2026年广西高职单招(语文)真题考试题库(含答案)

-2026年广西高职单招(语文)真题考试题库(含答案)一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（1分）A.奇葩（pā）隐瞒（mán）B.滂沱（pāo）禁锢（gù）C.熨帖（yù）奇崛（jué）D.抉择（jué）憧憬（chōng）答案：D解析：A项“滂沱”应读作pāngtuó；B项“滂沱”读音错误；C项“熨帖”应读作yùntiē。(2)以下成语运用正确的一项是（1分）A.他用尽毕生精力，终于完成了这幅令人叹为观止的精妙绝伦的画作。B.老王虽然年纪大了，但思维敏捷，谈吐不凡，给人一种老气横秋的感觉。C.她办事总是有条不紊，从不拖泥带水。D.这次失败对我是当头棒喝，让我明白不能再这样下去了。答案：C解析：C项“有条不紊”形容做事有秩序，不慌乱，正确。A项“精妙绝伦”形容技艺等，但用于画作略显夸张；B项“老气横秋”形容人显得老练，与“老王”的特点不符；D项“当头棒喝”多用于直接指出错误，此处语境不符。(3)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.今天他穿了一件红色的衬衫，看起来非常精神。B.由于交通堵塞，他到学校的时间比平时迟到了一个小时。C.我们应当刻苦学习，努力掌握科学文化知识，以便将来能够更好地为社会主义建设服务。D.他虽然年纪轻轻，但老练成熟，已经能独立完成一些重要的任务。答案：C解析：C项语义通顺，逻辑清晰；A项“红衬衫”应加“的”；B项“迟到”不能直接加“一个小时”；D项“虽然……但”与“年纪轻轻”“老练成熟”搭配不当。(4)选出下列句子中使用比喻修辞的一项是（1分）A.春风十里，不如你。B.他是一位老师，也是一位父亲。C.天空湛蓝如海。D.学习是一条漫长的路。答案：C解析：C项“湛蓝如海”比喻天空的颜色，属于比喻修辞。(5)词语“栖栖”在“栖栖遑遑”中，正确理解的是（1分）A.是动词，指居住B.是形容词，指忙碌、不安C.是名词，指房屋D.是副词，指形容事情的繁忙答案：B解析：“栖栖”意为忙碌不安的样子。(6)下列句子中，成语使用不恰当的一项是（1分）A.这个方案虽然并不完美，但仍有可取之处，不可一概而论。B.他能言善辩，但说出来的话却常常令人不齿。C.一个人如果能做到两全其美，那么他一定是很聪明的人。D.尽管他明知山有虎，偏向虎山行，但最终还是失败了。答案：C解析：“两全其美”指两件事都做得好，此处语境不恰当。(7)下列说法正确的一项是（1分）A.《归去来兮辞》的作者是陶渊明。B.《赤壁赋》的作者是杜甫。C.《琵琶行》的作者是柳宗元。D.《论语》是孔子的语录，由他自己编写而成。答案：A解析：B项作者应为苏轼；C项作者应为白居易；D项《论语》是孔子及其弟子的语录，由孔子弟子整理。(8)下列表述不符合《说文解字》中关于“文”字解读的一项是（1分）A.“文”字最早见于商代甲骨文，意为纹路。B.“文”字本来指交错的条纹。C.“文”字在古代常表示“文采”之意。D.“文”字不包含“文化”的含义。答案：D解析：“文”在古代不仅表示纹路，也包含“文采”“文治”等含义，后演化为“文化”概念。(9)下列句子中，加点词活用为动词的一项是（1分）A.且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。B.为国以礼，其言不从，与之俱出。C.安能摧眉折腰事权贵。D.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。答案：A解析：A项“厚”在句中作动词，意为“积累厚实”。(10)下列选项中，没有出现词类活用现象的句子是（1分）A.吾与汝俱中国之盛族。B.万钟于我何加焉？C.她是我们班最靓的女生。D.江流有声，断岸千尺。答案：C解析：C项“最靓”为形容词，“女生”为名词，没有词类活用。(11)下列句子中，对“之”字用法判断正确的一项是（1分）A.石之铿然有声者，所在皆是也（结构助词，的）B.予独爱莲之出淤泥而不染（宾语前置标志）C.虽我之死，有子存焉（代词，指代“我”）D.惟有读书高，书中自有黄金屋（结构助词，的）答案：A解析：A项“之”表示“的”；B项“之”为结构助词；C项“之”为助词，属宾语前置；D项“之”为结构助词。(12)下列句子中，“所”字结构正确的是（1分）A.所恶于智者，为其不可使也。B.以其无礼于晋，且贰于楚也。C.屈原所作《离骚》影响深远。D.士卒多所虏获。答案：C解析：C项“所作”为“所”字结构，意为“所做的”。(13)下列句子中，“其”字用作第三人称代词的是（1分）A.其闻道也固先乎吾。B.皆出酒食，其乐融融。C.吾其还也。D.天之将丧斯文也，后死者不得与于斯文也。答案：B解析：B项“其”为第三人称代词，指代“他们”。(14)下列句子中，“于”表被动的一项是（1分）A.吾祖吾父，岂不在天乎？B.战于长平，亡者六万。C.受制于政，仕途多舛。D.以其无礼于晋，且贰于楚也。答案：C解析：C项“于”引出被动者，“受制于政”意为“被政治所束缚”。(15)下列句子中，是宾语前置的一项是（1分）A.士卒多所虏获。B.治乱之法，皆出于此。C.甚矣，吾衰也！D.吾不能与之俱行。答案：C解析：C项“甚矣”是宾语前置，“矣”为语气词。(16)下列词语中，与“课”字同义的一项是（1分）A.教师B.医疗C.捕鱼D.讲授答案：D解析：“课”在文言中常表示“讲授”之意。(17)下列句子中，是判断句的一项是（1分）A.其闻道也固先乎吾。B.士卒多所虏获。C.陈涉，阳城人也。D.安能摧眉折腰事权贵。答案：C解析：C项“也”为判断句的标志。(18)下列句子中，“昔者”可以翻译为“从前”或“过去”的是（1分）A.昔者，有客问同。B.昔者，越王勾践卧薪尝胆。C.昔者，吕望屠牛。D.昔者，孔子问礼于老子。答案：A解析：“昔者”是文言中常见的表时间的副词，相当于“从前”。(19)下列句子中，意思最接近“食之无肉，卧之无眠”的是（1分）A.喜欢吃肉，喜欢睡觉。B.没有肉吃，没有睡觉。C.没有肉吃就饿，没有睡觉就困。D.有肉不香，有睡不甜。答案：C解析：原句意思是“没有肉吃就饿，没有睡觉就困”，强调对某事的依赖。(20)下列句子中，加点字“以”解释为“用来”的是（1分）A.皆自以精诚致之。B.此可以为援矣。C.以五十步笑百步。D.以钱财结交权贵。答案：B解析：B项“可以”意为“用来可以”，“以”解释为“用来”。(21)下列句子中，没有通假字的是（1分）A.女：汝之多知乎？B.此臣日夜所思念。C.有朋自远方来，不亦说乎？D.今日听君一席话，胜读十年书。答案：B解析：A项“女”通“汝”；C项“说”通“悦”；D项无特殊情况。(22)下列句子中，没有古今异义词的一项是（1分）A.青，取之于蓝，而青于蓝。B.江南可采莲，莲叶何田田！C.于是余有叹焉。D.而如今已亭亭如盖矣。答案：C解析：C项“于是”古今义相同。(23)下列句子中，意思是“我没有能力来帮助你”的是（1分）A.吾不能与之俱行。B.吾不能为之分忧。C.吾不能与之俱往。D.吾不能与之俱处。答案：B解析：B项“为之分忧”意为“帮他分担忧虑”，与题干相符。(24)下列句子中，与“为国以礼”结构相同的一项是（1分）A.为学以勤。B.为政以德。C.为利以取。D.为诗以抒怀。答案：B解析：“为国以礼”为“为……以……”结构，B项与之结构相同。(25)下列“为”字中的用法，是动词的一项是（1分）A.为人谋而不忠乎。B.为国以礼。C.为所欲为。D.我为我的梦想而努力。答案：D解析：D项“为”表示“为了”，属动词。(26)下列句子中，没有省略句的一项是（1分）A.其闻道也固先乎吾。B.有所思，有所念。C.终不以吉为怀。D.战于长平，亡者六万。答案：D解析：D项无省略现象。(27)下列句子中，没有倒装句的一项是（1分）A.为之，我不能再忍。B.而今安在哉？C.何以解忧？唯有杜康。D.青，取之于蓝。答案：D解析：D项为正常语序，无倒装。(28)下列成语中，与“跋山涉水”结构相同的一项是（1分）A.三三两两B.冰清玉洁C.前呼后应D.光明磊落答案：C解析：“跋山涉水”是并列结构，“前呼后应”同属并列结构。(29)下列句子中，没有错别字的一项是（1分）A.吉祥如意，福乐安康。B.一拍即合，异口同声。C.有志者事竟成，破釜沉舟。D.天道酬勤，时不我待。答案：D解析：D项无错别字，其余各项均存在不恰当搭配。(30)下列诗句中，表现作者对时间流逝感慨的一项是（1分）A.春江潮水连海平，海上明月共潮生。B.人生如梦，一尊还酹江月。C.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。答案：B解析：B项“人生如梦”表达了对时间流逝的感慨。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)木直中绳，______，其曲中规。（《劝学》）(2)以五十步笑百步，则何如？______。（《寡人之于国也》）(3)时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，______。（《滕王阁序》）(4)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；______，此后汉所以倾颓也。（《出师表》）(5)云树惊风，水窗映月；______。（《文心雕龙》）(6)人生如逆旅，我亦是行人。______。（《临江仙·夜饮》）(7)月明星稀，乌鹊南飞。______，心念旧恩。（《短歌行》）(8)亲朋无一字，老病独吞。______，阴阳割蔽日。（《望岳》）(9)被动句的标志是“为”，例如“被动”一词，从那以后______。（《为学》）(10)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。______。（《题西林壁》）答案：(1)其曲中规(2)何如(3)烟光凝而暮山紫(4)亲小人，远贤臣(5)诗书发愤忘忧(6)尽欢而罢(7)越陌度阡(8)阴阳割昏晓(9)被动(10)站在旁边的人看不到这个画面解析：每空根据对应原文补写。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】苏秦者，东周洛阳人也。东周将亡，诸侯皆为秦所并。秦欲富国强兵，遂以合纵之策游说六国诸侯，合纵以抗秦，而苏秦足迹所到，皆为其所动，诸侯信之。秦王谓其势可抗，遂起兵，六国合纵，共拒秦。然秦仍不敌，终为其所败。苏秦以智取胜，名扬天下。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）诸侯皆为秦所并。________（2）秦欲富国强兵。________（3）秦王谓其势可抗。________（4）六国合纵，共拒秦。________答案：(1)合并(2)增强国家力量(3)认为(4)联合解析：（1）为：被，常用于被动句中；（2）欲：想要，动词；（3）谓：说，认为；（4）拒：抵抗。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）苏秦者，东周洛阳人也。________（2）诸侯信之。________答案：(1)苏秦是东周洛阳人。(2)各国诸侯相信他。解析：（1）译出主谓宾结构；（2）翻译通顺，理解“信”的含义。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.苏秦能说服六国，说明文言文写作的重要性。B.诸侯信之，说明合纵之策具有可行性。C.六国合纵最终失败说明苏秦的策略有误。D.文中强调苏秦对秦国的胜利。答案：B解析：B项正确，说明合纵策略被认同；D项错误，六国并未胜利。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.苏秦者/东周洛阳人也B.苏秦者东/周洛阳人也C.苏秦者/东周洛阳人也D.苏秦者东周洛/阳人也答案：A解析：正确断句应为“苏秦者/东周洛阳人也”。(36)简答题（4分）文中提到苏秦游说六国，结果如何？请结合文意简要回答。答案：苏秦的合纵之策使六国联合，共同抵抗秦国。解析：直接提取原文信息即可。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.首联描写了太阳西下，黄河奔流的壮丽景象。B.颔联表达了作者对自然景色的欣赏，同时蕴含人生哲理。C.尾联劝诫人们要不断进取，达到更高的境界。D.本诗结构紧凑，意境开阔，充满豪情壮志。答案：B解析：B项“蕴含人生哲理”不准确，应为“表达登高望远的哲理”。(38)赏析题（6分）请赏析“欲穷千里目，更上一层楼”一句的表达效果。答案：这一句通过比喻，表达了不满足现状、不断进取的精神，激励人们要不断攀登，追求更高境界。解析：分析句意及修辞手法，结合人生哲理进行拓展。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】人生就像一场旅行，不在于目的地是否漂亮，而在于路上的风景是否值得回味。每个人都有自己的梦想，那不一定就能实现。有梦想的人，心中有光，脚下有路，但光永远无法照亮黑暗，路也不会自行延伸，就像我们每个人都想过上理想的生活，但背后需要的是脚踏实地的坚持。人生没有捷径，只有转角，只有偶然，才会有意外的机遇，而这一切，都取决于我们是否能有一颗平常心。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章采用了比喻手法，将人生比喻为旅行。B.文章强调人生要走捷径，才能实现梦想。C.文章主要讲述实现梦想需要努力拼搏。D.文章以日常话语风格，揭示人生哲理。答案：A解析：A项正确，文章主体采用了比喻手法；B项错误，文中反对走捷径；C项正确，但不如A项强调；D项正确，但不如A项贴切。(40)简答题（6分）文章提到“光永远无法照亮黑暗”，请结合文意分析这句话的寓意。答案：这句话寓意梦想本身并不能照亮现实，只有努力和坚持才能驱散困难，走向成功。解析：分析“光”与“黑暗”在文中的象征意义。(41)赏析题（7分）请从语言风格的角度赏析“人生没有捷径，只有转角，只有偶然，才会有意外的机遇”这一句。答案：这句话语言简洁、节奏自然，运用排比手法增强语气，表达了机遇往往在不起眼的转角处出现，激励人们要有耐心和坚持。解析：分析排比结构及语义表达。(42)问答题（8分）结合文章内容，谈谈“平常心”在实现梦想中的作用。答案：平常心有助于人们在追梦过程中保持专注，不被挫折和荣耀所迷惑，保持理智和冷静，才能在关键时刻做出正确决定。解析：联系文本内容，分析平常心对追梦的重要性。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将于3月12日开展“植树节”活动，要求各班在当天上午8点至10点，在校园内种植香樟树。希望各班同学积极参与，为校园绿化贡献力量。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为响应号召，提高环保意识，学校拟于3月12日开展“植树节”活动。请各班于当天上午8点至10点在校园内种植香樟树。此次活动旨在增强同学们对绿色生态的重视，提升校园绿化水平。望各班同学积极报名，踊跃参与，为美丽校园贡献力量。特此通知