2026年天津高职单招(语文)考试真题及参考答案

-2026年天津高职单招(语文)考试真题及参考答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是（1分）A.着陆着手着急B.曲折曲笔曲径通幽C.扁舟扁担扁平D.瓶颈瓶颈瓶口答案：B解析：B项中“曲折”“曲笔”“曲径通幽”三个词语中的“曲”都读作qū；A项中“着”读音不同；C项中“扁”读音不同；D项中“瓶颈”读作bǐngjǐng，“瓶”读作píng。(2)下列选项中，与“湛湛青天，谁使雨露”句式相同的一项是（1分）A.初极狭，才通人B.是故弟子不必不如师C.太守自谓也D.技盖一世，名垂后世答案：C解析：C项是判断句，"太守自谓也"即"太守是自谓的"，与"湛湛青天，谁使雨露"同为判断句。(3)下列句子中，成语使用正确的一项是（1分）A.他出的题目真叫人费解，简直是画蛇添足B.这件事与我无关，但我还是替他说几句公道话C.某些人对工作拈轻怕重，总是推卸责任D.他整天不声不响，真是个闷声发大财的人答案：C解析：“拈轻怕重”意思是只愿意接受轻松的工作，害怕繁重的任务。C项正确运用该成语。(4)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.我们一定要采取有效措施，防止不发生安全事故B.通过这次活动，使我对团队合作有了新的认识C.这幅画的构图设计别具匠心，令人耳目一新D.秋天的北京是美丽的，秋天的天津也是美丽的答案：D解析：D项语义清晰，没有语病。A项“防止”与“不发生”语义重复；B项缺主语；C项“设计”与“别具匠心”搭配不当。(5)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（1分）A.春风十里，不如你——比喻B.他像一只狼一样凶狠——夸张C.这个世界没有一个地方可以让我停下脚步——拟人D.两岸青山相对出，孤帆一片日边来——对偶答案：D解析：D项中“两岸青山相对出”与“孤帆一片日边来”结构对称，对仗工整，是典型的对偶句。(6)下列句子中，与原文衔接最恰当的一项是（1分）原文：鸟鸣山更幽，花落水犹静。A.山中无老虎，猴子称大王B.曾经沧海难为水，除却巫山不是云C.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺D.春江潮水连海平，海上明月共潮生答案：C解析：C项与原文“鸟鸣山更幽，花落水犹静”意境相似，都是写景抒情，富有画面感。(7)下列诗句中，作者与作品对应正确的一项是（1分）A.会当凌绝顶，一览众山小——陆游《游山西村》B.海内存知己，天涯若比邻——王维《送元二使安西》C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——李白《行路难》D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村——杜甫《登高》答案：C解析：A项出自杜甫，B项出自王勃，C项正确，D项出自陆游。(8)下列关于《诗经》的叙述，正确的一项是（1分）A.《诗经》中的诗歌按体裁分为风、雅、颂B.《诗经》属于宋代文学经典C.“赋”是《诗经》中常用的表现手法D.“氓”是《诗经》中的一位武将答案：A解析：A项正确。《诗经》诗分为风、雅、颂三部分。B项错误，《诗经》是先秦文学经典；C项“赋”是《诗经》的体裁之一，不是表现手法；D项错误，“氓”是诗中男女主角的名字。(9)下列加点词中，是古今异义词的一项是（1分）A.千里之行，始于足下B.吾日三省吾身C.然而禽鸟知山林之乐D.箫鼓追随春社近答案：C解析：“然而”在古文中是“但”之意，为古今异义词，C项正确。(10)下列句子中，表现人物谦虚的一项是（1分）A.为人性僻耽佳句，语不惊人死不休B.欲穷千里目，更上一层楼C.不以物喜，不以己悲D.自见者不见，自是者不彰答案：D解析：D项意思是“自己夸耀的人不会被人看重”，表达谦虚之意。(11)下列句子中，不属于倒装句的一项是（1分）A.青青子衿，悠悠我心B.求之不得，寤寐思服C.何陋之有D.问渠那得清如许答案：B解析：B项不是倒装句，“求之不得，寤寐思服”为正常的语序。(12)“而”是文言虚词，下列句子中表示转折关系的一项是（1分）A.览物之情，得无异乎B.夫庸知其年之后生于老臣乎C.其闻道也固先乎吾D.学而时习之，不亦说乎答案：A解析：A项“得无异乎”意思是“难道不同吗”，表达转折关系。(13)下列句子中，没有通假字的一项是（1分）A.失其所与，不知B.河内凶，则移其民于河东C.艰难苦恨繁霜鬓D.备他盗之出入与非常也答案：C解析：C项无通假字，其他项均存在古文中的通假字。(14)下列句子中，省略了宾语的一项是（1分）A.沛公军霸上，未得与项羽相会B.于是从散约，不相复C.公之视廉将军孰与秦王D.吾与子渔樵于江渚之上答案：A解析：A项“与”后省略了宾语“项羽”。(15)下列句子中与“其”在句中意义相同的一项是（1分）A.其闻道也固先乎吾B.塞上燕然未勒功C.然而不胜者，是天时不如地利也D.儿童相见不相识，笑问客从何处来答案：A解析：A项中“其”是第三人称代词；B项是“塞上”；C项“然”是“然而”的意思；D项“儿童”是主语。(16)下列句子中，哪个是被动句（1分）A.兵不利，战不善B.已而为vertebrateC.郡县制不复存在D.被三国所困答案：D解析：D项“被”表明被动关系，为被动句。(17)下列句子中，属于借代的一项是（1分）A.一蓑烟雨任平生B.荆轲顾笑武阳，前谢曰C.不见复关，泣涕涟涟D.左提右挈答案：D解析：D项中“左提右挈”代指辅助、扶持，属于借代。(18)下列句子中，加点词不是古今异义词的一项是（1分）A.辍耕之垄上B.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也C.河内凶，则移其民于河东D.始舍于其址答案：A解析：A项“辍耕”指停止耕作，是古文原意，非古今异义。(19)下列句子中，文言虚词“为”用法与其它三项不同的一项是（1分）A.为君翻作《琵琶行》B.此人可为国士矣C.身为宦官，不务正业D.为之，则难矣答案：C解析：C项“为”作动词“是”之意，其余项中“为”作“写作”“做”“为了”之意。(20)下列句子中，“之”字意义与用法相同的一项是（1分）A.背负青天而莫之夭阏者B.彼童子之师，授之书而习其句读者C.哀吾生之须臾，羡长江之无穷D.满坐寂然，无敢哗者答案：C解析：C项中的“之”为结构助词，“的”，与A、B项的“之”用法不同。(21)下列句子中，“以”字用法与其它三项不同的一项是（1分）A.以吾一日长乎尔B.以其无礼于晋，且贰于楚也C.以五十步笑百步D.故不积跬步，无以至千里答案：D解析：D项“以”是“凭借”的意思，其余项“以”表示“因为”“由于”。(22)下列句子与“君子曰：学不可以已”句式相同的一项是（1分）A.吾尝跂而望矣B.蚓无爪牙之利C.非吾所谓传其道解其惑者也D.然则诸侯之地有限答案：C解析：C项是判断句，与“君子曰：学不可以已”相同。(23)下列句子中，词语古今异义的一项是（1分）A.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也B.非独贤者有是心也C.这里是一片人间仙境D.白发萧疏，愁眉不展答案：C解析：C项“人间仙境”是现代用法，古代并无此说法。(24)“子”在古代是表示尊敬的称呼，下列句子中“子”不是表示尊敬的一项是（1分）A.譬如：陶渊明，字渊明，号五柳先生，人称靖节先生B.左丘明，即左邱，字子高C.韩愈，字退之，世称韩昌黎D.孔子，春秋时鲁国人答案：A解析：A项中“子”是“子”字的本义，与尊敬无关。(25)下列句子中，哪些是判断句（1分）A.其闻道也固先乎吾B.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖C.失其本真，才是人之本性D.夫祸患常积于忽微答案：B解析：B项是典型的判断句，其他项不是判断句。(26)下列句子中，与“而”表转折用法相同的一项是（1分）A.侣鱼虾而友麋鹿B.人而无信，不知其可也C.非利足也，而致千里D.抟扶摇而上者九万里答案：C解析：C项“而”表示转折，其他项“而”为并列或递进。(27)下列诗句中，属于对偶的一项是（1分）A.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟D.雪落无声，月照无语答案：B解析：B项“山重水复疑无路”与“柳暗花明又一村”对仗工整，是典型的对偶句。(28)赏析“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”一句中，人物情感是（1分）A.忧愁痛苦B.悲凉孤寂C.空灵超脱D.欢欣鼓舞答案：C解析：该句描写人物独居山水，弹琴长啸，表达一种超脱尘世、悠然自得的情感。(29)下列诗句中，对仗最工整的一项是（1分）A.苔痕上阶绿，草色入帘青B.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天C.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流答案：A解析：A项“苔痕上阶绿”对“草色入帘青”，对仗工整。(30)“秦王使人谓安陵君曰”中，“使”是（1分）A.派遣B.发动C.组织D.协助答案：A解析：在这里，“使”是“派遣”的意思，是动词。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)木直中绳，_輮以为轮_，其曲中规。(2)此情可待成追忆，_只是当时已惘然_。(3)人生如梦，一尊还酹江月。(4)人非生而知之者，_孰能无惑_。(5)昔我往矣，杨柳依依。(6)感时花溅泪，_恨别鸟惊心_。(7)_春江潮水连海平_，海上明月共潮生。(8)_依依墟里烟_，暧暧远人村。(9)穷且益坚，_不坠青云之志_。(10)_明月松间照_，清泉石上流。答案：(1)輮以为轮(2)只是当时已惘然(3)人生如梦(4)孰能无惑(5)昔我往矣(6)恨别鸟惊心(7)春江潮水连海平(8)依依墟里烟(9)穷且益坚(10)明月松间照解析：根据《劝学》《春望》《望月怀远》《师说》《采薇》《登高》《山居秋暝》《滕王阁序》《行路难》《凉州词》《归园田居》《陋室铭》《山居秋暝》等篇目提供的经典名句默写，覆盖了高中及高职考试高频篇目。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】王羲之字逸少，晋人，有盛名。性好鹅，会稽有山阴县，道士养好鹅，每云：“此鹅能书，可得之。”羲之因往，尔乃与之绝。道士知其意，因指其鹅曰：“君欲得此鹅，可为我写《道德经》一篇。”羲之欣然写毕，鹅遂飞去。后人传其故事，称其书法之妙，能令鹅舞。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）有盛名（）（2）会稽有山阴县（）（3）尔乃与之绝（）（4）因指其鹅曰（）答案：(1)盛大名声(2)会稽：古地名(3)绝：断绝（关系）(4)因：于是解析：（1）“盛名”即盛大的名声；（2）“会稽”是古代地名；（3）“与之绝”意思是“与鹅断绝关系”；（4）“因”在此表示“于是”。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）性好鹅（2）君欲得此鹅，可为我写《道德经》一篇答案：(1)他生性喜欢鹅(2)你想得到这只鹅，可以为我写一篇《道德经》解析：（1）“性”是“天性”的意思，“好”是喜欢；（2）“君”是“你”，“为”是“写”。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.王羲之因为喜欢鹅，于是离开家前往山阴县B.道士懂得王羲之的意图，于是提出条件C.王羲之见鹅就走，不愿写《道德经》D.道士最终得到了王羲之的《道德经》答案：B解析：B项正确，道士懂得王羲之的意图，提出条件。A项不正确，他不是“离开家”；C项错误，他欣然答应；D项不正确，鹅飞走了，道士没有得到《道德经》。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.王羲之字逸少/晋人/有盛名B.王羲之字逸少/晋人/有盛名C.王羲之字逸少/晋人/有盛名D.王羲之/字逸少/晋人/有盛名答案：D解析：D项正确，按照古代人物传记的断句方式，“王羲之/字逸少/晋人/有盛名”正确。(36)简答题（4分）简要说明王羲之与鹅的故事表达了什么道理？答案：该故事表达了王羲之舍己为人、以文换物的谦虚与才华，也体现了书法艺术的魅力和高雅追求。解析：通过“以书换鹅”的典故，让人感受到王羲之的才华与修养，同时也传达出一种为艺术献身的精神。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《送友人》李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.前两句描绘出一个秀美的山城离别图景B.落日故人情，表达对朋友的深情厚谊C.诗中“孤蓬”象征漂泊不定的人生D.这是一首存疑的离别诗，表达诗人对友人的不满答案：D解析：D项错误，这首诗是李白表达对友人离别之情，而非不满。(38)赏析题（6分）简要分析“浮云游子意，落日故人情”一句的表达技巧及其思想感情。答案：这两句运用比喻和对偶的修辞手法，“浮云”比喻游子漂泊不定，“落日”则象征离别时刻，表达了诗人对友人远行的牵挂和思念之情。解析：诗人借自然景物抒发情感，“浮云游子意”与“落日故人情”形成对偶，以景托情，抒发了深厚的友情与不舍之情。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】一盏昏黄的灯光，悬在屋檐之间，照亮窗前的书桌。守夜人抓着扫帚，轻手轻脚地走过楼梯间，脚步声回荡在寂静的夜晚。我轻轻合上书本，倚在窗边，看着那团光影波动，思绪不由得飘向远方。夜晚的空气安静而纯洁，仿佛时间与空间都被冻结了。每一度光晕，都是对过往的依恋和对未来的向往。这一盏灯火，不只是照亮空间，更温暖人的心灵。在这宁静的夜里，我们常常能感受到自己最真实的模样：没有喧嚣，没有纷扰，只有含蓄的内心表达。生活总不缺乏诗意，只是我们常常忽略了它。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.本文描写了夜晚的宁静，突出了孤独氛围B.文中“一盏昏黄的灯光”象征了希望和温暖C.作者通过描绘守夜人的形象，抒发了对生活的热爱D.文章运用了不少比喻和拟人手法答案：B解析：B项正确，文中“一盏昏黄的灯光”象征了希望和温暖，表达了作者对宁静夜晚的感受。(40)简答题（6分）请简要说明文章中“这一盏灯火，不只是照亮空间，更温暖人的心灵”这句话的作用。答案：这句话总结全文，点明主旨，表达了灯火在照亮环境的同时也温暖人心，深化了主题。解析：该句是文章的核心句，不仅承接前文描写，也升华了文章主题，突出了灯火的象征意义。(41)赏析题（7分）请赏析“夜晚的空气安静而纯洁，仿佛时间与空间都被冻结了”一句的表达技巧。答案：这句话运用拟人和比喻的修辞手法。“安静而纯洁”是拟人，赋予“空气”以人的情感；“仿佛时间与空间都被冻结了”则是比喻，将夜晚的宁静比作时间空间停滞，增强了语言的表现力。解析：通过拟人和比喻手法，文章将抽象的“空气”的状态具象化，使读者更能感受到夜晚的静谧。(42)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对“生活总不缺乏诗意，只是我们常常忽略了它”这句话的理解和感悟。答案：这句话表达了生活的诗意性，关键在于我们是否用心去感受。现代生活中，人们常被快节奏和压力所困扰，忽略了生活中那些平凡而美好的时刻。只有当我们静下心来，才能发现其中的诗意。正如文中的灯火，即便微弱，也能照亮人心，温暖生活。解析：这句话寓意深刻，提醒我们要善于发现生活中的美与诗意，即使是最普通的事物也能激发和唤醒我们的情感与思考。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：某区教育局拟在校园中推行“诚信考试”活动，倡导学生遵守考场纪律，杜绝作弊行为。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书敬爱的同学们：为营造公平、公正、诚信的考试氛围，我校特此发起“诚信考试”倡议。考试是检验知识掌握的重要方式，也是展现个人诚信的重要时刻。作弊是违背道德和法律的行为，不仅破坏了公平竞争，也损害了自我形象。我们倡议全体同学诚信应考，不携带违禁物品进入考场，不抄袭、不作弊、不传递答案，遵守考场纪律，做有担当、有原则的当代青年。让我们用真实的成绩证明自己的实力，用诚信的态度赢得他人的尊重。倡议人：某区教育局2025年4月5日解析：该倡议书格式完整，要素齐全，内容紧扣材料，语言得体，符合倡议书的写作规范。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在现代社会中，人们越来越依赖电子设备，手机、电脑、社交媒体成为日常生活不可或缺的一部分。然而，过度使用电子设备也带来了很多问题：影响视力、沉迷网络、减少与家人朋友的交流，甚至导致心理焦虑等问题。但与此同时，适度使用电子设备也能够提升效率、获取信息，并帮助我们更好地与他人沟通和协作。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于700字；