第三单元测试卷2025-2026学年统编版语文九年级上册

第三单元测试卷2025—2026学年统编版语文九年级上册2025—2026学年统编版语文九年级上册第三单元测试考试时间：120分钟满分：120分积累与运用（共30分）1.古诗文名句默写。（8分，每空1分，错字、漏字、添字该空不得分）（1）《岳阳楼记》中体现古仁人无论身处庙堂之高还是江湖之远，都始终心系大众的两句是：________________，________________。（2）《醉翁亭记》中以极具画面感的自然意象概括琅琊山春夏两季草木繁茂、泉水幽芳特点的语句是：________________，________________。（3）张岱《湖心亭看雪》中以极简笔触勾勒出漫天白雪弥漫、天地万物浑然一体的空蒙画面的句子是：雾凇沆砀，________________，________________。（4）中秋佳节，无数羁旅在外的游子借用苏轼《水调歌头》中“________________，________________”的千古名句，向千里之外的亲人传递不受时空阻隔的美好祝愿。2.下列词语的字音、字形全部正确的一项是（）（3分）A.谪守（zhéshǒu）衔远山（xián）浩浩汤汤（tāngtāng）朝晖夕阴B.伛偻（yǔlóu）酒洌（liè）山肴野蔌（sù）峰回路转C.拏一小舟（ná）毳衣（cuì）更定（gēng）浮光跃金D.金樽（zūn）歧路（qí）烂柯人（kē）静影沉壁3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）A.登上2024年刚刚完成保护性修缮的岳阳楼顶层，远眺八百里洞庭波光粼粼、水天相接，所有游客都心旷神怡，直呼此次出行不虚此行。B.沿着琅琊山的生态步道往深处走，峰回路转之间，掩映在层层绿树丛中的醉翁亭就出现在眼前，飞檐翘角、古木环绕，满是悠然的古韵。C.湖心亭的雪景素来是江南冬日胜景，今年大雪过后游人络绎不绝，前来赏雪的市民挤在亭台边打卡拍照，场景熙熙攘攘，活脱脱还原出张岱笔下的雅致孤高意境。D.范仲淹少时便有兼济天下的志向，哪怕仕途受挫遭贬谪，也始终未曾动摇初心，这份跨越千年的家国情怀，放在当下依然令人肃然起敬。4.下列关于本单元古诗文的文学、文化常识表述有误的一项是（）（4分）A.“记”是我国古代散文的经典文体之一，以叙事、写景、状物为核心内容，往往借此抒发作者的情怀志趣与思想见解，《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》都属于这类文体。B.范仲淹是北宋时期著名的文学家、政治家，《岳阳楼记》是他受友人滕子京的托付，在并未亲临岳阳楼的情况下，凭借自己对巴陵胜景的认知与胸中的家国情怀创作完成的传世名篇。C.古代将夜晚分为五个时段，称为“五更”，每更约两小时，“更定”指的是第五更天刚亮的时候，也就是清晨五点左右，张岱选择这个时段前往湖心亭赏雪，足见其不俗的雅趣。D.李白的《行路难》是一组古体诗，共有三首，创作于诗人仕途受挫、被迫离开长安之后，诗作既体现了他当时内心的愤懑彷徨，也展现了他一贯的豪放洒脱与对理想的执着追求。5.综合性学习。（共12分）2025年中央广播电视总台推出的大型文化节目《诗行天下》专门设置了“失意文人的精神宇宙”主题系列，本单元所学的古诗文作品，全部都是作者在人生低谷时期创作的传世经典。班级借此开展“走读诗文胜地，探寻文人心境”主题实践活动，请你参与并完成以下任务。任务一：活动筹备组计划为三个诗文相关的文旅胜地撰写宣传语，要求紧扣诗文核心意象，至少使用一种修辞手法，每则宣传语不超过20字，请你从岳阳楼、醉翁亭、湖心亭三个景点中任选两个拟写宣传语。（4分）任务二：班级计划开展主题论坛活动，围绕“被贬的人生为何能写出传世的诗文”这一核心议题，拟设计两个分议题引导大家展开讨论，请你结合单元所学内容补写出两个合理的分议题。（4分）任务三：作为本次主题论坛的主持人，请你写一段100字左右的开场白，能够调动现场参与热情，自然引出后续的讨论环节。（4分）阅读与鉴赏（共50分）（一）文言文对比阅读（22分）【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自《岳阳楼记》）【乙】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自《醉翁亭记》）【丙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”（节选自《名臣言行录》）6.解释下列句中加点的词语。（4分）（1）予尝求古仁人之心求：____________（2）微斯人，吾谁与归微：____________（3）有亭翼然临于泉上者临：____________（4）太守之乐其乐也乐：____________7.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.或异二者之为或夜昏怠B.不以物喜辄以水沃面C.泻出于两峰之间者行者休于树D.游人去而禽鸟乐也乃记之而去8.翻译文中画线的两个句子。（6分）（1）不以物喜，不以己悲。（3分）（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（3分）9.请结合甲、乙两文选段内容，简要概括范仲淹与欧阳修的“乐”有哪些不同点，又有哪些共通之处。（5分）10.请结合丙文的相关记载，联系当下的青少年成长现实，说说你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话的当代价值的理解。（4分）（二）古典小品文对比阅读（15分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（节选自《湖心亭看雪》）【乙】西湖七月半，一无可看，止可看看七月半之人。吾辈始舣舟近岸。断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。此时月如镜新磨，山复整妆，湖复靧面，向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，拉与同坐。韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发。月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。（节选自张岱《西湖七月半》）11.解释下列句中加点的词。（2分）（1）湖中人鸟声俱绝绝：____________（2）席其上席：____________12.甲乙两文都是张岱的小品文代表作，同样是写西湖月夜的场景，两文中作者展现出的审美意趣有什么相同点和不同点？请结合具体内容简要分析。（6分）13.很多评论家说张岱的文字“用字极简而意境极阔”，请从甲乙两文中任选一处你认为最有代表性的字，赏析其妙处。（3分）14.张岱生活在明末清初的朝代更迭时期，明亡之后他隐居山林不仕清朝，结合这一背景说说《湖心亭看雪》里冰雪意境背后寄托了作者怎样的精神追求。（4分）（三）古诗词鉴赏对比阅读（13分）【甲】金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难·其一》）【乙】大道如青天，我独不得出。羞逐长安社中儿，赤鸡白雉赌梨栗。弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。君不见昔时燕家重郭隗，拥篲折节无嫌猜。剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。昭王白骨萦蔓草，谁人更扫黄金台？行路难，归去来！（李白《行路难·其二》）15.甲诗中连用“停”“投”“拔”“顾”四个动作，有什么表达效果？（3分）16.两首《行路难》都创作于李白被排挤出长安之后，分别说说两首诗结尾处作者的情感有什么不同。（5分）17.李白的诗作向来以浪漫主义风格著称，请结合两首诗的具体诗句，说说这种浪漫主义特色是如何体现的。（5分）（四）非连续性文本阅读（10分）材料一：2024年岳阳楼景区全年接待游客量突破230万人次，其中参与“背《岳阳楼记》免景区门票”活动的游客累计超过32万人次，游客年龄覆盖6岁到78岁，古诗文打卡已经成为国内文旅消费的新潮流。岳阳楼景区负责人介绍，推出这项活动10年来，累计免票人数已经突破200万人次，直接带动景区周边文旅消费超过12亿元。材料二：中国古代名亭是传统建筑文化与诗文文化深度融合的载体，全国现存的数百座知名古亭背后，几乎都有一篇流传千古的经典诗文：醉翁亭背后是欧阳修的《醉翁亭记》，兰亭背后是王羲之的《兰亭集序》，爱晚亭背后是杜牧的《山行》，湖心亭背后是张岱的《湖心亭看雪》，名亭因诗文而闻名，诗文因名亭而有了具象的承载。材料三：《2025年中学生古诗文认知调研问卷》数据显示，92%的受访初中生都曾在语文课本里读到过和传统名亭相关的古诗文，但其中仅有不到13%的学生有过实地探访这些诗文胜地的经历，不少学生表示，自己对古诗文的记忆仅仅停留在课本的字里行间，从未真正感知到作品诞生的具体场景与作者当时的心境。18.根据三则材料的内容，概括当前我国传统名亭文化传播的特点。（4分）19.结合材料内容，给学校开展古诗文实践活动提出两条切实可行的建议。（6分）表达与写作（共40分）20.阅读下面的材料，按要求写作。（40分）人生在世，难免会遇到境遇的起伏跌宕，范仲淹在贬谪之地写下“先天下之忧而忧”，跳出个人得失的小格局；欧阳修在滁州山水间寻得“与民同乐”的自在，放下官场失意的烦闷；张岱在湖心亭的大雪中守住冰雪一般的志趣，在乱世中留存一份精神的洁净；李白在歧路彷徨之后依然高唱“长风破浪”，从未放弃对理想的追寻。古往今来，所有超越困境的选择，本质上都是因为心有丘壑，才能走出属于自己的开阔天地。请以“心有丘壑，________”为题写一篇文章。要求：①先将题目补充完整，然后作文；②立意明确，内容具体充实，有真情实感；③文体不限，除诗歌外文体特征要鲜明；④不少于600字；⑤不得出现真实的地名、校名、人名。参考答案积累与运用1.（1）居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君（2）野芳发而幽香佳木秀而繁阴（3）天与云与山与水上下一白（4）但愿人长久千里共婵娟2.C（A项“浩浩汤汤”应读shāngshāng，B项“伛偻”的“偻”应读lǚ，D项“静影沉壁”应为“静影沉璧”）3.C（“熙熙攘攘”的热闹场景和张岱《湖心亭看雪》追求的孤高清冷意境相悖，成语使用不当）4.C（“更定”指初更以后，即晚上八点左右，不是清晨五点）5.任务一：示例：岳阳楼——洞庭天下水，忧乐世间心；醉翁亭——泉边赏山水，亭下醉翁意。符合要求即可酌情给分。任务二：示例：议题1：贬谪的境遇为什么反而能拓宽创作者的精神格局？议题2：欧阳修的“醉翁之意”对当下的失意心态有什么启示？符合逻辑、贴合单元内容即可给分。任务三：示例：各位同学大家好！我们读了那么多诗文，才发现最动人的作品都诞生在人生低谷。今天就让我们一起走进文人的精神世界，探索他们失意却不潦倒的人生密码。表述通顺、符合要求即可给分。阅读与鉴赏6.（1）探求（2）如果没有（3）居高面下（4）以……为快乐7.D（A项“或者/有时”，B项“因为/用”，C项“从/在”，D项两个“而”都表顺承）8.（1）不因为外物和自己处境的变化而或喜或悲。得分点：互文手法翻译准确，“物”“己”的含义明确。（2）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。得分点：“乐其乐”的翻译，判断句的句式准确。9.不同点：范仲淹的“乐”是超越个人得失，以天下万民的安乐为最终追求，核心是家国担当，具有理想主义的宏大色彩；欧阳修的“乐”是立足当下治下的现实生活，融山水之乐、百姓之乐于一体，更偏向于悠然落地的世俗生活情趣。共通之处：两人都没有因为个人的贬谪遭遇陷入自怨自艾，都跳出了个体的情绪困境，把民生安乐作为自己的核心追求，体现了传统文人的仁心底色。意思对即可得分。10.作为当代青少年，我们成长在物质丰裕的环境中，很少经历过去的苦难，不少人把个人的得失放在第一位，陷入内卷和焦虑。而“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神，能够提醒我们跳出个人小我的局限，把个人的成长和国家、社会的发展结合起来，在更广阔的天地中实现自我价值，这种精神完全没有过时，依然是当代青年成长的重要精神指引。言之有理即可得分。11.（1）消失（2）以……为席，坐12.相同点：两人都不喜欢世俗的热闹喧嚣，追求不受俗事纷扰的清雅审美意趣，都把自然山水作为自己安放心灵的载体。不同点：《湖心亭看雪》的审美意趣偏向孤寂清高，在空蒙无人的雪夜独自赏雪，追求万籁俱寂的极致纯粹；《西湖七月半》的审美意趣偏向热闹中的清雅，和志同道合的友人赏月饮酒，在荷花香里酣眠，是不脱离世俗生活的悠然惬意。分析到位即可得分。13.示例：“舟中人两三粒而已”的“粒”字，把人和浩瀚的雪夜湖山放在一起对比，以极小的量词凸显出天地的阔大空灵，用字极简却把整个冰雪世界的空蒙感完全烘托出来了。赏析符合要求即可得分。14.张岱在朝代更迭之后选择隐居，不与新朝的统治者合作，《湖心亭看雪》里洁净空明、没有任何俗世杂质的冰雪世界，正是他个人精神品格的投射，寄托了他不随波逐流、坚守故国志趣、追求人格绝对洁净的理想追求。意思相近即可得分。15.四个连续的动作，把诗人原本面对美酒佳肴却无心饮食的内心苦闷、仕途受挫之后的茫然无助具象化，非常直观地展现出他当时心潮澎湃、难以平复的情绪状态。分析合理即可得分。16.《行路难·其一》的结尾处，诗人虽然短暂陷入歧路的彷徨，但最终依旧坚信自己能够乘长风破万里浪，实现人生理想，情绪是昂扬乐观、充满希望的。《行路难·其二》的结尾处，诗人目睹当朝统治者没有燕昭王那样求贤若渴的诚意，内心