传染病突发公共卫生事件培训试题(含答案)

传染病突发公共卫生事件培训试题(含答案)一、单项选择题（每题1分，共20分）1.根据《中华人民共和国传染病防治法》，法定传染病分为甲、乙、丙三类，其中甲类传染病是指（）。A.传染性非典型肺炎、艾滋病B.病毒性肝炎、细菌性和阿米巴性痢疾C.鼠疫、霍乱D.流行性感冒、流行性腮腺炎答案：C2.突发公共卫生事件应急响应终止的条件不包括（）。A.事件隐患或相关危险因素消除B.末例传染病病例发生后经过最长潜伏期无新的病例出现C.所有患者均已治愈出院D.上级卫生行政部门组织有关专家进行分析论证，提出终止应急响应的建议答案：C3.发现甲类传染病及按甲类管理的乙类传染病病人、疑似病人或病原携带者时，报告时限为（）。A.2小时内B.6小时内C.12小时内D.24小时内答案：A4.下列哪种传播途径不属于呼吸道传播（）。A.飞沫传播B.空气传播C.气溶胶传播D.粪-口传播答案：D5.对传染病病人或疑似病人进行流行病学调查时，询问的内容不包括（）。A.发病时间、主要症状B.发病前后的活动轨迹、接触史C.个人及家庭经济状况D.发病后的就医情况答案：C6.在突发公共卫生事件现场，个人防护装备（PPE）的穿戴顺序，正确的是（）。A.手卫生→戴医用防护口罩→戴帽子→穿防护服→戴护目镜/防护面屏→戴手套→穿鞋套B.手卫生→戴帽子→戴医用防护口罩→穿防护服→戴护目镜/防护面屏→穿鞋套→戴手套C.手卫生→戴医用防护口罩→戴帽子→戴护目镜/防护面屏→穿防护服→穿鞋套→戴手套D.手卫生→戴帽子→戴医用防护口罩→戴护目镜/防护面屏→穿防护服→戴手套→穿鞋套答案：D7.根据WS233-2017《病原微生物实验室生物安全通用准则》，能够引起人类或者动物严重疾病，比较容易直接或者间接在人与人、动物与人、动物与动物间传播的微生物属于（）。A.第一类病原微生物B.第二类病原微生物C.第三类病原微生物D.第四类病原微生物答案：B8.对传染病密切接触者采取的管理措施中，最基本和常用的是（）。A.预防性服药B.应急接种C.医学观察D.隔离治疗答案：C9.用于传染病疫源地终末消毒的含氯消毒剂，其有效氯浓度通常要求不低于（）。A.250mg/LB.500mg/LC.1000mg/LD.2000mg/L答案：C10.在突发公共卫生事件风险评估中，“可能性”和“后果严重性”的乘积通常用来评估（）。A.风险等级B.事件等级C.响应级别D.危害程度答案：A11.突发公共卫生事件信息报告的基本原则是（）。A.分级负责、属地管理B.先内后外、逐级上报C.依法报告、准确及时D.以上都是答案：D12.下列哪项不属于传染病暴发调查的主要目的（）。A.确定传染源、传播途径和高危人群B.查明病因和危险因素C.追究相关单位和个人的责任D.提出并实施针对性的预防控制措施答案：C13.医院感染暴发是指在医疗机构或其科室的患者中，短时间内发生（）例以上同种同源感染病例的现象。A.2B.3C.5D.10答案：B14.用于空气消毒的紫外线灯，其辐照强度应不低于（）。A.50μW/cm²B.70μW/cm²C.90μW/cm²D.100μW/cm²答案：B15.根据《国际卫生条例（2005）》，“国际关注的突发公共卫生事件”（PHEIC）的宣布机构是（）。A.联合国安理会B.世界贸易组织C.世界卫生组织D.世界银行答案：C16.在洪涝灾害后，最可能暴发流行的传染病是（）。A.呼吸道传染病B.肠道传染病C.虫媒传染病D.血源性传染病答案：B17.传染病暴发时，划定疫点范围的主要依据是（）。A.行政管理区域B.病例的居住地和工作地C.病例的活动范围D.流行病学调查结果答案：D18.下列哪种消毒方法不适用于被朊病毒污染的物品（）。A.134℃~138℃压力蒸汽灭菌18分钟B.1mol/L氢氧化钠溶液浸泡60分钟C.含有效氯2000mg/L的消毒剂浸泡30分钟D.焚烧答案：C19.对突发公共卫生事件进行分级的主要依据是（）。A.事件的性质、危害程度B.涉及范围C.对社会经济的影响D.以上都是答案：D20.传染病网络直报系统中，报告卡“诊断日期”应填写（）。A.医生做出诊断的日期B.实验室检测结果出来的日期C.病例发病的日期D.卡片录入的日期答案：A二、多项选择题（每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.下列哪些情形属于突发公共卫生事件（）。A.某市一周内报告20例甲型H1N1流感确诊病例B.某学校发生30例食物中毒，无死亡C.某化工厂发生氯气泄漏，导致周边居民出现呼吸道刺激症状D.某县发现一例输入性黄热病病例E.某医院发生5例手术切口MRSA感染答案：A、B、C、E2.传染病突发公共卫生事件现场处置中，控制传染源的措施包括（）。A.对病人、病原携带者进行隔离治疗B.对密切接触者进行医学观察C.对可能被污染的场所进行消毒D.对感染动物进行捕杀、焚烧或深埋E.开展应急预防接种答案：A、B、D3.关于个人防护装备（PPE）的脱卸，以下哪些说法是正确的（）。A.脱卸地点应相对独立，标识明确B.脱卸过程应缓慢、轻柔，避免产生气溶胶C.脱卸顺序原则上是先脱污染重和不易消毒的部位D.每脱卸一件防护用品后都应立即进行手卫生E.脱下的防护用品均按医疗废物处理答案：A、B、D、E4.突发公共卫生事件应急储备物资应包括（）。A.医疗救治药品和器械B.现场处置防护装备和消杀药械C.样本采集、保存和运输设备D.应急通信和交通设备E.健康教育材料答案：A、B、C、D、E5.下列哪些是传染病暴发时常用的流行病学调查方法（）。A.个案调查B.病例对照研究C.队列研究D.描述性流行病学分析E.实验室检测分析答案：A、B、C、D、E6.关于消毒与灭菌，以下描述正确的有（）。A.灭菌可以杀灭一切微生物，包括细菌芽孢B.高水平消毒可以杀灭所有细菌繁殖体、病毒、真菌及其孢子，并对细菌芽孢有显著杀灭作用C.75%乙醇属于中水平消毒剂，常用于皮肤消毒D.压力蒸汽灭菌是应用最普遍、效果最可靠的热力灭菌方法E.紫外线消毒适用于空气和物体表面的消毒，但需注意其穿透力弱答案：A、B、D、E7.传染病预警信号可能来源于（）。A.法定传染病监测系统报告的异常增多B.实验室检测发现的异常病原体C.学校、托幼机构的缺勤异常报告D.动物疫情监测系统的异常信息E.媒体或公众反映的聚集性病例信息答案：A、B、C、D、E8.在突发公共卫生事件应急响应期间，风险沟通的核心原则包括（）。A.信任原则B.及时原则C.透明原则D.统一口径原则E.倾听与理解原则答案：A、B、C、D、E9.对疑似经空气传播疾病患者进行转运时，应注意（）。A.转运车辆应具备通风条件或可进行空气消毒B.司乘人员应佩戴医用防护口罩等相应防护装备C.患者应佩戴外科口罩D.转运后应对车辆进行终末消毒E.尽量使用专用负压救护车答案：A、B、C、D、E10.传染病突发公共卫生事件总结报告应包括以下哪些内容（）。A.事件概况、发生经过B.现场调查处置情况C.实验室检测结果D.事件原因分析与结论E.经验教训与改进建议答案：A、B、C、D、E三、填空题（每空1分，共20分）1.突发公共卫生事件应急工作应遵循________、________、________、________的原则。答案：预防为主、常备不懈；统一领导、分级负责；依法规范、措施果断；依靠科学、加强合作2.根据传播方式，隔离可分为________、________、________和________。答案：呼吸道隔离；消化道隔离；接触隔离；血液/体液隔离；昆虫隔离3.传染病流行过程的三个基本环节是________、________和________。答案：传染源；传播途径；易感人群4.对不明原因疾病暴发进行调查时，病例定义通常包括________、________和________三部分。答案：时间；地点；人群；临床表现/实验室检测结果5.采集疑似呼吸道传染病患者的鼻咽拭子时，拭子应在鼻腔或咽部停留________秒，轻轻旋转________次。答案：10-15；3-56.含氯消毒剂配制后，应用________试纸测试其有效氯浓度。答案：G-1型消毒剂浓度7.医疗废物分为________、________、________、________和________五类。答案：感染性废物；损伤性废物；病理性废物；化学性废物；药物性废物8.传染病网络直报用户应妥善保管账户密码，密码需________更换。答案：定期四、简答题（每题5分，共20分）1.简述在突发公共卫生事件现场，如何根据风险评估结果选择个人防护装备（PPE）？答案：应根据事件性质（如病原体已知或未知、传播途径等）、现场活动类型（如流行病学调查、样本采集、医疗救治、消毒等）以及可能的暴露风险进行综合评估。例如，接触疑似经空气传播疾病患者或进入污染区域时，应选择最高级别的防护，包括医用防护口罩、防护服、护目镜/防护面屏、手套、鞋套等；进行一般性流行病学调查或接触非呼吸道传播疾病患者时，可酌情降低防护级别，如佩戴外科口罩、手套，穿工作服。选择应遵循标准防护和额外预防相结合的原则。2.简述传染病暴发调查中，建立病例定义的目的和意义。答案：建立病例定义是暴发调查的基础和关键步骤。其目的在于：①统一标准，确保所有调查人员识别和搜索病例时标准一致，避免遗漏或误判；②便于快速统计病例数，描述三间分布（时间、地点、人群）；③作为初步判断暴发是否存在及评估其规模的依据；④有助于后续分析性研究（如病例对照研究）中病例组的选择。病例定义应灵敏度和特异度兼顾，并可能随调查深入而调整。3.简述对突发公共卫生事件相关信息进行核实的主要内容。答案：核实的主要内容包括：①信息来源的可靠性；②事件的真实性，是否确实发生；③事件发生的时间、地点；④涉及的人数、人群特征、主要临床表现；⑤已采取的初步措施；⑥事件可能的原因或性质；⑦事件的发展趋势。核实可通过电话询问、调阅资料、派出专家现场核查等多种方式进行。4.简述在突发公共卫生事件应急响应终止后，需要进行哪些主要工作？答案：响应终止后主要工作包括：①评估与总结：全面评估事件处置过程、措施效果、成本效益，总结经验教训；②撰写总结报告并上报；③恢复常态管理：将相关工作移交至常态管理部门，恢复常规监测与报告；④完善预案与体系：根据评估结果，修订应急预案，完善应急体系，补充应急物资；⑤心理干预与健康促进：对受影响人群（包括公众和救援人员）开展必要的心理疏导和健康教育工作；⑥资料归档：将事件处置全过程资料整理归档。五、应用题（每题10分，共20分）1.案例分析：2023年9月15日至20日，某县疾控中心陆续接到辖区内A乡卫生院报告，该乡B村发生多例以发热、头痛、肌肉酸痛、皮疹为主要症状的病例。截至9月20日，共报告类似病例32例，无死亡。患者主要为青壮年，发病前均有田间劳作史。县疾控中心初步调查发现，该村环境卫生较差，鼠类活动迹象明显。（1）作为县疾控中心应急队员，你被派往现场，请列出你初步判断该事件可能为何种类型的突发公共卫生事件？依据是什么？（2）请设计一份针对此次事件的现场流行病学调查方案（列出主要内容和步骤即可）。答案：（1）初步判断为疑似传染病暴发事件，具体可能为自然疫源性疾病（如流行性出血热、钩端螺旋体病等）或虫媒传染病（如恙虫病等）的暴发。依据：①短时间内出现多例症状相似的病例，具有聚集性；②患者有共同的暴露史（田间劳作）；③现场存在可能的传播媒介或储存宿主（鼠类活动明显）；④临床表现符合某些传染病的特征（发热、头痛、肌肉酸痛、皮疹等）。（2）现场流行病学调查方案主要内容和步骤：①组织准备：成立调查组，明确分工，准备调查表、采样器材、防护用品等。②核实诊断与确认暴发：查看病例，复核临床表现和初步诊断；核实病例数，确认暴发存在。③制定并应用病例定义：制定包括时间（如9月1日以来）、地点（B村）、人群和临床表现/实验室结果的病例定义，用于搜索病例。④开展病例搜索与个案调查：通过医疗机构报告、入户排查等方式，尽可能发现所有病例。使用统一调查表进行个案访谈，收集人口学信息、临床表现、就诊经过、详细的暴露史（劳作地点、时间、防护情况、接触动物/昆虫情况等）。⑤描述性流行病学分析：分析病例的三间分布（时间、地点、人群），绘制流行曲线、标点地图，计算罹患率。⑥提出并验证假设：根据描述性分析结果和已知疾病知识，提出关于传染源、传播途径、危险因素的假设。可通过进一步的病例对照研究或队列研究来验证假设。⑦环境调查与标本采集：调查村庄及劳作环境，评估鼠密度、昆虫滋生地等。采集患者血液等标本进行病原学、血清学检测；采集环境标本（如鼠类、昆虫）进行病原检测。⑧实施控制措施：根据调查进展，及时采取针对性措施，如灭鼠、环境整治、健康教育（指导农民做好个人防护）、对高危人群进行预防性服药或应急接种（如有疫苗）、对病例进行规范治疗等。⑨完善控制措施与持续监测：评估控制措施效果，根据需要调整。继续监测有无新发病例。⑩撰写初步调查报告与最终报告。2.计算与分析题：某市发生一起由诺如病毒引起的食源性胃肠炎暴发。经调查，共发现符合病例定义者156人。流行病学调查发现，所有病例在发病前均参加了某公司于10月10日举办的午餐会。午餐会供应的食物包括A（冷盘）、B（热菜）、C（沙拉）、D（点心）、E（水果）。对参加午餐会的380人进行回顾性队列研究，结果如下表：食物食用人数发病数未食用人数发病数A300150806B350148308C12011826038D20010018056E28014010016（1）请分别计算每种食物的罹患率（食用组和未食用组）和相对危险度（RR）。（2）根据计算结果，判断哪种食物最可能是本次暴发的危险食物？为什么？（3）除了计算RR值，在判断危险食物时还应考虑哪些流行病学信息？答案：（1）计算罹患率和RR值：食物A：食用组罹患率=