人教版七年级上册英语单元句型训练范文

人教版七年级上册英语单元句型训练范文引言：夯实句型基础，筑牢英语基石亲爱的同学们，英语学习如同搭建积木，而句型则是构成这座语言大厦的核心模块。熟练掌握并灵活运用基础句型，是提升英语听、说、读、写能力的关键。本范文旨在针对人教版七年级上册英语各单元的核心句型进行系统梳理与实战训练，帮助大家在理解句型结构的基础上，通过多样化的练习达到融会贯通、学以致用的目的。请同学们务必在理解的基础上进行模仿、替换和拓展，切勿死记硬背。第一单元：GreetingsandIntroductions(问候与介绍)核心句型聚焦1.Hello!/Hi!(你好！)2.Goodmorning/afternoon/evening!(早上/下午/晚上好！)3.—Howareyou?—I'mfine,thanks.Andyou?—I'mOK./I'mfine,too.(—你好吗？—我很好，谢谢。你呢？—我还好。/我也很好。)4.—What'syourname?—Myname's.../I'm...(—你叫什么名字？—我的名字是……/我是……)5.Nicetomeetyou!/Nicetomeetyou,too.(很高兴见到你！/我也很高兴见到你。)6.—What'shis/hername?—His/Hernameis...(—他/她叫什么名字？—他/她的名字是……)7.Goodbye!/Bye!(再见！)句型结构解析*本单元以简单的问候语和自我介绍为主，多为固定表达或主系表结构（主语+be动词+表语）。*"Howareyou?"是常见的问候语，回答时常用"I'm+形容词"。*"What'syourname?"是特殊疑问句，用以询问对方姓名，答语中"Myname's..."是"Mynameis..."的缩写。实战应用训练A.完成对话1.A:Hello!B:________!2.A:Goodmorning,Alice.B:Good________,Bob.3.A:Howareyou,Cindy?B:________,thanks.Andyou?A:I'm________.4.A:________yourname?B:My________Gina.5.A:Niceto________you,Tom.B:Nicetomeetyou,________.B.情景问答1.YoumeetyourclassmateLiMinginthemorning.Whatdoyousay?_________________________________________2.Someonesays"Hello!"toyou.Howdoyoureply?_________________________________________3.Yournewdeskmateasks,"What'syourname?"Whatdoyouanswer?_________________________________________第二单元：Thisismysister.(这是我的姐姐/妹妹)核心句型聚焦1.—ThisismyfriendJane.—Nicetomeetyou,Jane.(—这是我的朋友简。—简，很高兴见到你。)2.—Thatismybrother./That'smybrother.(—那是我的哥哥/弟弟。)3.—Thesearemyparents./Thesearemydadandmom.(—这些是我的父母。/这些是我的爸爸和妈妈。)4.—Thosearemygrandparents.(—那些是我的祖父母/外祖父母。)5.—Who'she/she?—He's/She'smy...(—他/她是谁？—他/她是我的……)6.—Whoarethey?—Theyaremy...(—他们是谁？—他们是我的……)7.—Isthis/thatyourpencil?—Yes,itis./No,itisn't.(—这/那是你的铅笔吗？—是的，它是。/不，它不是。)8.—Arethese/thoseyourbooks?—Yes,theyare./No,theyaren't.(—这些/那些是你的书吗？—是的，它们是。/不，它们不是。)句型结构解析*本单元重点学习指示代词"this,that,these,those"的用法及其引导的介绍句型。*"Thisis..."(近指单数),"Thatis..."(远指单数),"Theseare..."(近指复数),"Thoseare..."(远指复数)用于介绍人或物。*以"Who"引导的特殊疑问句用于询问人。*以"Isthis/that...?"和"Arethese/those...?"引导的一般疑问句及其肯定、否定回答。实战应用训练A.用this,that,these,those填空1.________ismyaunt,Mary.2.________aremycousins,TomandJerry.3.Look!________ismynewbikeoverthere.4.________aremypencils.CanIuseone?B.将下列句子改为一般疑问句并作肯定和否定回答1.Thisismyruler._________________________________________(肯定)_________________________________(否定)_________________________________2.Thoseareherkeys._________________________________________(肯定)_________________________________(否定)_________________________________第三单元：Isthisyourpencil?(这是你的铅笔吗？)核心句型聚焦1.—Isthisyourpencil?—Yes,itis.It'smine./No,itisn't.It'shis/hers.(—这是你的铅笔吗？—是的，它是。它是我的。/不，它不是。它是他的/她的。)2.—Aretheseyourbooks?—Yes,theyare.They'remine./No,theyaren't.They'retheirs.(—这些是你的书吗？—是的，它们是。它们是我的。/不，它们不是。它们是他们的/她们的/它们的。)3.—What'sthisinEnglish?—It'sapencilbox.(—这个用英语怎么说？—它是一个铅笔盒。)4.—What'sthatinEnglish?—It'saneraser.(—那个用英语怎么说？—它是一块橡皮。)5.—Spellit,please.—P-E-N-C-I-L,pencil.(—请拼写它。—P-E-N-C-I-L，铅笔。)6.—Howdoyouspellit?—R-U-L-E-R,ruler.(—你怎么拼写它？—R-U-L-E-R，尺子。)句型结构解析*本单元继续巩固"Isthis/that...?"和"Arethese/those...?"句型，并引入名词性物主代词(mine,his,hers,theirs)来避免名词的重复。*"What'sthis/thatinEnglish?"是询问物品英文名称的核心句型，答语用"It'sa/an..."。*"Spellit,please."和"Howdoyouspellit?"用于请求拼写单词。实战应用训练A.选择合适的名词性物主代词填空(mine,his,hers,ours,theirs)1.ThisisLily'spen.It's________.2.—Aretheseyourtoys?—Yes,theyare________.3.Mybikeisred.TheblueoneisTom's.It's________.4.Ourclassroomisbig.________issmall.B.根据图片提示完成对话(假设图片中有一本书)A:Excuseme.What's________inEnglish?B:________abook.A:________doyou________it?B:B-O-O-K,book.A:Thankyou.第四单元：Where'smyschoolbag?(我的书包在哪里？)核心句型聚焦1.—Where'smyschoolbag?—It'sunderthetable.(—我的书包在哪里？—它在桌子下面。)2.—Wherearemybooks?—They'reonthesofa.(—我的书在哪里？—它们在沙发上。)3.—Istherulerinthepencilbox?—Yes,itis./No,itisn't.(—尺子在铅笔盒里吗？—是的，它在。/不，它不在。)4.—Arethekeysonthedesk?—Yes,theyare./No,theyaren't.(—钥匙在桌子上吗？—是的，它们在。/不，它们不在。)5.Ithinkit'sinyourgrandparents'room.(我认为它在你祖父母/外祖父母的房间里。)6.Idon'tknow.(我不知道。)句型结构解析*以"Where"引导的特殊疑问句用于询问地点，其结构为"Where+be动词+主语?"。*答语中需使用表示方位的介词，如in(在……里),on(在……上),under(在……下),near(在……附近),nextto(紧挨着……)等。*以"Is...in/on/under...?"和"Are...in/on/under...?"引导的一般疑问句及其回答。实战应用训练A.用适当的介词(in,on,under)填空2.Mypencilsare________thepencilbox.3.Thepictureis________thewall.4.Theballis________thebed.B.根据中文提示完成句子1.—我的帽子在哪里？—它在你的头上！—________ismyhat?—It's________yourhead!2.—你的眼镜在桌子上吗？—不，它们不在。它们在书包里。—________yourglasses________thetable?—No,they________.Theyare________theschoolbag.第五单元：Doyouhaveasoccerball?(你有一个足球吗？)核心句型聚焦1.—Doyouhaveaping-pongbat?—Yes,Ido./No,Idon't.Ihaveaping-pongball.(—你有一个乒乓球拍吗？—是的，我有。/不，我没有。我有一个乒乓球。)2.—Doeshe/shehaveasoccerball?—Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn't.(—他/她有一个足球吗？—是的，他/她有。/不，他/她没有。)3.Ihaveabasketball./Idon'thaveavolleyball.(我有一个篮球。/我没有一个排球。)4.Hehastwotennisrackets./Shedoesn'thaveabaseball.(他有两个网球拍。/她没有一个棒球。)5.Let'splaybasketball!—Thatsoundsgood/great/fun/interesting/boring/difficult.(我们打篮球吧！—那听起来不错/太棒了/有趣/有意思/无聊/困难。)句型结构解析*本单元核心是实义动词"have"(有)的一般现在时用法。*主语为第一、二人称(I,you,we,they)和复数名词时，使用"do"构成一般疑问句和否定句。*主语为第三人称单数(he,she,it)和单数名词时，使用"does"构成一般疑问句和否定句，且动词"have"要变为"has"。*"Let's..."句型用于提出建议，"Thatsounds..."用于回应建议，表示听起来如何。实战应用训练A.用have/has,do/does填空2.Mybrother________abike.Heridesittoschool.3.________yourparents________acar?4.—________Lucy________aredskirt?—No,she________.B.按要求改写句子1.Theyhaveabighouse.(改为否定句)_________________________________________2.Tomhasaping-pongball.(改为一般疑问句)_________________________________________3.Ihaveadictionary.(用"he"作主语改写句子)_________________________________________第六单元：Doyoulikebananas?(你喜欢香蕉吗？)核心句型聚焦1.—Doyoulikesalad?—Yes,Ido./No,Idon't.(—你喜欢沙拉吗？—是的，我喜欢。/不，我不喜欢。)2.—Doessheliketomatoes?—Yes,shedoes./No,shedoesn't.(—她喜欢西红柿吗？—是的，她喜欢。/不，她不喜欢。)3.Ilikeice-cream.Idon'tlikehamburgers.(我喜欢冰淇淋。我不喜欢汉堡包。)4.Helikespears.Hedoesn'tlikestrawberries.(他喜欢梨。他不喜欢草莓。)5.—Whatfruitdoyoulike?—Ilikeapplesandoranges.(—你喜欢什么水果？—我喜欢苹果和桔子。)6.—Let'shavesomechicken.—OK./Soundsgood.(—我们吃点鸡肉吧。—好的。/听起来不错。)7.Ieatlotsoffruitandvegetableseveryday.(我每天吃很多水果和蔬菜。)句型结构解析*本单元学习实义动词"like"(喜欢)的一般现在时用法，其疑问句和否定句的构成与"have"类似。*主语为第三人称单数时，"like"要变为"likes"。*"Whatfruit/food..."引导的特殊疑问句用于询问喜欢的水果或食物。*"Let'shave..."用于提议吃/喝某物，"some"用于肯定句或表示请求、建议的疑问句中。实战应用训练A