（2027年）道德与法治中考核心考点三色笔记

道德与法治中考核心考点三色笔记2024修订审定版七至九年级全六册中考复习笔记2026年8月道德与法治中考核心考点三色笔记-道德与法治中考核心考点三色笔记教材依据：2024年修订审定版（2022年版课程标准）统编教材，七至九年级上下册共六册时间线索：七年级上册→七年级下册→八年级上册→八年级下册→九年级上册→九年级下册三色标注说明：[核心考点]红色标注—中考必考、高频出现、必须精准掌握的考点[重要考点]绿色标注—中考常考、需要理解并能运用的考点[次重要考点]橙色标注—中考偶尔涉及、了解即可的考点第一册七年级上册（2024秋版）第一单元少年有梦第一课开启初中生活[核心考点]中学时代的独特价值：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。它不是时间长度的延长，而是生命层次的加深。[核心考点]初中阶段的重要性：初中阶段是世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，是人生美好的年华。[重要考点]规划初中生活：需要设定合理的发展目标，包括学业目标、交往目标和自我完善目标，并制定切实可行的行动计划。[次重要考点]中学生活的新机遇与新挑战：富有挑战的课程和学习任务、丰富多彩的社团活动、各种各样的社会实践。第二课正确认识自我[核心考点]认识自己的途径：①通过自我评价来认识自己；②通过他人评价来认识自己。[重要考点]正确对待他人评价：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。客观理性地对待他人评价，既不盲从也不忽视。[重要考点]做更好的自己：接纳自己的全部，包括不完美；扬长避短，主动改正缺点；激发潜能，不断超越自我。[次重要考点]自我认识的内容：包括生理自我、心理自我和社会自我三个方面。第三课梦想始于当下[核心考点]少年的梦想特点：①梦想是对未来美好生活的愿望；②少年的梦想与个人志向紧密相连；③少年的梦想与时代脉搏紧密相连。[核心考点]学习的重要性：学习不仅关乎个人的前途命运，更关乎民族的复兴和国家的富强。学习是立身做人的永恒主题。[重要考点]学习的态度：需要自觉、主动的态度；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究和发现。[次重要考点]梦想与现实的关系：梦想源于现实又高于现实，经过努力有可能实现。第二单元成长的时空第四课幸福和睦的家庭[核心考点]家庭的意味：家庭是我们身心的寄居之所，是我们的情感栖息地，是我们成长的第一所学校。[重要考点]让家更美好：①需要家庭成员之间相互信任、体谅和包容；②需要有效交流和沟通；③需要以良好的心态面对家庭发展中的问题。[次重要考点]中国的家庭文化：在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。第五课和谐的师生关系[重要考点]教师的职业特点：教师作为教育工作者，是人类文明的传承者，承担着教书育人的使命。[核心考点]正确对待老师的表扬和批评：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、改进不足。[重要考点]建立良好的师生关系：彼此尊重、相互关心、携手共进。第六课友谊之树常青[核心考点]友谊的真谛：友谊是一种亲密的情谊关系，它是平等的、双向的。接受朋友的帮助也主动帮助对方，感受朋友的关怀也主动关怀对方。[核心考点]友谊的特质：①友谊是一种亲密的关系；②友谊是平等的、双向的；③友谊不是一成不变的。[重要考点]交友的智慧：①需要开放自己，建立友谊；②需要持续行动，呵护友谊；③需要智慧选择，理智处理友谊中的冲突和伤害。[次重要考点]网络交友：要考虑慎重因素，增强自我保护意识，将网上的朋友转化为现实中的朋友需要慎重。第七课在集体中成长[核心考点]集体的力量：集体不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体可以完成个人无法完成的事情。[重要考点]个人与集体的关系：个人在集体中涵养品格、发展个性；集体为个人成长提供条件。[重要考点]共建美好集体：美好集体是民主的、公正的，是充满关怀和友爱的，是善于合作的，是充满活力的。[次重要考点]个人意愿与集体规则：当个人意愿与集体规则发生冲突时，个人意愿应服从集体的共同要求。第三单元珍爱我们的生命第八课生命可贵[核心考点]生命的特点：生命是独特的、不可逆的、有限的。每个人的生命都来之不易。[核心考点]敬畏生命：敬畏生命让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，认识到生命至上。[重要考点]生命的延续：个体生命实现了人类生命的接力，心灵上生命的延续：肉体生命虽有限，精神生命可永恒。第九课守护生命安全[重要考点]增强安全意识：在日常生活中，要增强安全意识，提高防护能力。生命安全事关个人的幸福和家庭的安宁。[次重要考点]提高防护能力：提高危险预判能力、安全自救能力和现场急救能力。第十课保持身心健康[重要考点]爱护身体：需要坚持锻炼身体，保持健康的生活方式，注意饮食卫生，保障充足睡眠。[重要考点]滋养心灵：需要养护精神，保持心理健康，丰富自己的精神世界。心理健康和身体健康同等重要。第四单元追求美好人生第十一课确立人生目标[重要考点]人生目标的意义：人生目标指引着人生前进的方向，激励我们不断奋斗和追求。[次重要考点]树立正确的人生目标：要把个人目标与国家发展、民族复兴结合起来。第十二课端正人生态度[重要考点]积极的人生态度：积极的人生态度会使人乐观豁达、勤勉务实，有利于人生发展。[次重要考点]正确对待顺境和逆境：顺境和逆境对人的影响具有两重性，无论处于何种境遇，都应保持积极向上的人生态度。第十三课实现人生价值[核心考点]在劳动中创造人生价值：劳动是创造人生价值的源泉。一个人通过劳动创造了物质财富和精神财富，满足了他人和社会的需要，他的人生就有价值。[重要考点]在奉献中成就精彩人生：生命的意义不在于索取而在于奉献。将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，生命从平凡中闪耀出伟大。

第二册七年级下册（2025春版）第一单元珍惜青春时光第一课青春正当时[核心考点]青春期生理变化的表现：①身体外形的变化；②体内机能的增强；③性的发育和成熟。[核心考点]正确对待青春期的生理变化：既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。[核心考点]青春期心理变化的表现：①认知能力得到提高；②自我意识不断增强；③情感世界愈加丰富。[重要考点]青春期矛盾心理的表现：独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。[重要考点]面对青春期心理矛盾的方法：①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生；③学会自我调节。[重要考点]与异性交往的原则：男生女生各自有自己的特点，应该相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。面对朦胧情感应慎重对待，理智处理。[次重要考点]自我保护意识：增强自我保护意识，提高自我保护能力，掌握基本的自我保护方法。第二课做情绪情感的主人[核心考点]情绪的种类：基本情绪包括喜、怒、哀、惧四种。[重要考点]影响情绪的因素：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。[核心考点]管理情绪的方法：①改变认知评价；②转移注意；③合理宣泄；④放松训练。[重要考点]情感与情绪的区别：情绪是短暂的、不稳定的；情感则是不断强化、逐渐积累的，相对稳定。[重要考点]情感的作用：情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。[次重要考点]品味美好情感：通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感体验。第二单元焕发青春活力第三课人贵自尊[重要考点]自尊的内涵：自尊是对自我价值的肯定，是对自己人格的尊重和自我爱护。[次重要考点]做自尊的人：需要知耻、需要自重、需要自强不息。第四课自信给人力量[重要考点]自信的内涵：自信是对自身能力的确信，深信自己一定能做成某件事。[次重要考点]做自信的人：需要找到自己的优势、需要正视自己的不足、需要勇于实践和锻炼。第五课人生当自强[核心考点]自强的内涵：自强是自尊、自立、自强不息、努力向上、奋发进取的精神状态。自强是通向成功的阶梯。[重要考点]做自强不息的中国人：需要志存高远、勇于开拓、脚踏实地的精神和行动。第三单元传承中华优秀传统文化第六课传承核心思想理念[核心考点]中华优秀传统文化的核心思想理念：①讲仁爱；②重民本；③守诚信；④崇正义；⑤尚和合；⑥求大同。[重要考点]做核心思想理念的传承者：需要深入理解这些思想理念的内涵，在日常生活中自觉践行。第七课弘扬中华人文精神[重要考点]中华人文精神的价值：中华人文精神积淀着中华民族最深层的精神追求，代表了中华民族独特的精神标识。[次重要考点]人文精神的内容：包括文以载道、以文化人，弘道养正、立德树人，多元共存、兼容并蓄等方面。第八课践行中华传统美德[核心考点]中华传统美德的内容：①爱国奉献；②明礼遵规；③勤劳善良；④宽厚正直；⑤自强自律。[重要考点]做中华传统美德的践行者：要从自身做起、从小事做起，在日常学习和生活中自觉践行传统美德。第四单元生活在法治社会第九课法律为我们护航[核心考点]法律的特征：①法律是由国家制定或认可的；②法律是由国家强制力保证实施的；③法律对全体社会成员具有普遍约束力。[核心考点]法律的作用：①规范作用（规定我们应该做什么、不应该做什么）；②保护作用（法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益）。[重要考点]日益完善的法律体系：中国特色社会主义法律体系不断完善，为国家生活和社会生活提供了法律保障。第十课走近民法典[核心考点]民法典的地位：民法典是新中国第一部以'法典'命名的法律，是'社会生活的百科全书'。[重要考点]保护人身权：民法典保护生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等人格权。[重要考点]保障财产权：民法典保护物权（包括所有权、用益物权、担保物权）、债权、知识产权等财产权利。第十一课远离违法犯罪[核心考点]违法行为的三种类型：①民事违法行为（违反民事法律法规，承担民事责任）；②行政违法行为（违反行政法律法规，受行政处罚）；③刑事违法行为（违反刑事法律法规，受刑事处罚）。[核心考点]犯罪的特征：①严重社会危害性（犯罪的最本质特征）；②刑事违法性（犯罪的法律标志）；③应受刑罚处罚性（犯罪的法律后果）。[核心考点]刑罚的种类：主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。[重要考点]预防犯罪：需要杜绝不良行为，需要增强法治观念，需要依法自律。[重要考点]同违法犯罪作斗争：要善于同违法犯罪作斗争，要依法维护正当权益。常见方法有及时拨打报警电话、记住违法犯罪分子的体貌特征等。

第三册八年级上册（2025秋版）第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活[核心考点]社会生活的特点：①社会生活是丰富多彩的；②社会生活是不断变化发展的；③社会生活具有公共性。[核心考点]个人与社会的关系：①人是社会的人，每个人都是社会的一员；②人的身份是在社会关系中确定的；③人的生存和发展离不开社会。[重要考点]主要的社会关系：①血缘关系（如家庭、家族成员之间的关系）；②地缘关系（如同乡、邻居等）；③业缘关系（如同学、同事等）。第二课在社会中健康成长[核心考点]社会化的含义：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。[核心考点]养成亲社会行为的意义：①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；②有利于形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③只有主动关心社会、积极融入社会、倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。[重要考点]养成亲社会行为的途径：①主动了解社会，关注社会发展变化；②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人；③服务社会，参与社会公益活动。第三课共建网络美好家园[核心考点]网络的积极作用：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②网络打破了传统人际交往的时空限制；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。[核心考点]网络的消极影响：①网络信息良莠不齐；②沉迷网络影响学习、生活和工作；③个人隐私容易被侵犯。[核心考点]合理利用网络：①要提高媒介素养，学会'信息节食'；②要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；③要遵守道德和法律，传播网络正能量。[重要考点]营造清朗网络空间：需要国家完善法律法规、需要网络平台加强管理、需要网民自觉遵守网络规则和道德。第二单元维护社会秩序第四课遵守社会规则[核心考点]社会规则与秩序的关系：社会规则是维护社会秩序的保障。社会秩序是社会生活的一种有序化状态。[核心考点]规则的种类：①道德（靠舆论、信念、习惯起作用）；②纪律（靠团体的自觉和约束力起作用）；③法律（靠国家强制力保证实施）。[重要考点]遵守规则需要自律和他律：遵守社会规则既需要他律（外部约束和监督），也需要自律（自我约束和自我管理）。第五课社会生活讲道德[核心考点]文明有礼的意义：①文明有礼是一个人立身处世的前提；②文明有礼促进社会和谐；③文明有礼体现国家形象。[核心考点]诚实守信的意义：①诚信是中华民族传统美德；②诚信是社会主义核心价值观的重要内容；③诚信是一项民法原则。[重要考点]做诚实守信的人：需要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。[次重要考点]友善待人：友善是社会主义核心价值观的重要内容，待人友善需要尊重他人、平等待人、宽容待人。第六课提升法治素养[核心考点]法治意识的内涵：法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。[重要考点]学会依法办事：依法办事就要遵守各种法律法规，依法办事就要养成学法尊法守法用法的习惯。第三单元勇担社会责任第七课追求自由平等[核心考点]自由的含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志进行活动的权利。[核心考点]自由与规则的关系：自由不是为所欲为，它是有限制的、有边界的。必要的限制是对自由的保护，无边界的自由是不存在的。[核心考点]平等的含义：平等在法律上指同等情况同等对待，不同情况差别对待。[重要考点]践行平等：就要反对特权，平等对待他人的合法权利，敢于抵制不平等的行为。第八课维护公平正义[核心考点]公平的内涵：公平通常指人们基于一定标准或原则处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。[核心考点]正义的内涵：正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。正义要求依法保障人们的正当权利。[核心考点]守护正义：要做有正义感的人，以实际行动维护正义；要敢于同非正义行为作斗争。第九课积极奉献社会[核心考点]社会责任感：社会责任感是一个人心理成熟的重要标志，也是道德修养的重要体现。承担社会责任是每个公民应尽的义务。[重要考点]奉献社会：服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动，需要我们热爱劳动、爱岗敬业。第四单元维护国家利益第十课国家利益至上[核心考点]国家利益的内涵：国家利益是一个主权国家生存和发展的总体利益，关乎民族生存和国家命运。[核心考点]国家利益与人民利益的关系：国家利益与人民利益在根本上是一致的。国家利益反映人民共同需求，人民利益的实现离不开国家利益的维护。[核心考点]捍卫国家利益：坚持国家利益至上，就要树立和增强危机意识和防范意识，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。第十一课军强才能国安[重要考点]人民军队的性质和宗旨：中国人民解放军是中国共产党领导下的人民军队，全心全意为人民服务是它的唯一宗旨。[重要考点]全面推进国防和军队现代化：要全面贯彻新时代军事战略方针，坚持走中国特色强军之路。第十二课树立总体国家安全观[核心考点]总体国家安全观的内涵：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。[核心考点]维护国家安全：国家安全是人民幸福安康的前提，是国家生存和发展的重要保障。每个公民都要自觉履行维护国家安全的法定义务。

第四册八年级下册（2026春版）第一单元坚持宪法至上第一课治国安邦的总章程[核心考点]宪法的核心地位：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。[核心考点]宪法规定的内容：宪法规定了国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中最根本、最重要的问题。[核心考点]党领导人民制定宪法：我国宪法是党领导人民制定的，是党和人民意志的集中体现。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。[核心考点]宪法的作用：①确认国家性质和根本制度；②保障公民基本权利；③规范国家权力运行；④增进人民福祉，实现国家长治久安。第二课维护宪法权威[核心考点]依宪治国：坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。[核心考点]宪法与其他法律的关系：宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律不得与宪法相抵触，否则无效。[核心考点]宪法的修改程序：宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。[重要考点]尊崇宪法：每个公民都要自觉尊崇宪法，学习宪法，遵守宪法，维护宪法，运用宪法。第二单元理解权利义务第三课公民的基本权利和义务[核心考点]公民的基本权利：①政治权利和自由（选举权和被选举权、政治自由、监督权等）；②人身自由（人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护）；③社会经济与文化教育权利（财产权、劳动权、受教育权、物质帮助权等）；④其他权利（平等权、宗教信仰自由等）。[核心考点]选举权和被选举权的条件：年满十八周岁的中国公民，没有被依法剥夺政治权利。[核心考点]公民的基本义务：①遵守宪法和法律；②维护国家利益（安全、荣誉和利益）；③依法服兵役；④依法纳税；⑤其他义务（受教育、劳动、计划生育等）。[核心考点]权利与义务的关系：①权利与义务相统一，二者相互依存、相互促进；②公民既是权利的享有者，也是义务的承担者；③公民的某些权利同时也是义务（如受教育、劳动）。第四课依法行使权利和履行义务[核心考点]依法行使权利：公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。[重要考点]依法维权的方式：协商、调解、仲裁、诉讼。诉讼是维护合法权益的最后屏障。[重要考点]依法履行义务：法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。第三单元认识国家制度第五课我国的政治制度[核心考点]人民代表大会制度：是我国的根本政治制度。全国人民代表大会是最高国家权力机关。人民代表大会的职权包括立法权、决定权、任免权和监督权。[核心考点]基本政治制度：①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；②民族区域自治制度；③基层群众自治制度。[重要考点]人民代表大会制度的优越性：保证了人民当家作主，动员了全体人民以国家主人翁的姿态投身社会主义建设。第六课我国的基本经济制度[核心考点]基本经济制度的内容：①公有制为主体、多种所有制经济共同发展；②按劳分配为主体、多种分配方式并存；③社会主义市场经济体制。[重要考点]公有制的地位：公有制经济是社会主义经济制度的基础，是国民经济的主导力量。[重要考点]非公有制经济的地位：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展。第四单元走近国家机构第七课国家权力机关[核心考点]人民代表大会的性质：国家权力机关。全国人大是最高国家权力机关，地方各级人大是地方国家权力机关。[核心考点]人民代表大会的职权：立法权、决定权、任免权、监督权。第八课中华人民共和国主席[重要考点]国家主席的产生和地位：由全国人民代表大会选举产生，是国家元首。[重要考点]国家主席的职权：公布法律、发布命令、任免权、外事权、荣典权。第九课国家行政机关[核心考点]国家行政机关的性质：国家行政机关是行政机关，是权力机关的执行机关。[核心考点]依法行政：行政机关必须依法行政，做到法定职责必须为，法无授权不可为。建设法治政府是全面依法治国的重点任务和主体工程。第十课中央军事委员会[次重要考点]中央军事委员会的性质：全国武装力量的最高领导机关。第十一课国家监察机关[核心考点]国家监察机关的性质和职责：国家监察机关是国家的监察专责机关。职责包括监督、调查、处置。[重要考点]监察委员会的覆盖范围：对所有行使公权力的公职人员实现全覆盖。第十二课国家司法机关[核心考点]人民法院的性质：国家的审判机关，依法独立行使审判权。[核心考点]人民检察院的性质：国家的法律监督机关，依法独立行使检察权。第五单元建设法治中国第十三课坚持全面依法治国[核心考点]全面依法治国的基本要求：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。[核心考点]全面依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。第十四课以法治推进国家治理现代化[核心考点]法治与德治的关系：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。法治与德治相辅相成、相得益彰。法治是治国理政的基本方式，德治是治国理政的重要方式。[重要考点]法治与改革相互促进：改革是法治的推进器，法治是改革的护航者。要在法治下推进改革，在改革中完善法治。

第五册九年级上册（2025秋版）第一单元富强与创新第一课踏上强国之路[核心考点]改革开放的历程：1978年党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。[核心考点]改革开放的作用：①极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力；②极大增强社会发展活力；③人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。[核心考点]中国腾飞的表现：中国已成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国。[核心考点]社会主要矛盾的变化：进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。[核心考点]全面深化改革的必要性：①我国过去40年的快速发展靠的是改革开放；②进入新时代，面临社会主要矛盾的变化；③只有将改革进行到底，才能应对重大挑战、抵御重大风险、解决重大矛盾。[核心考点]共同富裕：共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。让人民群众共享发展成果，是坚持以人民为中心的发展思想的必然要求。[重要考点]基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制。[重要考点]四个尊重：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。第二课创新驱动发展[核心考点]创新的重要性：①创新是推动人类社会向前发展的重要力量；②时代发展呼唤创新，创新已成为世界主要国家发展战略的重心；③创新发展是中华民族复兴的国运所系。[核心考点]创新驱动发展战略：科技创新已经成为提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。[核心考点]科教兴国战略：全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置。[核心考点]大众创业、万众创新：企业是创新的重要力量，要让创新在全社会蔚然成风。[重要考点]教育的重要性：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。第二单元民主与法治第三课追求民主价值[核心考点]社会主义民主的特点：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。[核心考点]民主的形式：①民主选举（直接选举和间接选举）；②民主决策（社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度等）；③民主管理；④民主监督。[重要考点]参与民主生活：要有社会责任感和主人翁意识，不断增强民主意识，依法参与民主生活。第四课建设法治中国[核心考点]法治的意义：法治能够为人们提供良好的生活秩序，保障人们享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。[核心考点]全面依法治国的基本要求：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。[核心考点]法治政府：法治政府是职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信、人民满意的政府。[重要考点]法治与德治的关系：坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。第三单元文明与家园第五课守望精神家园[核心考点]中华文化的特点：源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。[核心考点]中华文化的价值：中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族伟大复兴提供精神动力。[核心考点]文化自信：文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念。[核心考点]中华民族精神：以爱国主义为核心的伟大民族精神，包括伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。[核心考点]社会主义核心价值观：国家层面——富强、民主、文明、和谐；社会层面——自由、平等、公正、法治；个人层面——爱国、敬业、诚信、友善。第六课建设美丽中国[核心考点]我国的人口和资源环境问题：人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题；我国资源总量丰富但人均资源占有量少；我国环境形势严峻。[核心考点]绿色发展理念：坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展战略，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。[核心考点]绿水青山就是金山银山：保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。[重要考点]走绿色发展道路：需要转变发展方式，需要坚持绿色低碳循环发展，需要每个人践行绿色生活方式。第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲[核心考点]我国是统一的多民族国家：在五千多年的历史发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。[核心考点]处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。[核心考点]民族区域自治制度：是我国的一项基本政治制度，体现了国家尊重和保障少数民族管理本民族内部事务权利的精神。[核心考点]维护祖国统一：反对分裂，维护国家统一和领土完整；'一国两制'是解决台湾问题的基本方针，实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的历史必然。第八课中国人中国梦[核心考点]中国梦的内涵：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。[核心考点]两个一百年奋斗目标：到建党一百年时全面建成小康社会；到新中国成立一百年时全面建成社会主义现代化强国。[核心考点]中国道路：中国特色社会主义道路必须坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持四项基本原则。[核心考点]四个自信：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。[重要考点]中国梦的实现途径：必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。

第六册九年级下册（2026春版）第一单元我们共同的世界第一课同住地球村[核心考点]当今世界的特点：①这是一个开放的世界；②这是一个发展的世界；③这是一个紧密联系的世界。[核心考点]经济全球化的重要表现：①商品生产在全球范围内完成；②商品贸易在全球范围内进行。[核心考点]经济全球化的影响：积极影响——促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。消极影响——使风险与危机跨国界传递。[核心考点]面对经济全球化的态度：既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全。[核心考点]文化多样性的意义：文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。[重要考点]正确对待文化多样性：每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值。正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。第二课构建人类命运共同体[核心考点]构建人类命运共同体的原因：①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深；②人类面临许多共同挑战，需要共同应对；③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战。[核心考点]构建人类命运共同体的要求：坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。[核心考点]中国在构建人类命运共同体中的担当：中国积极参与全球治理体系建设和改革，主动承担国际责任，贡献中国智慧和中国方案。第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连[核心考点]中国在国际上的地位和形象：中国是世界格局中的重要力量，正以更加开放包容的姿态融入世界，是负责任的大国。[核心考点]中国对世界的贡献：①在经济方面，中国已成为世界经济增长的引擎和稳定器；②在文化方面，中华文明为人类文明进步作出重要贡献；③在全球治理方面，中国积极参与并贡献智慧。[重要考点]中国的国际担当：广泛参与国际事务，在事关世界和平与发展的重大问题上，积极主动地承担相应责任。第四课与世界共发展[核心考点]中国的机遇：①和平发展大势不可逆转；②中国的国际影响力不断提升；③中国在资金、人才、技术等方面的综合优势明显。[核心考点]中国的挑战：国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加；国内经济发展面临转型升级、结构性矛盾等问题。[核心考点]应对策略：审时度势，顺势而为，赢得主动；把劣势转化为优势，把压力转化为动力。[核心考点]中国的发展理念：坚持共商共建共享的全球治理观，推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体。第三