新冠肺炎防控幼儿园开学第一课主题班会教案

幼儿园开学第一课：健康小卫士，防疫我能行引言：欢迎回来，我的小宝贝们！亲爱的小朋友们，老师们想死你们啦！愉快的假期结束了，我们又回到了充满欢声笑语的幼儿园。这个假期，因为一种叫做“新冠病毒”的小坏蛋，我们的生活有了一些不一样。今天，我们这堂特别的“开学第一课”，就要一起来学习如何做一名合格的“健康小卫士”，把病毒小坏蛋赶跑，让我们在幼儿园里健康、快乐地成长！活动目标1.认知目标：初步了解新冠病毒的危害和基本的预防方法，知道戴口罩、勤洗手、保持距离等是保护自己的好办法。2.技能目标：学习正确的洗手方法（七步洗手法）和戴口罩的简单步骤，尝试在模拟情境中运用。3.情感目标：愿意养成良好的卫生习惯，增强自我保护意识，保持积极乐观的心态。活动准备1.教具：*新冠病毒（放大图片或卡通模型，形象可略带夸张以加深印象，但避免过于恐怖）。*医用外科口罩若干（供演示和幼儿尝试）。*洗手步骤图（卡通版七步洗手法）。*水龙头、肥皂或洗手液（或仿真道具）。*小毛巾或纸巾。*欢快的背景音乐（如洗手歌）。*奖励用的小贴纸（如“健康小卫士”贴纸）。2.环境：教室提前通风消毒，活动区域宽敞，确保幼儿有足够活动空间。活动对象幼儿园小班、中班、大班幼儿（活动内容可根据不同年龄段幼儿的认知特点和动手能力进行适当调整和简化）。活动时长根据幼儿年龄特点，建议小班20-25分钟，中班25-30分钟，大班30-35分钟。活动过程一、开始部分：神秘的“小坏蛋”来了（引起兴趣，导入主题）1.情景导入：*老师（表情神秘，轻声）：“小朋友们，假期里我们是不是很少去人多的地方玩呀？有时候出门还要戴上小口罩，你们知道是为什么吗？”（引导幼儿自由发言）*老师：“对啦，因为我们身边出现了一个看不见的‘小坏蛋’，它的名字叫做‘新冠病毒’。”（出示新冠病毒图片或模型）*老师：“这个小坏蛋会悄悄地跑到我们身上，让我们生病，比如发烧、咳嗽、没力气。所以，我们要学会保护自己，不让它靠近我们！”二、基本部分：我是健康小卫士（学习防疫知识与技能）1.认识“小坏蛋”的弱点——我们有办法！*老师：“虽然这个小坏蛋很狡猾，但是它也有害怕的东西哦！我们只要做好几件事情，就能把它挡在门外！”*重点一：神奇的“口罩小盾牌”*老师出示口罩：“这是什么呀？（口罩）它可不是普通的布，它是我们的‘口罩小盾牌’，能挡住‘小坏蛋’跑到我们的鼻子和嘴巴里。”*演示与练习：*老师示范正确佩戴口罩的方法：“小口罩，要戴牢，分清正反很重要。小绳子，挂耳朵，捏紧鼻夹贴脸牢。下巴也要包进去，病毒休想钻进跑！”（可配合简单儿歌）*请个别幼儿上来尝试佩戴（老师在旁指导），其余幼儿观察。*强调：在幼儿园，如果医生阿姨或老师说需要戴口罩的时候，我们就要乖乖戴上。口罩脏了、湿了要及时告诉老师更换。*重点二：威力无比的“洗手魔法”*老师：“我们的小手每天要摸很多东西，容易沾上‘小坏蛋’。这时候，我们就要请出‘洗手魔法’啦！”*学习七步洗手法：*出示七步洗手法图示，老师边念儿歌边示范每一步：“第一步：掌心相对，手指并拢相互揉搓（内）——搓搓手心。”“第二步：手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行（外）——搓搓手背。”“第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓（夹）——交叉搓搓。”“第四步：弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转揉搓，交换进行（弓）——转转关节。”“第五步：一手握另一手大拇指旋转揉搓，交换进行（大）——握住大拇指搓搓。”“第六步：将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行（立）——搓搓小指尖。”“第七步：螺旋式擦洗手腕，交换进行（腕）——转转小手腕。”*播放洗手歌，带领全体幼儿一起做洗手操（可在水池边实际操作，或在座位上模拟）。*强调：饭前便后、手脏了、玩完玩具后、咳嗽打喷嚏后，都要记得用肥皂和流动的水认真洗手。*重点三：保持距离“小规则”*老师：“‘小坏蛋’还喜欢在人多拥挤的地方跑来跑去。所以，我们在幼儿园玩的时候，和小伙伴之间要像小树苗一样，保持一点点距离，不要挤在一起哦。”（老师可示范合适的距离，如张开双臂的长度）*重点四：咳嗽礼仪“我知道”*老师：“如果我们不小心咳嗽或者打喷嚏了，怎么办呢？”（引导幼儿思考）*示范正确做法：“用纸巾捂住口鼻，或者用胳膊肘弯起来挡住。打完喷嚏后，别忘了洗手哦！”（强调不对着别人咳嗽打喷嚏）*重点五：身体不适“早报告”*老师：“如果小朋友在幼儿园里感觉不舒服，比如头疼、嗓子疼、想呕吐，一定要马上告诉老师，老师会像妈妈一样照顾我们的。”2.情景小剧场/问答互动：*老师设置几个情景，如：“小明想玩玩具，玩之前他应该做什么呀？”“小红打喷嚏了，她用手直接捂住嘴巴，对不对？应该怎么做？”“户外活动时，小朋友们应该怎样排队呢？”*引导幼儿积极思考和回答，巩固所学知识。三、结束部分：健康快乐每一天（总结与展望）1.回顾与总结：*老师：“今天我们都变成了‘健康小卫士’，学会了好多赶走‘新冠病毒’小坏蛋的方法，有哪些呀？（幼儿回答，老师帮助梳理：戴口罩、勤洗手、保持距离、咳嗽礼仪、不舒服告诉老师）”2.颁发“健康小卫士”贴纸：*老师：“小朋友们都学得非常认真，都是合格的‘健康小卫士’！现在，老师要给每个小朋友贴上一个‘健康小卫士’的小贴纸，希望大家每天都能坚持做好这些事情，保护好自己！”（为幼儿贴贴纸，给予鼓励）3.愉快结束：*老师：“在幼儿园里，除了我们自己要做好防护，老师也会每天给教室消毒，带我们做运动，让我们的身体棒棒的！让我们一起在幼儿园里健康、快乐地学习和游戏吧！”*带领幼儿唱一首欢快的歌曲或做一个轻松的小游戏，结束本次班会。活动延伸1.区域活动：在美工区提供材料，让幼儿画出自己心中的“健康小卫士”或“打败病毒”的图画；在角色扮演区设置“医院”或“防疫小站”场景。2.日常渗透：将防疫知识融入一日生活各环节，如洗手时复习七步洗手法，户外活动时提醒保持适当距离等。3.家园共育：通过家长群等方式，向家长宣传幼儿园的防疫措施，鼓励家长在家中也引导孩子养成良好卫生习惯，共同守护幼儿健康。温馨提示*整个活动过程应以幼儿为主体，多采用游戏、情景、儿歌、示范等幼儿易于接受的方式。*语言要生动、形象、简洁，符合幼儿年龄特点，避免使用过于专业的医学术语。*注意观察幼儿的情绪反应，对于防疫知识的讲解应适度，避免引起幼儿恐慌。重点在于