湖北省武汉市华中师大一附中2026高三语文试题及答案

一、阅读（72分）（一）阅读I（本题共5小题，18分）阅读下面材料，完成下面小题。材料一机器学习是一种人工智能技术，它通过设计算法，让计算机可以从有限的观测数据中分析并获取规律，然后利用“学习”到的规律对未知数据进行预测，从而帮助人们完成应用任务。运用机器学习解决应用问题，一般包含如下几步：首先是对观测数据作预处理，然后是从观测数据中提取有效特征并对特征进行转换，最后是构建函数并利用它进行预测。传统的机器学习主要关注预测函数的构建，至于特征，则一般是通过人为地设计一些准则，然后根据这些准则从观测数据中获得。对机器而言，这可看作是一种“浅层学习”。由于浅层学习有时不能很好地获得有助于提升预测准确率的特征，“深度学习”应运而生。深度学习需要构建具有一定“深度”的模型，让机器自动从观测数据中学习到有效的特征，帮助提升预测的准确率。“深度”与数据处理过程的组件数量密切相关，深度模型的原始输入与输出结果之间有多个组件，每个组件都会对数据进行加工，并影响后续组件。当得到最终的输出结果时，我们并不清楚每个组件的贡献是多少，判断每个组件对输出结果的影响称为“贡献度分配”问题。以下围棋为例，每当下完一盘棋，我们会思考哪几步棋导致了最后的胜利或失败，判断每一步棋贡献的多少就是贡献度分配问题。该问题在深度学习中至关重要，解决起来也非常困难。目前，深度学习大多采用“人工神经网络”来实现。人工神经网络内部包含多个层次，正好能满足深度学习的“深度”需求。近年来，深度学习技术快速发展，其所使用的人工神经网络模型从早期的五至十层增加到目前的数百层，这极大提高了特征提取与转换的能力，也使预测的准确率随之上升。深度学习技术被广泛应用于模式识别、自然语言处理等诸多领域并取得了重大突破。我们要想在方兴未艾的科技革命中占有先机，牢固掌握以深度学习为代表的人工智能技术是必要条件。材料二人脑神经系统是一个非常复杂的组织，包含几百亿个神经元。神经元与神经元之间没有物理连接，它们通过突触进行互联来传递信息。神经元可被看作是只有兴奋和抑制两种状态的细胞，突触将一个神经元的兴奋状态传至另一个神经元。突触有强有弱，其强度可以通过学习或训练来不断改变，具有一定的可塑性。一个神经元的状态是兴奋还是抑制，取决于它从其他神经元接收到的信号量以及突触的强度。当一个神经元接收到的信号量总和超过了某个阈值，细胞体就会兴奋，产生电脉冲，电脉冲通过突触传递到其他神经元。可以认为，在人脑神经系统中，每个神经元本身固然重要，但更重要的是神经元如何组成网络。受人脑的启发，科学家构建了一种在结构、工作原理和功能上都模拟人脑神经系统的计算模型，称之为“人工神经网络”，简称“神经网络”。在机器学习领域，神经网络指由很多人工神经元相互连接构成的系统，这些人工神经元一般被称为节点，每个节点本质上是一个函数。神经网络不同节点间的连接被赋予了不同的权重，每个权重表示一个节点对另一个节点影响的大小。每个节点的“兴奋”或“抑制”，由来自其他节点的数据信息与节点间的连接权重综合计算得到。深度学习利用神经网络构建模型，可以对数据进行更好的特征提取与特征转换，从而得到预测准确率更高的函数。除了神经网络模型，深度学习也可以采用“深度信念网络”等其他类型的模型。但由于神经网络能借助相关算法较好地解决贡献度分配问题，它成为了深度学习主要采用的模型。（以上两则材料取材于邱锡鹏的相关著作）1.根据材料一，下列表述正确的一项是（

）A.机器学习的最终目的是从数据中寻找到某种规律。B.机器学习从数据中学到的规律可以用函数来表示。C.机器学习完成特征提取与转换后就可以进行预测。D.浅层学习无需人工干预，完全依赖机器自主完成。2.根据材料一，下列对“深度学习”的理解与推断，不正确的一项是（

）A.可以更好地处理数据特征，更准确地预测。B.数据处理过程中的组件数量会影响其深度。C.数据处理过程中影响最大的组件不难确定。D.是人工智能技术的代表，已有广泛的应用。3.根据材料二，下列对人脑神经系统的理解，不正确的一项是（

）A.一个神经元是兴奋还是抑制的状态不全由其自身决定。B.一个神经元接收到其他神经元的电脉冲以后就会兴奋。C.人脑神经系统中神经元本身不如神经元如何组网重要。D.人脑神经系统启发了深度学习中一种主要模型的构建。4.根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是（

）A.人工神经网络在自然语言处理等诸多领域是无可替代的。B.深度学习进行预测的能力与其模型的层次数量密切相关。C.沟通不同神经元的突触的强度不是恒定的，可以被改变。D.人工神经网络模型被深度学习采用有不止一方面的原因。5.根据以上两则材料，说明深度学习“应运而生”的原因，以及人工神经网络在深度学习中的作用。【答案】1.B

2.C

3.B

4.A

5.原因：浅层学习有时不能很好地获取有助于提升预测准确率的特征。作用：①人工神经网络可用来构建深度学习的模型。②人工神经网络模型可提高特征提取与特征转换的能力。③人工神经网络模型有助于解决贡献度分配问题。④人工神经网络模型有助于提升预测准确率。【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。A.“最终目的是从数据中寻找到某种规律”错误，根据材料一第一段可知，在找到规律后，还需要“利用‘学习’到的规律对未知数据进行预测”。故而找到某种规律不是“最终目的”。C.“完成特征提取与转换后就可以进行预测”错误，根据材料一第一段“然后是从观测数据中提取有效特征并对特征进行转换，最后是构建函数并利用它进行预测”可见，完成特征提取与转换后，需要“构建函数”，利用函数进行预测。D.“浅层学习……完全依赖机器自主完成”错误，根据材料一第二段“一般是通过人为地设计一些准则，然后根据这些准则从观测数据中获得。对机器而言，这可看作是一种‘浅层学习’”可见，并非自主完成，还需要人为地设计一些准则。故选B。【2题详解】本题考查学生正确理解和推断概念含义的能力。C.“数据处理过程中影响最大的组件不难确定”错误，根据材料一第三段“当得到最终的输出结果时，我们并不清楚每个组件的贡献是多少，判断每个组件对输出结果的影响称为‘贡献度分配’问题……该问题在深度学习中至关重要，解决起来也非常困难”可见，这是很难确定的。故选C。【3题详解】本题考查学生正确理解文本概念含义的能力。B.“一个神经元接收到其他神经元的电脉冲以后就会兴奋”错误，根据材料二第一段“一个神经元的状态是兴奋还是抑制，取决于它从其他神经元接收到的信号量以及突触的强度。当一个神经元接收到的信号量总和超过了某个阈值，细胞体就会兴奋，产生电脉冲”可见，并不是一旦接收到就会兴奋，还必须超过信号量的某个阈值。故选B。【4题详解】本题考查学生理解推断文意的能力。A.“人工神经网络在自然语言处理等诸多领域是无可替代的”错误，根据材料一“深度学习技术被广泛应用于模式识别、自然语言处理等诸多领域并取得了重大突破”可得出深度学习技术在自然语言处理等诸多领域有重大突破，再根据材料二“除了神经网络模型，深度学习也可以采用‘深度信念网络’等其他类型的模型。但由于神经网络能借助相关算法较好地解决贡献度分配问题，它成为了深度学习主要采用的模型”可知，深度学习的模型除了人工神经网络模型，还有深度信念网络等其他类型的模型，并不是“无可替代。”故选A。【5题详解】本题考查学生筛选并整合信息的能力。原因：根据材料一“由于浅层学习有时不能很好地获得有助于提升预测准确率的特征，‘深度学习’应运而生”可得出其应运而生的原因是：浅层学习有时不能很好地获取有助于提升预测准确率的特征。作用：根据材料二“深度学习利用神经网络构建模型，可以对数据进行更好的特征提取与特征转换，从而得到预测准确率更高的函数”可得出：①人工神经网络可用来构建深度学习的模型；②人工神经网络模型可提高特征提取与特征转换的能力；④人工神经网络模型有助于提升预测准确率。根据“由于神经网络能借助相关算法较好地解决贡献度分配问题，它成为了深度学习主要采用的模型”可得出③人工神经网络模型有助于解决贡献度分配问题。（二）阅读II（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。青田石的生命陈世旭秋日午后热辣的阳光将葱郁的封门山照得明暗分明。我们跟随当地的石雕名匠一头钻进深深的“封门青”矿脉石洞，来与石头进行一次灵魂的对视。“封门青”为青田石上品，其矿脉细，扭盘曲折于坚岩中，量奇少，色高雅，质温润，性中庸，是所有印石中最宜受刀者。其色彩天然，无人工可造，亦无他石能仿。青田石中，“封门青”“灯光冻”“兰花青”与田黄、鸡血石并称为三大佳石。田黄、鸡血石色浓质艳，品相富贵；“封门青”则清新素雅，有隐逸淡泊之风。故人视前者为“物”，后者为“灵”，世称“石中君子”。不断的水滴，从洞顶悄无声息地滴落。山风不知从何处穿入，埙一般地，如泣如诉。我们似乎穿越时空，留下倏忽的足迹。大自然的千种奇妙平添了几分神秘，石洞应该是有语言的，之所以听不到它的腹语，是因为我们还没有真正相识。润滑的石头，冰冷但有脉息。无声的生命，浓缩了多少轰鸣与喧嚣，在沉默与孤寂中孕育自我。千万年固守深山的凝聚，是为了更有力地释放。远古的梦幻，染上多姿多彩的纹理，等待着有一天用自己的方式来诠释生命。走在深深的巷道，仿佛听到了磅礴而柔情的声响。寻找生命的人群早已出现。他们不问寒暑，不问岁月，忘记山外的纷繁和荣华，用血肉之躯，胼手胝足于峭壁坚崖，用简陋的铁器，将山体挖空，沿着石壁寻找奇迹。然后，从街市的石板路到庙宇宫殿，从石磨石槽到石雕石碑，山石以另一种形态出现。当这些历史遗存今天依然闪烁美丽的时候，我们徜徉其间，所感受的正是他们在石头里绽放的心情。石从深深的洞中走出，灿烂的阳光下，一条条奇异的花纹，放射着绚丽的光辉，写满了幻想。即便眼睛昏花如雾，这时也会晶莹明亮。青田人带着青田石走出大山，走出中国，于是大山里的神话，传遍世界。青田石是一部巨著，早已成为全人类的宝藏，拥有无数拜读者，各种肤色各种语言的人通过它了解青田，了解中国，了解东方文明，了解炎黄子孙跋涉的路程。拜读它，了解什么是历史的标志；熟识它，感悟什么是真正的永存。滔滔瓯江流经青田，两岸陡坡上，酒吧连成街市，飘散着浓浓的咖啡香气。青田半数以上的儿女，远涉并客居欧美，带去了古老灿烂的中华文明，也带回了流光溢彩的异国情调。石文化是人类文化的开山之祖。石与人有不解之缘，石的“命”石的“性”与人类的文化共生共存。石是星球上阅历最深者，无尽时空、世事万象皆如轻烟散尽，唯石汲日月精华，聚山川灵气。天工造物，无声而平实恬淡，凝固而悠远恒久。作为大自然的瑰宝，石经过宇宙震荡的洗礼，成为一种精神象征。女娲炼石补天、盘古骨骼化石造乾坤、精卫衔石填海、夏禹凿石治洪……人们在石头中寄托了情操、个性和理想。一方美石在手，可领略天地之精气、日月之光辉。地球致密而坚硬的岩石圈，构成了作为陆地的稳定台地。造物以之撰写地球的历史，人类以之撰写自己的历史。石头是大地上丰厚的纸张，一个民族用它表达的内容，比用诗歌、绘画、舞蹈和音乐语言加在一起还要多，还要深刻。历史上没有雕刻的民族一定是浅薄的，而且也一定是瘦弱的。从某种意义上说，一部浩如烟海的人类文明史，也就是一部漫长的由简单到复杂、由低级到高级的石文化史。“最坚者石，最灵者人；何精诚之所感，忽变化而如神。”白居易的感慨完全适用于青田石雕。那些巧夺天工的石雕强有力地震撼人的不仅是技巧，而且是对呈现石头固有生命的追求。石雕艺术就是呈现石之生命的艺术。独一无二的石料、巧夺天工的造型和精雕细凿的刀法，使每一块石头各自呈现出生命的形态。艺人们因石生情、因材命题、因色取巧、因形构思，保持原石天然的形状，依势造型，抓住对象的精髓，利用石头本身的纹理、颜色，精巧布局，精心雕刻，其详略、动静的结合达到天衣无缝的地步，逼真而传神，让人不忍触摸。作品把不能观察到的背后也揭示给了人们，让人们看到的不只是外部形式的魅力，更有内在的张力。那样的生气勃发、气韵自足，静穆、坚实，充满芬芳的生机。生命独立于它所表现的物象，艺术符号的诞生自然天成。生命的美在瞬间闪现，却经过了无数时间的磨炼。一石一世界，需要独具慧眼。用刀锋剔去层层石璞，其实是艺术家对世界的一个意味深长的叩问。每一块石头都有自己的生命密码。用心与石对话，就能渐渐地听懂石的语言，就能透过繁复的色泽和纹理，发现每一块石头中蕴含的独特生命景象，就能充分利用石形、石色、石理，捕捉住细微的情感和多姿的情态，于一动一静中咀嚼人生的况味。因了独特的观察、独特的发现、独特的想象和独特的技艺，石的生命之花由之绽放，石便有了永远站立的生命意义。石头以灿烂的生命装饰了世界，在永恒的时间里，牵挂起一片风景。面对青田石雕，就是面对漫长的历史，面对无数人用心血和生命、用天才的构想和创作完成的天人合一的境界。艺术创造本身就是一种愉悦，是对生命品尝的快感。雕凿石头，其实也在雕凿自我。超拔的艺术之手，领受石的恩赐，报之以心血与智慧。对石头的情有独钟和自觉感知，使他们无视时间的更替和季节的变化，在先祖认定的这块群峰连绵、碧水苍苍、温润如玉的地方，任蛛网般的额纹和霜雪般的鬓发在时光里枯竭，安详沉着的同时将自己的灵魂铸入石头的生命中。他们的生命也便永久活在这有血有肉的石头里了。6.下列对文章的理解和推断，不正确的两项是（

）A.文章中提到“封门青”为青田石上品，是所有印石中最宜受刀者。其色彩天然，无人工可造，亦无他石能仿。B.作者认为石是星球上阅历最深者，无尽时空、世事万象皆如轻烟散尽，唯石汲日月精华，聚山川灵气。C.作者认为那些巧夺天工的石雕震撼人的只是技巧。D.这篇散文完整描写了雕琢青田石全过程，深刻探索了人与自然的关系。E.文章中三个短语“多姿多彩的纹理”“一条条奇异的花纹”和“繁复的色泽和纹理”，都体现了青田石中蕴藏的生命景象。7.根据文章内容，补全下表。人物贡献①挖掘山体，找寻生命的奇迹运石人②③④8.概括文章中青田石的生命有哪些意蕴。9.班级承接“神话中的中国精神”校园微纪录片拍摄任务，请你从文中提到的女娲、盘古、精卫、大禹中选择一位人物，完成以下任务：概括其事件中体现的中华民族精神，谈谈其当代价值。【答案】6.CD

7.①采石人②携石出山，让世界了解青田、中国和东方文明，推动文化交流③雕石人④用心雕琢，呈现石头独特的生命形态

8.①孕育自我；②体现石头的功用；③与人类文化共存；④寄托情操、个性和理想；⑤呈现生命艺术之美；⑥与雕刻者的生命融为一体；⑦传播中华优秀传统文化。

9.（1）女娲①事例：女娲补天②精神：勇于担当、心系苍生、无私奉献、守护家园、济世救民等。③现实意义：这种精神在当今社会仍具有现实意义。例如，在公共危机事件中，医护人员和志愿者需要发扬女娲补天的精神，在灾难与疫情面前挺身而出，守护人民生命安全。在个人成长方面，女娲补天的精神同样适用，只有主动承担责任，才能在家庭与集体中赢得尊重，实现个人价值。（2）盘古①事例：盘古开天辟地②精神：开拓创新、勇于牺牲、无私奉献、自强不息、开创未来等。③现实意义：这种精神在当今社会仍具有现实意义。例如，在创业创新领域，企业家和创业者需要发扬盘古开天辟地的精神，敢于突破常规，开拓新的商业版图，为经济发展注入活力。在个人成长方面，盘古开天辟地的精神同样适用，只有勇于突破舒适区，才能探索人生更多可能，实现自我超越。（3）精卫①事例：精卫填海②精神：奉献担当、坚韧不拔、为民造福、锲而不舍、执着不懈等。③现实意义：这种精神在当今社会仍具有现实意义。例如，在科技领域，科学家和研究者需要发扬精卫填海的精神，不断追求科研创新，勇攀科技高峰，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。在个人成长方面，精卫填海的精神同样适用，只有持之以恒地努力，才能克服困难，实现自我价值。（4）大禹①事例：大禹治水②精神：公而忘私、为民造福、求真务实、坚韧不拔、因势利导等。③现实意义：这种精神在当今社会仍具有现实意义。例如，在社会治理中，管理者需要发扬大禹治水的精神，尊重自然规律，用科学务实的方法解决问题，提升社会治理效能。在个人成长方面，大禹治水的精神同样适用，只有脚踏实地、务实笃行，才能达成目标，成就一番事业。【解析】【导语】本文以探访封门青矿脉为引，将青田石置于千万年天地造化与千年人文脉络中书写，跳出普通状物散文的格局，把石的天然禀赋、匠的心血雕琢与石文化承载的文明史相融，以柔婉又厚重的笔触叩问天人合一的内核，小切口牵起东方石文化的深邃意涵，余味悠长。【6题详解】C.“震撼人的只是技巧”错误。由原文“那些巧夺天工的石雕强有力地震撼人的不仅是技巧，而且是对呈现石头固有生命的追求”可知，石雕震撼人的不仅仅是技巧，还包括对石头生命的追求。D.“完整描写了雕琢青田石全过程”错误。文章仅提及石雕艺人依石创作的理念与特点，文中并未完整呈现雕琢青田石的全部流程。故选CD。【7题详解】本题核心是对应“人物-贡献”的配对逻辑，从文中精准定位不同群体与青田石相关的行为事迹。空①：定位第6段“寻找生命的人群早已出现。他们不问寒暑……用简陋的铁器，将山体挖空，沿着石壁寻找奇迹”，这个群体是最早进入矿洞开采青田石的矿工/采石人，因此①填：采石人。空②：定位第7段“青田人带着青田石走出大山，走出中国……了解中国，了解东方文明”，可概括出运石人的核心贡献，因此②填：携石出山，让世界了解青田、中国和东方文明，推动文化交流。空③和④：顺着叙事脉络，采石、运石之后的核心主体是青田石雕艺人。定位第13段“艺人们因石生情、因材命题、因色取巧、因形构思……达到天衣无缝的地步”、第16段“用心血和生命、用天才的构想和创作完成的天人合一的境界”，可概括出雕石人的贡献在于用心雕琢，呈现石头独特的生命形态。【8题详解】本题属于概括物象意蕴，要求梳理文本不同维度的论述，把“无生命的石头”被赋予的多层生命属性分层拆解，避免要点交叉、遗漏。①自然孕育的原生生命维度：定位原文中描写封门山石矿洞的段落，青田石经千万年地质运动，在深山坚岩中孕育。②人文流转的传播生命维度：定位原文中描写青田人开采、外运青田石的段落，青田石被先民从矿脉中取出后，从民间日常器物到宫殿庙宇的遗存，走出大山、走出国门成为全人类共享的文化宝藏。③艺术再造的审美生命维度：定位原文中描写青田石雕创作的段落，石雕艺人将普通原石雕琢，升华为气韵生动的石雕作品。这些作品被赋予了独有的艺术形态与内在张力，寄托了情操、个性和理想，呈现生命艺术之美。④天人合一的精神生命维度：定位原文末尾关于雕凿与自我雕琢的论述，青田石承载了石雕艺人的心血智慧与灵魂，艺人在雕石的过程中也完成了自我精神的镌刻，实现人石合一。【9题详解】本题两个核心任务：一是提炼人物事件承载的中华民族精神，二是结合当下现实场景阐释其当代价值。第一步：选定人物，锚定核心神话事件。比如选大禹就聚焦“十三年过家门而不入”的核心情节，选精卫就聚焦“溺于东海后衔石填海”的典故，为后续精神提炼做事实支撑。第二步：由事及理，提炼专属精神内核。从人物的行为选择、面对的困境、最终的价值取向中抽离出精神特质，比如盘古对应开天辟地的首创与奉献精神、女娲对应补天救民的担当与人文关怀。第三步：联结现实，落地当代价值。结合校园场景、青年成长、当下社会发展的具体案例做延伸，把神话精神和当代人的真实选择结合。第四步：适配场景优化表达。整体表述兼顾严谨性与传播感，符合校园微纪录片的内容调性，四选一即可。（三）阅读III（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：吕蒙至浔阳，尽伏其精兵舳舻中，使白衣摇橹，作商贾人服。昼夜兼行，至羽所置江边屯候，尽收缚之，是故羽不闻知。遂到南郡，士仁、麋芳皆降。蒙入据城，尽得羽及将士家属皆抚慰约令军中不得干历人家有所求取。蒙旦暮使亲近存恤耆老，问所不足，疾病者给医药，饥寒者赐衣粮。羽府藏财宝，皆封闭以待权至。羽还，在道路，数使人与蒙相闻；蒙辄厚遇其使，周游城中，家家致问，或手书示信。羽人还，私相参讯，咸知家门无恙，见待过于平时，故羽吏士无斗心。会权寻至，羽自知孤穷，乃走麦城，西至漳乡，众皆委羽而降。权使朱然、潘璋断其径路，即父子俱获。荆州遂定。孙权与陆逊论周瑜、鲁肃及蒙曰：“子明少时，孤谓不辞剧易，果敢有胆而已。及身长大，学问开益，筹略奇至，可以次于公瑾，但言议英发不及之耳。图取关羽，胜于子敬。”评曰：吕蒙勇而有谋断，识军计，禽关羽最其妙者。初虽轻果妄杀，终于克己，有国士之量，岂徒武将而已乎！孙权之论，优劣允当。（节选自陈寿《三国志·吕蒙传》，有删改）材料二：先主已得益州，而不以南郡还吴，权之忿恨益甚，又以关羽在南郡，度未可攻，故遣吕蒙袭取三郡。后鲁肃卒，中分荆州，而吕蒙之计自是得行，未尝一日忘南郡，而羽疏不之防，蒙遂乘其隙而取之。凡此闲隙之开，始于周瑜而成于吕蒙，若权之前后自有猾计，其或从或不从，亦非因人为转移也。而使周瑜不以道病卒，则必取蜀，而先主几无驻足之地。又使权得荆州后而曹操不死，则当先主伐吴时，操必以大军蹙吴。魏攻其外，蜀攻其内，江东成败之机，殆未可料。此皆天焉，非人力之所与也。世皆以图取荆州为吕蒙之功，而不知其几败江东之业，是特有天幸耳。吕蒙一以谲诡为自利计，而不顾其后，虽有攻战之材，非瑜、肃之比也。（节选自卢弼《三国志集解》卷五十四，有删改）10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。尽得羽A及将士家属B皆抚慰C约令D军中E不得干历F人家G有所H求取11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A.相，互相，与《孔雀东南飞》中“便可白公姥，及时相遣归”的“相”意义不同。B.见，被，与《屈原列传》中“信而见疑，忠而被谤”的“见”用法和意义都相同。C.之，代词，他，与《劝学》中“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的“之”用法不同。D.殆，大概、恐怕，与《六国论》中“且燕赵处秦革灭殆尽之际”的“殆”意义相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（

）A.吕蒙将精兵藏于商船中，命士卒扮作商人昼夜疾行，沿途俘获关羽所设哨兵，兵临南郡迫降士仁、麋芳，为夺取荆州扫清了障碍。B.吕蒙入城后封存了关羽府库并待孙权，又约束士兵、关爱百姓，这些举措既显示了他治军严明，也为后文他瓦解敌军士气做了铺垫。C.周瑜若未早逝必能夺取蜀地，曹操若在孙权得荆州后未死也必能夹击江东，《三国志集解》认为这些是吕蒙能夺取荆州的关键原因。D.孙权赞赏吕蒙的谋略能力接近周瑜、擒关羽之功胜过鲁肃，陈寿则评论吕蒙有国士之量，二者从不同的角度肯定了吕蒙的价值。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）蒙旦暮使亲近存恤耆老，问所不足，疾病者给医药，饥寒者赐衣粮。（2）世皆以图取荆州为吕蒙之功，而不知其几败江东之业，是特有天幸耳。14.两则材料对吕蒙取荆州的记载与评价存在差异，请结合文本，分别概括二者在“吕蒙取荆州的方式”和“吕蒙取荆州的价值”两方面的不同观点。【答案】10.BCG

11.D12.C

13.（1）吕蒙早晚派亲信慰问抚恤老人，询问他们缺少的东西，对患病的人供给医药，对挨饿受冻的人赏赐衣服和粮食。（2）世人都把谋取荆州当作吕蒙的功劳，却不知道（这一行为）差点使江东的基业败亡，这只不过是上天眷顾罢了。

14.（1）吕蒙取荆州的方式①材料一强调吕蒙的主动谋略：藏兵扮商、擒哨兵封消息；入城后安抚家属、约军恤民、厚待使者。②材料二强调吕蒙借外部时机：仅提及关羽对吕蒙疏于防备，吕蒙趁机夺取荆州；同时指出“先主不还南郡”激化矛盾为前提，更侧重“乘隙而取”的被动条件。（2）吕蒙取荆州的价值①材料一肯定其价值：认为吕蒙“勇而有谋断”“有国士之量”，最终达成定荆州目标。②材料二否定其价值：认为这是吕蒙“谲诡自利”的短视行为，虽夺取荆州，却未考虑后续隐患，甚至“几败江东之业”，仅靠“天幸”才未引发危机。【解析】【导语】本文通过两则材料对比呈现吕蒙取荆州的历史事件。材料一以《三国志》为本，正面刻画吕蒙智勇双全的军事才能和怀柔政策，突出其“国士之量”；材料二《三国志集解》则持批判态度，认为吕蒙诡谲自利，取荆州实属侥幸，暗藏江东危机。两文差异体现了史家视角之别：陈寿重人物功业，卢弼察历史因果。这种对立评价恰构成对历史人物多维度的审视，展现了史论中“成王败寇”与“祸福相倚”的辩证思考。【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：俘获了关羽及其将士的全部家属，他都加以安抚慰问，下令军中不得骚扰百姓、索取财物。“羽及将士家属”为并列名词短语，作“得”的宾语，构成“动宾”结构，语意完整，故在“属”后断开，即B处；“皆抚慰”作谓语；后文“约令军中”是新的动宾结构，需在两个谓语间断句，故在“慰”后断开，即C处；“不得干历人家”为动宾结构，语意完整，故在“家”后断开，即G处。故选BCG。【11题详解】本题考查学生理解文言实词一词多义现象的能力。A.正确。互相/偏指一方，我。句意：多次派人与吕蒙互通消息。/就可以去告诉婆婆，趁早把我遣送回娘家吧。B.正确。均为介词，被。句意：而且受到的待遇比平时更好。/诚实却被怀疑，忠心却被诽谤。C.正确。代词，他/助词，定语后置标志，不译。句意：然而关羽疏忽大意没有防备他。/蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨。D.“意义相同”错误。意义不同，大概、恐怕/几乎、将要。句意：大概难以预料。/况且燕国和赵国正处在秦国把其他诸侯国几乎消灭干净的时候。故选D。【12题详解】本题考查学生分析理解文章内容的能力。C.“这些是吕蒙能夺取荆州的关键原因”错误，原文是说周瑜未逝、曹操未死的假设会影响江东命运，并非吕蒙取荆州的原因。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“存恤”，慰问抚恤；“耆老”，老人；“所不足”，缺少的东西。（2）“几败”，差点败亡；“特”，只不过；“是特有天幸耳”，判断句。【14题详解】本题考查学生分析信息、概括要点的能力。（1）吕蒙取荆州的方式①材料一：依据“尽伏其精兵媾虓中，使白衣摇橹”“尽收缚之”“皆抚慰，约令军中不得干历人家”“厚遇其使”等，强调吕蒙主动谋划，以隐蔽战术、安抚策略瓦解敌军；②材料二：依据“羽疏不之防，蒙遂乘其隙而取之”“先主已得益州，而不以南郡还吴”，强调吕蒙借关羽疏忽、蜀吴矛盾的外部时机，被动乘隙夺取。（2）吕蒙取荆州的价值①材料一：依据“勇而有谋断，识军计，禽关羽最其妙者”“有国士之量”，肯定其谋略与格局，认可定荆州的功绩；②材料二：依据“一以谲诡为自利计，而不顾其后”“几败江东之业，是特有天幸耳”，否定其行为，认为是短视谋利，险些危及江东基业。参考译文：材料一：吕蒙抵达浔阳后，将全部精兵埋伏在大船中，让士兵穿着白色衣服摇橹，装扮成商人的模样。日夜不停地赶路，到达关羽在长江边设置的哨所，将哨兵全部擒获捆绑，因此关羽没有得到消息。于是大军直奔南郡，士仁、麋芳都出城投降。吕蒙进入并占据南郡后，俘获了关羽及其将士的全部家属，他都加以安抚慰问，下令军中不得骚扰百姓、索取财物。吕蒙早晚派亲信慰问抚恤老人，询问他们缺少的东西，对患病的人供给医药，对挨饿受冻的人赏赐衣服和粮食。关羽府库中的财宝，都封存起来等待孙权到来。关羽返回途中，多次派人与吕蒙互通消息；吕蒙总是厚待来使，让他们在城中四处游览，到每家每户致以问候，有的人还亲手写信让使者带回作为信物。关羽的部下返回后，私下里相互询问情况，都知道家中安然无恙，而且受到的待遇比平时更好，因此关羽的官兵都没有了斗志。恰逢孙权不久后抵达，关羽自知孤立无援、走投无路，于是逃往麦城，向西到达漳乡，部下纷纷背叛他向孙权投降。孙权派朱然、潘璋截断他的退路，随即关羽父子都被擒获。荆州于是平定。孙权与陆逊谈论周瑜、鲁肃和吕蒙时说：“子明年轻时，我认为他只是不畏艰难、果敢有胆识罢了。等到他长大成人，学识日益渊博，谋略出奇制胜，才能可以仅次于公瑾，只是在言谈议论的英气奋发方面比不上他。谋划夺取关羽这件事，他的功劳超过了子敬。”评论说：吕蒙勇猛且有谋略决断，通晓军事计策，擒获关羽是他最为精妙的战绩。起初他虽然轻率果断、胡乱杀人，但最终能克制自己，有国士的气度，难道仅仅是一介武将吗！孙权的评价，优劣恰当公允。材料二：先主（刘备）已经得到益州，却不把南郡归还吴国，孙权的怨恨更加深重，又因为关羽驻守南郡，估计难以攻打，所以派遣吕蒙袭击夺取三郡。后来鲁肃去世，吴蜀两国平分荆州，而吕蒙的计策从此得以施行，他没有一天忘记谋取南郡，然而关羽疏忽大意没有防备他，吕蒙于是趁机夺取了荆州。大凡这个可乘之机的出现，始于周瑜而最终完成于吕蒙，至于孙权前后自有狡诈的计谋，他有时听从有时不听从，也不是因人而转移的。如果周瑜没有因病早逝，那么他必定会攻取蜀地，而先主几乎没有立足之地。又如果孙权得到荆州后曹操没有去世，那么当先主讨伐吴国时，曹操必定会率领大军逼近吴国。魏国从外部进攻，蜀国从内部攻打，江东的成败命运，大概难以预料。这都是上天的安排，不是人力所能干预的。世人都把谋取荆州当作吕蒙的功劳，却不知道这一行为差点使江东的基业败亡，这只不过是上天的眷顾罢了。吕蒙一味用诡诈的手段为自己谋取利益，却不顾及后果，虽然有攻伐作战的才能，却比不上周瑜、鲁肃啊。（四）阅读V（本题共2小题，9分）阅读下面这首清词，完成下面小题。满江红·思家郑燮我梦扬州，便想到扬州梦我。第一是隋堤绿柳，不堪烟锁。潮打三更瓜步月，雨荒十里红桥火。更红鲜冷淡不成圆，樱桃颗。何日向，江村躲；何日上，江楼卧。有诗人某某，酒人个个。花径不无新点缀，沙鸥颇有闲功课。将白头供作折腰人，将毋左。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A.词作开篇主客移位，照应题目，点明作者对故乡扬州的深切思念。B.“隋堤绿柳，不堪烟锁”两句，写出了扬州绿柳朦胧柔婉的情致。C.扬州城里成熟的樱桃晶莹红润，新鲜待摘，令人垂涎欲滴、魂系梦牵。D.下阕用“躲”字写归隐，用“卧”字写乡居，语言平易浅显，活泼风趣。16.就全篇而言，本词与姜夔的《扬州慢》相比，描写扬州的角度有什么不同？请简要赏析。【答案】15.C

16.①本词侧重虚写，上阕通过梦境写扬州美景，下阕通过想象写扬州生活。②《扬州慢》有实有虚，上阕实写眼前衰败的景象，下阕想象杜牧重游故地的震惊和悲哀来凸显扬州城的昔盛今衰。【解析】【导语】这首郑燮的《满江红·思家》以梦笔牵两地相思，撷取扬州鲜活乡景，语浅情真，将归思与厌宦归隐的意趣融于俚趣洒脱的字句间，全无雕琢痕迹，满是赤子般的乡土眷恋。【15题详解】先逐句理解词作内容，把握每句写景、抒情的内涵，再逐一对应选项表述，判断选项是否符合词句原意与作者情感倾向。C.“扬州城里成熟的樱桃晶莹红润”错误。词中“更红鲜冷淡不成圆，樱桃颗”意思是更有那尚待成熟的樱桃晶莹红润，是说樱桃色泽淡红、还没长到圆润成熟的状态。可以推知此时的樱桃还没有成熟。故选C。【16题详解】定位本词描写扬州的切入角度：郑燮站在思家者视角，选取隋堤柳、红桥、樱桃这些极具生活化的扬州日常风物，写自己想象中故乡的鲜活模样，核心是寄托个人的归乡隐逸之思。结合词句内容进行分析时，抓住“我梦扬州”的核心前提，上阕通过梦境写扬州美景，由下阕中的“何日”“某某”“个个”可以看出都为虚写。定位《扬州慢》的写作背景、描写的角度：姜夔《扬州慢》是他途经扬州，看到历经战乱后的残破荒败景象，上阕实写眼前衰败的景象，下阕想象杜牧重游故地，来凸显扬州城的昔盛今衰，下阕是虚写，寄寓的是作者的家国身世之慨。（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）吴石烈士数度遭受酷刑折磨，却始终坚守信仰，展现了其视死如归、至死不渝的革命精神。他这种坚定的态度与王安石《答司马谏议书》中借盘庚的选择表明心迹的两句“___________，___________”有相通之处。（2）面对繁忙的都市生活，一位作家在社交平台上写了《登快阁》中的“___________，___________”两句，表达其对回归自然、寻找心灵自由的向往。（3）热情好客是中华民族的优良传统，古诗词中常有体现，如：“___________，___________。”【答案】

①.度义而后动

②.是而不见可悔故也

③.万里归船弄长笛

④.此心吾与白鸥盟

⑤.我有嘉宾

⑥.鼓瑟吹笙（花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开/莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚/故人具鸡黍，邀我至田家/盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅）二、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。如今，不少年轻人常把面包当早餐甚至主食，热衷打卡新奇口味的新品，还戏称自己是“面包脑袋”；也有人觉得，比起面包，传统蒸制的馒头更健康。从健康营养角度看，吃面包还是馒头，我们该怎么选呢？其实，二者都是主食，核心功能相同——提供碳水化合物，满足身体日常供能。①它们的关键差异在制作方式和原料：面包靠烤箱烤制，除了面粉、酵母、盐，常额外添加鸡蛋、牛奶、淡奶油、黄油或糖；馒头用蒸制工艺，原料简单，一般只有面粉、酵母和水，很少添加额外的糖或油脂。所以，②加了多种辅料的面包，热量通常比馒头高。“面包脑袋”可能会说：面包花样多啊！③馅料不仅能创新，无馅款也能加全麦、燕麦等杂粮，营养似乎更丰富。但馒头也在“进化”：④市面上有用绿豆面、黑米面等制作的杂粮馒头，物美价廉，能补充白面馒头没有的膳食纤维、矿物质和B族维生素；想加馅料也可以，比如春天的槐花馒头，就是很受欢迎的选择。另外，选主食还得考虑对血糖的影响，（）。比如，松软的白面包和白馒头软硬度差不多，因此血糖生成指数也都比较高。像贝果、法棍这类口感硬、耐咀嚼的面包，对血糖波动的影响相对来说比白面包和白馒头低；馒头中类似口感的有杂粮馒头、荞麦面馒头等，二者对血糖波动的影响比类似口感的面包稍低。这么看，面包和馒头在健康营养上

，最终选哪种，主要看个人的口味偏好。18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（

）A.食物的软硬度与升糖速度呈正相关B.血糖变化同食物的软硬度密切相关C.软硬度不同的食物对血糖影响不同D.之所以有影响是因为食物软硬度不同19.填入文中横线处的词语，不恰当的一项是（

）A.难分伯仲B.不分轩轾C.各有千秋D.大同小异20.文中标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。21.当下年轻人喜欢用“XX脑袋”表达自己对特定食物的喜爱，比如“奶茶脑袋”“咖啡脑袋”“芝士脑袋”等。请结合文段内容，分析“面包脑袋”一词的表达效果。22.结合文本，为“面包脑袋”提两条健康吃面包的指南，每条不超过15字。【答案】18.B

19.D

20.①修改为：“它们的关键差异在制作方式和原料上”或“它们的关键差异在于制作方式和原料”。③修改为：“不仅馅料能创新，无馅款也能加全麦、燕麦等杂粮”。

21.①“面包脑袋”将抽象的“对面包的痴迷”具象化为“脑袋被面包占据”的画面，夸张且生动地描绘出年轻人热衷面包的状态，比“爱吃面包的人”更具表现力。②“面包脑袋”带有口语化、网络化色彩，贴近当下年轻群体的语言习惯，契合年轻人自我调侃的语境，传递出幽默的情感基调，易引发同好者的共鸣。

22.①选含杂粮的面包补营养。②选耐咀嚼的硬面包稳血糖。【解析】【18题详解】本题考查学生语句复位的能力。括号前的句子是“选主食还得考虑对血糖的影响”，括号后的内容则具体举例说明“松软的白面包……比较高”，并进一步对比了硬面包与杂粮馒头对血糖的影响。由此可见，后文的核心是在阐述食物的软硬度与血糖变化（升糖速度/血糖生成指数）之间的关系。A.“呈正相关”表述过于绝对和专业化，后文例子并未严格证明此关系；B.“密切相关”准确地概括了这一核心关系，能够完美地承上启下。C项和D项均未能准确建立“软硬度”与“血糖变化”的直接关联，与后文论述焦点不符。故选B。【19题详解】本题考查学生在具体语境中选用成语的能力。前文通过对比分析，得出结论“面包和馒头在健康营养上”情况相当。横线处需要填入一个表示“两者相当，难分高下”之意的成语。“难分伯仲”和“不分轩轾”均表示分不出高低、优劣，符合语境。“各有千秋”指各有各的存在的价值，各有所长，也符合两者各有优势的语境。D.“大同小异”指大部分相同，只有小部分不同。但前文详细比较了热量、营养、升糖指数等多个方面，强调的是各有特点、总体相当，而非强调其“大部分相同”，故用在此处不够精准。故选D。【20题详解】本题考查学生辨析与修改病句的能力。①成分残缺。“在”作为介词，与后面的名词性短语“制作方式和原料”构成介宾结构，但整个结构作谓语时，“在”后没有成对搭配的介词，需在“原料”后加“上”或把“在”改为“在于”，句子结构才完整。③语序不当。当复句前后分句的主语不同时（前句主语是“馅料”，后句主语是“无馅款”），关联词“不仅”应置于主语“馅料”之前，使句子层次清晰。【21题详解】本题考查学生赏析语句表达效果的能力。①构词上，它运用了“具体事物（脑袋）+抽象概念（痴迷）”的隐喻手法，将无形的喜爱具象化为“脑袋里全是面包”的滑稽画面，产生了夸张、生动的修辞效果。②语用上，它属于典型的网络流行语，具有亲切、俏皮的口语风格，准确传达了年轻人乐于自嘲、寻求群体认同的心理，比常规表述更具传播力和感染力。【22题详解】本题考查学生概括要点的能力。健康指南需紧扣文中关于面包营养