第三单元数据的分析与整-理(单元测试)-2025-2026学年三年级上册

第三单元数据的分析与整理(单元测试)-2025-2026学年三年级上册一、填一填，我最棒（每空1分，共32分）1.三（2）班秋季运动会前夕统计了全班同学最想参与的集体项目，用“正”字记录法得到如下数据：拔河项目的记录为“正正正正正一”，接力跑项目的记录为“正正正丅”，跳长绳项目的记录为“正正正正丅”，集体跳圈项目的记录为“正正正一”。请你根据记录结果完成填写：参与拔河投票的有（）人，参与接力跑投票的有（）人，参与跳长绳投票的有（）人，参与集体跳圈投票的有（）人，本次参与投票的全班总人数为（）人，投票人数最多的项目比投票人数最少的项目多（）人。如果运动会班委会只能报名2个集体项目，结合统计结果，优先选择的两个项目应该是（）和（）。2.三（4）班整理班级图书角的课外读物，得到不完整的统计表格：故事书的数量为37本，科技书的数量被墨水遮挡，漫画书的数量为24本，童话书的数量为12本。已知故事书的数量比科技书多12本，漫画书的数量是童话书的2倍，请你补全相关数据：科技书的数量为（）本，四种图书的总数量为（）本，其中数量最多的图书类别是（），数量最少的图书类别是（）。上周班级同学一共从图书角借走了39本图书，没有同学损坏或者弄丢图书，现在图书角剩余的图书总数量为（）本。如果班委会计划再采购一批新书，结合本次统计结果，优先补充的图书类别应该是（）。3.水果店的工作人员用象形统计图统计了周边4家连锁门店一周的苹果销量，统计图的规则是每一个完整的苹果图案代表2千克的销量。其中城东店的统计图案有5个完整苹果，城西店的统计图案有7个完整苹果，城南店的统计图案有4个完整苹果，城北店的统计图案有6个完整苹果。据此计算，城东店的周苹果销量是（）千克，城西店的周苹果销量是（）千克，城南店的周苹果销量是（）千克，城北店的周苹果销量是（）千克。四家门店中周销量最高的是（），周销量最低的是（），最高销量比最低销量多（）千克。如果水果店调整统计规则，规定每一个苹果图案代表3千克的销量，那么城西店的周销量一共需要画（）个完整的苹果图案才能准确表示对应数据。4.三（1）班进行新一届班委会成员投票选举，所有有效选票的“正”字记录结果如下：李明的得票记录为“正正正正”，张潇的得票记录为“正正正一”，王佳的得票记录为“正正正丅”，赵晓宇的得票记录为“正正正正丅”。按照记录结果计算，李明的得票数为（）票，张潇的得票数为（）票，王佳的得票数为（）票，赵晓宇的得票数为（）票。本次参与投票的全班总人数为48人，所有选票都是有效票没有弃权票，得票超过半数的候选人可以当选班委，本次选举中成功当选的候选人一共有（）名，得票最高的候选人比得票最低的候选人多（）票。5.三年级全年级4个班开展“环保小卫士”废塑料瓶收集活动，统计得到部分数据：三（1）班一共收集了47个废塑料瓶，三（2）班收集的废塑料瓶数量比三（1）班少7个，三（3）班收集的废塑料瓶数量为52个，三（4）班收集的废塑料瓶数量比三（3）班少9个。据此填写：三（2）班收集的数量为（）个，三（4）班收集的数量为（）个，四个班收集塑料瓶的总数量为（）个。后续学校组织废品回收兑换活动，每7个废塑料瓶可以兑换1块环保橡皮，全年级收集的所有废塑料瓶全部参与兑换，最多可以兑换（）块环保橡皮，剩余未参与兑换的废塑料瓶数量为（）个。二、辨一辨，对的在括号里打“√”，错的打“×”（每小题2分，共12分）1.用“正”字法记录数据的过程中，一个“正”字刚好有5笔，所以所有笔画数量更多的“正”字组合，对应的统计结果一定更大。（）2.统计全班同学的出生月份分布情况时，只需要逐一记录1-12月每个月出生的人数，不需要把所有月份的人数加起来和全班总人数做对比，也能准确判断哪个月出生的同学人数最多。（）3.绘制象形统计图的时候，每个代表统计数值的图形符号大小必须完全统一，同一幅统计图里每个符号代表的具体数量可以根据统计需求调整，不一定只能代表1。（）4.要收集全校三年级所有同学最喜欢的课外读物相关数据，安排每个班级的语文老师在各自班级里发放小问卷回收数据，之后再把所有班级的数据汇总起来，比一个老师挨个找每个同学询问统计的效率高得多。（）5.三（3）班统计全班同学最喜欢的秋季秋游地点，统计结果显示喜欢动物园的同学有13人，喜欢植物园的同学有11人，因此可以直接得出全班总人数为24人的结论。（）6.统计11月份一整月的天气情况，记录得到晴天有17天，阴天有8天，剩下的全部是雨天，那么本月的雨天总共有5天。（）三、选一选，把正确答案的序号填在括号里（每小题2分，共12分）1.同学们准备收集身边的相关数据，下面四个收集数据的方法中，不合适的是（）A.统计全班同学的鞋码大小，让每个同学主动报出自己的鞋码，由小组负责人逐一登记B.统计全年级同学最喜欢的课后延时服务特色课程，给每个班级发放统一的统计表格，收集完成后统一汇总所有数据C.调查整个小区所有居民的每周户外运动时长，只在小区门口随便拦截10个路人询问数据，就当做全部统计结果D.统计自己家今年第三季度每个月的用水量，对照家里的水费缴费单逐一登记对应数据2.班级同学用“正”字法统计最喜欢足球运动的人数，最终记录的结果为“正正正正”，对应的准确人数是下面选项中的（）A.15B.20C.22D.183.气象小组用云朵图案作为象形统计图的统计符号，规定每一个完整的云朵图案代表4个晴天，统计10月份的晴天数量时一共画了6个完整的云朵图案，那么10月份的晴天总数量是（）A.10B.20C.24D.304.三（1）班统计全班同学的艺术特长，统计结果显示有21名同学会画画，有18名同学会乐器，所有同学都至少有一项艺术特长，其中有6名同学既会画画也会乐器，那么全班的总人数是（）A.33B.39C.45D.275.班级统计过去一周每天的平均气温，如果想要清晰直观地把7天的气温数据整理好，方便后续查看和分析，下面四种整理方式里最合适的是（）A.把所有气温数字零散写在草稿纸的不同位置，没有任何排序和分类B.制作统一的统计表，把周一到周日的日期和对应的气温数据一一对应填入表格中C.把所有气温数字随机排列写在作业本的空白处，不标注对应的日期D.只记录周一和周日两天的气温，剩下五天的气温直接估算填写6.三（4）班统计全班同学的上学出行方式，得到数据：坐校车上学的同学有16人，家长开车接送上学的同学有23人，自己步行上学的同学有7人，所有同学都只选择一种出行方式。下面关于本次统计结果的说法中，错误的是（）A.全班总人数为46人B.家长开车接送的人数刚好是步行上学人数的3倍C.坐校车上学的同学比步行上学的同学多9人D.选择公共交通出行（坐校车+步行）的同学总共有23人，和家长开车接送的人数刚好相等四、操作实践大本营（共22分）1.三（1）班语文老师统计了上周全班45名同学的10个生字听写全对情况，原始的随堂记录数据如下：（标记“√”代表该名同学听写全部正确，标记“×”代表该名同学听写没有拿到满分）李小明√、张潇×、王佳√、赵晓宇×、陈一诺√、刘浩然√、周子轩×、林小桐√、黄诗雨√、吴天泽×、郑子墨√、冯嘉怡√、褚宇轩×、杨雨桐√、朱俊豪√、秦雨萌×、尤浩然√、许佳乐×、何子轩√、吕梦瑶√、施宇航√、张梓萱×、孔浩宇√、曹雨欣√、严子恒×、华梓晴√、金宇泽√、魏子涵×、陶奕辰√、姜雨桐√、戚子轩×、谢雨萌√、喻浩然√、邹佳怡×、水子轩√、窦一诺√、苏雨桐×、潘俊豪√、葛子晴√、范宇轩×、彭雨桐√、郎子轩√、鲁佳怡×、韦浩然√、昌子桐×请你先用“正”字记录法对上述数据重新分类整理，再把整理后的结果填入下方的空白统计表中，最后回答对应的问题（10分）：（1）“听写全对”类别的“正”字记录结果为：（）；“未全对”类别的“正”字记录结果为：（）（2）填写统计表：类别听写全对未全对合计人数2.晨光文具店统计10月第一周的铅笔销售数量，最开始设计的象形统计图规定每一支铅笔图案代表5支实际售出的铅笔，统计结果显示周一画了3个铅笔图案，周二画了4个铅笔图案，周三画了2个铅笔图案，周四画了5个铅笔图案，周五画了6个铅笔图案，周六画了7个铅笔图案，周日画了1个铅笔图案。请你完成以下任务（12分）：（1）把周一到周日每天售出的铅笔实际数量填入下方的统计表中（7分）：星期周一周二周三周四周五周六周日合计销量/支五、解决问题我能行（共22分）1.三（3）班总共42名同学准备举办秋季班级水果派对，班委会提前统计了所有同学最喜欢的一种水果，得到结果：喜欢苹果的有15人，喜欢香蕉的有8人，喜欢橘子的有12人，剩下的所有同学都最喜欢草莓。请你回答下面的问题：（1）最喜欢草莓的同学一共有多少人？（3分）（2）如果每买1斤苹果可以刚好分给3名最喜欢苹果的同学，每斤苹果的售价是9元钱，班委会采购苹果总共需要花多少钱？（4分）（3）请你结合本次统计的结果，提出一个其他的数学问题并正确解答（4分）。2.三年级全年级三个班开展“我爱美丽中国”主题手抄报比赛，统计得到相关数据：三（1）班一共提交了27份参赛作品，三（2）班提交的参赛作品数量比三（1）班少9份，三（3）班提交的参赛作品数量是三（2）班的2倍。请你回答下面的问题：（1）先把本次参赛作品的统计表补充完整（3分）：班级三（1）班三（2）班三（3）班合计作品数量/份（3）学校计划给每一位提交参赛作品的同学都发放一张定制的主题纪念书签，老师总共准备了100张书签，书签的数量够发给所有参赛同学吗？如果够发，多出来多少张？如果不够发，还差多少张？（4分）参考答案及评分标准一、填一填，我最棒1.26、13、23、16、78、13、拔河、跳长绳。评分说明：前6空每空1分，最后两空每空1分，全部填写正确得8分。2.25、98、故事书、童话书、59、故事书。评分说明：每空1分，全部填写正确得6分。3.10、14、8、12、城西店、城南店、6、5。评分说明：每空1分，全部填写正确得8分。4.20、16、17、22、3、6。评分说明：每空1分，全部填写正确得6分。5.40、43、182、26、0。评分说明：每空1分，全部填写正确得4分。二、辨一辨1.×2.×3.√4.√5.×6.√每小题填写正确得2分，全部答对得12分。三、选一选1.C2.B3.C4.A5.B6.B每小题选择正确得2分，全部答对得12分。四、操作实践大本营1.（1）正正正正正正丅正正正正丅（2）27、18、45（3）9。评分说明：正字记录正确各得2分，统计表每空1分，最后1空1分，共计10分，数据错一处扣1分，扣完为止。2.（1）15、20、10、25、30、35、5、140（2）周日需要画1个完整图案+2/3个图案，周一画5个，周二画6个+2/3个，周三画3个+1/3个，图案绘制大小统一对齐即可。统计表格每空1分，图案绘制符合规则得5分，共计12分。五、解决问题我能行1.（1）42-15-8-12=7（人）答：最喜欢草莓的有7人。列式正确计算正确得3分。（2）15÷3=5（斤）5×9=45（元）答：买苹果一共需要花45元。步骤完整计算正确得4分。（3）示例：买3斤橘子，每斤橘子7元，总共需要花多少钱？3×7=21元。提出合理的数学问题且解答正确得4分。2.（1）27、18、36、81每空填写正确得1分，共计3分。（2）81÷8=10（排）……1（份）答：可以贴满10整排，还剩1份。步骤完整计算正确得4分。（3）81<100，100-81=19（张）答：书签够发，还多出来19张。步骤完整判断正确得4分。本单元测试严格贴合2025-2026学年三年级上册《数据的分析与整理》课标要求，所有考点覆盖单元全部核心知识点：包括数据收集的基本逻辑、“正”字记录法的正确使用、单式统计表的补全与填写、象形统计图的规则理解与绘制、基于统计数据的简单求和求差运算、结合真实生活场景的数据分析与决策。所有试题场景均来源于学生熟悉的校园、家庭、社区生活，没有超纲考