吉林省吉林市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-吉林省吉林市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，字形全部正确的一项是：A.首屈一指、谈笑风声、悬梁刺骨B.首当其冲、风和日丽、废寝忘食C.世外桃园、苦心孤旨、一针见血D.弱不禁风、见异思迁、节外生枝答案：B解析：A项“悬梁刺骨”应为“悬梁刺股”；C项“世外桃园”应为“世外桃源”；D项“经禁风”应为“弱不禁风”。(2)下列成语使用正确的一项是：A.老师在课堂上首当其冲地讲解了这个重要知识点。B.他在这次比赛中差强人意，最终获得了冠军。C.这篇文章内容丰富，美轮美奂，令人回味无穷。D.他总是刚愎自用，不听取别人的意见。答案：D解析：A项“首当其冲”应用于最先受到攻击或遭遇灾难，与句意不符；B项“差强人意”指大体上还能使人满意，而非形容表现很好；C项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽，不能用于文章内容。(3)下列句子中，没有语病的一项是：A.这个方案经过几轮讨论，终于制定完成。B.由于连日暴雨，致使村庄洪水暴涨。C.我们要认真克服并发现工作中的不足。D.在学习中，他始终保持一种良好的习惯。答案：D解析：A项语序不当，“制定完成”应为“完成制定”；B项“致使”与“由于”连用，属于句式杂糅；C项“克服并发现”搭配不当，应为“发现并克服”。(4)下列句子中标点符号使用正确的一项是：A.他站在高山上，向远处眺望，心想：这一切多么美好啊！B.今天天气晴朗，我们准备去郊游，或者爬山，或者看花。C.小明最爱吃的是苹果、香蕉、梨和橘子。D.他画的画，既生动，又富有情感。答案：A解析：B项“或者”后不需要逗号；C项顿号用于并列的词语，句末应加句号；D项“既……又……”结构中的逗号使用不当。(5)下列句子中，词语使用不当的一项是：A.他善于施行策略，每次考试都能取得好成绩。B.她总是遏制自己的情绪，从不轻易表露。C.市政厅决定实行新的交通规划，以解决拥堵问题。D.老师今天讲解的内容过于精简，难以掌握。答案：A解析：“施行”指执行某种法令、政策，不适用于策略；“实行”指用行动来实现某种理论、方案或办法。(6)下列句子翻译正确的一项是：A.忘乎所以：忘记了自己，也忘记了一切。B.俯首甘为孺子牛：甘心情愿地做供人驱使的牛。C.一针见血：说话直截了当，揭露出问题的本质。D.画龙点睛：在关键之处用简明扼要的语言点明主旨。答案：D解析：A项“忘乎所以”是忘记自己，而不是忘记一切；B项“俯首甘为孺子牛”出自鲁迅，表达的是甘愿奉献的精神，不是供人驱使；C项“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害。(7)下列句子中，修辞手法运用恰当的一项是：A.他的笑容像阳光一样温暖。B.这座山显得很高大，仿佛要刺破天际。C.天下兴亡，匹夫有责。D.她走在前面，我走在后面，我们像两个同样速度的马，一边跑一边看风景。答案：A解析：B项“刺破天际”是夸张；C项是引用；D项比喻不当，用“马”来形容人不合适。(8)下列诗句与作者对应正确的一项是：A.“积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍作春饭。”——张继B.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”——范仲淹C.“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”——杜甫D.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”——杜牧答案：B解析：A项出自王维；C项出自杜甫；D项出自韩愈。(9)下列句子中，体现“借景抒情”手法的一项是：A.“月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”B.“闻道龙标过五溪，欲作家书何处达？”C.“会当凌绝顶，一览众山小。”D.“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”答案：A解析：A项通过“月如钩”和“寂寞梧桐”表达寂寞与愁绪；B项“欲作家书”是叙事，不具抒情性；C项是直抒胸臆；D项是借事抒情。(10)下列句子中，描写手法为“环境描写”的一项是：A.“狂风骤起，浪涛汹涌。”B.“她的眼中闪烁着希望的光芒。”C.“他像一头狮子，充满威严。”D.“不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。”答案：A解析：B项是人物外貌描写；C项是比喻；D项是对比语。(11)下列句子中，对偶修辞手法运用正确的一项是：A.春种一粒粟，秋收万颗子。B.红豆生南国，春来发几枝。C.野火烧不尽，春风吹又生。D.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。答案：D解析：A项是“对偶”；B项是“互文”；C项是“拟人”；D项是“对偶”。(12)下列句子中，“之”字用法与其他不同的一项是：A.群臣吏民能面刺寡人之过者。B.此则岳阳楼之大观也。C.虽我之死，有子存焉。D.公与之乘，战于长勺。答案：C解析：A、B、D项中的“之”为结构助词，C项“之”为代词，作“我”的宾语。(13)下列句子翻译正确的一项是：A.刻舟求剑——在船上刻记号寻找掉入水中的剑。B.一石二鸟——用一个办法解决两个问题。C.亡羊补牢——失去羊后补牢，比喻及时改正错误。D.五十步笑百步——用五十步嘲笑百步，比喻不以自己的缺点嘲笑别人。答案：A解析：B项“一石二鸟”应为“一举两得”；C项“亡羊补牢”比喻出了问题之后及时补救，不指改正错误；D项“五十步笑百步”出自《孟子》，比喻自己也有同样的缺点却嘲笑别人。(14)下列句子中，对作者情感把握正确的一项是：A.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”——表达对自然风光的赞美。B.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”——表达对未来的迷茫。C.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”——表达对自然奇景的惊叹。D.“国破山河在，城春草木深。”——表达怀古伤今之情。答案：D解析：A项表达对自然景色的感慨；B项表达坚定的爱国情怀；C项表达对生活的乐观态度。(15)下列选项中，与“醉翁之意不在酒”含义相同的一项是：A.表里如一B.名不副实C.意在言外D.无中生有答案：C解析：B项属于言过其实；D项属于无事实依据而说；A项与题意相悖；C项表达真正用意不在表面所言。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。答案：1.本诗的作者是：李商隐2.“涨”字的妙处在于：A.形象生动，写出秋雨连绵的景象。B.表现诗人内心孤独的情感。C.突出秋天的寒冷与萧索。D.描写雨量大导致池水上涨。答案：B解析：“涨”字既写景又写情，体现诗人对远方亲人的思念和无法归家的无奈。3.下列对本诗理解错误的一项是：A.诗人借“夜雨”表达对亲人的思念。B.诗歌描绘了秋夜雨景的凄凉。C.本诗是一首借物抒情的诗。D.诗歌展现了诗人对时间的感慨。答案：C解析：本诗是通过回忆和想象表达对亲人的思念，不属于借物抒情。4.本诗中，表现出诗人为何“未有期”的原因是什么？A.家乡战乱，无法归去。B.身居异乡，无法归家。C.亲人生病，无法回去。D.诗人自己不愿回去。答案：B解析：根据语境，诗人无法回到故乡，因此“未有期”。5.本诗表达的主旨是什么？A.渴望归家，表达乡愁。B.思念亲朋，表达无奈。C.借景抒情，表达离愁。D.人生无常，表达感慨。答案：C解析：本诗通过“巴山夜雨”这一意象，借物抒情，表达对远方亲人的思念与离别的感伤。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《送东阳马生序》节选余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢后也。1.下列加点字解释错误的一项是：A.嗜学：爱好学习B.无从致书：无从得到书籍C.假借：借D.弗之怠：不怠慢答案：B解析：“致书以观”应为“得到书来阅读”，“无从致书”语法结构有误，应为“无从得书以观”。2.下列句子翻译正确的一项是：A.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。翻译：冬天寒冷，砚台结冰，手指不能弯曲，但依然不怠慢。B.录毕，走送之，不敢后也。翻译：抄录完毕，立刻送去，不敢稍晚。C.余幼时即嗜学。翻译：我小时候就非常热爱学习。D.每假借于藏书之家。翻译：每次向藏书的人家借用。答案：A解析：B项“走”不是“行走”，而是“跑”；C项“嗜学”应为“爱好学习”；D项“假借”是借，与“于藏书之家”结构合理。3.下列对文意理解错误的一项是：A.作者幼年时特别热爱学习。B.作者家境贫寒，无法购书。C.作者阅读抄书以完成课业。D.作者非常勤奋，不怕困难。答案：C解析：文中未提及“完成课业”这一目的，仅说明借书自学。4.本文主要体现了作者怎样的精神品质？A.胸怀宽广B.勤奋刻苦C.乐观开朗D.随遇而安答案：B解析：文中“计日以还”“弗之怠”“不敢后也”均体现出作者勤奋刻苦的性格。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《散步》节选我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本该是（1）__，可她也走得很慢。我蹲下身子，背起了母亲，走到（2）__的阳光里。这时，儿子（3）__，我背上的负担（4）__。1.填入上文括号中正确的一项是：A.年轻B.年迈C.健康D.快乐答案：B解析：根据上下文，母亲本应是年迈的，所以选择“年迈”。2.文章采用了哪种描写手法来表现人物形象？A.心理描写B.动作描写C.环境描写D.外貌描写答案：B解析：文中通过“蹲下身子，背起了母亲”等动作，展示人物形象。3.下列对这一段文字整体理解正确的一项是：A.表现了家庭关系的和谐与亲情的温暖。B.描写了一个场景，表达出作者的孤独之情。C.反映出作者对母亲的不满。D.体现作者对儿子的不满。答案：A解析：整段文字通过散步这样一个温和的场景，体现出作者对母亲和儿子的关爱，以及家庭的和谐。4.文中“我背上的负担”指的是什么？A.母亲B.儿子C.环境D.亲情答案：A解析：文中提到“背起了母亲”，因此“负担”指的是母亲。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)要求：请你以“成长”为主题，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。内容可以结合自己的经历，也可以发表你的看法与见解。语言要流畅、规范，力求有文采。答案：题目：成长的路人生是一场漫长的旅程，而成长则是旅途中最奇妙的风景。小时候的我，总以为成长是为了变得“更强”“更好”。可后来才发现，成长不是追求完美，而是在不断跌倒中学会站立，在模糊中学会清晰，在无知中学会理解。曾经的我，面对困难总是退缩。记得有一次，我在一次数学竞赛中失利，感到非常沮丧，甚至不想再继续下去。那时我总觉得，失败就是没有能力，成长就是不失败。可妈妈告诉我：“一次失败并不可怕，可怕的是你从此不再尝试。”那一刻，我明白了成长的意义——不是达到某种标准，而是不断尝试、不断进步的过程。正是那次失败，让我学会了如何面对挫折。渐渐地，我开始理解成长的多样性。不是所有人都一样，成长的节奏也不尽相同。有人天生聪慧，有人努力刻苦，有人走得快，有人走得慢。每一种成长方式都有其独特的价值，正如一棵树，有的长得快，有的长得慢，可最终都会成为一片绿荫。我开始尊重他人的成长轨迹，也明白了自身成长的重要性。成长的过程中，我们不断地摸索、试错、修正。有人会因为一次不顺而放弃，也有人会在一次次失败后重新出发。我渐渐学会以更宽容的心态看待失败，把它当作成长的一部分。就像诗句所说：“不经历风雨，怎么见彩虹？