2026年中考英语冲刺复习练：语法选择（含答案）

2026年中考英语冲刺抢分训练专题06语法选择

解密中考【考情分析】

语法选择题与完形填空题类似，给出一篇短文，将短文中的一些单词或短语挖空作为考点。旨在考查学生在

实际语言中运用语法知识的能力，着重在语篇的层面考查学生的语法分析能力，考查形式是在一篇留有10-15个

空的短文中。通常情况下，语法选择的考查内容主要包括以下方面：名词、代词、数词、介词、连词、形容词和

副词、冠词、情态动词、时态、被动语态、非谓语动词、词语辨析、宾语从句、定语从句和感叹句。对定语从句

知识点的考查，中考难度不会偏离课本的要求。

【备考策略】

1.上下文推断法

【解读】根据上下文的提示或暗示，体会语境和作者的情感态度，结合语法知识，选出符合场景的最佳选项。

2.句子成分分析法

【解读】分析句子的各个成分，结合涪法知识，补充句子所缺的成分。语法选择中常考的句子成分：谓语（表示做

动作的词）、宾语（动作的承受者）、定法（修饰性质的词）、状语（时间、地点、原因、结果、目的、条件、方式等）。

备考策略1.答题前快速浏览全文,掌握语篇主旨大意和语篇特点，以便在语境中选择正确的答案。

2.答题时以句子为单位，理解句意后，找准考点，弄清楚考查方向和意图，找出对答案有提示作用的单词、短语

等。

3.答题后要把答案代入空格中，复读全文，看看全文意思是否贯通，检查人称、时态、数等是否前后一致，最后

确定答案。

题里突破

一、类型一：10题

第1页

请通读下面短文，掌握其大意，根据语法和上下文连贯的要求，从每小题所给的三个选择中选出一个最佳答

案。

Ijoinedabandasadrummer（鼓手）inmymiddleschool.Ithoughtitwouldbefunplaying1.drum

andmeetingnewfriends.Atfirstitwaseasy,butafewmonthslater,itgoteven2..Iwastheonlyonewho

couldn'tcatchupwiththeotherplayers.

Ourteacher,Angie,chosemeouttopractise3.everyoneelsegottorelax.Ifeltashamed（羞，槐的）as

myteammateswerealwayswatchingme.FinallyIgotvery4.ofpracticing,andIdidn'tcareaboutdoingit

right.

"Areyougivinguponme,Steve?"Angieasked.

"Yes,Iam,"I5.andcriedout.Thenshesaid,"Don'tbesad,Ibelieveyoucanmakeit!"Ifinally

realizedAngiewasright—6.givingup,Inotonlygaveupmyselfbutalsotheteam.

Withhercomfort,Idecided7.mybest.However,Istillcouldn'tplaywell.Knowingmytrouble,my

teammatesgavemeahand.Theyspentaboutthreemore8.stayingwithmeeveryweek.Thanksto___

9.support（支持）andhelp,Ibegantokeepupwiththem.Later,weperformedwonderfullyinanimportant

show.

Fromtheexperience,Ilearnedthatweeachhadourownjobtodoinashow,butimagine10.greatthe

showwouldbeifallofusworktogether!

1.A.aB.anC.the

2.A.badB.worseC.worst

3.A.whileB.whenc.if

4.A.tiringB.tiredc.tiredness

5.A.shoutedB.shoutsc.wasshouting

6.A.byB.withc.for

7.A.tryingB.tryc.totry

8.A.hourB.hoursc.hours'

9.A.theyB.themc.their

10.A.howB.whatc.whata

根据短文内容，从A、B、C三个选项中选出一个能填入相应空格内的最佳答案。

Respecting（尊重）teachersbecameatraditioninChina.DuringtheNorthernSongDynasty（北宋），

there11.ayoungmancalledYangShi.Oneday,heandhisclassmateshaddifferent12.ona

question.13.therightanswer,hewenttovisithisteacher,ChengYi,thefamousphilosopher

家）.AtChen'shouse,however,theguidingkidtoldhimthatMr.Chengwasmeditating（冥想）inhisroom.

第2页

Sohedecidedtowaitfbrhimoutsideinstead14.wakinghimup.

Afterawhile,itbegantosnow15..TheGuidingkidinvitedYangtowarm16.inthe

house.ButYangkeptstandinginthesnowwaitingoutside.

Afteralongtime,Chengfinishedmeditating.Helookedoutofihewindow,Yang17.outsideatthat

time.Thesnowwasmorethanafootdeep（英尺）18.Yangstoodstillwithoutmoving."___

19.excellenttheyoungmanis!"ChengtookYangtotheroomatonce.HewassomovedthathetaughtYangall

hisphilosophicalthoughts.Thatmade20.bigdifferencetoYang'slife.Later,Yangreallylearnedalotand

madeagreatcontribution（页献）tohiscountry.

11.A.isB.wasC.were

12.A.opinionsB.opinionC.opinions'

13.A.GetB.Togetc.Getting

14.A.ofB.toc.for

15.A.heavyB.heavilyc.strong

16.A.himselfB.himc.he

17.A.iswaitingB.waswaitingc.waited

18.A.becauseB.andc.but

19.A.WhatB.Whatanc.How

20.A.aB.thec./

请通读下面短文，掌握其大意，根据语法和上下文连贯的要求，从每小题所给的三个选项中选出一个最佳

答案。

Likeother11-year-oldboys,EthanBvanslikesplayingsoccerandstayingwithhisfriends.Buthehas___

21.unusualhobbythatpotmanychildrenofhisagehave,scubadiving（水肺潜水）.

"WhenIwassixyearsold,mydadtookmetotrymyfirstsnorkeling（浮潜）Ethansaid.Then1completely

22.inlovewiththeseaandseaanimals.AssoonasIwasoldenough23.scubadiving,Ijumpedat

thechance."

Alotofhardtraining24.tolearnScubadivingandchildrenmustbeover10yearsoldiftheywantto

tryscubadivingintheopenwater.Ethanbeginsscubadiving25.10andsoonhemadeadecision.Doyou

wonder26.?Hedecidedtobreaktheworldrecordformorescubadivescompletedbeforetheageof12.

Hespentayeardiving27.broketherecordfinally.

"Stayingunderwaterandseeingdifferentseaanimalscanmakeme28..Ionceswamwithsharks,"

Elhanshared,"Seeingsharksismyfavoritethingtodo!Ifs29.thingI'vedoneinmywholelife."Besides

scubadiving,Ethantriestostopseapollutionbytakingpartincleaning-updives,Hewantstoencourageotherkidsto

第3页

takedivingandprotect30.andthesea.

21.A.aB.anC.the

22.A.havefallenB.fellC.fall

23.A.tolearnB.learningc.learn

24.A.wasrequiredB.isrequiredc.willrequire

25.A.atB.inc.with

26.A.whatwasitB.whatitwasc.whenitwas

27.A.andB.butc.so

28.A.excitedlyB.excitedc.excitement

29.A.anamazingB.moreamazingc.themostamazing

30.A.sharkB.sharksc.shark's

类型二：15题

阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，从各题所给的A、B、C和D项中选出最佳选

项。

ItwasawarmmorningwhenIrantothesea.Idroppedmythings31.thebeachandjumpedin.Iwas

justsogladtobeback.

Iswamtoarock.Iclimbedontoitand32.myheadtofacetherisingsun.33.afireinme

thatburnedforthedeepblue.Itwas34.onlyplacewhereIfelttrulyfree.

Ijumpedbackand35.wentdeeper,withmyeyesopen.Amongagroupoffishand36.sea

animals,Inoticedabigshell.Itookitandswamtothesurface.Iput37.ontherockandswambackin.

ThistimeIwentevendeeper,38.Iwasn'tafraid.Itwasbeautiful.

AndthenIsaw39.movingtowardsme.Itwasashark!Ihadneverseensuchabigoneinthewild.I_

4().byfear.AllI'dlearnedaboutsharksrushedintomyhead.IknewI41.slowlybackaway,butmy

curiosity(好奇心)gotthebestofme.Iswam42.toit,andwhenitwasaboutfivefeetaway,Igotto

knowitwassimplyaCaribbeanreefshark.Theyaren'tdangerous,soIdecided43.itquietly.Thenit

slowlyswamaway.

Now,morethanever,Iunderstand44.Ilovethesea—it45.fullofunknowndanger,yet

beautiful.

31.A.inB.onC.fromD.off

32.A.liftB.liftsC.liftedD.lifting

33.A.TherewasB.Therewerec.ThereisD.Thereare

34.A.aB.anc.theD./

35.A.quickB.quickerc.quicknessD.quickly

第4页

36.A.otherB.othersC.anotherD.theothers

37.A.itB.itsC.itselfD.it's

38.A.orB.butC.soD.if

39.A.somethingB.anythingC.everythingD.nothing

40.A.catchB.caughtC.amcaughtD.wascaught

41.A.wouldB.couldC.mightD.should

42.A.closeB.closer

C.closestD.theclosest

43.A.watchB.watchingC.towatchD.watched

44.A.whetherB.whenC.whatD.why

45.A.wasB.isC.hasbeenD.willbe

语法选择

Oneafternoon,Isatbyalakewatchinganoldmanfishing.Hesatquietlybythewaterfbrhours,yethenever

seemed46.."Whydoyoulikefishingsomuch?"Iasked.Hesmiledandsaid,"Fishingteachesme

patience."

Inodded,notfullyunderstanding.Thenhetoldmeastory."Yearsago,Iwasayoungmanfullof47..I

hurriedthroughlifeandalways48.aboutwhatIdidn'thave.Oneday,afriendlookmefishing."Sitand

watchtliewater,"hesaid.49.Iwaited,Inoticedthesun5().onthelake,andabirdflewacrossthe

sky51..Forthefirsttime,Ifeltinnerpeace.Fishingtaughtmehowtostopandappreciatethemoment."

"Butwhatifyoudon'tcatch52.fish?"Iasked."Ah,"hesaid,"thesecretisn'taboutthefish.It'sabout_

53.tobepresent.Lifeislikealake54.sometimesiscalm,sometimesfullofwaves.Thekeyisto

keep55,steadyevenwhenthestormcomes."

Hiswordsmadeadifference56.me.Later,Ifacedadifficultexam.Insteadofbeingafraid,I

rememberedhisadvice.ItoldmyselfthatI57.staycalmandtrustmypreparation.SoItookdeepbreaths

andfocusedoneachquestion.WhenIsawtheresults,IfoundIhaddonebetterthanexpected.

Now,wheneverIfeelstressed,Irecall58.afternoonbythelake.Theoldmanwasn'tjustteachingme

aboutfishing;healsotaughtmealessoninlife.Heshowedmethathappiness59.notinrushingtotheend,

butinenjoyingthejourney.Sometimes,themostvaluablelessonscomefromthesimplestmoments—ifonlywe

spendthetime60.them.

46.A.boringB.boredC.boringlyD.boredly

47.A.angryB.angrilyC.angerD.angering

48.A.tocomplainB.complaining

第5页

C.complainD.complained

49.A.WhenB.ThoughC.AfterD.Until

50.A.shoneB.shineC.shiningD.toshine

51.A.slowlyB.slower

C.slowD.moreslowly

52.A.someB.noC.anyD.all

53.A.tolearnB.learnedC.learnD.learning

54.A.whichB.whoC.whenD.what

55.A.usB.ourselvesC.ourD.we

56.A.ofB.fromC.toD.on

57.A.mustB.canC.mayD.might

58.A.anB.aC.theD./

59.A.findsB.isfoundC.foundD.wasfound

60.A.noticeB.tonoticeC.noticingD.noticed

第6页

答案解析部分

【答案】I.C：2.B；3.A；4.B；5.A；6.A；7.C：8.B；9.C；10.A

【解析】【分析】文章主要讲述Sieve加入乐队后因跟不上节奏感到沮丧，在老师鼓励和队友昔助下最终克服

困难的故事。

【点评】考查完形填空。对于一些难以直接判断的空格，可以运用逻辑推理的方法，结合文章的主题、作者

的态度、语境等因素，综合考虑后确定答案。

1.句意：我认为打鼓和认识新朋友会很有趣。A.a一个，（不定冠词，用于辅音音素开头单词前）；B.an一

个，（不定冠词，用于元音音素开头单词前）；C.the这个（定冠词）。根据语法规则可知，乐器类名词前需加

定冠词the,drum（鼓）是乐器，故选C。

2.句意：一开始很容易，但几个月后，情况变得更糟了。A.bad（糟糕的，原级）；B.worse（更糟的，比较

级）；C.worst（最糟的，最高级）。根据”even（甚至）”可知，此处应用比较级，且前文“easy（容易）”与后

文构成转折，需用”更糟"体现难度变化，bad（糟糕的）的比较级是worse,故选B。

3.句意：我们的老师安吉选我出来练习，而其他人却可以休息。A.whilc（然而，表对比）；B.whcn（当……

时，表时间）；C.if（如果，表条件）。根据语境可知，“我被要求练习“与“其他人休息”是对比关系，连词

while可表这种转折对比，故选A。

4.句意：最后我厌倦了练习，也不在乎做得对不对了。A.liring（令人疲倦的，修饰事物）；B.lired（感到疲

倦的/厌倦的，修饰人）；C.tiredness（疲倦，名词）。"gettiredof（厌倦...）"固定搭配，且主语是"I（人）

",需用修饰人的形容词tired,故选B。

5.句意：”是的，我要放弃了。"我大喊着哭了出来。A.shoutcd:大喊，过去式）；B.shouts（大喊，一般现在

时第三人称单数）；C.wasshouting（正在大喊，过去进行时）。根据并列连词“and”连接并列谓语可知，后文

"cried（哭，过去式）"是过去时态，前文需用过去式保持一致，应用动词过去式shouled,故选A。

6.句意：我终于意识到安吉是对的——通过放弃，我不仅放弃了自己，也放弃了团队。A.by（通过，后接

动名词表方式）；B.with（用，表工具/伴随）；Cfor（为了，表目的）。根据语境可知，“放弃“是“失去自己和

团队”的方式，by+doing表"通过做某事"，符合题意，故选A。

7.句意：在她的安慰下，我决定尽我最大的努力。A.trying（努力，动名词）；B.try（努力，动词原形）；

C.totry（努力，动词不定式）。"decidetodoslh.（决定做某事）",固定搭配，所以动词decide后需接动词不

定式，故选C。

8.句意：他们每周多花大约三个小时陪我练习。A.hour（小时，单数）；B.hours（小时,复数寸C.hours'

（小时的,所有格）。基数词“three（=）”后接可数名词复数，hour的复数是hours,且根据句意可知,此处

需表示“三个小时”的数量，应用名词所有格形式，hours提所有格形式，故选

9.句意：多亏了他们的支持和帮助，我开始能跟上他们的节奏了八Athey（他们，主格）：R.them（他们，

宾格）；C.their（他们的，形容词性物主代词）。分析句子结构可知，此处需用形容词性物主代词修饰名词

第7页

support故选Co

10.句意：但试想，如果我们所有人一起努力，这场演出会多精彩啊！A.how（多么，修饰形容词/副词）；

B.what（多么，修饰名词）；C.vvhata（多么，修饰可数名词单数）。分析句/结构可知，本句为感叹句。此处

"great（精彩的）”是形容词，后面接主语"theshow"和谓语"wouldbe”,符合感叹句how的结构"how+形容词+

主语+谓语”，故选A。

【答案】11.B；12.A；13.B；14.A；15.B；16.A；17.B；18.C；19.C；20.A

【解析】【分析】本文是一篇记叙文，文章主要讲述了“程门立雪”的故事。

【点评】考查语法选择。语法选择题是检验考生语法掌握情况的重要方式。以下为语法选择的常用解题技

巧。

1.理解题意。仔细阅读题目，确保完全理解问题的含义和要求。注意使用限定词，这些词往往提供了关于答

案的重要信息。了解上下文语境，这对于理解句子结构和词汇使用至关重要。

2.了解语法规则。对于常见的语法规则，如时态、语态、主谓一致等，要有清晰的认识。查阅相关的语法书

籍或资料，巩固你的语法知识。

3.找准关键词语。题干中往往带有对解题起着关键作用的词语，迅速找准这些词语。结合各选项的意义和特

点，迅速缩小选择范围。

4.分析句子结构。注意句子的结构，特别是主句、从句、修饰语等部分。仔细分析句子的构造，避免被复杂

的句子结构所迷惑。

5.使用排除法。仔细阅读选项，排除那些明显不符合题意的选项。比较各个选项的关键词、句法和语法结

构，选择最符合题目要求的答案。

6.适当转换句式。有时将题干的句式转换成自己更熟悉的句式，会更容易选出正确答案。例如，将疑问句、

强调句、感叹句或倒装句改为陈述句，将被动句改为主动句等。

11.句意：北宋时期，有一个名叫杨时的年轻人。is是（主语是单数）；was是（主语是单数，过去式）；

were是（主语是复数或you,过去式）。根据"DuringtheNorthernSongDynasty（北宋）"可知，此处讲述的是北

宋时期的故事，所以应用•般过去•时，主语ayoungman表示单数，所以空处应选was。故选B。

12.句意：一天，他和他的同学对一个问题有不同的看法。opinions看法（复数名词）；opinion看法（单数

名词）；opinions，看法的（所有格形式）。different是形容词，其后接名词；旦此处指杨时和他同学们的看法，

所以空处应用复数名词。pinions。故选A。

13.句意：为了得到正确的答案，他去拜访了他的老师，著名的哲学家程颐。Get得到（动词原形）；Toget

为了得到（动词不定式）;Getting得到（动词-ing形式）。根据”...therightanswer,hewenttovisithisteacher,

ChengYi,thefamousphilosopher（哲学家）."可知，此处指"为了得到正确的答案"，所以空处应用动词不定式To

get作目的状语。故选B。

14.句意：所以他决定在外面等他，而不是叫醒他。of属于..的；io到；for为了。instead0俨而不是"。故

第8页

选Ao

15.句意:过了一会儿，开始下大'号了。heavy重的（形容词）；heavily大量地（副词）；strong强壮的（形

容词）。根据"itbegantosnow..."可知，空处应用副词heavily修饰动词began«故选容

16.句意：门童请杨时到屋里取暖。himself他自己（反身代词）；him他（人称代词的宾格）；he他（人称代

词的主格）。根据"TheGuidingkidinvitedYangtowarm...inthehouse."可知，门童请杨时到屋里，让他自己暖

和暖和。因此，空处应用反身代词himself用于指代杨时他自己。故选A。

17.句意：他向窗外望去，当时杨时正在外面等着。isw疝ing正等待（现在进行时）；waswailing正等待

（过去进行时）：waited等待（过去式根据atihattime可知，此处应用过去进行时。故选B。

18.句意：雪有一英尺多深，但杨时一动不动地站着。because因为；and和I；but但是。根据"Thesnowwas

morethanafootdeep（英尺）...Yangstoodstillwithoutmoving."可知,空格前后是转折关系,所以空处应用连词

buto故选C®

19.句意：这个年轻人多优秀啊！What多么（引导感叹句时修饰名词）；Whatan多么（引导感叹句时修饰

名词）；How多么（引导感叹句时修饰形容词或副词）。根据”...excellediheyoungmanis!”可知，空处用F修

饰形容词excellent,所以空处应用How引导此感叹句。故选Co

2（）.句意：这对杨时的人生产生了很大的影响。a一个（不定冠词，表示泛指）；the这个，那个（定冠词，

表示特指）；/不填。makeabigdifference”产生很大影响"。故选A。

【答案】21.B；22.B；23.A；24.B；25.A；26.B；27.A；28.B；29.C；30.B

【解析】【分析】文章大意：11岁男孩伊桑・埃文斯喜爱水肺潜水，6岁接触浮潜后着迷，10岁开始潜水并

打破12岁前潜水次数世界纪录，还参与清理潜水，呼吁保护鲨鱼与海洋。

【点评】考查语法选择。首先，快速浏览短文，了解文章的大致内容和主题；其次确定空格在句子中的位

置，是主语、谓语、宾语、定语、状语还是其他成分：根据句子结构和语境，判断空格处应填入的词性，并

进行相应的词性转换。注意短语和固定搭配的使用，确保填入的词与上下文中的其他词形成正确的搭配。

21.句意：和其他11岁的男孩一样，伊桑・埃文斯喜欢踢足球和与朋友待在一起。但他有一个许多同龄孩子

都没有的不寻常的爱好，水肺潜水。A：a,一个，用于辅音音素开头的单词前。B：an,一个，用于元音音

素开头的单词前。C：the,这个/那个，表特指。根据"unusualhobby"中"unusual"是以元音音素/A/开头的单

词，这里表示“一个不寻常的爱好”，是泛指，所以用“an”。故答案为：Bo

22.句意：“当我六岁的时候，我爸爸带我去尝试第一次浮潜，”伊桑说。然后我完全爱上了大海和海洋动

物。A：havefallen,已经爱上,现在完成时。B：fell,爱上,一般过去时。C：fall,爱上,一般现在时。根

据前文"WhenIwassixyearsold"可知,这里描述的是过去发生的事情,应该用一般过去时，"fallinlovewith"

表示“爱上”,其过去式是“fell”。故答案为:表

23.句意：我一到可以学习水肺潜水的年龄，就抓住了这个机会。A：tolearn,学习，动词不定式。B：

learning,学习，动名词或现在分词。C：learn,学习，动词原形。根据"oldenoughtodosth."是固定搭配,表

第9页

示”足够大去做某事”,所以这里应该用“。learn”。故答案为：A。

24.句意：学习水肺潜水需要大量的艰苦训练，而且如果孩子们想在开放水域尝试水肺潜水，他们必须超过

10岁。A：wasrequired,被要求，一。般过去时的被动语态。B：isrequired,被要求，一，般现在时的被动语

态。C：willrequire,将要求，一般将来时。根据这里描述的是客观事实，即学习水肺潜水的•般要求，应该

用一般现在时，且"Alotofhardtraining"和“require”之间是被动关系，即”训练被要求”，所以用一般现在时的

被动语态"isrequired”。故答案为：B。

25.句意：伊桑10岁开始水肺潜水，很快他就做了一个决定。A：at,在，用于具体的时间点前。B：in,

在，用于年、月、季节等时间前。C：with,和，带有。根据“at+具体年龄”是固定用法，表示”在……岁时

",所以这里用“at”。故答案为：Ao

26.句意：你想知道是什么吗？他决定打破12岁前完成最多水肺潜水的世界纪录。A：whatwasit,它是什

么，疑问句语序。B：whatitwas,它是什么，陈述句语序。C：whenitwas,它是什么时候，陈述句语序。

根据"wonder"后接宾语从句，宾语从句应该用陈述句语序，排除A；根据后文"Hedecidedtobreaktheworld

record...”可知，这里问的是决定的内容是什么,而不是时间,所以用“whatitwas”。故答案为：B。

27.句意：他花了一年时间潜水，最终打破了纪录。A：and,和，并且，表并列或顺承关系。B：but,但

是，表转折关系。C：so,所以，表因果关系。根据"Hespenta*ardiving"和"brokeiherecordfinally"之间是

顺承关系，即先花了一年时间潜水，然后最终打破了纪录，所以用“and”。故答案为：Ao

28.句意：待在水下，看到不同的海洋动物能让我兴奋。A：excitedly,兴奋地，副词。B：excited,兴奋

的，形容词。C：excitement,兴奋,名词。根据"makesb.+形容词"是固定搭配，表示"使某人...",这里

需要用形容词作宾语补足语，所以用”excited”。故答案为：B。

29.句意：这是我一生中做过的最令人惊奇的事情。A：anamazing,一个令人惊奇的，形容词原级。B：

moreamazing,更令人惊奇的，形容词比较级。C：themostamazing,最令人惊奇的，形容词最高级。根据根

据"inmywholelife"可知，这里是在一生这个范围内进行比较,应该用最高级，所以用"themostamazing"。故

答案为：Co

30.句意：他想鼓励其他孩子潜水并保护鲨鱼和海洋。A：shark,鲨鱼，单数形式。B：sharks,鲨鱼，复数

形式。C：shark's,鲨鱼的，名词所有格。根据这里表示泛指鲨鱼这一类动物，应该用复数形式"sharks"。故

答案为：Bo

【答案】31.B；32.C；33.A；34.C；35.D：36.A：37.A；38.B；39.A：40.D；41.D；

42.B：43.C；44.D；45.B

【解析】【分析】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者在温暖的早晨奔向大海，在海中畅游、探索，遭遇

鲨鱼后克服恐惧，最终更深刻地理解自己热爱大海的原因的故事。

【点评】考查语法选择。语法选择题是检验考生语法掌握情况的重要方式。以下为语法选择的常用解题技

巧。

第10页

1.理解题意：仔细阅读题Fl,确保完全理解问题的含义和要求。注意使用限定词，这些词往往提供了关于答

案的重要信息。了解上下文语境，这对于理解句子结构和词汇使用至关重要。

2.了解语法规则：对于常见的语法规则，如时态、语态、主谓一致等，要有清晰的认识。查阅相关的语法书

籍或资料，巩固你的语法知识。

3.找出关键词语：题干中往往带有对解题起着关键作用的词语，迅速找准这些词语。结合各选项的意义和特

点，迅速缩小选择范围。

4.分析句子结构：注意句子的结构，特别是主句、从句、修饰语等部分。仔细分析句子的构造，避免被复杂

的句子结构所迷惑。

5.使用排除法：仔细阅读选项，排除那些明显不符合题意的选项。比较各个选项的关键词、句法和语法结

构，选择最符合题目要求的答案。

31.句意：我把东西扔在海滩上，然后跳了进去。in在里面；on在上面；from来自；off离开。根据”1

droppedmythings...thebeach"可知，此处表示把东西扔在海滩上，onihebeach"在海滩上"。故选B。

32.句意：我爬到上面，抬起头面对升起的太阳。lift举起，动词原形；lifts第三人称单数形式；lifted过去

式；lifling现在分词。根据"Iclimbedontoitand...myheadtofacetherisingsun."可知，此处描述过去发生的事

情，用一般过去时，and连接并列的谓语动词，所以空处用lift的过去式lifted。故选C。

33.句意：我心中有一团为深蓝色而燃烧的火焰。Therewas有，一般过去时，后接单数名词或不可数名词；

Therewere有，一般过去时，后接复数名词；Thereis有，一般现在时，后接单数名词或不可数名词；There

are有，一般现在时，后接复数名词。根据“afireinme”可知，此处用therebe句型的一般过去时，且fire为

单数名词，所以空处用Therewas。故选A。

34.句意：这是唯一一个让我感到真正自由的地方。a一个，表泛指，用于辅音音素开头的单词前；an—

个，表泛指，用于元音音素开头的些词前；ihe这个，表特指；/不填。根据“onlyplace”可知，此处表示特

指，用定冠词ihe。故选C。

35.句意：我跳回去，迅速游向更深的地方，眼睛睁着。quick快的，形容词；quicker更快的，形容词比较

级；quickness迅速，名词；quickly迅速地，副词。根据"wentdeeper"可知，此处用副词修饰动词，所以空处

用quicklyo故选用

36.句意：在一群鱼和其他海洋动物中，我注意到一个大贝壳。other其他的，后接复数名词；others其他

的，相当于“olher+复数名词”；anolher另一个，表泛指，后接单数名词；iheoihers其余的，表示在一个范围

内的其他全部。根据“seaanimals”可知，此处表示其他的海洋动物，用。ther修饰名词复数。故选A。

37.句意：我把它放在岩石上，然后游回水里。it它，人称代词主格或宾格；its它的，形容词性物主代词或

名词性物主代词；itself它自己,反身代词；i代它是,itis的缩写。根据"Itookitandswamtothesurface."以

及"Iput...ontherock”可知，此处指把贝壳放在岩石上，用it指代上文的shell,作put的宾语。故选Ao

38.句意：这次我游得更深了，但我不害怕。or或者；bul但是；s。所以；if如果。根据"ThistimeIwent

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evendeeper...Iwasn'tafraid."可知，前后句为转折关系,用but连接。故选B。

39.句意：然后我看到有东西朝我游来。something某物，用于肯定句；anything任何东西，用于否定句或疑

问句；everything♦切；nothing没有什么。根据"movingtowardsme"可知，此处表示看到有东西朝我游来，

句子为肯定句，用somcthhig。故选A。

40.句意：我被恐惧笼罩。catch抓住，动词原形；caught抓住，过去式；amcaught被抓住，一般现在时的

被动语态；wascaught被抓住，一般过去时的被动语态。根据”L.byfear.”可知，此处表示被恐惧笼罩，用被

动语态，且描述过去发生的事情，用一般过去时的被动语态。故选D。

41.句意：我知道我应该慢慢地游回去，但我的好奇心战胜了我。would将会；could能够；might可能；

should应该。根据"AHI'dlearnedaboutsharksrushedintomyhead."以及"slowlybackaway"可知,此处表示知道

应该慢慢地游回去。故选D。

42.句意：我游得更近了，当它离我大约五英尺远时，我知道它只是一只加勒比礁鲨。close近，形容词；

closer更近，形容词比较级；closest最近,形容词最高级；theclosest最近,形容词最高级前加the。根据"to

it”可知，此处用close的比较级closer修饰动词swam,表示游得更近了。故选B。

43.句意：它们并不危险，所以我决定静静地观察它。watch观看，动词原形；walching现在分词；lowatch

动词不定式;watched过去式。decidetodosth"决定做某事”,所以空处用动词不定式towatch。故选Co

44.句意:现在，我比以往任何时候都更明白我为什么爱大海。whether是否;when什么时候;what什么;

why为什么。根据"Iunderstand...!lovethesea"以及"it...fullofunknowndanger,yetbeautiful."可知，此处表示明

白为什么爱大海。故选D。

45.句意：它充满了未知的危险，但却很美丽。was是，一般过去时；is是，一般现在时；hasbeen已经

是，现在完成时；willbe将是，一般将来时。根据"Now,morethanever"以及"il...killofunknov/ndanger,yet

beautiful.”可知,此处描述现在的情况,用一般现在时,主语为it,be动词用is。故选B。

【答案】46.B；47.C；48.D；49.A；50.C；51.A；52.C；53.D；54.A；55.B；56.C；

57.A：58.C；59.B；60.C

【解析】【分析】本文是一篇记叙文，讲述J'作者与一位在湖边钓鱼的老人的对话及经历，传达了生活中重要

的哲理：幸福不在于匆忙奔向终点，而在于享受过程，有时最有价值的教训来自最简单的时刻，关键在于我

们要花时间去留意。

【点评】考查语法选择，本题考点涉及形容词，名词，时态，状语从句，副词，非谓语动词，代词，情态动

词，冠词，语态等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础匕进一步根据

上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。

46.句意：他在水边静静地坐了几个小时，但他似乎从不感到厌烦。A：boring”令人厌烦的”，形容词；通

常用来形容事物；B：bored”感到厌烦的”，形容词，通常用来形容人；C：boringly是boring的副词；D：

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boredly是bored的副词。seem是系动词，后接形容词作表语，此处指老人自己不感到厌烦，故选B。

47.句意：几年前，我还足一个充满愤怒的年轻人。A：angry”债怒的"，形容词；B：angrily"愤怒地”，副

词；C：anger"怒气"，名词；D：angering是动词的现在分词形式。fullof后接名词,anger是名词,意为”

愤怒”，故选C。

48.句意：我匆匆度过一生，总是抱怨我没有的东西。A：tocomplain是complain的不定式；B：

complaining是complain