甘肃省酒泉市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-甘肃省酒泉市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下面对"薄"字的读音和字义判断正确的一项是：A.读音为báo，表示厚度小B.读音为bó，表示轻微C.读音为bò，表示迫近D.读音为báo，表示轻视答案：D解析：在"薄荷"中"薄"读作bò，表示植物名；而"薄"用于"轻视"等语境时读作báo。在本题中，选项D对应的"薄"字在"薄"意为"轻微"时读作bó。(2)下列词语中，没有错别字的一项是：A.鼎盛时期B.汗流夹背C.奇观异景D.精神饱满答案：A解析：B项"汗流夹背"应为"汗流浃背"；C项"奇观异景"应为"奇观异彩"；D项"精神饱满"正确。(3)下列句子中，关联词使用正确的一项是：A.因为妈妈要上班，所以我和爸爸去超市买东西。B.虽然家里很穷，但是爸爸依然十分节约。C.尽管市长很忙，但还是亲自来视察。D.既然你明白了，那么我就不说了。答案：A解析：关联词"因为……所以……"表示因果关系，句子结构完整，使用正确。(4)下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次学习，使我明白了许多道理。B.我们要养成良好的学习习惯和正确的学习方法。C.早上的阳光，使我感到愉快。D.我们班同学都参加了运动会。答案：D解析：A项缺少主语；B项搭配不当；C项主语和谓语搭配不当，缺少主语。(5)下列句子中，与"只顾眼前"意思相近的一项是：A.长远考虑B.顾此失彼C.考虑长远D.不务正业答案：C解析："只顾眼前"的意思是只注意眼前的事物，没有长远的眼光；"考虑长远"与之语义相反。(6)下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是：A.她的眼睛如同星星般明亮。B.他是一只勤劳的小蚂蚁。C.他的歌声如流水般悦耳。D.春风拂面，使人感到温暖。答案：D解析：D项运用了感官描写，属于直接描写，不是比喻。(7)下列诗人属于唐代的是：A.李白B.苏轼C.陆游D.王安石答案：A解析：李白是唐代著名诗人，苏轼、陆游、王安石均为宋代。(8)下列诗句的作者是杜甫的一项是：A.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。B.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。C.国破山河在，城春草木深。D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。答案：C解析：C项出自杜甫的《春望》；A项出自李白；B项出自李白的《早发白帝城》；D项出自杜甫的《绝句》。(9)下列诗句属于描写春天景象的一项是：A.山气日夕佳，飞鸟相与还B.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声C.随风潜入夜，润物细无声D.采菊东篱下，悠然见南山答案：C解析：C项出自杜甫的《春夜喜雨》，表达春天柔和的雨景；A项出自陶渊明；B项出自唐代刘禹锡；D项出自陶渊明。(10)下列诗句与"欲穷千里目，更上一层楼"意境相符的一项是：A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.不识庐山真面目，只缘身在此山中D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君答案：C解析：C项出自苏轼的《题西林壁》，表达因身处局中而无法看清整体的情景，与"欲穷千里目，更上一层楼"相呼应，均表达以高瞻远瞩寻求智慧的哲理。(11)下列关于传统文化说法不正确的一项是：A."青梅竹马"形容男女从小一起长大B."虎头蛇尾"表示虎头虎尾C."椿萱"是父母的代称D."三从四德"是古代女性的行为规范答案：B解析："虎头蛇尾"表示事情开始时声势浩大，后来渐渐衰落，与B项描述相反。(12)下列句子中，没有使用反问修辞的一项是：A.他难道不聪明吗？B.你知道这件事吗？C.时间难道会倒流吗？D.难道你不知道这是错误的吗？答案：B解析：B项是询问，不是反问。(13)下列句子中，"把"字句与"被"字句转化正确的一项是：A.把书放在桌子上→书被放在桌子上B.把衣服洗了→衣服被洗了C.把门关上→门被关上D.把水倒进杯子里→水被倒进杯子里答案：D解析：D项中的"把"字句"把水倒进杯子里"转化成"被"字句"水被倒进杯子里"是正确的。(14)下列诗句与"独钓寒江雪"意境相符的一项是：A.朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜B.青山依旧在，几度夕阳红C.绿树村边合，青山郭外斜D.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨答案：A解析：A项出自《江雪》，表达孤独与超然，与"独钓寒江雪"意境相符。(15)下列句子修辞说法不正确的一项是：A."未出土时先有节"，用拟人修辞B."红的像火，粉的像霞"，用比喻修辞C."何当共剪西窗烛"，用对偶修辞D."你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地"，用比喻修辞答案：C解析：C项"何当共剪西窗烛"是诗歌中的拟人描述，不是对偶。(16)下列选项中，不属于鲁迅作品的一篇是：A.《从百草园到三味书屋》B.《少年闰土》C.《藤野先生》D.《少年维特之烦恼》答案：D解析：D项《少年维特之烦恼》是歌德的作品，非鲁迅所著。(17)下列属于寓言故事的一项是：A.《书湖阴先生壁》B.《守株待兔》C.《出师表》D.《长歌行》答案：B解析：B项《守株待兔》出自《韩非子》，是寓言故事；其他均属于诗词或散文。(18)下列句子修辞手法判断正确的一项是：A."它把蜜蜂吓得掉头就跑"，用拟人B."她的笑容像春天的阳光"，用比喻C."有了您，黑暗中就会有光"，用夸张D."是不是这样呢？"，用设问答案：D解析：D项"是不是这样呢？"是设问。A项中"它"指代的是某种事物，可以认为是一种拟人；B项是比喻；C项是夸张。(19)下列作家与作品对应正确的一项是：A.鲁迅——《长歌行》B.杜甫——《春夜喜雨》C.白居易——《望庐山瀑布》D.司马光——《望洞庭》答案：B解析：B项正确；A项《长歌行》为汉乐府；C项《望庐山瀑布》是李白写的；D项《望洞庭》属于刘禹锡的作品。(20)下列哪部作品不属于四大名著：A.《红楼梦》B.《水浒传》C.《三国演义》D.《西游记》答案：A解析：四大名著为《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，题目选项中均为四大名著，故此题出错，应为《封神演义》或其他作品。答案：解析：二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)请补全诗句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。答案：处处闻啼鸟解析：出自孟浩然的《春晓》，补全诗句。(22)请补全诗句：白日依山尽，黄河入海流。答案：黄河入海流解析：出自王之涣的《登鹳雀楼》，补全诗句。(23)请补全诗句：远上寒山石径斜，白云生处有人家。答案：白云生处有人家解析：出自杜牧的《山行》，补全诗句。(24)请补全诗句：儿童强不睡，相守夜欢嬉。答案：儿童强不睡解析：出自《牧童》，补全诗句。(25)请补全诗句：明月松间照，清泉石上流。答案：明月松间照解析：出自王维的《山居秋暝》，补全诗句。(26)请补全诗句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。答案：两个黄鹂鸣翠柳解析：出自杜甫的《绝句》，补全诗句。(27)请补全诗句：儿童相见不相识，笑问客从何处来。答案：儿童相见不相识解析：出自贺知章的《回乡偶书》，补全诗句。(28)请补全诗句：山一程，水一程，身向榆关那畔行。答案：山一程，水一程解析：出自纳兰性德的《长相思》，补全诗句。(29)请补全诗句：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。答案：朝辞白帝彩云间解析：出自李白的《早发白帝城》，补全诗句。(30)请补全诗句：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。答案：粉骨碎身浑不怕解析：出自于谦的《石灰吟》，补全诗句。答案：解析：三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮泊江亭。野旷天低树，江清月近人。(31)1.诗人通过哪些意象表达了怎样的情感？答案：诗人通过"烟渚""江亭""野旷""天低""江清""月近"等意象，描绘了一幅孤寂的秋江夜泊图，表达了诗人游子的孤独与对家乡的思念之情。解析：全诗四句，以自然景物为主，营造出一种孤寂宁静的氛围，寄托了游子的乡愁。(31)2.请找出诗中描写"月"的句子，并说明其作用。答案：江清月近人。解析：该句通过"月"的描写，衬托水清的特点，同时"月近人"又表现出诗人对亲人或家乡的向往与亲近感。(31)3.请根据诗意，写出一个与之相关的成语或俗语。答案：野旷天低（或独坐幽篁）。解析：成语或俗语需体现孤独之情或对家乡的眷恋。答案：解析：四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《司马光》司马光，字君实，陕州夏县人也。幼时，其家贫，然读书不辍，手不释卷，常于灯下读书，不惧劳苦；至年长，名动京师，人称"司马温公"。时有人劝其为官，司马光曰："吾志在学有所成，以济世安民。"卒成名士。(32)1.解释下列加点字的意思。A.手不释卷B.名动京师C.卒成名士答案：A.不放下书卷；B.名声传遍京城；C.最终成为名士解析：A项"释"表示放下；B项"动"意为传扬；C项"卒"意为最终。(32)2.请用现代汉语翻译文言句子。"吾志在学有所成，以济世安民。"答案：我的志向在于学习有所成就，以便救济百姓，使国家安定。解析：译文需准确表达原意，注意"以"的含义。(32)3.简要概括这段文字的主要意思。答案：这段文字叙述了司马光家境贫寒但坚持不懈地学习，最终成为名士的故事。解析：文段突出司马光勤奋学习和志向远大的精神。(32)4.从文段中可以看出司马光具有哪些品质？答案：勤奋好学、志向远大、敬业乐群。解析：文段反映出其克服困难、勤奋学习以及志向远大的品质。(32)5.请你提出一句可以评价司马光的话。答案：司马光是古代勤奋读书、志向坚定的典范。解析：评价需紧扣文意，体现人物的品质。答案：解析：五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】在我们的生活中，有许多平凡而不平凡的人。他们不是名人，不是英雄，却用自己的实际行动默默地帮助他人，传递着一份温暖和力量。有一天，在学校的一角，一个小女孩摔倒了，一位同学主动扶起了她；在公交车上，一个老大爷提着大包小包，一位年轻人主动让座；下雨天，一位老师撑伞送学生回家。这些小事中，都体现了人们之间那份无形的关怀和善意。(33)1.文章主要写了什么内容？答案：文章主要讲述了生活中平凡但值得称赞的人和事，赞美了人们的善良和乐于助人。解析：文章以多个事例的形式，表现了人们身边那些常见却温暖的点滴。(33)2.从文中可以感受到作者怎样的情感？答案：作者感受到的是温暖和感恩。解析：通过描写人们之间的帮助行为，传递了积极正面的情感。(33)3.请你找出文中最能体现"平凡而不平凡"的一句话。答案：在我们的生活中，有许多平凡而不平凡的人。解析：该句点明了全文主旨，用"平凡而不平凡"来形容这些默默奉献的人。(33)4.请用一句话总结文章主旨。答案：平凡的人也能成就不平凡的善行。解析：文章通过多个事例说明，即使在平凡中也能体现出伟大的情怀。(33)5.如果你是这篇文章的作者，你会选择哪个事例来写？为什么？答案：我会选择老师撑伞送学生回家这个事例，因为它体现了师德和关爱，更有教育意义。解析：该事例能体现师生之间的关系和老师的责任感、爱心。答案：解析：（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】"一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。"这句话告诉我们，一个人的成功与帮助密不可分。在日常生活和工作中，我们都需要他人的帮助。比如，同学在遭遇困难时，我们伸出援手；朋友摔倒时，我们扶起他；老师讲解时，我们认真听讲；家人需要帮助的时候，我们尽责相伴。这些帮助，像阳光一样温暖我们的心灵。(34)1.本文的主要观点是什么？答案：一个人的成功离不开他人的帮助。解析：文章开篇引用谚语，点出观点，后文通过事例进行阐述。(34)2.文中列举了哪些事例？请用简短语句写出。答案：同学遭遇困难时帮助；朋友摔倒时扶起；老师讲解时认真听讲；家人需要帮助时尽责相伴。解析：文中提到的四个事例反映了不同场景下人们互相帮助的情况。(34)3.文中"像阳光一样温暖我们的心灵"运用了什么修辞手法？答案：比喻。解析：将帮助比作阳光，形象生动，属于比喻修辞。(34)4.如果把文章开头的谚语换成其他说法，你认为合适的是？A.众人拾柴火焰高B.一分耕耘，一分收获C.知己知彼，百战不殆D.一叶知秋答案：A解析：A项表达的是团结合作的重要性，与原文观点相符；B项表达的是努力和回报；C项表达的是了解对手的重要性；D项表达的是由小见大的道理。(34)5.请你简单评价一下这篇文章。答案：文章通过事例和谚语，表达了帮助的重要性，内容贴近生活，具有教育意义。解析：文章语言简洁，主题明确，能够引起读者共鸣。答案：解析：六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：我最难忘的一次经历要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：在我六年级的一次秋游活动中，发生了一件让我终身难忘的事。那天，我们去的是郊外的自然保护区，老师告诉我们那里的环境很美，可以欣赏到各种植物和动物。刚开始，大家都很开心，忙着拍照、观察周围的景色。突然，我们班的一个同学在栈道上不小心被树枝绊倒，摔伤了腿。老师立刻跑到他身边，检查他的伤势，