广东省湛江市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-广东省湛江市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是A.世界、顺势、施与B.吸收、学习、修养C.教育、矫饰、校对D.遵循、遵从、尊崇答案：D解析：D项中的“遵循”“遵从”“尊崇”三个词语中“遵”均读作zūn，其余选项存在多音字读音不同。(2)下列成语使用不当的一项是A.他总是把事情弄巧成拙，真是令人头疼。B.这篇文章语言优美，美轮美奂，令人叹为观止。C.学习不能浅尝辄止，要深入钻研。D.尽管他屡遭挫折，仍能始终坚持，真是不屈不挠。答案：A解析：“弄巧成拙”是贬义词，意思是本想取巧，结果反而坏了事，用在褒义语境中不合适。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气突变，导致我们计划中的户外活动无法进行。B.我们应该防止类似的事故不再发生。C.他受到了领导的表扬，是因为工作认真负责。D.老师反复强调要遵守课堂纪律，避免发生意外。答案：D解析：D项语义清晰，结构完整，无语病。A项主语残缺，“由于天气突变”应去掉“导致”。B项“防止”与“不再发生”语义重复。C项句式杂糅，应改为“他受到领导表扬，是因为工作认真负责。”(4)下列句子中，标点使用错误的一项是A.他喜欢读书，也喜欢写字。B.今天是星期六，我们一起去公园玩吧？C.“你终于来了。”他说，“我们等了你很久。”D.她的歌声，如同林间清风，让人沉醉。答案：B解析：B项中“今天是星期六，我们一起去公园玩吧？”句末应使用句号，而不是问号，因为整个句子不存在疑问语气。(5)下列句子的排序正确的一项是①我们今天的幸福生活，离不开前人的努力②他们用汗水浇灌出今天的文明成果③也离不开当代人的奋斗④而我们的任务，就是将这份成果传承并发扬光大A.①③②④B.③①②④C.①②③④D.④①②③答案：A解析：①引出话题，③补充说明幸福生活还离不开当代人，②强调前人的贡献，④表达传承与发扬的职责，逻辑顺序合理。(6)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.天空中的云朵像棉花糖一样柔软。（比喻）B.鸟儿们突然飞起来，像一道闪电划过天际。（拟人）C.花儿笑着迎风绽放。（拟物）D.美丽的鸟儿在枝头歌唱。（借代）答案：C解析：“笑着迎风绽放”是拟物修辞，将花儿拟人化为会笑的主体，其余选项判断错误。(7)下列句子中，词语使用不恰当的一项是A.他十分诚恳，总是恳切地表达自己的观点。B.学校规定不能携带手机进入教室，他却时常不合时宜地使用手机。C.尽管遇到许多困难，他依然坚持不懈，奋发图强。D.由于他平时表现良好，因此得到了老师和同学的一致好评。答案：B解析：“不合时宜”是形容行为或做法不符合时代潮流，用在“使用手机”上搭配不当。(8)下列诗句中，描绘春天景象的一项是A.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来B.映日荷花别样红，接天莲叶无穷碧C.万里悲秋常作客，百年多病独登台D.茂盛的枝叶中，藏着河流的秘密答案：D解析：D项是自创诗句，表现出春天的生机茂盛；A项为秋夜；B项为夏日；C项为秋冬季节。(9)下列说法中，与《论语》内容相符的一项是A.“君子坦荡荡，小人长戚戚”出自《论语·卫灵公》B.“不以规矩，不能成方圆”出自《孟子·梁惠王上》C.“己所不欲，勿施于人”出自《论语·颜渊》D.“兼听则明，偏听则暗”出自《论语·季氏》答案：C解析：“己所不欲，勿施于人”出自《论语·颜渊》，其余选项出处错误。(10)下列句子中，没有使用对偶的一项是A.野火烧不尽，春风吹又生B.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：B解析：B项虽对仗工整，但不属于对偶修辞，而属于典故引用；其余均为对偶句。(11)下列句子中，加点词语解释不正确的一项是A.羽扇纶巾：指文人儒将的服饰B.美轮美奂：形容建筑或装饰的华丽C.安然无恙：形容安全，没有问题D.差强人意：指大体上还能使人满意答案：A解析：“羽扇纶巾”常用来形容儒将风度，但并非直接指服饰，故A项解释过于片面。(12)下列句子中，对划线词语判断错误的一项是A.他年少成名，却始终不骄不躁。（不骄不躁：形容冷静谨慎）B.这个提案尚未敲定。（敲定：确定）C.大家一致认为他的意见有失偏颇。（偏颇：偏私）D.礼尚往来，是中华民族的传统美德。（礼尚往来：礼节上注重往来）答案：D解析：“礼尚往来”意指礼节上注重互相往来，强调礼节的相互性，而不是传统美德。(13)下列文言文实词解释正确的一项是A.亲贤臣，远小人（远：远离）B.横看成岭侧成峰（横：横向）C.其真无马邪？其真不知马也（其：语气词）D.于是焉，河伯始旋其面目（于是：在这个时候）答案：A解析：A项“远”解释为“远离”正确；其余选项解释有误，“侧”是“从旁边”的意思，“其”在文中表示“难道”，“于是”是承接连词。(14)下列文言文句子中，翻译错误的一项是A.不以物喜，不以己悲——不因外物的好坏和自己的得失而喜悲B.治世之能臣，乱世之奸雄——治理太平盛世的能干之臣，混乱时代里的奸邪之徒C.一鼓作气，再而衰，三而竭——第一次击鼓，士气振作；第二次，士气衰退；第三次，士气耗尽D.一语道破——一句话就揭穿了事情的真相答案：D解析：D项“一语道破”的正确翻译应为“一句话就说中了（问题）”，而非“揭穿了事情的真相”，语义不符。(15)下列句子中，描写手法错误的一项是A.月光如水，洒在静谧的湖面上。（比喻）B.风从耳边呼啸而过，吹动了树叶（听觉描写）C.寒风像刀子一样划过脸颊。（拟人）D.山峦层叠，翠色欲滴。（视觉描写）答案：C解析：C项“寒风像刀子一样划过脸颊”是比喻，不是拟人，故判断错误。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。答案：（1）诗中“幽篁”指的是什么样的环境？答：幽静的竹林。（2）分析诗中“明月来相照”一句的表达效果。答：诗人借明月与自己对望，体现出内心的孤独与安然，赋予自然景物以人文情感，营造出一种静谧、清幽的意境。（3）诗歌抒发了诗人怎样的情感？答：抒发了诗人远离尘嚣、独处幽静、与自然为友的闲适和孤高之感。（4）品析“弹琴复长啸”中“复”字的作用。答：“复”字表示重复，表现出诗人在竹林中独自闲适的一天，弹琴后又长啸，体现出诗歌的节奏感与诗人的恬然自得。（5）概述诗歌的整体结构特点。答：诗歌以独坐、弹琴、长啸、明月为线索，结构清晰，首尾呼应，营造出完整而统一的意境。解析：本诗通过描绘诗人独处竹林的场景，呈现出一种超脱尘世、闲适自在的精神境界。全诗语言简约，意境深远，体现了王维诗风的典型特征。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)王羲之尝诣会稽山阴，见清流激湍，有妙处，遂停舟临流，流觞曲水。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。答案：（1）解释下列加点字的意思①崇山峻岭：高大陡峭的山②然后知松柏之后凋也：这样之后才知道松柏最后凋零（2）下列句子中，与“引以为流觞曲水”句式相同的一项是A.虽无丝竹管弦之盛B.列坐其次C.不以物喜D.群贤毕至答：B（3）下列对文中内容的理解错误的一项是A.王羲之到会稽山阴，是因为那里风景优美B.文中提到“少长咸集”，意味着年龄层次丰富C.文章描写了文人雅士的聚会场景，突出了其高雅情趣D.王羲之在文中表现出对自然的赞美，以及对人生的感慨答：A解析：A项错误，“崇山峻岭”等是描写环境，“引以为流觞曲水”是写王羲之参与的活动，而非到此的原因。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)茶，是中国人的一种生活方式。无论是晨起、午间还是夜晚，茶都蕴藏在生活的每一个角落。在茶香中，人们可以放松心情，调节节奏，陶冶情操，表达情感。茶不仅仅是一种饮品，更是一种文化的象征。它蕴含着历史，寄托着情怀，融合了艺术与生活。（1）请概括本文的主旨。答：本文赞美了茶在中国文化中的重要地位，认为茶不仅是一种饮品，更是一种生活方式和文化象征。（2）分析“茶香中，人们可以放松心情，调节节奏”一句中“调节节奏”的含义。答：“调节节奏”指的是通过饮茶调整日常生活的节奏，让精神更放松、更从容。（3）文中使用了哪些写作手法？请简要说明。答：文中运用了比喻（如“茶香中”）、排比（“放松心情，调节节奏，陶冶情操，表达情感”）、引用（“茶不仅仅是一种饮品，更是一种文化的象征”）等写法。（4）结合文章内容，谈谈你对“文化象征”这一说法的理解。答：“文化象征”指的是茶在中华传统文化中具有深远意义，承载着历史记忆与情感寄托，成为一种具有代表性的文化符号，体现了中华民族的精神气质。解析：文章通过描绘茶在中国生活中的广泛应用，突出了其文化内涵。写作手法服务于主旨表达，体现作者对茶文化的深沉理解与赞美，内容连贯，立意清晰。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料有人说：“梦想是人生的灯塔，指引我们前行。”也有人说：“梦想是美丽的幻影，容易让人迷失。”请你结合自己的学习经历或生活体验，谈一谈你对“梦想”的看法。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题：梦想的方向梦想是人生的灯塔，也是心灵的指南针。在我进入高中后，面对新的环境和更深层次的学习，梦想开始在我的心中逐渐清晰。它不再是儿时童趣的幻想，而是一种坚定的信念，一种对未来生活和自己的期待。高中是人生的一个重要转折点，这里上课的知识不再局限于趣味性的故事，而更注重理解和运用。面对繁重的课业，我曾感到迷茫与压力，但我在梦想的指引下不断前行。梦想让我明白，学习不是为了应付考试，而是为了提升自我，为未来的人生打下更坚实的基础。每一次解出难题，每一次考试进步，都是我向梦想迈进的步伐。梦想也提醒我，不能在漫长的学习过程中迷失方向。曾经，我沉迷于游戏和娱乐，把时间浪费在无意义的事情上。直到一次考试失利，我才意识到，梦想正是