四川省眉山市东坡区2025-2026学年第二学期三年级语文期末试卷（文字版含答案）

小学三年级（下）期末质量监测

语文试卷2026.06（时间：90分钟，分值：120分）温馨提示：1.全卷分为A卷和B卷，共6页。2.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上答题无效。考试结束后，将答题卡交回。大自然中，处处有可爱的生灵。A卷（100分）一、积累与运用（40分）动物园里的动物千姿百态：wēifēng（

）中，鹦鹉bōnòng（

）着guāngcǎiduómù（

）的羽毛；树荫下，熊猫yōuxián（

）地吃着竹笋；chuíliǔ（

）边，白鹅在qièqièsīyǔ（

）；湖中央，yuānyāng（

）抖动着chìbǎng（

）……1.看拼音写词语。（10分）2.用“√”给加点字选择正确读音。（6分）积累（lèilěi）没劲（jìnjìng）匀称（chènchèng）差（chāchà）别模（mómú）样一乘（shèngchéng）轿子3.注意词语的加点部分，照样子各写两个。（4分）津津有味：____________________无影无踪：____________________4.下列句中加点词和例句中加点词意思相同的一项是（

）（2分）例：我很喜欢苹果的味道。A.妈妈身上有一股香香的味道。B.这本书越看越有味道。5.下列描写季节特点的词语和对应季节错误的一项是（

）（2分）A.春暖花开五谷丰登（春季） B.天高云淡硕果累累（秋季）6.动物园里，大家排队参观，可文文却插队。下面劝告更合适的一项是（

）（2分）A.你这样做很没有素质，真不像话！B.文文，大家都在排队，插队不合适，请你到后面排队吧。7.《胖驴和瘦马》这个故事的题目真有趣！请你照样子写两个这样的题目：____________________（4分）8.下面句子中有三处错误，请用修改符号修改。（6分）乌龟的胆子非常特别小。我刚碰到它的壳，它就全部缩进壳里把头、脚、尾巴。直到确定没有危险，它才会在次行动。9.补写出下列句子中的空缺部分。（4分）（1）________________，是谓过矣。（2）________________，近墨者黑。（3）____________，不知转入此中来。（4）迟日江山丽，________________ 二、阅读与鉴赏（30分）（一）阅读《守株待兔》，完成10～15题。（共14分）宋人有耕（gēngēng）者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释（shìsì）其耒而守株，冀（yìjì）复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。10.用“√”标出文中加点字的正确读音。（3分）11.“兔走触株”中“走”的意思是（

）（2分）A.走路 B.跑12.下列朗读停顿正确的一项是（

）（2分）A.因释其耒/而守株 B.因释/其耒而守株13.“兔不可复得”的原因是（

）（2分）A.农夫等的时间不够长，如果多等几天，就一定会等来其他兔子。B.农夫能够捡到兔子只是生活中的一个偶然事件，不可能经常发生。14.请你再写两个来源于古代寓言故事的成语：________、________。（2分.15.读一读，体会句子中加点部分表现的情景，再照样子写一写。（3分）例：椰子扑通一声掉进水里。兔子____________________撞到树桩上。（二）阅读下面的文字，完成16～22题。（共16分）①一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”②翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”③“吃露水。”一个男孩说。④孩子们（七嘴八舌异口同声）地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土、”⑤陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子，蚊子的幼虫，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”⑥陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”⑦“蜻蜓用尾巴在河里点水。”⑧“尾巴是掌握飞行方向的。”⑨陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……”⑩孩子们入神地听着。陶行知用（命令商量）的口吻说：“把它放了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。孩子们（七嘴八舌异口同声）地说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓舒展薄翼飞向空中。16.从文中括号里选择恰当的词语，用“√”表示。（3分）17.从文中找出下列词语的近义词。（2分）疼爱——（

）维持——（

）18.第⑨段中，陶行知介绍了蜻蜓的______和______。（2分）19.蜻蜓的眼睛能看清四面八方的虫子，最主要的原因是（

）（2分）A.蜻蜓的眼睛像半个圆球一样扣在头上。B.蜻蜓的眼睛很大，结构复杂，由成千上万的小眼睛构成。20.下列对故事内容理解不正确的一项是（

）（2分）A.陶爷爷高高举起蜻蜓，可见他非常生气，很严厉。B.陶爷爷善于启发，在聊天中让孩子们懂得蜻蜓是人类的朋友。21.请给短文加一个合适的题目：__________________________（2分）22.下面的例句是围绕一个意思写的。读一读，照样子写一写。（3分）例：伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！这只停在荷叶上的红蜻蜓，______________________________ 三、表达与交流（30分）23.大自然中有各种各样的植物。写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。题目自拟，不少于300字。（注意：习作中不能透露姓名、校名等真实信息）B卷（20分）阅读下面的文字，完成24~28题。（20分）一只蚂蚁骑着“红蝴蝶”飞行（有删改）①中午的阳光，把树叶照成一个亮晶晶的光斑；森林就像一张由无数光斑织成的亮晶晶的网——一个梦幻世界。②前面那棵红枫树红得挺嫩，光斑也就显得格外艳丽透亮，抬头看去，仿佛有无数只红蝴蝶在头顶摇曳（yè）翅膀。从“红蝴蝶”缝隙里穿过的光束，如无数支亮晶晶的箭，直直地插在地上。于是，在地上忙忙碌碌的蚂蚁清晰可见。蚂蚁们排着队，在一支支亮晶晶的“箭”里穿行。它们兴冲冲地前进着……不知要完成一个什么样的任务。③有一片叶子落下来了，当然也可以说是一只“红蝴蝶”飞下来了。这只“红蝴蝶”看上去很开心，兴致勃勃地跟风儿做游戏。它在空中慢慢悠悠地飞，待到即将落地的瞬间，又被一阵风儿吹起。于是，它继续慢慢悠悠地飞……如此循环，最后终于降落在一片青草地上。④我赶紧跑上去，捡起了这只“红蝴蝶”，让我惊讶的是，“红蝴蝶”身上，竟然还骑着一只得意扬扬的小蚂蚁！⑤我看着这只得意扬扬的小蚂蚁，思绪从一个光斑飞向另一个光斑……哦，这只大胆的小蚂蚁，____欣赏到了一片叶子的美丽，____生平第一次尝试到，骑着一只“红蝴蝶”飞行的美妙！24.联系上下文说说下列词语的意思。（4分）清晰可见：_____________________________ 得意扬扬：_____________________________ 25.阅读第①段，借助想象，说说你从哪些地方体会到这是“一个梦幻世界”。（4分）_______________________________________ 26.根据文章内容，完成练习。（6分）（1）题目中的“红蝴蝶”指的是（

）（2分）A.一只红蝴蝶 B.一片红枫叶（2）下列对第②段中画线句子理解错误的一项是（

）（2分）A.这句话把光束比作亮晶晶的箭，写出了光线的明亮、笔直。B.这句话写出了森林光线昏暗压抑的环境特点。（3）文中这只小蚂蚁的奇特经历，最不可能发生的一项是（

）（2分）A.小蚂蚁爬上枫树顶端，停在了一片红枫叶上。B.小蚂蚁骑上“红蝴蝶”，开启了奇妙的旅行。C.小蚂蚁爬上了一片躺在青草地上的红枫叶。27.在文末的空白处填写恰当的关联词语。（2分）28.蚂蚁王国定于明天（6月25日）下午3点在森林会客厅欣赏夏季音乐会，通知所有蚂蚁公民参加，请你帮蚂蚁王国写一个通知吧。（4分）试卷答案1.威风拨弄光彩夺目悠闲垂柳窃窃私语鸳鸯翅膀（10分，每词1分，有错别字该词不得分）2.lèi√jìn√chèn√chā√mó√shèng√（6分，每个读音1分）3.示例：津津有味：念念不忘彬彬有礼；无影无踪：无边无际无忧无虑（4分，每个词语1分，符合AABC、ABAC格式即可）4.A（2分，得分要点：例句和A选项的“味道”都指气味/味觉感受，B选项指趣味，故选A）5.A（2分，得分要点：“五谷丰登”是秋季特点，对应春季错误，故选A）6.B（2分，得分要点：B选项语气委婉，表述文明，符合劝告的得体要求，A选项语气生硬易引起反感，故选B）7.示例：《大头儿子和小头爸爸》《大个子老鼠和小个子猫》（4分，每个2分，题目是由相反特点的两类事物/人物组成即可）8.①用删除号删去“非常”或者“特别”；②用改正号把“在”改为“再”；③用删除号删去“把头、脚、尾巴”或者把“全部缩进壳里”后的内容改为“头、脚、尾巴都缩进去了”。（6分，每改对一处得2分，修改符号使用正确、修改内容合理即可）9.（1）过而不改（2）近朱者赤（3）长恨春归无觅处（4）春风花草香（4分，每空1分，有错别字该空不得分）10.gēng√shì√jì√（3分，每个读音1分）11.B（2分，得分要点：“走”在古文中是“跑”的意思，故选B）12.A（2分，得分要点：“因释其耒/而守株”符合句意停顿，意思是于是放下他的农具然后守在树桩旁，B选项停顿破坏语义，故选A）13.B（2分，得分要点：兔子撞死是偶然事件，不可能重复发生，A选项说法不符合寓言道理，故选B）14.示例：刻舟求剑掩耳盗铃（2分，每个1分，是出自古代寓言的成语即可）15.示例：砰的一声（3分，拟声词合理，符合兔子撞树的情景即可得分）16.七嘴八舌√商量√异口同声√（3分，每个词语1分）17.慈爱保持（2分，每空1分）18.尾巴的作用眼睛的特点（2分，每空1分）19.B（2分，得分要点：复眼结构是蜻蜓能看清四面八方虫子的主要原因，A是外形描述不是原因，故选B）20.A（2分，得分要点：陶行知爷爷举蜻蜓是为了给孩子们讲解知识，不是生气严厉，A理解错误，故选A）21.示例：陶行知和蜻蜓（2分，能概括文章主要内容即可）22.示例：薄薄的翅膀，长长的身子，可爱极了！（3分，从外形特点描写，符合例句的结构，语句通顺即可）23.（30分）评分要点：一类文（27—30分）：题目恰当，内容具体，能写出植物的外形特点、生长习性等，融入自己的感受，语句通顺，字数达标，没有真实信息，错别字极少。二类文（21—26分）：题目较恰当，内容比较具体，能写出植物的主要特点，有一定的感受，语句较通顺，字数达标，没有真实信息，错别字较少。三类文（18—20分）：题目基本合理，内容基本完整，能简单介绍植物的特点，语句基本通顺，字数接近300字，没有真实信息。四类文（18分以下）：内容不完整，语句不通顺，字数不足200字，或出现真实姓名校名。24.清晰可见：清楚得可以看见，文中指在光束里蚂蚁的样子清清楚楚能被看见。得意扬扬：形容非常得意的样子，文中指小蚂蚁趴在红枫叶上非常满足、得意的样子。（4分，每个词语2分，结合文章解释合理即可）25.示例：中午的阳光把树叶照得亮晶晶的，无数的光斑组成了像网一样的森林，光影闪烁，看起来就像充满奇幻色彩的梦境一样，所以说这是“一个梦幻世界”。（4分，结合段落的阳光、光斑、森林的特点描述，想象合理即可）26.（1）B（2分，得分要点：文中“红蝴蝶”