学年高中政治上学期 3.10.1 树立创新意识是唯物辩证法的要求教学设计

学年高中政治上学期3.10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求教学设计科目授课班级授课教师课时安排授课题目教学准备课程基本信息：1.课程名称：树立创新意识是唯物辩证法的要求

2.教学年级和班级：高中一年级2班

3.授课时间：2023年3月10日

4.教学时数：1课时核心素养目标：1.思想政治认同：引导学生理解唯物辩证法的基本原理，认同创新意识是唯物辩证法的要求，树立科学的世界观和方法论。

2.科学精神：培养学生运用唯物辩证法分析问题、解决问题的能力，提高逻辑思维和批判性思维能力。

3.法律意识：使学生认识到创新意识在法治建设中的重要性，增强法治观念和社会责任感。

4.公共参与：鼓励学生在日常生活中发挥创新意识，参与社会实践，为社会发展贡献力量。学情分析： 高中一年级的学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们在知识、能力和素质方面表现出以下特点：

知识方面：学生对唯物辩证法的基本概念有一定的了解，但对创新意识与唯物辩证法之间的联系认识不足。他们在分析问题时往往缺乏创新思维，容易陷入传统思维定势。

能力方面：学生的逻辑思维能力和批判性思维能力有待提高。他们在面对复杂问题时，往往难以运用唯物辩证法进行分析，缺乏创新意识。

素质方面：学生的社会责任感和法治观念较为薄弱，对创新意识在法治建设中的重要性认识不足。

行为习惯方面：部分学生存在依赖性较强的行为习惯，对创新意识的培养造成一定影响。他们在面对问题时，倾向于寻求他人帮助，缺乏独立思考和解决问题的能力。

1.学生对课程内容的理解存在困难，需要教师引导他们建立正确的世界观和方法论。

2.教师需注重培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力，提高他们的创新能力。

3.加强学生的社会责任感和法治观念教育，使他们在日常生活中发挥创新意识，为社会发展贡献力量。教学方法与策略：1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解唯物辩证法的基本原理，引导学生理解创新意识的重要性。

2.设计小组讨论活动，让学生分析具体案例，探讨创新意识在解决问题中的应用。

3.利用多媒体资源，展示创新实践的成功案例，增强学生的直观感受。

4.引入角色扮演，让学生模拟创新过程，提高参与度和互动性。教学过程设计：（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于科技创新的视频，引发学生对创新意识的思考。

2.提出问题：视频中展示了哪些创新成果？这些成果对社会产生了哪些影响？

3.引导学生思考：创新意识在科技发展中的作用是什么？我们如何培养自己的创新意识？

4.学生分享观点，教师总结并引出本节课主题：树立创新意识是唯物辩证法的要求。

（二）讲授新课（20分钟）

1.讲解唯物辩证法的基本原理，如矛盾统一、量变质变、否定之否定等。

2.分析创新意识与唯物辩证法的关系，强调创新意识是唯物辩证法的要求。

3.结合实际案例，讲解创新意识在科技、经济、文化等领域的应用。

4.强调创新意识在个人成长和发展中的重要性，引导学生树立正确的创新观念。

（三）巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：让学生分组讨论，分析以下案例，探讨创新意识在解决问题中的应用。

案例一：某公司面临市场竞争激烈，如何通过创新提升企业竞争力？

案例二：某城市交通拥堵严重，如何通过创新优化交通系统？

2.小组汇报：各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：唯物辩证法与创新意识之间有何联系？

2.学生回答，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何将创新意识应用于日常生活？

2.学生分享自己的创新想法，教师点评并总结。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何培养自己的创新意识？

2.学生分享自己的心得体会，教师点评并总结。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调创新意识的重要性。

2.布置作业：阅读相关书籍或文章，了解创新意识在各个领域的应用。知识点梳理：1.唯物辩证法的基本原理：

-矛盾统一原理：事物内部存在着矛盾，这些矛盾是事物发展的动力。

-量变质变原理：事物的发展是通过量变积累到一定程度后发生质变的过程。

-否定之否定原理：事物的发展是一个螺旋上升的过程，通过否定旧的事物，产生新的事物。

2.创新意识的概念：

-创新意识是指对事物发展规律的认识，以及对新事物、新观念的接受和运用能力。

-创新意识是推动社会进步和个体发展的关键因素。

3.创新意识与唯物辩证法的关系：

-创新意识是唯物辩证法的要求，因为唯物辩证法强调事物的发展变化和矛盾运动。

-创新意识是唯物辩证法在实践中的应用，通过创新解决矛盾，推动事物发展。

4.创新意识在各个领域的应用：

-科技领域：科技创新是推动科技进步的关键，创新意识在科技研发、产品设计和产业升级中发挥着重要作用。

-经济领域：创新意识有助于企业提高竞争力，推动经济发展。

-文化领域：创新意识有助于文化传承和发展，促进文化创新。

-个人成长：创新意识有助于个人能力的提升，促进个人全面发展。

5.培养创新意识的方法：

-学习和掌握唯物辩证法的基本原理，提高对事物发展规律的认识。

-培养批判性思维能力，敢于质疑和挑战传统观念。

-积极参与社会实践，将创新意识应用于实际工作中。

-培养团队合作精神，与他人共同探讨和创新。

6.创新意识在法治建设中的作用：

-创新意识有助于推动法治建设，提高司法效率和质量。

-创新意识有助于完善法律制度，适应社会发展的需要。

-创新意识有助于提高公民的法律意识和法治观念。

7.创新意识与社会主义核心价值观的关系：

-创新意识是社会主义核心价值观的重要组成部分，体现了富强、民主、文明、和谐的价值追求。

-创新意识有助于推动社会主义核心价值观在实践中的落实。

8.创新意识与可持续发展：

-创新意识有助于推动可持续发展，实现经济、社会和环境的协调发展。

-创新意识有助于解决资源环境问题，提高资源利用效率。内容逻辑关系：①唯物辩证法的基本原理

-矛盾统一原理：事物内部矛盾是事物发展的根本动力。

-量变质变原理：事物发展通过量变积累到一定程度引起质变。

-否定之否定原理：事物发展是一个螺旋上升的过程。

②创新意识的概念

-创新意识是对事物发展规律的深刻认识。

-创新意识是推动事物发展的关键因素。

③创新意识与唯物辩证法的关系

-创新意识是唯物辩证法的要求，强调事物的发展变化和矛盾运动。

-创新意识是唯物辩证法在实践中的应用，通过创新解决矛盾，推动事物发展。

④创新意识在各个领域的应用

-科技领域：科技创新是推动科技进步的关键。

-经济领域：创新意识有助于企业提高竞争力，推动经济发展。

-文化领域：创新意识有助于文化传承和发展，促进文化创新。

-个人成长：创新意识有助于个人能力的提升，促进个人全面发展。

⑤培养创新意识的方法

-学习和掌握唯物辩证法的基本原理。

-培养批判性思维能力。

-积极参与社会实践。

-培养团队合作精神。

⑥创新意识在法治建设中的作用

-创新意识有助于推动法治建设，提高司法效率和质量。

-创新意识有助于完善法律制度，适应社会发展的需要。

⑦创新意识与社会主义核心价值观的关系

-创新意识是社会主义核心价值观的重要组成部分。

-创新意识有助于推动社会主义核心价值观在实践中的落实。

⑧创新意识与可持续发展

-创新意识有助于推动可持续发展，实现经济、社会和环境的协调发展。

-创新意识有助于解决资源环境问题，提高资源利用效率。课后拓展：1.拓展内容：

-阅读材料：《创新者的窘境》一书，探讨企业在面对市场变化时如何保持创新活力。

-视频资源：观看关于科技创新的纪录片，了解不同领域的创新案例和成功经验。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《创新者的窘境》一书，思考书中提出的创新理论在现实生活中的应用。

-观看纪录片后，撰写一篇观后感，分析视频中创新案例对个人和社会的影响。

-教师推荐以下阅读材料：

-《创新思维与