2025南京师大附中高一语文分班考试真题含答案

-2025南京师大附中高一语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)以下词语中，加点字读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chì）夺C.鞭笞（chí）D.刚愎（bì）自用答案：C解析：C项“鞭笞”读音为chī，其他选项中，A项“莘莘”应读作shēnshēn，“莘”不是shēn，“莘莘”为形容众多，多用于“莘莘学子”；B项“褫夺”应读作chǐduó；D项“刚愎”应读作gāngbì，其他三项均为常见误读。(2)选出下列成语使用正确的一项A.这位老教师上课时总是头头是道，令学生刮目相看B.他一直对这种观点不以为然，认为这是差强人意的C.她在人群中显得鹤立鸡群，引人注目D.我们要以逸待劳，等待对方犯错答案：C解析：C项“鹤立鸡群”比喻一个人的才能或仪表出众，与“在人群中显得”搭配恰当；A项应为“头头是道”而非“头头是道”，“刮目相看”一般用于对别人有新的认识；B项“差强人意”意为大体上还能使人满意，与“不以为然”不符合；D项“以逸待劳”指在战争中做好准备，等待敌人疲惫，搭配不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气恶劣，所以导致了列车晚点B.学校组织了这次活动，目的是为了激发学生的爱国热情C.每个人都应养成良好的卫生习惯，防止疾病传播D.他不仅学习好，而且体育也很好答案：D解析：D项句子结构合理，搭配得当，无语病；A项“由于”与“导致”重复啰嗦；B项“组织了这次活动”和“目的是为了”重复啰嗦；C项“防止疾病传播”与“养成良好的卫生习惯”搭配不当。(4)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他喜欢阅读，尤其是读《论语》，《孟子》等经典著作B.今天，我们要谈的话题是“汉字书法艺术”的魅力C.春天来了，四处鲜花盛开，鸟语花香，呈现出一片生机勃勃的景象D.我们一起“加油”“努力”“奋进”吧！答案：C解析：C项为标准句式，用非比喻句结尾，无标点错误；A项句中的顿号应改为逗号，并在“等”后加逗号；B项引号不应使用，直接说“汉字书法艺术”即可；D项句号应放在引号内，意为结束词。(5)下面各句中，没有语病的一项是A.这位音乐家在几十年的创作生涯中，辛勤耕耘，谱写了大量经典作品B.他热衷于收藏绘画，所以经常在闲暇时间走上街头，搜寻各种画作C.班主任经常给予我们赞扬和鼓励，因此我们学习热情高涨D.虽然他年纪轻轻，但是却有非常丰富的舞台经验答案：A解析：A项语句通顺，搭配合理；B项“搜寻”和“画作”搭配不当；C项“经常给予我们赞扬和鼓励”表达不够严谨；D项“虽然……但是……”结构混乱，应去掉“却”。(6)下列句子中，“其”字意义和用法相同的一项是A.尔其无忘乃父之志B.今之从政者不然，致千里，其可忍也C.其真无马邪D.余尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？答案：B解析：B项“其”用于加强语气，意为“难道”，与A、C、D中的“其”用法不同，A项“其”指“那”，C项“其”表反问，D项“其”表推测。(7)下列句子中，加点词解释有误的一项是A.谨食之（谨慎地吃）B.见渔人，乃大惊（于是）C.水不在深，有龙则灵（灵验）D.所以动心忍性（用这些来）答案：A解析：A项“谨食之”中“谨”意为“小心、认真”，非“谨慎地”。(8)对下面句子的翻译，最准确的一项是A.此则岳阳楼之大观也——这就是巴陵郡的雄伟景象B.若夫霪雨霏霏，连月不开——像那阴雨连绵、整月不晴C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——在天下人忧虑之前先忧虑，享受天下人快乐之后才快乐D.诚宜开张圣听——确实应该扩大圣明的听闻答案：B解析：B项“开”意为“放晴”；A项“大观”意为“壮观景色”；C项“后天下之乐”意为“在天下人快乐之后”；D项“开张”指“扩大、开展”并非“开张”现代意思。(9)下列句子中，全是名词的一项是A.某、郡、观、言B.风、雨、水、火C.去、至、为、而D.民、地、祸、患答案：D解析：D项都是名词；A项“某”为代词；B项“风、雨”是名词，“水、火”是名词；C项“去、至”是动词，“为、而”是介词和连词。(10)下列句子中，对偶修辞手法运用正确的一项是A.天若有情天亦老，人间正道是沧桑B.桃李不言，下自成蹊C.大漠孤烟直，长河落日圆D.不以规矩，不能成方圆答案：C解析：C项“大漠孤烟直，长河落日圆”为对偶句，前后一一对应；A项为引用；B项为比喻；D项为引用+排比。(11)下列句子中，不含判断句的一项是A.南冥者，天池也B.此为何若人？C.然则何时而乐耶？D.马之千里者，一食或尽粟一石答案：C解析：C项为疑问句，非判断句；A、B、D项均为判断句。(12)以下句子中，括号中词是通假字的一项是A.邹忌修（修）八尺有余B.少（shǎo）时，一狼径去C.足见其（其）志D.生亦我所欲也，义亦我所欲也答案：B解析：B项“少”通“稍”；A项“修”是实词，意为“高”；C项“其”为实词；D项为正常文本。(13)对下列句子的翻译，最准确的一项是A.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽——邹忌身高八尺多，而容貌俊美B.君美甚，徐公何能及君也——您非常漂亮，徐公怎么能比得上您呢C.今齐地方千里，百二十城——现在齐国疆土方圆千里，有一百二十座城池D.孰视之，自以为不如——仔细看他，自己认为不如他答案：A解析：A项准确；B项“徐公何能及君也”应为“徐公如何能比得上您呢”；C项“地方”是名词，意为“土地方圆”；D项“孰视之”意为“仔细地看”。(14)下列诗句中，采用了借代手法的一项是A.桃之夭夭，灼灼其华B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天C.遥看瀑布挂前川，飞奔瀑布之水势如悬河D.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发答案：C解析：C项“飞奔瀑布之水势如悬河”用“悬河”借指瀑布；A项“桃之夭夭”是比喻；B项“银河”是比喻；D项“小乔初嫁了”是借指周瑜。(15)下列句子中，属于贬义的一项是A.它仅仅开花了三天B.这篇文章格局宏大，立意深远C.这位老生常谈的人总是喜欢说些陈词滥调D.他做事总是力求精益求精答案：C解析：C项“老生常谈”意为陈旧的、没有新意的言论，属贬义；A、B、D项为中性或褒义。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送客愁。青枫浦上不胜愁，谁家今夜扁舟子？思君不见君，明月何时照我还？(16)“江畔何人初见月？江月何年初照人？”这句话运用了哪种抒情手法？A.直抒胸臆B.借景抒情C.借物抒情D.用典抒情答案：A解析：这句话直接表达了作者对人生和时间的感慨，属“直抒胸臆”的抒情手法。(17)诗中“人生代代无穷已，江月年年望相似”表现了什么情感？A.对人生的感慨B.对自然永恒的向往C.对天人合一的思考D.对时光易逝的哀叹答案：A解析：前句表现了人生短暂的感慨，后句表现了自然的恒久不变，整体表达了人生无常、岁月流转的感慨。(18)“青枫浦上不胜愁，谁家今夜扁舟子？”这两句诗塑造了怎样的意境？A.静谧悠然B.离愁别绪C.辉煌壮丽D.壮志未酬答案：B解析：这两句诗通过“青枫浦”与“扁舟子”的意象营造出一种愁绪弥漫、漂泊无依的意境。(19)最能体现诗人孤独情感的一项是A.青枫浦上不胜愁B.谁家今夜扁舟子C.思君不见君D.明月何时照我还答案：D解析：D项“明月何时照我还”表达了诗人对家乡、亲人的思恋，最能体现孤独情感。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去。遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(20)下列说法有误的一项是A.“非……无以……”结构表示否定条件B.“静以修身”中“以”有“用来”的意思C.“非学无以广才”中“广”意为“扩大”D.“意与日去”中“去”意为“去逝”答案：D解析：“意与日去”中“去”意为“消逝”，非“去逝”。(21)“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”两句表明了什么观点？A.学习要静心B.立志要淡泊C.意志不坚定则成不了大事D.心性不稳则不能成才答案：A解析：这两句强调学习需要专注和宁静，属“静以修身”观点的延伸。(22)下列选项中，对文章主旨的理解最准确的一项是A.说明修身的重要性B.强调学习与立志的关系C.说明时间流逝之快D.揭示惰慢对治性的危害答案：B解析：文章通过“学”和“志”的关系，阐明修身养德的重要性。(23)本文语言风格属于以下哪一类？A.朴实B.豪放C.清新D.含蓄答案：A解析：本文语言简洁、朴素，强调品德修养。(24)下列句子中，用现代汉语翻译错误的一项是A.静以修身——以安静来修养自身B.非宁静无以致远——没有宁静就无法实现远大的目标C.怠慢则不能励精——懒惰散漫则不能振奋精神D.悲守穷庐——悲惨地守着贫困的家答案：D解析：“悲守穷庐”意为“悲哀地守着穷困的住所”，D项“悲惨地”不准确，情感较重。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在当今互联网时代，信息传播迅猛，人们获取知识的渠道极为广泛。尤其对于中学生来说，互联网早已成为学习生活的重要组成部分。然而，这一切并非全然有益。互联网中充斥着大量虚假信息和不良信息，使得学生容易受到误导，甚至迷失自我。因此，如何有效利用互联网，避免其负面影响，是每位中学生必须面对的问题。现代信息技术的普及，让我们的学习生活发生了翻天覆地的变化。学生可以通过互联网查阅资料、获取知识、拓展视野，这无疑是一个巨大的进步。但与此同时，过度依赖网络可能会削弱学生的独立思考能力，导致在遇到问题时不会深入思考，而是直接搜索答案。这就要求我们在享受互联网带来的便利的同时，也要具备一定的批判性思维和辨别能力。(25)下列对文章的理解，有误的一项是A.文章指出互联网时代对中学生带来了巨大的影响B.作者认为互联网传播的信息都是正面的C.文章认为学生不能完全依赖互联网获取知识D.作者指出学生应具备批判性思维答案：B解析：B项错误，文章指出互联网中包含大量虚假信息和不良信息。(26)作者在文中提到“如何有效利用互联网”时，最强调的是哪一方面？A.获取知识B.拓展视野C.避免负面影响D.掌握技术答案：C解析：文中主要强调了使用互联网时要注意避免负面影响。(27)文中画线句“这无疑是一个巨大的进步”中的“这”指的是什么？A.信息传播迅猛B.知识获取广泛C.互联网成为学习生活的重要组成部分D.学生可以通过查阅资料、获取知识、拓展视野答案：D解析：根据上下文，“这”指代的是前面提到的互联网成为学习生活的重要组成部分所带来的变化。(28)文中表现出的作者态度是A.怀疑B.反对C.讽刺D.客观答案：D解析：作者对互联网持客观态度，既看到了其优点，也指出了其问题。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：写一段描述你与父母之间发生的一件难忘的事，并谈谈这件事带给你的启示。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：爱的沉默那是一个阴沉的周末，我因为考试失利而情绪低落，对生活感到无比失望。回到家中，我闷声不响地坐在书桌前，手中的笔在试卷上划出一道道深深的痕迹，仿佛在涂抹我心中的压抑。母亲看出了我的情绪，轻轻地走进房间，却没有安慰我，而是静静地放下一盘热腾腾的饭菜。我抬头望她一眼，她的眼神中满是关切，却只是说了一句：“吃点饭吧。”那一夜，我翻来覆去难以入睡，心中充满着委屈与不解。为什么母亲不说话？为什么她只会默默地看着我？我回忆起以往的点点滴滴，她总是用温柔的目光支持我，从未说过一句重话。可是今天，她似乎什么都不想说。这样的沉默，让我感到一种无形的压力。第二天，我鼓起勇气向母亲问起：“妈，昨晚你怎么不问我考试的事？”她低着头，轻声说道：“我怕你难过。”那一刻，我突然明白，她不是不会表