吉林省双辽市茂林镇桂花中学七年级体育下册 队列队形练习、素质教学设计 新人教版

PAGE课题吉林省双辽市茂林镇桂花中学七年级体育下册队列队形练习、素质教学设计新人教版设计思路本课以新人教版七年级体育下册队列队形练习、素质教学为主要内容，通过设计丰富多样的练习方法和游戏活动，引导学生掌握基本队列队形动作，提高学生的协调性和团队合作能力，同时增强学生的身体素质。教学过程中，注重学生的个体差异，确保每个学生都能在课堂中得到充分锻炼和发展。核心素养目标培养学生健康第一的核心理念，提高学生运动技能和身体素质。增强学生团队合作意识，发展学生运动能力和人际交往能力。培养学生规则意识，遵守运动规范，形成积极向上的体育精神。教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握队列队形的基本动作，包括立正、稍息、报数等；

②熟练运用变换队形的方法，提高队形变换的速度和准确性；

②培养学生集体意识和纪律性，确保队列队形练习的整齐划一。

2.教学难点，

①学生在变换队形时，动作协调性和节奏感的把握；

②学生在集体动作中，如何保持动作的一致性和准确性；

③学生在执行复杂队形变换时，如何保持良好的团队协作和沟通。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有新人教版七年级体育下册教材。

2.辅助材料：准备队列队形变化的图片和视频，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备用于队列队形练习的口令棒和标志碟。

4.教室布置：划分出练习区域和休息区，设置队形练习标志线，确保空间充足。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对队列队形练习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道队列队形在体育活动中有什么作用吗？”

展示一些学校运动会中整齐队列队形的图片或视频片段，让学生初步感受队列队形的魅力或特点。

简短介绍队列队形的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.队列队形基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解队列队形的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解队列队形的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍队列队形的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.队列队形案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解队列队形的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的队列队形案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解队列队形的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际体育训练或活动的影响，以及如何应用队列队形提高训练效果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与队列队形相关的练习主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的练习方法和技巧，以及如何提高队列队形的整齐度和效率。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对队列队形认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括练习方法、技巧和改进建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调队列队形的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括队列队形的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调队列队形在体育训练和活动中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用队列队形。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习和实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生在家中尝试进行简单的队列队形练习，并记录自己的感受和改进点。

提醒学生下节课分享自己的练习经验和体会，以便全班共同学习和进步。教学资源拓展1.拓展资源：

-队列队形的历史与发展：介绍队列队形在不同历史时期的演变，以及在不同国家军队和学校中的运用。

-队列队形的分类：讲解不同类型队列队形的特征和应用场景，如方队、纵队、横队等。

-体育训练中的队列队形：分析队列队形在田径、球类等体育项目中的训练价值。

-队列队形的创意设计：探讨如何创新队列队形，使其更具趣味性和教育意义。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或在线数据库查找队列队形的相关资料，了解其历史背景和发展趋势。

-鼓励学生参与学校或社区组织的队列队形表演活动，亲身体验队列队形的魅力。

-组织学生观看专业的体育赛事，观察运动员在比赛中的队列队形变化，分析其训练效果。

-在家中或户外，学生可以尝试设计简单的队列队形练习，并邀请家人或朋友参与，提高队列队形的协调性和趣味性。

-通过网络资源，学生可以学习队列队形的音乐指挥技巧，提升队列队形练习的节奏感和美感。

-鼓励学生参与队列队形的创新设计比赛，激发他们的创造力和团队合作精神。

-组织学生进行队列队形教学实践，如担任小队教练，指导他人进行队列队形练习，提高自身的组织能力和领导力。

-探索队列队形与其他学科的融合，如艺术、音乐、舞蹈等，丰富队列队形的内涵和表现形式。

-通过参与队列队形的制作和装饰，如制作队旗、设计队徽等，培养学生的审美观和动手能力。

-鼓励学生关注队列队形在不同文化和国家中的表现，了解其文化内涵和社会意义。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的出勤情况、参与度和专注力。评价学生在队列队形练习中的动作规范性、队形变换的速度和准确性。对于表现积极、态度认真的学生给予表扬，对于动作不规范或参与度较低的学生，及时给予指导和鼓励。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与程度、团队合作精神和解决问题的能力。对于能够提出独到见解、有效组织讨论的学生给予肯定，对于缺乏合作意识或讨论内容偏离主题的小组，给予针对性的指导和反馈。

3.随堂测试：通过课堂提问、小组讨论总结等方式，测试学生对队列队形基本概念、动作要领的理解程度。根据学生的回答，评价其对知识的掌握情况，对于回答准确、表达清晰的学生给予表扬，对于回答错误或表达不清晰的学生，及时纠正并给予解释。

4.课后作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，包括队列队形练习的记录、心得体会等。评价学生的自主学习和实践能力，对于能够认真完成作业、有创新性思考的学生给予奖励，对于作业完成质量不高或未完成的学生，及时了解原因并给予帮助。

5.教师评价与反馈：针对学生在队列队形练习中的优点和不足，给予具体的评价和反馈。对于动作规范、队形整齐的学生，鼓励他们继续保持，对于动作不规范、队形不整齐的学生，提出改进建议，并指导他们如何练习和改进。同时，关注学生的心理健康，对于因心理因素影响表现的学生，给予关心和支持，帮助他们克服困难，提高队列队形练习的效果。板书设计①队列队形基本概念

②队列队形组成部分

①立正

②稍息

③报数

③队列队形变换方法

①纵队变换

②横队变换

③方队变换

③队列队形练习要点

①动作规范

②队形整齐

③节奏感

④团队协作课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《体育与健康》杂志或相关书籍，了解队列队形在军事、学校体育活动中的应用和重要性。

-视频资源：观看学校运动会或军事阅兵的队列队形表演视频，分析不同队形的特点和变换技巧。

2.拓展要求：

-学生可以选择阅读材料或观看视频资源，深入了解队列队形的实际应用。

-鼓励学生记录观看或阅读过程中的心得体会，思考队列队形在生活中的意义。

-教师可以推荐一些关于队列队形的经典案例，让学生分析案例中的队