2024部编版七年级历史下册 【课时提高练】第1课-隋朝统一与灭亡

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代

♦单元作业目标

1.通过了解隋朝的兴亡、“贞观之治”与“开元盛世”，知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因。

2.了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，从制度、

经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位,

增强民族自信心和自豪感，

3.通过了解安史之乱后藩镇割据和五代十国的局面,认识唐末五代的社会危机。

4.知道隋唐时期的科技文化成就,认识中华优秀传统文化的独特价值。

第1课隋朝统一与灭亡

♦课时作业目标

1.知道隋朝的建立、统一与灭亡的史实，了解隋朝灭亡的原因。

2.掌握隋朝大运河开通的目的,大运河的概况、地位和作用，能够辩证地评价大运河的开

通。

3.知道科举制创建的史实:理解科举制的影响。

♦主题情境

史料研习活动：中国民族大学教授蒙曼曾说：“隋朝就像流星一样，瞬间摧残，瞬间毁灭，勃兴

速亡，但魅力十足！”为了解隋朝的历史,七年级（1）班开展了资料搜集活动，请结合下列资料

及设置的问题，一起来探究。

【练基础】

宓丽1隋的统一

1.做心素养I语蛹念;下面时间轴中,④处所建立的朝代是（）

①②③④

―I-----1-------H---------1--------------->

公元前公元前公元公元公元公元公元

221年202年9年25年220年581年618年

A.秦朝B.东汉C.隋朝D.西晋

2.隋文帝曾规定:六宫妃嫔,穿过和洗过的I日衣服,都要再穿；日常饮食只要不是举行宴会,最

多只能有一个肉菜。由此可见，他（）

A.崇尚节俭B.虚心纳谏

C.变革礼仪D.生活奢侈

必备知中2开通大运河

3.做心案养|南圣就念£“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟

更不回。”诗句中“千里长河”的最北端是（）

A.长安B.洛阳C.涿郡I）.余杭

4.大运河的开凿冲破了我国东西水系自然地理的限制,解决了开辟水源和改造地形等难题；

其卓越运能的实现,展现了我国土地测量和水利水运等科技成就和创新能力。材料强调大运

河的开通（）

A.维护了社会秩序的安定

B.体现了古代人民的智慈

C.加强了南北地区的联系

I）.促进了社会经济的繁荣

宓题而3开创科举取士制度

5.秦汉以来,地方机构里面的属员，都是由地方官自己委任,这叫作辟举。隋文帝废除了这一

做法，使所有地方政府机构里面的官吏，一概由中央委任。隋文帝此举旨在（）

A.提升官员素质

B.创立科举制度

C.减轻人民负担

D.加强中央集权

6.惭情境中国古代注重对官吏的选拔，创造了独具特色的选官任用制度。下列说法与科

举制一致的是（）

A.“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长。”

B.“平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”

C.“初令郡国举孝、廉各一人，孝廉之举,遂成定制。”

D.“制九格登用，皆由于中正。考之簿世,然后授任。”

宓副励4隋朝的灭亡

7.做心索界修鲤建工《旧唐书.李密传》中写隋末的社会状况是“父母不保其赤子，夫

妻相弃于匡床，万户则城驷空虚,千里则烟火断灭”。出现该状况的主要原因是（）

A.隋炀帝的暴政

B.隋炀帝开通大运河

C.隋炀帝多次巡游江南

D.隋炀帝三次东征

8.做心素界肪颐香（隋炀帝在对高丽的战争中，征发兵卒、役夫达三四百万人之多，造

成“耕稼失时，田畴多荒”的局面。为了躲避劳役、兵役，农民不惜自残肢体，这种做法称作

“福于福足”。这说明当时（）

A.民族矛盾异常尖锐

B.家国观念尚未形成

C.民众渴望休养生息

D.封建迷信根深蒂固

【练能力】

9.（核心素界|诵观念〈589年以前，江南地区民间传唱着一首民谣：“桃叶复桃叶,渡江不

用根。但度（渡）无所苦，我自迎接汝。”这反映了江南地区的人民（）

A.能歌善舞B.热情好客

C.生活美好D.盼望统一

10.关于隋朝大运河,唐代李吉甫评价道：“隋氏作之虽劳,后代实受其利焉。”明代于慎行

评价道：“为后世开万世之利，可谓不仁而有功者矣”。由此可见（）

A.隋炀帝的功过参半

B.大运河的开凿造福了后世

C.隋朝因修运河而亡

D.大运河推动南北经济交流

11/新琉隋朝开皇三年（公元583年），隋文帝“诏举贤良”。开皇七年，又令“诸州岁

贡三人”。开皇I八年，“沼京官五品以上及总管、刺史，并以志行脩谨、清平干济二科举

人”。隋文帝这些举措（）

A.标志着科举制度的正式确立

B.有利于政府选拔需要的人才

C.完全废止前朝的九品中正制

D.促进各类人才进入政权机关

12.隋朝最盛时，全国人口约4600万。隋炀帝即位后，每年都要征发数百万劳动力服劳役、

兵役等。611年，隋朝出现“耕稼失时,，田畴多荒”的情况。这反映了当时（）

A.生产力被破坏

B.民族矛盾激化

C.农民起义爆发

D.自然灾害频发

【练素养】

♦主题情境

时政新闻：隋朝大运河仅是隋朝历史文化的一角，隋朝在我国历史上因繁荣而辉煌，因短暂而

惋惜，留给我们无尽的思考。请结合下列资料及设置的问题,一起来探究。

13」核心素界|历颐庠〈开皇三年（公元583年），兵部尚书上表说：“窃见当今郡县，倍多

于古，或地无百里，数县并置……今存要去闲，并小为大。”隋文帝采用此建议,罢去郡一级,

改为州县两级制，并且合并了一些州县。此举（）

A.加强了地方管理

B.促进了隋朝统一

C.改善了用人制度

D.扩大了隋朝疆域

14.但心如养|历史解古:公元604年隋炀帝即位,营建东都，修建贯通南北的大运河。分析

下表可得知隋朝（）

事项概况出处

修通通济渠公元608年，发河南诸郡男女百余万，经6个月，修成《隋书•炀帝纪》

公元608年,诏发河北诸郡男女百余万,经1个月，修

修通永济渠《隋书・炀帝纪》

成

《资治通鉴•炀帝

改造祁沟公元605年,征淮南民数十万，数月，修成

纪》

A.运河修建技术领先世界

B.中央集权受到严峻挑战

C.国家体制具有优势

D.百姓赋税沉重

15」新情境中国民间自古有给小孩佩戴“长命锁”的风俗，这寄托了家族对子孙后代的期

盼。下图所示是一枚银质的“长命锁”，它反映了)

A.书法艺术上的杰出成就

B.白银逐渐成为主要货币

C.古代手工业技术世界领先

D.科举制对百姓生活的影响

16,新情境《“隋何以亡”新论》一文指出：“隋朝的速亡只是由于炀帝在国家立足未稳

的情况下不计代价地肆意征伐,穷兵舞武。”下列史实能够印证这一观点的是()

A.南下灭陈B.三征辽东

C.营建东都I).巡游江南

17.隋朝是中国历史上一个短暂的王朝，但它给后人留下了很多历史教训。阅读以下材料,结

合所学知识，回答问题。

材料一

项目隋初南盛时

人口3000多万人4600多万人

垦田1900多万顷5500多万顷

——摘编自《贞观政要》

(D材料一反映了什么现象?试分析这种变化出现的原因。

材料二尽道隋亡为此河，至今千里赖通波，若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。

—摘编自［唐］皮日休《汴河怀古》

(2)根据材料二并结合所学知识,从积极和消极两个方面分析隋朝大运河的历史影响。

材料三隋王朝统一全国后，对“第世家独霸政府的现象，予以变革，改用考试的方法,

向平民阶层选拔新进官员，(科举制度自产生之日起就确定了由政府出面招生，考生“皆怀

牒自列于州县”的自由报考原则，考生几乎没有身份、阶层、职业等限制。)凡考试及格的

知识分子，不问什么门第，一律委派官职……

——摘编自柏杨《中国人史纲》

(3)根据材料三,指出科举制的特点。结合所学知识，你认为这一制度对当时的社会产生了怎

样的积极作用？

材料四(隋炀帝)登极之初，即建洛邑，每月役丁二百万人。……丁男不充，以妇人兼，

役而死者大半……又三驾东征辽泽，皆兴百余万众，债运［送送粮食)者倍之。又逆征数年之

赋，穷侈极心举天下之人，十分九为盗栽。

——摘编自杜佑《通典》卷七

(4)材料四反映了隋炀帝的哪些暴政？

(5)综合.上述材料,从隋朝的兴亡中，你得到了哪些启示？

参考答案

练基础

1.C2.A3.C4.B5.1）

6.B【解析】“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”反映的是嫡长子继承制；“平民社会，

穷苦子弟，栖身僧寺,十年寒窗,也可跃登上第”说明平民子弟可以通过读书步入仕途,这与

科举制关系密切,B项正确。

7.A

8.C【解析】隋炀帝好大喜功,不恤民力，屡次发动战争,致使民不聊生，田地荒芜。沉重的

徭役、兵役使人民无法正常从事生产劳动,不惜自残肢体以躲避徭役和兵役,这说明当时民

众渴望休养生息，减轻自身负担,恢复和发展生产,C项正确。

练能力

9.D【解析】“桃叶复桃叶，渡江不用楫。但度（渡）无所苦，我自迎接汝。”这首民谣传唱

的是南朝末期,江南地区人民厌恶腐朽的陈王朝，盼望南北统一的情景。589年,隋文帝灭掉

陈朝，统一全国。故选D项。

10.B

H.B【解析】结合所学知识可知，材料中的“举贤良”“岁贡”“二科举人”都属于人才

选拔方式,通过拓宽人才选拔途径,有利于政府选拔需要的人才,B项正确；隋炀帝时,进士科

的创立标志着科举制的正式确立,排除A项;材料没有涉及九品中正制的相关信息,无法得出

其是否被完全废止的结论排除C项;隋文帝的这些举措有利于政府选拔需要的人才,但无法

直接促进各类人才进入政权机关，排