2026 年秋季开学 爱护公物守护美丽校园

校园主题班会爱护公物，守护美丽校园公物·责任·文明·守护主讲人班主任班会时间2026年秋季开学班会内容导览01公物之痛看见伤痕，听见公物的无声哭泣02破坏之殇追根溯源，理解破坏行为的深层危害03守护之道知行合一，掌握爱护公物的具体方法04文明之光见贤思齐，感受文明校园的美好力量05行动之约从我做起，签署守护校园的庄严承诺01公物之痛每一道划痕，都是校园的伤口看见伤痕，听见公物的无声哭泣新学期，校园公物还好吗新学期伊始，当我们怀着期待走进校园，是否留意过那些默默陪伴我们的公共设施？这些问题是否也出现在我们的教室里？请同学们环顾四周，找一找身边有哪些需要修复的"伤痕"。课桌伤痕歪歪扭扭的刻字，桌面甚至被掏出小洞刻字破洞墙面涂鸦球印、脚印遍布，洁白墙裙面目全非球印脚印设施破损厕所门板踢歪，水龙头滴滴答答门板水龙头安全缺失开关面板碎裂，消防栓玻璃缺角面板消防栓触目惊心的画面校园公物的破坏形态多种多样，大致可分为四大类型刻划类课桌刻字刻画墙壁乱涂乱画图书折叠撕角永久印记敲打类脚踹门球砸墙重物敲击桌椅暴力损坏拆卸类拧走螺丝拔键盘按键拆消防器材零件安全隐患浪费类人走灯不灭水流不止纸张单面丢弃资源黑洞听，它们在哭泣如果公物会说话，它们每天在经历什么？课桌的自述"我的主人心情不好时就拿小刀戳我，考试紧张时就在我身上刻字。我身上每一道伤痕，都记录着他的焦躁。可我真的好疼。"墙壁的哭诉"刚粉刷好的时候，我洁白无瑕。可三个月不到，球印、脚印、墨渍就爬上我的脸。我多想像隔壁教学楼那面墙一样，干干净净地陪着孩子们上课。"水龙头的叹息"同学们洗完手就走，总是不把我拧紧。水一滴滴流走，我一次次呼喊，却没有人听见。滴水成河啊，一年下来的水费够买几百本课外书了。"数据背后的代价校园公物破坏绝非个例，而是一个被长期忽视的普遍问题8%-15%课桌椅更换率每学期课桌椅人为破坏更换率近1/3维修支出占比部分学校年维修支出占后勤总预算比例40%-50%寿命缩短公物平均使用寿命因人为破坏缩短每一分被浪费的维修费，都是从我们共同的校园建设基金中扣除的。公物的伤痕，最终会伤到每一个人。02破坏之殇破坏的不仅是物品，更是文明的底线追根溯源，理解破坏行为的深层危害为什么会忍不住"搞破坏"破坏行为往往不是出于恶意，而是源于内心的某种需求没有被满足情绪宣泄型心情烦躁时，踢一脚门、砸一下桌子——瞬间的破坏带来短暂释放，但问题还在，公物却回不去了好奇探索型这个零件能拆吗？用力掰一下会怎样？青春期的探索欲若缺乏正确引导，就会变成破坏性的"实验"从众模仿型看到别人刻画涂鸦，觉得"反正都这样了，多我一个不多"——从众心理让伤痕越来越密存在感寻求型在课桌上刻名字、在墙上留印记，想证明"我来过这里"——但这种"存在感"建立在对公物的伤害之上破坏行为的连锁代价一次破坏行为，引发四层连锁代价个人层面批评赔偿、形象受损、档案留痕→班级层面失去文明班级评选资格、集体荣誉受损→学校层面维修费用挤占教育资源、学习条件打折→社会层面公共意识缺失、难以获得信任尊重毁掉的是习惯，失去的是品格破坏公物看似小事，却折射出深层的品格问题坏习惯的养成只需二十一天当破坏成为习惯，修复起来远比想象中更难。今天你随手折断一根树枝，明天可能就随手摔坏一个杯子——坏习惯从不对任何人手下留情。公德心的缺失影响终身公物是公共财产，爱护公物体现的是一个人的公德心。一个没有公德心的人，成绩再好也难以获得他人真正的尊重。你的行为，就是你的名片每一次对待公物的态度，都在向周围人传递关于你品格的信息。爱惜公物的人，走到哪里都被人信赖；肆意破坏的人，走到哪里都被人提防。一个课桌的自白我叫小木，是一张普通的课桌。三年前被搬进这间教室时，我崭新光亮第一年铅笔轻划，浅浅印子"没关系，他们不是故意的"第二年刻刀深凿，汤汁渗入"又脏又疼，擦不掉"第三年腿脚松动，涂鸦层层"不再是课桌，成了出气筒、玩具"三年后，我被维修师傅搬出教室，扔进废品堆。那张曾经能陪伴十年的课桌，只活了短短三年03守护之道守护公物，就是守护我们共同的尊严知行合一，掌握爱护公物的具体方法教室公物守护指南守护教室公物，从每一天的细节做起课桌椅轻放勿刻勤整即报轻拿轻放不拖拽，桌面只放学习用品，不在桌面上刻画写字。每天离校前整理桌面，发现松动及时报告维修门窗玻璃手推勿撞勿靠勿敲开关门窗用手推拉，不用脚踹、不用身体撞。玻璃属于易碎品，不倚靠、不拍打，更不能用硬物敲击墙面地面勿蹬勿涂用心拖主动擦不将脚蹬在墙上，不在墙面上涂鸦粘贴。值日时用心拖地，地上不留污渍。发现脚印球印主动擦拭教学设备按规操作轻拉轻收用完归位使用多媒体设备按规程操作，不随意拔插电线。投影屏幕轻拉轻收，粉笔和板擦用完归位教室是我们在学校里的家，怎样对待教室，就怎样对待自己的生活公共区域，人人有责走出教室，校园里的每一处公共设施同样需要我们共同守护。走廊与楼梯不追逐打闹，不在墙面蹭鞋踢脚开关轻按即放，扶手不攀爬摇晃卫生间设施冲水按钮轻按到位，不反复猛按洗手后主动关紧水龙头面盆不留垃圾，隔间门板不踢踹操场与体育器材按说明操作器材，不随意拆卸草坪不骑车碾压，跑道不抠挖破坏用完即还绿化与景观树木不刻字折枝，草坪不踩踏低垂树枝轻轻扶起，倒下标牌主动扶正节约资源，从点滴做起资源的浪费同样是公物破坏的另一种形式，节约就是最好的守护节约用电人走灯灭，电扇空调随手关闭白天光线充足时主动关灯多媒体设备不用时关闭电源，充电器不空插一个教室一天一度电，全校一年可观能源节约用水滴水龙头主动拧紧，接水不开最大打扫卫生用桶接水，替代长流水发现管道漏水第一时间报修节约用纸草稿纸正反两面用完废旧纸张叠成草稿本继续使用擦手纸巾一次只取一张回收试卷旧书集中整理再利用看到破坏行为怎么办智慧应对及时劝阻用友好语气提醒对方，例如"同学，这样做不太好，课桌会被弄坏的"大多数破坏是无心之举，温和提醒即可有效阻止以身作则主动扶正歪倒课桌、捡起地上粉笔一个动作比一百句话更有力量记录上报用手机拍下或记住时间地点，第一时间报告班主任或后勤老师保留证据，便于后续处理保护自己对方态度恶劣时不必正面冲突，优先确保自身安全，再向老师详细说明安全第一，避免激化矛盾制止破坏不等于发生冲突，用智慧和善意同样可以守护公物21天爱护公物行动打卡好习惯需要持续的刻意练习。用

21天

养成爱护公物的肌肉记忆。010203周次核心目标每日行动检验标准第一周基础养成人走桌净，椅子归位离校前桌面无一物第二周意识拓展发现并解决一个问题至少完成一项公物维护第三周行动升级提醒并带动三位同学每日至少一次正面影响第一周：基础养成人走桌净，椅子推回桌下——离校前花

30秒

确认，不留任何使用痕迹第二周：意识拓展每日发现并解决一个公物小问题——拧紧松动螺丝、擦掉一处涂鸦、关闭滴水龙头第三周：行动升级提醒身边

3位

同学共同爱护公物，每日记录一次正面影响经历04文明之光文明不是口号，是每一天的选择见贤思齐，感受文明校园的美好力量文明班级是这样炼成的在我们身边，有些班级的公物完好率始终保持在95%以上——他们是怎么做到的？定制度学期初全班共同制定《教室公物使用公约》明岗位课桌椅有桌长，门窗有窗长，多媒体有设备员，每周五检查签字见成效一学期零人为损坏，文明行为从教室延伸到食堂、操场，成全校标杆文明从来不是天生的，而是一点一滴养成的好习惯日常文明的十个瞬间文明不在于轰轰烈烈，而藏在每一个微小的选择中教室空间轻轻推门，不让门撞到墙壁离开时将椅子推回桌下，留出通道用完粉笔放回槽内，不在黑板乱写乱画公共资源洗手后确认水龙头关紧，不让水滴白流看到走廊灯亮着，主动上前关掉图书馆轻拿轻翻，不在书页折角记号主动维护与户外守护运动后擦拭器材，放回原位发现垃圾弯腰捡起，投进垃圾桶看到低年级同学摇晃扶手，友好提醒路过小花园，绕一步不踩踏新铺的草坪文明的正向循环爱护公物不只是付出，更是一场每个参与者都能受益的正向循环文明的正向循环①

环境更舒适整洁的教室让人心情愉快，干净的校园提升每一天的学习体验②

资源更充裕省下的维修经费可以添置更多图书、更新更好的教学设备④

关系更融洽文明行为互相感染，班级氛围更加和谐，同学摩擦大大减少③

评价更正面文明班级的荣誉带来集体自豪感，个人形象同步提升你爱护公物的一小步，就是文明校园的一大步。别小看你的每一次选择。正向循环古今中外的公物文明观爱护公物并非现代社会的产物，而是深植于人类文明基因中的共同价值古代中国"己所不欲，勿施于人"你不希望自己的物品被损坏，就不要去损坏公共财产"路不拾遗""夜不闭户"社会理想建立在人人爱护公共环境的文明基础之上近代中国"生活即教育"教育家陶行知认为品格在日常对待公物的态度中见真章微小举动一次弯腰捡纸、一次顺手关灯，这些就是最真实的教育国外"公民教育"从小学起设置课程，将爱护公共设施作为合格公民的基本素养公共厕所态度一个人对待公共厕所的态度，比试卷上的分数更能说明他的修养我们心中的美丽校园闭上眼睛想一想，你心中最美的校园是什么样子？教室清晨阳光洒在完好如初的课桌上走廊墙壁洁白无瑕，展示着用心创作的作品图书馆安静有序，每一本书都被温柔以待操场篮球架稳固如新，草坪绿意盎然不见践踏美丽校园不在远方，就在你我的手上。让我们共同执笔，描绘这幅画卷。05行动之约今天的一个承诺，明天的一份守护从我做起，签署守护校园的庄严承诺我们的班级公物公约将班会成果转化为班级正式公约，通过民主讨论和集体表决形成约束力，让爱护公物成为班级制度实名承包第一条每件公物落实到人，承包人负责日常检查与及时报修值日检查第二条每日清洁后检查公物状态，异常情况记入班级日志及时报告第三条发现损坏第一时间报告，不得隐瞒或推卸责任损坏赔偿第四条个人行为导致损坏须照价赔偿，故意破坏者按校规处理月度体检第五条每月最后一周班会设为"公物体检日"，全班共同维护公约之上，还可以根据班级实际情况补充具体条款。请各小组讨论后提交补充建议。写下我的守护承诺一纸承诺，一份决心。请每位同学在纸上写下自己的守护承诺。规范使用不在课桌椅上刻画涂写，保持桌面整洁开关门窗轻推轻拉，不脚踢不身体撞击洗手后关紧水龙头，看到滴水主动拧紧不将球类带入教学楼，不在走廊追逐打闹主动担当使用体育器材后主动擦拭归还发现公物损坏第一时间报告老师看到破坏行为主动友善劝阻节约每一度电每一滴水每一张纸我的专属承诺（请补充）：签名：__________日期：2026年

月

日班级文明纠察队成立公约需要监督才能落地。现宣布成立班级文明纠察队。组织方式全班以小组为单位，每周轮值一个小组担任纠察队，确保每位同学都有机会参与工作职责每日课间和放学后巡查，记录破坏行为与文明典范，每周班会通报公物状态工作原则以提醒和记录为主，友善提醒破坏行为，及时表扬文明行为，避免冲突激励机制每周评选"公物守护之星"上荣誉墙，学期末累计最多者推荐参评校级文明标兵纠察不是惩罚，而是提醒；监督不是对立，而是守护。爱护公物积分榜为激发爱护公物的积极性，班级设立

爱护公物积分榜爱护公物积分榜行为类别具体行为积分奖励日常维护一周内承包公物完好无损坏+5

分主动修复主动修复或协助修复轻微损坏+10

分善意提醒友善劝阻他人破坏行为并成功制止+8

分创意贡献提出爱护公物好建议并被班级采纳+15

分节约资源主动关灯关水累计达十次以上+6

分举报隐患发现严重隐患及时上报避免损失+20

分