2026年天津(中考)语文考试题库及答案

-2026年天津(中考)语文考试题库及答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.矢志不渝（shǐ）B.潜移默化（qiǎn）C.芬芳馥郁（fèn）D.玄机妙理（xuán）答案：C解析：A项“矢”读作“shǐ”，正确；B项“潜”读作“qián”，错误；C项“芬芳馥郁”中“馥”读作“fù”，正确；D项“玄”读作“xuán”，正确。“潜”应为“qián”。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.战栗B.保密症C.灰心丧气D.犀利答案：D解析：A项“战栗”正确；B项“保密症”应为“闭门症”；C项“灰心丧气”正确；D项“犀利”正确。注意B项易误写。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.在知识更新换代飞快的今天，我们不仅不能固步自封，还要不耻下问，积极学习新知识。B.我之所以觉得这道题很难，是因为它首当其冲地考验了我们的应变能力。C.每个成功的人背后，都有一段不为人知的艰辛历程，这是他们的家徒四壁。D.弟弟平时总是拈轻怕重，这次却主动承担了最重的任务，令人感动。答案：A解析：A项“不耻下问”用于形容虚心求教，恰当；B项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，与句意不符；C项“家徒四壁”形容极端贫困，与句意不符；D项“拈轻怕重”指怕承担繁重任务，与句中弟弟主动承担重担矛盾。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.这些智能家电以其时尚、美观的特点，成为许多家庭的首选。B.通过这次活动，使我增强了环保意识。C.她的课堂内容丰富，语言生动，大家非常感兴趣。D.班主任经常关心和教育我们，我们非常感激。答案：A解析：B项主语缺失，“通过这次活动”是介词结构，不能作主语；C项主语缺失，“她的课堂”后应加“让”或“使”；D项句式杂糅，“关心和教育”应统一为“关心并教育”。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①会当凌绝顶，______。②无可奈何花落去，________。③__________，似曾相识燕归来。④无可奈何花落去，__________。⑤东风不与周郎便，__________。⑥____________，狐裘不暖锦衾薄。⑦________，只缘身在最高层。⑧惟有门前镜湖水，__________。答案：①一览众山小②似曾相识燕归来③小园香径独徘徊④似曾相识燕归来⑤铜雀春深锁二乔⑥晓看红湿处⑦不畏浮云遮望眼⑧犹自带冰澌解析：按照《义务教育语文课程标准》推荐背诵篇目，考察学生对古诗文的记忆与理解。(6)文学文化常识填空（2分）《醉翁亭记》的作者是________，其号为“________”。答案：欧阳修，醉翁解析：《醉翁亭记》是欧阳修的代表作之一，作者号“六一居士”，但“醉翁”是其别号之一。(7)综合性学习/语言运用（4分）请将下面的句子补充完整，使其成为一副对联。上联：春风化雨润桃李下联：__________答案：秋月照人明是非解析：这副对联对仗工整，上下联词性对应，意境统一，表达自然与人文的对比。(8)名著阅读题（4分）下列哪部作品是老舍所著？A.《骆驼祥子》B.《西游记》C.《红岩》D.《草房子》答案：A解析：《骆驼祥子》是老舍的长篇小说之一，而《红岩》是罗广斌、杨益言的作品，《草房子》是曹文轩的作品，《西游记》是吴承恩的作品。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】范文正公守邠州，暇日率僚属登城，适有匠者，烧瓦于城下，公曰：“汝欲烧瓦，则须先为我取一麻绳。”匠者曰：“此何足道？”公仰天叹曰：“天地虽广大，万物可容；然若未有绳，如何取其度？”匠者闻之，遂取绳来，公举绳示之曰：“此绳一丈，今以百丈为度，汝但取其长，无须伪饰。”(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.极其抱歉，名不符实。2.公曰：“汝欲烧瓦，则须先为我取一麻绳。”3.举绳示之曰：“此绳一丈，今以百丈为度，汝但取其长，无须伪饰。”答案：1.抱歉2.说3.展示解析：1.“抱歉”是自责、对不起的意思；2.“曰”是“说”的意思；3.“示”是“展示、指示”的意思。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）“天地虽广大，万物可容；然若未有绳，如何取其度？”答案：天地虽然广大，万物都可以容纳，但如果没有绳子，怎么能够测量它们的尺寸呢？解析：翻译时注意保持原句的语气和文言色彩，同时确保语句通顺易懂。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.文章主要讲述了范仲淹命令匠人烧瓦的经过。B.范仲淹以麻绳为例子，借物喻理，强调规矩的重要性。C.匠人没有理解范仲淹的意思，因此表示怀疑。D.文章通过范仲淹的言行，表达了他对精细化工作的追求。答案：B解析：A项不够准确，未体现借物喻理；B项正确，范仲淹借麻绳强调规矩；C项不合理，匠人理解后才取绳；D项虽接近，但不如B项贴切。(12)简答题（2分）范仲淹为什么要让匠人取麻绳？该行为体现了他怎样的治政理念？答案：范仲淹让匠人取麻绳，是为了强调在做事时应注重规矩和标准。这体现了他治政严谨、追求精准的理念。解析：通过题目考查学生对文言文内涵的理解，以及对人物思想的深入分析。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《少年行》王维新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。五陵少年金市了，马嘶斜日斗南山。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.诗中描绘了游侠少年的形象，塑造出豪迈、洒脱的气质。B.“金市了”说明少年豪气干云，花钱如流水。C.本诗属于乐府诗，情感奔放，语言质朴。D.诗中运用了对比手法，凸显少年的英勇与不凡。答案：B解析：B项不当，“金市了”并非说明花钱如流水，而是说少年在金市中完成了交易，体现其豪情。(14)简答题（3分）诗中“马嘶斜日斗南山”描绘了一幅怎样的画面？这句诗表达了诗人怎样的情感？答案：描绘了夕阳下，马匹嘶鸣，少年与南山竞逐的雄姿，展现了少年豪迈、不惧艰难的精神。解析：该题考查学生对诗句画面和情感的理解，需结合诗句内容展开分析。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】十年前，我在北京做一名环卫工人。每天清晨六点，我便开始工作。地面上的落叶、纸屑、塑料袋，被我一一清扫。起初，我与他们并无交集，直到某个寒冷的早晨，一位中年男子看见我在工作，便向我走来。“你也在这儿工作？”他带着些许惊讶问。“嗯，是的。”我回答。他递给我一个暖手宝：“这个送你，暖和些。”我没有推辞，收下了。从那以后，每天清晨，他都会在某个角落放上一个暖手宝，偶尔还会有早餐。我感激他的善意，却从未主动与他交谈。直到某天，他生病住院，我才得知他是一名出租车司机。在医院里，他握着我的手低声说：“谢谢你，十年来我的工作被你默默守护着。你让我想起了小时候，父亲也这样照顾我。”那一刻，我泪目了。原来，他与我一样，用自己的方式温暖着别人。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过回忆的手法，再现了十年前与出租车司机的相遇。B.主人公在文中是一个沉默寡言但充满温情的形象。C.语言生动优美，情节跌宕起伏，极具感染力。D.文章表达了作者在工作中体会到的孤独与无助。答案：B解析：B项正确，主人公虽然沉默，但表现出体贴与感恩；A项不合适，文章并未特意使用回忆手法；C项“情节跌宕起伏”不贴切；D项情感表达错误。(16)概括题（3分）请用一句话概括本文的主要内容。答案：一位环卫工人十年如一日地默默守护着城市，一位出租车司机也以自己的方式回馈这份善意。解析：本题考查学生对文章内容的概括能力，需抓住人物和他们的行为特征。(17)赏析题（3分）请赏析文中划线句子“那一刻，我泪目了”的表达效果。答案：这句话生动地刻画了主人公在听到司机的讲述后，内心被触动，焕发了情感，表达了对温暖和善意的感动。解析：赏析要求结合语境，不仅体现句子本身的情感，还要关注人物心理的变化。(18)作用分析题（3分）请分析“暖手宝”这个意象在文中的作用。答案：“暖手宝”象征着人与人之间的温情互动，串联起整个故事的情感脉络，既是温情的载体，也是人物之间建立联系的纽带。解析：意象的分析要抓住其象征意义和在文章结构中的作用。(19)感悟拓展题（3分）生活中，你是否也曾收到过陌生人的一份善意？请简要说明。答案：是的，有一次我在车上迷路，一位司机师傅热情地替我指路，还送了我一瓶矿泉水，让我倍感温暖。解析：开放性题目，鼓励学生结合自身实际，表达感悟。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】中国是世界第二大经济体，人均可支配收入不断增长。近年来，随着城市化进程加快，人们的生活方式也发生了巨大变化。快递行业迅速发展，截止到2023年，中国每天的快递量已经超过了2亿件。快递行业在促进经济增长的同时，也带来了环境污染问题。据统计，快递包装材料中约有30%为塑料制品，而这些材料大部分难以降解。而且，纸箱、泡沫等包装材料的生产过程也消耗大量木材资源。为了解决这些问题，部分企业已经引入可降解包装材料，并通过优化包装设计减少使用量。同时，政府也在推动快递行业绿色发展，出台了一系列环保政策，引导企业在使用环保包装、减少碳排放等方面做出改变。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.中国每天的快递量超过二亿件，此举为环保带来巨大压力。B.快递行业促进经济增长，因此对环保影响不大。C.可降解材料的大量使用将缓解污染问题。D.政府对快递行业的绿色发展持支持态度。答案：A解析：A项正确，文中指出快递量增长对环境带来压力；B项错误，快递行业确实带来了环境问题；C项过度推断，可降解材料用得少；D项虽合理，但不如A项准确。(21)简答题（3分）本文的说明对象是什么？答案：快递行业及其对环境的影响。解析：说明对象要抓住文章具体讨论的内容，即快递行业带来的环境问题。(22)简答题（2分）文中使用了哪些说明方法？请任选一种说说其作用。答案：举例子。如“每天的快递量已经超过了2亿件”，用具体数据说明问题的严重性。解析：说明方法需准确列举，并结合实例分析其作用。(23)简答题（2分）文章最后一段在文中起什么作用？答案：总结全文，指出解决污染问题的方向，呼应前文，表达解决问题的希望。解析：此段为结尾，起到收束全文、表达观点的作用。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】在当今社会，我们常常听到“吃亏是福”这句话。然而，在功利主义盛行的今天，人们对“吃亏”有诸多误解。有人认为吃亏意味着失去，是失败；有人觉得吃亏是一种无奈，是命运的考验；而更多人将“吃亏”看作是一种折磨，甚至是痛苦的体验。事实上，吃亏未必是坏事。从心理学角度来看，吃亏带来的心理压力和挫折，可以促使我们反思、成长。在社会竞争激烈的当下，吃亏的经历恰恰是锻炼意志、增强韧性的重要方式。因此，我们不应一概而论地否定“吃亏”的价值，而应理性看待其背后的教育意义。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章认为“吃亏是福”是一种消极的思想观念。B.作者否定了“吃亏”在现实生活中的价值。C.文章指出“吃亏”是一种心理压力和失败经历。D.文章倡导人们理性看待“吃亏”的价值。答案：D解析：D项正确，文章主张积极看待“吃亏”；A、B项表达错误；C项片面。(25)简答题（3分）请结合文章内容，谈谈你对“吃亏是福”的理解。答案：我觉得“吃亏是福”意味着在某些情况下，经历一些挫折和损失，反而有助于个人的成长。这种经历能让我们更加警醒，学会面对困难，也是我们走向成功的重要一步。解析：结合生活实际，谈出个人理解即可。(26)简答题（4分）文章从哪几个方面论述了“吃亏未必是坏事”？答案：文章从心理层面、社会现实、成长的需要三个方面论述。心理上，吃亏带来反思和成长；现实中，社会竞争需要忍耐；成长上，这有助于锻炼意志、增强韧性。解析：需分别从心理、社会、成长这三个角度进行归纳，体现思考的深度。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：千年前，一位诗人曾写道：“知足者常乐。”如今，这句话在快节奏的生活中被许多人抛诸脑后。人们不断追求更高、更快、更强，却忽略了身边的简单美好。你是否也曾经历过“知足”的时刻？请以“知足”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息。答案：【范文】知足在追求“更好的”、“更远的”生活里，人们常常忽略了自己已有的幸福。“知足者常乐”这句话，虽然简单，却蕴含着深刻的生命智慧。小时候，我常常抱怨妈妈总是给我穿旧衣服，不如别人的新衣服好看。直到有一天，我在学校看见一个同学身穿品牌服装，被同学们羡慕、夸赞。我突然意识到，穿着精致的衣物并不是幸福的必需品。回家后，我主动向妈妈道谢，她笑着说：“你知道吗？满足于现有的一切，才是真正的幸福。”后来，我逐渐体会到，知足是一种内心的力量，是一种生活的态度。它的意义不在于放弃追求，而在于懂得珍惜眼前拥有的一切。我们有父母的关爱、师长的教诲、朋友的陪伴，这些远比物质的丰富更重要。在我成长的过程中，也在无意识中体会到了“知足”