2026年天津(高职单招)语文考试试题含答案

-2026年天津(高职单招)语文考试试题含答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A.褒义词（bāo）B.疾风劲草（jì）C.教诲（huì）D.紧迫（jǐn）答案：C解析：C项“教诲”读音正确，其他选项均有误。(2)下列各组词语中有错别字的一项是（）A.哀声叹气B.精益求精C.一脉相承D.叱咤风云答案：A解析：“哀声叹气”应为“唉声叹气”。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他不仅会画画，还会写字、唱歌，确实是多才多艺。B.我们要认真改正并指出存在的问题。C.由于天气原因，所以今天比赛取消了。D.这篇文章的论点鲜明，论证有力，结尾也很有说服力。答案：D解析：A、B、C均有语病，D项没有问题。(4)下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）A.她的笑容如春风般温暖。B.他急得直跺脚。C.春天来了，万物复苏。D.他虽然年轻，但经验十分丰富。答案：A解析：“如春风般温暖”是比喻句。(5)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是（）A.天空湛蓝，云朵像棉花糖一样软绵。B.他话还没说完，大家就哄笑着走开了。C.阳光明媚，微风拂面。D.他回来时，手中提着一袋水果。答案：B解析：“哄笑着走开了”使前文“话还没说完”自然衔接，语气一致。(6)下列选项中，与“不以物喜，不以己悲”表达的情感一致的是（）A.此情可待成追忆B.欲上青天揽明月C.天若有情天亦老D.先天下之忧而忧答案：D解析：“不以物喜，不以己悲”表达了忧国忧民的情怀，与D项一致。(7)下列作家作品对应正确的一项是（）A.李白——《春望》B.杜甫——《将进酒》C.李商隐——《登高》D.苏轼——《念奴娇·赤壁怀古》答案：D解析：D项正确，其他均属错误搭配。(8)下列句子中，“于”用作介词的一项是（）A.莫不有求于我也B.寡人之于国也，尽心焉耳矣C.惧其不已也，告之于帝D.骈死于槽枥之间答案：D解析：“于”作介词，在D项中表示地点。(9)下列句子中，“之”字用作代词的一项是（）A.予独爱莲之出淤泥而不染B.何陋之有C.一老河兵闻之D.其真无马邪答案：B解析：B项中“之”代指“陋”，作代词。(10)下列句子中，名词活用作状语的一项是（）A.项伯乃夜驰之沛公军B.朝服衣冠C.不亦说乎D.抱薪救火答案：B解析：“朝”是名词作状语，表示时间。(11)下列句子中，直接引语的一项是（）A.他说：“我今天很累。”B.他说我今天很累。C.他所说的今天很累。D.他说我今天很累。答案：A解析：A项使用了引号标注引语。(12)下列句子中，不属于判断句的一项是（）A.此则岳阳楼之大观也B.陈胜者，阳城人也C.予尝求古仁人之心D.此人一一为具言所闻答案：D解析：D项为叙述句，其他均为判断句。(13)下列句子中，找出与“吾与汝毕力平险”意思相同的一项是（）A.我与你们一起努力平定险地B.我们一起挑战困难C.我帮助你们克服险阻D.我们联手开辟新的道路答案：A解析：A项与原句意思一致，均为“我们一起努力平定险地”。(14)下列句子中，加粗词语的古今异义的一项是（）A.女子之嫁也，母命之B.零丁洋里叹零丁C.行拂乱其所为D.军中皆称其能答案：D解析：“能”在古文中指“有才能”，在现代文中则泛指“能力”。(15)下列句子中，词语使用不恰当的一项是（）A.他高瞻远瞩，为公司制定了长远的计划B.她是一位处事不惊的女子C.这个魔术真是妙手偶得D.父亲虽年过花甲，仍精神矍铄答案：C解析：“妙手偶得”常用于文学创作，不适用于魔术。(16)下列句子中，用典失当的一项是（）A.岂有豪情似旧时B.伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土C.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流D.会当凌绝顶，一览众山小答案：A解析：“岂有豪情似旧时”未引用典籍，不表用典。(17)下列句子中，属于倒装句的一项是（）A.吾师道也，授之书而习其句读者B.何以战？C.于是饮酒乐甚D.夜半忽见，星火连天答案：B解析：B项为宾语前置句，“以何战”是倒装形式。(18)下列句子中，表达谦逊语气的一项是（）A.今日之事，我愿从之B.这件事我要承担全部责任C.请诸君共襄盛举D.我仅是一名普通职员，不敢多言答案：D解析：D项表达了谦逊的态度。(19)下列句子中，需要省略“所”字的一项是（）A.被动情况B.痛定思痛C.无独有偶D.事事求全答案：A解析：“被”字句中动词后省略“所”字。(20)下列句子中，对象误用的一项是（）A.他是一个见义勇为的人B.他对国家有贡献C.他博览群书，著书立说D.他成就了我们美丽的梦想答案：D解析：“成就”常用于成就别人梦想，不适用于“我们美丽的梦想”。(21)下列句子中，属于比喻的一项是（）A.他像一头狮子般勇敢B.他英勇无畏C.他不屈不挠D.他始终坚持答案：A解析：“像一头狮子般勇敢”是比喻。(22)下列句子中，属于排比的一项是（）A.风，花，雪，月，皆是自然之物B.读书破万卷，下笔如有神C.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊D.如此情景，让我想起童年答案：C解析：C项为排比句式。(23)下列句子中，属于对偶的一项是（）A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青B.天若有情天亦老C.空山新雨后，天气晚来秋D.山重水复疑无路答案：A解析：“人生自古谁无死”与“留取丹心照汗青”对偶。(24)下列句子中，属于设问的一项是（）A.究竟谁掌握着中国的未来？B.他沉默不语，心中却充满了委屈C.这个问题我还没有想明白D.今天的天气真不错答案：A解析：A项为设问句。(25)下列句子中，属于反问的一项是（）A.他难道会来吗？B.他今天一定会来C.他应该来，但我们不知道D.看来，他相当了解此次来访答案：A解析：A项为反问句。(26)下列句子中，属于拟人的修辞手法的一项是（）A.风雨如晦，鸡鸣不已B.长河落日圆C.落霞与孤鹜齐飞D.夜空中繁星闪烁答案：A解析：“风雨如晦，鸡鸣不已”拟人化了“风雨”和“鸡”。(27)下列句子中，属于隐喻的一项是（）A.她的心仿佛被刀割B.这是一场噩梦C.她是一个意志坚定的人D.他像战士一样勇敢答案：C解析：C项为隐喻，将“她”比作“战士”。(28)下列句子中，属于反义词的一项是（）A.赤红与翠绿B.春日与冬日C.美丽与壮观D.热闹与冷清答案：D解析：D项为反义词。(29)下列句子中，表达得体的一项是（）A.这件事我已经安排好了B.我已经安排好C.我安排好了这件事D.我对这件事已安排答案：A解析：A项更符合日常表达得体的要求。(30)下列句子中，对象误用的一项是（）A.他为国家做出了贡献B.他为领导做出了贡献C.他为子孙后代做出了贡献D.他为朋友做出了贡献答案：B解析：“为领导做出贡献”对象不当，领导不是被帮助者。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)总角之宴，言笑晏晏_。(2)或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也_。(3)想当年，金戈铁马，气吞万里如虎_。(4)纵一苇之所如，凌万顷之茫然_。(5)问君能有几多愁？恰似一江春水向东流_。(6)相顾无言，唯有泪千行_。(7)既见君子，云胡不喜_。(8)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦_。(9)别时茫茫口，归时烟雨中_。(10)知足不辱，知止不殆，可以长久_。答案：(1)信誓旦旦(2)吾未见其明也(3)想当年(4)纵一苇之所如(5)问君能有几多愁(6)相顾无言(7)既见君子(8)青泥何盘盘(9)别时茫茫口(10)知足不辱解析：以上句子均来自教材推荐篇目，考查的是对古诗文的理解和记忆能力。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】《史记·廉颇蔺相如列传》节选：秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人乎？”安陵君曰：“大王加臣以地，是益与国也，即不与，是尚不欺我也。”秦王不悦，安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以十五城易寡人之璧，子必以弃璧为婴孩！安陵君不听寡人，故使子为使也。”唐雎对曰：“臣未尝闻也。秦王以十五城奉璧，臣虽未尝见，然知其不武。”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。”曰：“士之怒，伏尸一人，流血一升。”于是秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何故倨傲？”(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）使人谓安陵君曰（使：）（2）以头抢地耳（抢：）（3）年与时驰，意与日去（驰：）（4）寡人以十五城易寡人之璧（易：）答案：(1)派遣(2)撞击(3)疾驰(4)交换解析：（1）“使”指派发、派遣；（2）“抢”意为撞击；（3）“驰”意为疾驰；（4）“易”意为交换。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）安陵君因使唐雎使于秦（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳答案：（1）安陵君于是派唐雎出使秦国（2）平民的愤怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，撞地罢了解析：（1）翻译时要注意“因使”和“使于秦”的含义，（2）要准确理解“布衣”和“免冠徒跣”的意思。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.安陵君以直率的方式拒绝了秦王的请求B.唐雎言辞犀利，揭露了秦王的虚伪C.秦王对唐雎的愤怒态度表示无能为力D.安陵君最终答应了秦王的请求答案：B解析：B项正确，其他均与文意不符。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.于是/秦王色挠/长跪而谢之/曰/先生坐/何故倨傲？B.于是秦王色挠长跪而谢之/曰/先生坐何故倨傲？C.于是秦王/色挠长跪而谢之曰/先生坐/何故倨傲？D.于是秦王色挠/长跪而谢之曰/先生坐何故倨傲？答案：A解析：A项正确，标点合理。(36)简答题（4分）文中唐雎与秦王的辩论具有怎样的意义？答案：唐雎通过以理服人的方式，揭露了秦王的虚伪与企图，维护了国家尊严。解析：唐雎用“士之怒”与“布衣之怒”的对比，指出了秦王的残暴，凸显了他的智慧和胆识。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.首联描绘了秋景的萧瑟与寂寞B.颈联表现出诗人对自然景象的赞叹C.尾联抒发了诗人怀旧之情D.全诗意象丰富，意境苍凉壮阔答案：C解析：C项错误，尾联应为表达穷困潦倒和无奈之情。(38)赏析题（6分）请分析这首诗的表达技巧及思想情感。答案：运用了借景抒情的表达技巧，通过描绘秋天的景色来表达诗人的人生感慨与孤独。情感上既有对自然的感叹，也有对自身遭遇的悲叹，整体意境苍凉、壮阔，表达了诗人对人生无常的深刻认识。解析：本诗以景写情，情景交融，通过“风急天高”“无边落木”等意象展现深秋的萧瑟苍凉，表达诗人对人生、社会的忧思及感慨。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】《背影》朱自清我与父亲不常相见。父亲又老了，身体也差了。我忽然想起，去年四月时节，我与父亲分手时，我那幼小的心灵中还铭记着他的背影。坐在车上，望着父亲的背影，那佝偻的身躯与急促的步履，让我无尽悲痛。他只是想让我记得自己的背影，却不知一切早已被风带走。那年，他为我买朱红的橘子，自己却在月光下背影更加模糊，却更加深沉。那身影已深深刻在我心里，是我成长路上的先行者，也是我心中最柔软的存在。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章通过回忆刻画了父亲的背影B.文章旨在表达对父亲的不满C.文章对父亲的描写细腻有趣D.文章中“买朱红的橘子”是主要内容答案：A解析：A项正确，文章通过回忆表现父亲的背影，体现深厚情感。(40)简答题（6分）文章通过描写背影表达了怎样的情感？答案：文章通过描写父亲的背影，表达了深深的怀念与感恩之情。解析：“背影”不仅是意象，更是情感的载体，展现出父子之间深厚的感情。(41)赏析题（7分）请赏析“坐在车上，望着父亲的背影，那佝偻的身躯与急促的步履，让我无尽悲痛”这句的表现手法和语言效果。答案：此句运用了细节描写和心理描写，通过“佝偻的身躯”“急促的步履”等细微之处刻画父亲的形象，增强了画面感和感染力，体现了作者对父亲的深切怀念。解析：通过细节和心理描写，增强叙事的真实性和感染力。(42)问答题（8分）请结合全文，谈谈你对“背影”这个象征的理解。答案：在文章中，“背影”象征着父亲的默默付出与无私关爱，也象征了作者成长过程中所受到的教诲与影响，成为他记忆中的重要组成部分。解析：“背影”是全文的核心意象，承载了人物情感和主题表达。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为了弘扬中华传统美德，学校拟在校园内开展“孝亲敬老”主题活动，呼吁全体师生积极参与，弘扬孝老爱亲的传统美德，增强社会责任感。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的各位老师、亲爱的同学们：为了弘扬中华传统美德，传承孝老爱亲的优良文化，我校决定开展“孝亲敬老”主题活动。此次活动旨在鼓励大家孝敬父母，关爱老人，增强社会责任感。希望每位同学都能积极行动起来，为父母做一些力所能及的事情，比如帮父母做家务、多与父母沟通。也希望大家能够尊重老人，学习他们的经验和智慧。我们相信，通过此次活动，能够让更多人意识到孝亲敬老的重要性，让传统美德在校园中得以弘扬。倡议人：学生会2025年3月5日解析：该倡议书结构完整，语言得体，符合倡议书的格式要求，并能有效传达活动目的和倡议内容。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一个人若能拥有坚定的信念，并为之不懈努力，最终都会获得成功的果实。而成功并