部编语文二年级上册第三单元知识盘点专项复习资料

秋高气爽学语文，知识盘点我能行！——部编语文二年级上册第三单元专项复习亲爱的小朋友们，第三单元的语文学习之旅是不是充满了秋天的色彩和丰收的喜悦？现在，就让我们一起坐上“复习小火车”，把这一单元学到的知识好好梳理一下，巩固扎实，为接下来的学习打下更坚实的基础吧！一、生字宝宝要记牢——字词积累我最棒识字是阅读的基石，写字是表达的开始。这一单元我们又认识了许多新朋友，可不能把它们忘记哦！（一）我会认（要求：准确读出字音，了解字义，能给生字找朋友）*重点字音回顾：*注意平翘舌音：如“层（céng）”、“爽（shuǎng）”、“壮（zhuàng）”。*注意前后鼻音：如“尽（jìn）”、“橙（chéng）”、“登（dēng）”。*注意轻声：如“妈妈（ma）”、“我们（men）”这类词语中的第二个字。*多音字要特别关注：如“行（xíng）走”和“一行（háng）树”；“长（zhǎng）大”和“长（cháng）度”。*认字方法小结：*熟字加偏旁：这是我们最常用的方法啦，比如“包”加上“饣”变成“饱”。*去偏旁：比如“园”去掉“囗”是“元”。*换偏旁：比如“跳”的“足”字旁换成“辶”就成了“逃”。*联系上下文猜字义：阅读时遇到不认识的字，别急着问，先猜猜看！（二）我会写（要求：正确书写，掌握笔顺，了解结构，能组词语）*重点生字及组词举例（请小朋友们在练习本上认真书写，并口头组两个词）：*秋（秋天）（秋风）：注意“火”字底的写法，最后一笔是点。*气（天气）（生气）：共四笔，最后一笔是横斜钩。*了（好了）（来了）：注意“子”作偏旁时的变化。*树（大树）（树叶）：左窄右宽，右边“对”字的写法要注意。*叶（叶子）（树叶）：左右结构，“口”字旁要写得小而靠上。*片（一片）（叶片）：独体字，笔顺要记清。*大（大小）（大人）：注意“大”字在田字格中的位置。*飞（飞机）（飞鸟）：注意笔顺，先写横斜钩。*写字姿势要牢记：“三个一”——胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。二、词语积累与运用——妙语连珠展风采（一）重点词语理解与运用*四字词语：*秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。（例：秋天到了，秋高气爽，我们去爬山吧！）*天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。（例：国庆节那天，天高云淡，真是个出游的好日子。）*一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天将要来了。比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。*金桂飘香：桂花盛开，香气四溢。（例：中秋节前后，公园里金桂飘香。）*ABB式词语：*喜洋洋、笑哈哈、金灿灿、红彤彤、亮晶晶*（请小朋友们自己再说几个这样的词语）*表示颜色的词语：*金黄、火红、碧绿、雪白、湛蓝*（这些词语能让我们的句子更生动哦！）（二）词语归类*描写秋天的词语：除了上面提到的四字词语，还有“秋风习习”、“果实累累”、“五谷丰登”、“春华秋实”等。*描写动作的词语：如“摘苹果”、“打谷穗”、“放风筝”、“跑步”、“唱歌”。（三）近义词、反义词（连线或填空练习）*近义词：*美丽——漂亮开心——快乐非常——特别*渐渐——慢慢许多——很多看——望*反义词：*大——小上——下多——少来——去*开心——难过温暖——寒冷远——近三、句子乐园——能说会道表心意（一）重点句子回顾*课文中的关键句：*“天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。”（《秋天》）*“一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字。”（《秋天》）*“田野里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。”（《秋天》）*“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。”（《秋天》）*感叹句：*例：秋天真美啊！这个苹果真大呀！*特点：句末有“啊、呀、呢”等语气词，用感叹号“！”。*比喻句：*例：弯弯的月亮像小船。红红的苹果像脸蛋。*特点：用“像……一样”、“好像”等词，把一种事物比作另一种事物。（二）句式训练*“把”字句和“被”字句转换：*小明把苹果吃了。→苹果被小明吃了。*我把作业写完了。→作业被我写完了。*“谁是什么”/“谁怎么样”/“谁在干什么”：*（小鸟）是（歌唱家）。*（花儿）（开了）。*（同学们）在（读书）。*用指定词语造句：*例：用“一会儿……一会儿……”造句。小鸟一会儿飞到树上，一会儿飞到电线上。（三）标点符号运用*句号（。）：用于陈述句的末尾，表示一句话说完了。*例：我是小学生。*问号（？）：用于疑问句的末尾，表示提出问题。*例：你叫什么名字？*感叹号（！）：用于感叹句的末尾，表示强烈的感情。*例：这里的风景真美啊！四、课文回顾与理解——走进文本悟真情（一）《秋天》*这篇课文描写了秋天的哪些景物？（天气、树叶、大雁、田野等）*秋天是一个怎样的季节？（美丽、丰收的季节）*背诵课文，感受秋天的美。（二）《小小的船》*“小小的船”指的是什么？（月亮）*文中把月亮比作什么？把星星比作什么？*背诵课文，想象夜空的景象。（三）《江南》*这首诗描写的是哪个地方的景色？（江南水乡）*诗中写了什么植物？人们在做什么？（莲叶，采莲）*背诵古诗，感受江南的美好。（四）《四季》*课文写了哪四个季节？每个季节有什么代表性的事物或特点？*草芽（春天）、荷叶（夏天）、谷穗（秋天）、雪人（冬天）*你最喜欢哪个季节？为什么？五、语文园地三——日积月累学方法（一）识字加油站*学习了用“加一加”、“减一减”、“换一换”的方法认识汉字。*例如：“日”+“月”=“明”，“飘”-“风”=“票”。（二）字词句运用*学习了“ABAC”式词语，如“飞来飞去”、“走来走去”。*学习了“又（）又（）”的句式，如“又大又红”、“又香又甜”。（三）日积月累*古诗《山行》（杜牧）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。*背诵并初步理解诗意：这首诗描写了深秋时节山中的景色，特别是枫叶的红。*关于秋天的谚语：*立了秋，把扇丢。*二八月，乱穿衣。*夏雨少，秋霜早。*八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。*（了解这些谚语，能帮我们预测天气和季节变化呢！）（四）我爱阅读《识字歌》*通过朗朗上口的儿歌，学习汉字的构成规律，感受识字的乐趣。六、复习建议——温故知新收获多1.多读多背：课文、古诗、日积月累中的内容要熟读成诵，这样才能内化为自己的知识。2.多动笔：生字、词语要多写几遍，好记性不如烂笔头。可以自己听写，或者和小伙伴互相听写。3.善用方法：运用我们学过的识字方法、记忆词语的方法来复习，会更高效。4.