，“_晓看红湿处_”是关于春雨的描写。答案：晓看红湿处解析：这是杜甫《春夜喜雨》中的句子，描绘了雨后清晨的美景。(24)“锄禾日当午，汗滴禾下土”出自《愚公移山》作者是李绅。答案：悯农解析：该诗句出自李绅的《悯农》（其二）。(25)《江畔独步寻花》是杜甫描写春景的诗，其中名句“_桃花一簇开无主_”表达了作者对自然的热爱。答案：桃花一簇开无主解析：这是杜甫《江畔独步寻花》中的诗句，表现了对自然美景的欣赏。(26)“_泥融飞燕子_”出自杜甫的《安塞腰鼓》，描绘了春天里燕子飞舞的画面。答案：春晓解析：出自杜甫《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”(27)“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼的《题西林壁》，表达的是立场不同，看待问题也不同。答案：题西林壁解析：这是苏轼的一首哲理诗，寓意深刻。(28)“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”出自杜甫的《绝句》，描写春日生机盎然的景象。答案：绝句解析：该诗是杜甫的七言绝句之一，描绘了春景的美丽。(29)古诗中“_白日依山尽_”的下句是“黄河入海流”。答案：黄河入海流解析：该句出自王之涣《登鹳雀楼》，描写落日与江河的壮丽景色。(30)“拨灯花，逗窗纱”形容的是《卜算子·送鲍浩然之浙东》中的意象，这首诗的作者是王观。答案：卜算子·送鲍浩然之浙东解析：这是王观的作品，描写了离别之情。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(31)竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(1)这首诗的作者是谁？答案：郑燮解析：这首诗出自清代郑燮的《竹石》，描绘了竹子坚韧不拔的精神。(2)诗中用“千磨万击”形容什么？答案：竹子经历的磨难解析：“千磨万击”形容竹子历经风雨，依然挺立。(3)本诗的主要写作手法是什么？答案：托物言志解析：通过竹子的形象寄托作者坚贞不屈、不屈不挠的精神品质。(4)本诗体现了诗人怎样的思想感情？答案：坚定、自信、乐观解析：整首诗表达了诗人对自身品格的坚定自信和乐观态度。(5)该诗中哪一句最能体现主旨？答案：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。解析：这句诗直接表达了竹子经得起风雨，体现出不屈不挠的精神。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(32)王戎不取道旁李。或曰：“李实熟，何不取之？”戎曰：“树在道旁而多子，此必苦李也。”答案：解析：(1)王戎不取道旁李的原因是什么？答案：因为李子太多，可能不好吃。解析：文中提到“树在道旁而多子，此必苦李也”，说明王戎认为这些李子可能是苦的。(2)文中“或曰”的意思是？答案：有人问。解析：“或曰”表示有人提出疑问，是文言文中的常见表达方式。(3)文中加点词“实”的意思是？答案：果实。解析：“实”在文中指李子的果实。(4)这个故事主要体现了什么道理？答案：事物的普遍现象往往隐藏着特殊的道理，不能只凭外在现象下结论。解析：王戎通过推理得出李子必苦的结论，表现出他善于思考、观察细致。(5)王戎是个怎样的孩子？答案：聪明、善于观察、善于思考。解析：从文中王戎的推理可以看出他的智慧和细心。(6)这个故事选自哪部文言文典籍？答案：《世说新语》解析：《王戎不取道旁李》出自《世说新语·雅量》，是古代文言文中的经典寓言故事。(7)文中“多子”是什么意思？答案：结的果实多。解析：文中“树在道旁而多子”指李树上结的果实很多。(8)这个故事是否符合“观察加推理”的表达方式？答案：是。解析：王戎通过观察和推理得出结论，这是典型的归纳推理。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】(33)那是一次难忘的旅行。那天，阳光明媚，我们去了一个山清水秀的地方。途中，我们看到很多美景，比如潺潺流水、高耸入云的山峰。到了目的地，我发现竟然没有带相机。正当我焦急时，妈妈安慰我说：“没关系，我们可以用眼睛记住这些美丽的景色。”(1)这段文字的主要内容是什么？答案：描写一次难忘的旅行，以及没带相机时的应对方式。解析：这段文字围绕一次旅行展开，重点是游玩的过程和没带相机时的心理变化。(2)“山清水秀”在文中指的是什么？答案：景色优美、环境清新。解析：这是形容自然景色优美、环境良好的成语。(3)文中“我焦急”是因为什么？答案：因为没有带相机。解析：文中明确提到“我发现竟然没有带相机”是“我焦急”的原因。(4)从文中可以看出妈妈是一个怎样的人？答案：理解、关怀孩子的人。解析：妈妈在“我”感到焦急时给予理解和安慰，表现出她的关心。(5)给这篇文章拟一个合适的标题。答案：难忘的旅行解析：文章以一次旅行为主线，结合情感描写，标题“难忘的旅行”较为恰当。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】(34)我们学校这次开展了“环保小卫士”活动。同学们通过垃圾分类、宣传环保知识等方式，积极响应环保号召。其中，小明提出了用塑料瓶做小花盆的创意，得到了大家的大力支持。活动结束后，我们学校成立了环保社团，每天有人负责检查班级的垃圾分类情况。(1)本文的说明对象是什么？答案：环保活动的开展情况。解析：全文围绕“环保小卫士”活动的开展来写。(2)文中“环保小卫士”活动采用了哪些说明方法？答案：举例子、列数字。解析：文中提到“用塑料瓶做小花盆”及“每天有人负责检查”均为举例子，同时有“有人负责”可以理解为列数字的说明方法。(3)文中哪句话体现了说明文的语言准确性？答案：每天有人负责检查班级的垃圾分类情况。解析：“每天有人负责”说明活动有规律地进行，体现了语言的准确。(4)文中“小明”提出了什么创意？答案：用塑料瓶做小花盆。解析：文中明确提到小明的创意。(5)这篇文章在结构上有什么特点？答案：总分结构。解析：开篇点明主题，中间具体描述活动，结尾总结。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：一次让我感动的事要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：那次让我感动的事，发生在我前往镇上的旅途中。那天，天色阴沉，风雨交加，我忍不住怀疑自己是否应该继续前行。然而，正当我犹豫时，一个阿姨撑着伞走来，她小心翼翼地帮我撑住伞，还一边安慰我，一边鼓励我。“风雨无阻，坚持到底，才能看到最美的风景。”她的声音温和而坚定。我心中一暖