粤教版 信息技术 必修 6.1.3 计算机病毒及预防教学设计

粤教版信息技术必修6.1.3计算机病毒及预防教学设计学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时设计思路本节课以粤教版信息技术必修6.1.3计算机病毒及预防为主题，紧密结合课本内容，通过案例分析、互动讨论等方式，引导学生了解计算机病毒的基本概念、传播途径、预防措施等。课程设计注重理论与实践相结合，旨在提高学生对计算机病毒的认识和防范意识，培养学生的网络安全素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的计算思维、信息意识、数字化学习与创新等核心素养。通过学习计算机病毒的知识，学生能够培养问题解决能力，提高信息获取、处理和评估的能力，以及发展利用信息技术进行创新实践的能力。同时，强化学生的网络安全意识，培养遵守网络道德和法律法规的良好习惯。学情分析本节课面向高中一年级学生，这一阶段的学生正处于信息技术学习的初级阶段，对计算机和网络有一定的了解，但对计算机病毒及其预防的知识相对匮乏。学生层次上，部分学生对计算机操作较为熟练，具备一定的网络使用经验，但整体上对计算机病毒的认识停留在表面，缺乏深入理解。在知识方面，学生对计算机的基本组成、操作系统、网络基础等有一定了解，但在病毒防护、安全意识等方面存在不足。

在能力方面，学生的信息处理能力、问题解决能力有待提高。他们在面对复杂的信息时，往往缺乏有效的筛选和判断能力，难以准确识别病毒信息。此外，学生的实践操作能力也需加强，如安装防病毒软件、更新系统补丁等基本操作。

在素质方面，学生的网络安全意识相对薄弱，容易受到网络诈骗、病毒侵害等风险。他们的行为习惯可能存在随意点击不明链接、下载不明文件等问题，这些行为习惯对课程学习产生了负面影响。教学资源-软硬件资源：计算机教室，配备至少10台联网计算机；投影仪，用于展示教学内容；网络连接，确保学生能够访问相关网络资源。

-课程平台：学校信息平台，用于发布教学资料和在线作业；在线教育资源网站，提供相关教学视频和资料。

-信息化资源：计算机病毒案例库，收集真实病毒攻击案例；网络安全教育视频，用于辅助学生理解病毒预防知识。

-教学手段：PPT课件，展示教学内容；互动讨论环节，引导学生参与；小组合作学习，培养学生协作能力；模拟操作，让学生亲自动手实践病毒预防措施。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生了解计算机病毒的定义和常见类型。

设计预习问题：围绕计算机病毒及预防课题，设计一系列问题，如“什么是计算机病毒？计算机病毒有哪些传播途径？如何预防计算机病毒？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习记录和学生的反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，理解计算机病毒的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，例如思考如何判断文件是否携带病毒。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示计算机病毒的实际案例视频，引出计算机病毒及预防的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解计算机病毒的类型、传播方式、预防措施等知识点，如介绍如何安装和使用杀毒软件。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析病毒案例，讨论预防病毒的有效方法。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师讲解的知识点。

参与课堂活动：学生在小组讨论中分享自己的观点，共同探讨如何预防计算机病毒。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解计算机病毒及预防的知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何应对计算机病毒。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于如何设置安全密码、如何识别可疑链接等作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐相关的网络安全网站和书籍，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，完成相关的预防措施设置。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，了解更多的网络安全知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，加深对计算机病毒预防的理解。

反思总结法：学生通过反思总结，提高自我保护意识和能力。

重难点分析：

重点：理解计算机病毒的基本概念、传播途径和预防措施。

难点：掌握实际操作中的病毒预防技巧，如正确安装和使用杀毒软件。

举例：

在讲解预防措施时，教师可以举例说明如何识别并处理恶意软件，以及如何安全地进行软件下载和安装。在课后作业中，可以设置一个情景模拟题，让学生根据实际情况判断和处理可能遇到的病毒风险。教学资源拓展1.拓展资源：

计算机病毒及预防的相关内容是信息技术教育中的重要部分，以下是一些与教材相符的拓展资源：

-计算机病毒的历史：介绍计算机病毒的发展历程，从最早的病毒到现代复杂的多态病毒，让学生了解病毒的发展趋势。

-病毒攻击案例：收集近年来发生的典型计算机病毒攻击案例，分析病毒攻击的特点和影响，提高学生的安全意识。

-防病毒软件比较：介绍不同防病毒软件的功能、特点和使用方法，让学生了解如何选择合适的防病毒软件。

-网络安全法律法规：介绍我国网络安全相关法律法规，让学生了解网络安全的重要性，提高法律意识。

-信息安全意识教育：提供信息安全意识教育的相关资料，如网络安全知识问答、信息安全宣传册等。

2.拓展建议：

-**计算机病毒历史学习**：

-鼓励学生查阅相关书籍或在线资料，了解计算机病毒的历史发展。

-组织学生进行小组讨论，分享他们对病毒历史发展的看法。

-**病毒攻击案例研究**：

-提供一些经典的病毒攻击案例，让学生分析病毒的传播途径和攻击手法。

-引导学生思考如何从这些案例中吸取教训，提高自身的安全防护能力。

-**防病毒软件比较**：

-让学生比较不同防病毒软件的功能，了解各自的优势和不足。

-鼓励学生亲自尝试安装和卸载不同的防病毒软件，体验其操作过程。

-**网络安全法律法规学习**：

-组织学生学习《中华人民共和国网络安全法》等相关法律法规。

-通过案例分析，让学生了解法律在网络安全中的作用。

-**信息安全意识教育**：

-开展信息安全意识教育活动，如举办网络安全知识竞赛、信息安全主题讲座等。

-引导学生关注网络安全，提高自我保护意识。

-**实践活动**：

-组织学生参观网络安全实验室，了解网络安全防护设备和技术。

-让学生参与网络安全防护演练，提高实际操作能力。

-**在线资源利用**：

-引导学生利用网络资源，如在线论坛、博客等，学习网络安全知识。

-鼓励学生参与网络安全相关的在线讨论，拓宽视野。内容逻辑关系①计算机病毒的定义

-知识点：计算机病毒是一种恶意软件，它能够自我复制并传播，对计算机系统造成破坏。

-词句：计算机病毒、恶意软件、自我复制、传播、破坏。

②计算机病毒的传播途径

-知识点：计算机病毒主要通过网络、移动存储设备、电子邮件等途径传播。

-词句：传播途径、网络、移动存储设备、电子邮件。

③计算机病毒的预防措施

-知识点：预防计算机病毒需要采取一系列措施，包括安装杀毒软件、更新操作系统、谨慎下载文件等。

-词句：预防措施、杀毒软件、操作系统、更新、谨慎下载。

④计算机病毒的危害

-知识点：计算机病毒可能导致数据丢失、系统崩溃、信息泄露等严重后果。

-词句：危害、数据丢失、系统崩溃、信息泄露。

⑤网络安全法律法规

-知识点：了解网络安全法律法规，遵守网络道德，是预防计算机病毒的重要手段。

-词句：网络安全法律法规、网络道德、遵守。

⑥信息安全意识

-知识点：提高信息安全意识，是预防计算机病毒的基础。

-词句：信息安全意识、预防、基础。典型例题讲解例题1：以下哪种行为容易导致计算机感染病毒？

A.定期更新操作系统

B.安装杀毒软件

C.随意点击不明链接

D.定期备份重要文件

答案：C

例题2：以下哪种文件格式最有可能携带计算机病毒？

A..txt

B..doc

C..exe

D..jpg

答案：C

例题3：在以下预防计算机病毒的措施中，哪一项是错误的？

A.定期更新操作系统

B.使用复杂密码

C.随意打开陌生邮件附件

D.安装杀毒软件

答案：C

例题4：以下哪个选项不属于计算机病毒的传播途径？

A.网络下载

B.移动存储设备

C.电源插座

D.邮件附件

答案：C

例题5：如果发现计算机出现异常行为，以下哪项措施是正确的？

A.关闭计算机，重新启动

B.连接外部硬盘，查看文件

C.安装更多杀毒软件

D.立即断开网络连接，并运行杀毒软件扫描

答案：D

补充说明：

-例题1旨在考查学生对预防计算机病毒常识的理解，正确答案是C，因为随意点击不明链接可能导致病毒通过恶意软件下载到计算机上。

-例题2考察学生对文件格式的认识，正确