统编版八年级语文下册 第四单元 第14课《敬业与乐业》同步练习

统编版八年级语文下册第四单元

第14课《敬业与乐业》同步练习

（考试时间：45分钟满分：100分）

一、基础积累（30分，每小题5分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A.禅师(chan)佝•偻•(gou16u)亵•渎•(xiddu)强聒•不舍(gu6)

B.调•和(tido)承蜩•(tido)厌恶•(wu)敬业乐群（yu@）

C.骈进(bing)妄想(wang)旁弩(wu)言行相阚（gu）

D.绸•缎(chdu)禅•师(shdn)赦•免（sh6）淘•神费力（t6o）

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.敬业乐业佝娄亵渎B.调和妄想旁鹫强聒不舍

C.承蜩绸缎禅师言行相顾D.淘神赦免秘决断章取义

3.下列对加点词语的解释有误的一项是（）

A.我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和老子里头“安其居，乐其业”

那两句话，断•章•取•义•造出来的。（断章取义：不顾全篇文章的内容，只根据需

要孤立地取其中一段或一句的意思）

B.但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不•二•法•门•。（不二法门：指最

好的或独一无二的方法）

C.敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精•微•,

倒变了不适实用了。（精微：精细微妙，这里指过于深奥，不切实际）

D.一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵•渎•职业之神圣。（亵渎：

尊敬，敬重，这里指对职业怀有崇敬之心）

4.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）

A.他对每一件事都认真负责、精益求精，体现了敬业乐期的精神。

B.我们在阅读经典著作时，不能断•章•取•义•，否则会曲解作者的原意。

C.他总喜欢强♦聒•不•舍•地在别人耳边唠叨，大家都很反感。

D.面对困难，他从不退缩，总是妄•想•着通过努力克服一切障碍。

5.下列对课文内容的理解有误的一项是（）

A.《敬业与乐业》的作者是梁启超，课文是一篇议论文，选自《饮冰室全集》。

B.课文的中心论点是“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

C.作者在文中先后论述了“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个问题，层

层递进。

D.课文主要运用了举例论证和道理论证，没有运用对比论证的方法。

6.下列对课文写作手法的分析有误的一项是（）

A.文章开篇引用《礼记》和《老子》中的句子，引出“敬业乐业”的论题，增

强了文章的文化底蕴。

B.作者在论述“有业之必要”时，引用孔子的话和百丈禅师的事例，使论证更

具说服力。

C.文章语言通俗浅显，多用口语化表达，亲切自然，适合演讲，体现了演讲词

的特点。

D.文章结尾总结全文，强调“敬业即是责任心，乐业即是趣味”，呼应中心论

点，结构完整。

二、中档提升（30分）

（一）课内精读（18分）

阅读《敬业与乐业》节选，完成卜.列各题。

第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有

些人说得太精微，倒变了不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适

便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这

事上头，一点不旁鹫，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为

生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包

的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件

事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称,

从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要

当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经

事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作

一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是

神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没

有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作

便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己

的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘一决就是忠实，忠实从心理上发

出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物

之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的

什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一

张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑

粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家

同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当,

便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。

曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从

学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自

己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：

“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”所说的敬

业，不外这些道理。

7.选段的中心论点是什么？请用原文语句回答。（4分）

8.选段中引用朱子“主一无适便是敬”的话，有什么作用？（4分）

9.选段主要运用了哪些论证方法？请举例说明其中一种论证方法的作用。（4

分）

10.结合选段内容，谈谈你对“敬业”的理解。（6分）

（二）语言运用（12分）

11.结合《敬业与乐业》内容，完成下列填空，要求准确规范。（6分）

（1）《敬业与乐业》的作者是,课文选自《》，体裁是0

（2）作者在文中引用朱子的话“_____"，解释了“敬”的含义；引用《庄子》

中佝偻丈人承蜩的故事，论证了的观点。

（3）作者认为，“敬业”的核心是,“乐业”的关键是从劳苦中找出快

乐来。

12.请用一段不少于80字的文字，结合课文内容，谈谈你对“敬业与乐业”关

系的理解。（6分）

三、综合提升（40分）

（一）课外阅读（22分）

阅读下面的议论文，完成下列各题。

敬业者成，乐业者兴

①梁启超先生在《敬业与乐业》中曾说：“敬业乐业”四个字，是人类生

活的不二法门。在新时代的征程上，敬业与乐业不仅是一种职业态度，更是一

种人生智慧，一种价值追求。唯有敬业，方能成就事业；唯有乐业，方能收获

幸福。

②敬业是立身之本，是成就事业的基石。所谓敬业，就是专心致志以事其

业，忠于职守、精益求精。古人云：“执事敬”，强调的就是对职业的敬畏与

坚守。司马光编撰《资治通鉴》，耗时十九年，秉烛夜读、精益求精，终成史

学巨著，这便是敬业的典范。在当代，“大国工匠”们深耕一行、潜心钻研，

用精湛的技艺诠释着敬业的内涵，他们数十年如一日坚守岗位，把每一件产品

都做到极致，用敬业书写着人生华章。

③乐业是成事之要，是收获幸福的关键。乐业，就是热爱自己的职业，从

工作中领略乐趣、收获成长。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之

者。”当一个人把职业当作乐趣，便会主动投入、全力以赴，在付出中收获成

就感与幸福感。就像科研工作者，在实验室里日复一日地钻研，虽然辛苦，却

能从每一次突破中感受到快乐；就像教师，在三尺讲台上默默耕耘，看着学生

成长成才，便会收获满满的幸福。

④敬业与乐业，相辅相成、密不可分。敬业是乐业的前提，只有敬重自己

的职业，才能在工作中发现乐趣；乐业是敬业的升华，只有从工作中收获快乐,

才能更长久地坚守岗位、精益求精。没有敬业的乐业，是浅尝辄止的敷衍；没

有乐业的敬业，是枯燥乏味的坚持。唯有将敬业与乐业结合起来，才能在自己

的领域发光发热，实现人生价值。

13.阅读选文，回答下列问题。（6分）

（1）结合选文第①段，说说“不二法门”在文中的具体含义。（2分）

（2）选文第②段引用“执事敬”这句话，有什么作用？（2分）

（3）结合选文第④段，概括敬业与乐业的关系。（2分）

14.请简要概括本文的主要内容，并分析本文与《敬业与乐业》在主题上的相

同点。（6分）

15.结合《敬业与乐业》和本文内容，谈谈新时代青少年应该如何做到敬业与

乐业。（10分）

（二）写作实践（18分）

16.请以“以敬业之心，赴乐业之约”为题，写一篇不少于150字的议论文

（或记叙文），借鉴《敬业与乐业》的写作手法（引用名言、举例论证等），

结合自身学习体验，要求观点明确、情感真挚、语言流畅，体现对“敬业与乐

业”的理解。

参考答案

一、基础积累（30分，每小题5分）

1.A（解析：B项“承蜩”的“蜩”应读tido,“敬业乐群”的“乐”应读Id；

C项“骈进”的“骈”应读pidn；D项“禅师”的“禅”应读chdn）

2.C（解析：A项“佝娄”应为“佝偻”；B项“旁鹫”应为“旁鹫”；D项

“秘决”应为“秘诀”）

3.D（解析：“亵渎”的意思是轻慢，不尊敬，与题干中“尊敬，敬重”的解

释相反）

4.B（解析：A项“敬业乐群”指专心于学业，与同学和睦相处，此处用于形

容对事情的态度，使用不当；C项“强聒不舍”指唠唠叨叨说个没完，是贬义

词，语境中未体现贬义，使用不当；D项“妄想”指荒唐的想法，是贬义词，

此处应改为“坚信”）

5.D（解析:课文运用了对比论证，如将“敬业”与“不敬业”对比，将不同

职业的性质对比，突出中心论点）

6.无错误选项（解析：A、B、C、D四项对写作手法的分析均正确，贴合课文

内容）

二、中档提升（30分）

（一）课内精读（18分）

7.（4分）第一要敬业。（或：敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有

利。）（答出任意一句，准确无误即可得4分）

8.（4分）运用道理论证（1分）；引用朱子的话，准确解释了“敬”的含义,

即“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹫”

（2分）；增强了文章的说服力和文化底蕴，为下文论述“敬业”奠定基础（1

分）。

9.（4分）主要运用了道理论证、举例论证、引用论证（1分）。示例：举例

论证，列举当大总统和拉黄包车的例子（1分），具体有力地论证了“凡可以

名为一件事的，其性质都是可敬”的观点（1分），使论证更具体、更具说服

力（1分）。（任选一种论证方法，举例正确、分析合理即可）

10.（6分）①敬业就是“主一无适”，即做一件事，便忠于一件事，将会副

精力集中到这件事上，一点不旁瞥（2分）；②敬业要求我们尊重自己的职业,

无论职业高低，都要实实在在把事情做好，认识到职业的神圣性（2分）；③

敬业就是忠实于自己的职业，精益求精，不敷衍、不分心，做到“用志不分，

乃凝于神”，在自己的岗位上做到圆满（2分）。（意思对即可，酌情给分）

（二）语言运用（12分）

11.（6分，每空1分）（1）梁启超；饮冰室全集；议论文（或：演讲词）

（2）主一无适便是敬：敬业需要专注、忠实（3）忠实（或：忠于自己的职业,

将全副精力集中到职业上）

12.（6分）示例：敬业与乐业相辅相成、密不可分（2分）。敬业是乐业的前

提，只有敬重自己的职业，专心致志、精益求精，才能在工作中发现乐趣；乐

业是敬业的升华，只有从职业中领略快乐，才能更长久地坚守岗位、全力以赴

（2分）。正如梁启超所说，敬业是责任心，乐业是趣味，只有将二者结合，

才能在自己的领域实现价值，收获幸福（2分）。（字数达标、结合课文、观

点明确、语言流畅即比）

三、综合提升（40分）

（一）课外阅读（22分）

13.（6分）（1）（2分）指敬业与乐业是人类生活中最好、最正确的生活方

法，是实现人生价值的唯一途径。（结合①段内容，意思对即可）

（2）（2分）引用古人名言，有力地论证了“敬业是立身之本，是成就事业的

基石”这一观点（1分）；增强文章的文化底蕴和说服力，呼应“敬业”的主

题（1分）。

（3）（2分）敬业与乐业相辅相成、密不可分（1分）；敬业是乐业的前提，

乐业是敬业的升华，二者结合才能实现人生价值（1分）。

14.（6分）主要内容：文章围绕“敬业者成，乐业者兴”展开论述，阐述了

敬业与乐业的重要意义，以及二者之间的关系，倡导人们践行敬业与乐业的精

神（2分）。相同点：两篇文章都围绕“敬业与乐业”展开，都强调敬业与乐

业的重要性（2分）；都运用了引用论证、举例论证等方法，倡导人们树立正

确的职业态度，实现人生价值（2分）。

15.（10分）①作为新时代青少年，首先要明确“敬业与乐业”的内涵，理

解敬业是责任心、乐业是趣味的道理（2分）；②在学习中践行敬业精神，对

待每一门学科、每一项作业，都要专心致志、精益求精，不敷衍、不分心，做

到“主一无适”（2分）；③培养乐业的心态，主动发现学习中的乐趣，克服

学习中的困难，从进步中收获成就感，让学习成为一件快乐的事（2