江苏扬州市广陵区育才教育集团2025-2026学年四年级上学期期末语文试题B卷（文字版含答案）

育才教育集团四年级语文期末试卷一、积累运用1.看拼音写词语，注意写得匀称、美观。2.用“√”给加点字选择正确的读音。气氛（fēnfèn）愤愤不平（fènfèng）家雀儿（quèqiǎo）冒昧（mèiwèi）深入骨髓（suísuǐ）露一手（lùlòu）3.选择正确的答案，将序号填入相应的括号里。（1）①圈②厩③棚④穴马（

）牛（

）猪（

）虎（

）（2）①占上风②挑大梁③打头阵④破天荒为了在联欢会展现班级风采，文艺委员李明精心策划后，主动承担了（

）的任务。作为骨干，他不仅（

）负责撰写台词，还通过节目创新让团队在竞争中（

）。然而表演时，他意外忘词，这简直是（

）的失误。（3）下列成语与联想到的人物不匹配的是（

）。A.三头六臂（哪吒）神机妙算（诸葛亮）B.各显神通（嫦娥）刀枪不入（孙悟空）C.精忠报国（岳飞）铁面无私（包公）D.视死如归（刘胡兰）志存高远（少年周恩来）（4）我们班每个人都有自己的闪光点：小明是“飞毛腿”，运动会总能为班级争光，可一写作文就挠头；小红是“小作家”，笔下故事生动又有趣，跑步却像小蜗牛……大家各有各有长处，也各有不足，这就叫（

）。A.差之毫厘，谬以千里 B.一言既出，驷马难追C.尺有所短，寸有所长 D.机不可失，时不再来（5）下列各项排列中，声音越来越响的一项是（）。A.人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄B.低声细语鸦雀无声窃窃私语悄无声息C.响彻云霄人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋D.悄无声息低声细语窃窃私语鸦雀无声（6）本学期开学的时候，奶奶望着雁群念叨：“（），该给菜地盖防霜布咯。”A.夏雨少，秋霜早。B.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。C.八月暖，九月温，十月还有小阳春。D.八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。（7）与“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”使用的修辞手法不一致的一项是（）。A.追寻你沿河叮咚的流水，追寻你枣园梨花的清香，追寻你南泥湾开荒的噱头，追寻你杨家岭讲话的会场。B.那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。C.那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。D.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。4.判断题。（1）远古时候人们认为神话是真实而神圣的，一定要在严肃的仪式上郑重地讲出来。我们读的时候要发挥想象，感受其中的神奇。（）（2）简要复述课文时要抓住课文的主要内容，注意其他内容不能省略。（）（3）想要写得准确，不但要细致观察，还要连续观察，运用多感官观察。（）（4）在概括文章的主要内容时，有的文章写了不止一件事，我们可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。（）5.按要求填空。（1）“女娃游于东海，____________，故为精卫，______西山之木石，以堙于东海。”这句话中，“故”的意思是______，“堙”的意思是____________。（2）选两个词语描绘下雪时的情景。霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫6.修改病段。（一个错别字，一处病句，一个标点符号）古时候，饱受疾病之苦。为了治病救人，神农亲自试吃各种植物。以确定它们的药性。据说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反映。二、经典诵读1.诗句我会连。行到水穷处积雪浮云端《于易水送人一绝》王维终南阴岭秀良人罢远征《终南望余雪》祖咏何日平胡虏今日水犹寒《终南别业》李白昔时人已没坐看云起时《子夜吴歌》骆宾王2.诗句我会填。（1）从盛唐的边塞豪情到南宋的悲愤呐喊，每一首都凝聚着诗人对家国命运的深切关怀：“但使龙城飞将在，_______________”是王昌龄《出塞》的豪迈，“_________________，春风不度玉门关”是王翰《凉州词》的苍凉；“________________，死亦为鬼雄”是李清照《夏日绝句》的壮烈；“莫愁前路无知己，_________________”是高适《别董大》的旷达。（2）从黄昏的江面到深林的夕照，写景的诗句各具风韵：《暮江吟》中，“_________________，_________________”，绘尽黄昏江景的绚烂；《鹿柴》里“___________，___________”，勾勒出空山夕照的幽静；甚至写景之余还能道出观山悟理的深意：“_________________，_________________”（苏轼《题西林壁》）；《雪梅》里运用拟人手法彰显万物各有千秋：“_______________________，_________________”。三、阅读理解乌龟（

）背上有一块坚硬的壳，叫做“背甲”，下面（

）有一块“腹甲”，像穿了一身盔甲。这层壳不是外衣，而是它身体的一部分，由骨头和角质层组成，和它的脊椎相连。乌龟遇到危险时，会把头，腿和尾巴缩进壳里，就像躲进小房子。它的壳还能帮助它储存水分，在干旱的环境中生存。不过，乌龟不能脱下壳，就像我们不能脱下皮肤一样。1.如果要给这篇短文加上题目，你认为最恰当的是（

）。A.乌龟的本领 B.可爱的乌龟C.乌龟的“盔甲” D.我喜欢乌龟2.在文中的括号里填上恰当的关联词语。3.用“”画乌龟的壳是“身体的一部分”的原因。4.第一句话用了_____________的说明方法，把________比成________，说明了乌龟壳的_____________。5.乌龟的壳由________和________两部分组成。它的作用有两点：①____________________________；②______________________________。小溪的旅行春天到了，山上的冰雪融化了，一条小溪从岩石缝里蹦出来，开始了它的旅行。小溪唱着欢快的歌，穿过森林，跳过石头，流过田野。批注：______________________ __________________________ __________________________ “你好，小蚂蚁。”小溪笑着打招呼。小蚂蚁正吃力地搬运食物，小溪轻轻推了推它的叶子小船。“我帮你运吧。”小蚂蚁感激地说：“谢谢你，小溪！你真热心！”夏天来了，小溪流得更快了。它经过一片干裂的土地，看到小草和花朵都低下了头。小溪停下脚步，把水分给了它们：“喝吧，喝吧，别渴着了！”小草重新挺直了腰，花朵绽开了笑脸：“小溪，你救了我们的命！”秋天，小溪放慢了脚步。它发现岸边有一只受伤的小鸟，翅膀被树枝划破了。小溪用清澈的水轻轻冲洗伤口，又衔来一片柔软的树叶帮小鸟包扎。小鸟的伤慢慢好了，它扑腾着翅膀飞上天空：“小溪，你是我最好的朋友！”冬天，小溪结成了一层薄薄的冰，但它依然在冰下静静流淌，等待春天的到来。1.给第二自然段填上正确的标点符号。2.根据课文内容填空。小溪是个热心肠：春给蚁推船→__________→__________→冬结冰候春3.一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。请按要求完成下列批注任务。（1）用“_____”画出它帮助小鸟的句子。（2）请在方框里给文中画“_____”线的句子作合理的批注。（3）阅读时要积极提问，加深对文章的理解。我想提的问题是：____________________________________________________________________ 4.文章一共____个自然段，是按照_________顺序写的，运用了_____的修辞手法，塑造了_________的小溪的形象。5.联系上下文，小溪“在冰下静静流淌，等待春天的到来”时，可能会想：__________________________________________________________ 四、习作天地亲爱的孩子们，多姿多彩的生活总有拨动你心弦的一刻，请打开记忆的闸门，以“让我______的一件事”为题，记录下来。要求：通过语言、动作、心理、神态等描写，写清楚事情的经过和当时的感受。350字左右。文中不出现真实的班级和姓名。试卷答案一、积累运用1.（每字0.5分，共16分）逐渐灌溉胸怀僵硬横七竖八葡萄掩护悲惨选择腾云驾雾纪技记系震振阵镇2.（每个1分，共6分）fēn√fèn√qiǎo√mèi√suǐ√lòu√3.（每空1分，共16分）（1）②③①④（2）③②①④（3）B（4）C（5）A（6）D（7）D4.（每个1分，共4分）（1）√（2）×（3）√（4）√5.（每空1分，共6分）（1）溺而不返常衔因此填塞（2）示例：刚才天空还灰蒙蒙的，忽然就飘起了雪花，一会儿工夫，整个世界就变成了白茫茫的一片。6.（每处修改2分，共6分）①在“饱受疾病之苦”前加上“人们”，补全主语；②把“神农亲自试吃各种植物。”的句号改为逗号，句子未结束，句中停顿用逗号；③把“反映”改为“反应”，修正错别字。二、经典诵读1.（每线1分，共8分）行到水穷处——坐看云起时——《终南别业》——王维终南阴岭秀——积雪浮云端——《终南望余雪》——祖咏何日平胡虏——良人罢远征——《子夜吴歌》——李白昔时人已没——今日水犹寒——《于易水送人一绝》——骆宾王2.（每空1分，共10分）（1）不教胡马度阴山羌笛何须怨杨柳生当作人杰天下谁人不识君（2）一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红返景入深林复照青苔上不识庐山真面目只缘身在此山中梅须逊雪三分白雪却输梅一段香三、阅读理解（一）乌龟的“盔甲”1.（2分）C2.（2分）不仅还3.（2分）由骨头和角质层组成，和它的脊椎相连。4.（每空1分，共4分）打比方乌龟的壳盔甲坚硬的特点5.（每空1分，共5分）骨头角质层①遇到危险时可以把身体缩进壳里，躲避危险②能够储存水分，帮助乌龟在干旱环境中生存（二）小溪的旅行1.（3分）“你好，小蚂蚁！”小溪笑着打招呼。小蚂蚁正吃力地搬运食物，小溪轻轻推了推它的叶子小船：“我帮你运吧。”2.（每空2分，共4分）夏给花草送水秋帮小鸟治伤3.（共6分）（1）（2分）小溪用清澈的水轻轻冲洗伤口，又衔来一片柔软的树叶帮小鸟包扎。（2）（2分）示例：这句话运用拟人和排比的修辞手法，生动形象地写出了小溪一路前行的欢快状态，体现了它旅途的轻松愉悦。（3）（2分）示例：小溪在旅行的过程中还可能遇到哪些需要帮助的小伙伴呢？