高校教师职称评审管理办法

高校教师职称评审管理办法第一章总则第一条为规范学校教师职称评审工作，健全教师评价激励机制，建设高素质专业化创新型教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》《职称评审管理暂行规定》（人力资源和社会保障部令第40号）、《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2020〕100号）及国家、省市相关政策要求，结合学校实际，制定本办法。第二条本办法适用于学校校本部从事教育教学、科学研究、社会服务等工作的在职在岗专任教师申报助教、讲师、副教授、教授职称的评审管理。专职科研人员、实验技术人员、思想政治理论课教师、辅导员等岗位职称评审，学校另行制定专项细则，专项细则未明确的事项参照本办法执行。第三条教师职称评审坚持以下基本原则：（一）坚持党管人才。全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，把师德师风作为第一评价标准，突出教师思想政治素质和立德树人根本任务落实情况，确保职称评审的正确政治方向。（二）坚持分类评价。根据不同学科领域、不同岗位类型教师的职业特点，分类制定评价标准，不搞“一刀切”，突出代表性成果评价，注重评价成果的质量、贡献和影响力，破除“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”顽瘴痼疾。（三）坚持公开公平公正。评审全过程严格执行政策公开、标准公开、程序公开、结果公开制度，主动接受纪检监察部门和全体教职工监督，确保评审工作规范透明、结果客观公正。（四）坚持评聘结合。职称评审结果作为岗位聘任的核心依据，评审通过人员按照学校岗位管理规定聘任至相应等级岗位，享受对应岗位待遇，实现职称评价与岗位聘用、考核激励的有机衔接。第四条学校根据上级主管部门核定的职称评审权限和岗位结构比例，自主开展教师职称评审工作，评审结果按规定报省市人力资源和社会保障部门、教育行政部门备案。第二章评审组织及职责第五条学校成立职称评审工作领导小组（以下简称“校领导小组”），由学校党委书记、校长任组长，分管组织人事、教学、科研工作的校领导任副组长，成员包括组织、人事、教务、科研、纪检监察等职能部门主要负责人及各学科领域知名教授代表。校领导小组主要职责为：（一）审定学校职称评审相关政策、标准和工作方案；（二）统筹协调全校职称评审工作，研究解决评审过程中的重大问题；（三）审定学校各级职称评审委员会组成人员名单；（四）审批最终职称评审结果，对评审工作负总责。校领导小组下设办公室，挂靠人事处，负责职称评审日常组织实施工作，包括政策解读、材料审核、评审组织、结果公示、备案报送等。第六条学校按学科领域组建校高级（含教授、副教授）职称评审委员会（以下简称“校高评委”），各一级学科组建学科评议组。其中：（一）校高评委委员不少于25人，由学校相关学科在职在岗教授及校外同行专家组成，其中校外专家占比不低于30%，45周岁以下青年教授占比不低于20%。校高评委委员实行任期制，每届任期3年，连任不超过2届，每年调整比例不低于1/3。评审前按照回避原则随机抽取不少于17人组成当次评审执行委员会，负责对各学科评议组推荐的副教授、教授申报人员进行最终审议表决。（二）学科评议组由对应一级学科在职在岗教授5-7人组成，其中校外同行专家不少于2人，负责对本学科申报副教授、教授职称人员的业绩成果、学术水平、履职能力等进行全面评议，以无记名投票方式按推荐名额确定向校高评委推荐的人选。第七条各二级学院成立中级及以下职称评审委员会（以下简称“院中级评委会”），委员不少于7人，由学院领导、系主任、教师代表等组成，其中具有高级职称的人员占比不低于2/3，负责本院讲师、助教职称的评审工作，以及副教授、教授申报人员的初步审核推荐工作。第八条职称评审相关工作人员及评审专家应当严格遵守回避制度，与申报人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系、近姻亲关系或其他可能影响评审公平公正情形的，应当主动申请回避，申报人员也有权要求相关人员回避。回避申请由校领导小组办公室审核后作出决定。第九条评审专家及工作人员应当严格遵守评审工作纪律，不得泄露评审过程中的讨论、投票情况，不得接受申报人员及相关利益方的馈赠、宴请或其他利益输送，不得利用职务之便为本人或他人谋取不正当利益。违反评审纪律的，视情节轻重给予通报批评、取消评审专家资格、党纪政务处分等处理，涉嫌违法犯罪的移送司法机关处理。第三章申报基本条件第十条申报教师职称的人员，应当符合以下基本条件：（一）遵守中华人民共和国宪法和法律，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观，具有良好的思想政治素质和师德师风，遵守高等学校教师职业行为十项准则，无违法违纪违规行为。（二）具备相应的高等学校教师资格，且在学校教师岗位上连续任职满1年以上（按申报截止时间计算），年度考核均为合格及以上等次。（三）具备正常履行岗位职责的身体条件，能够承担教学、科研、社会服务等工作任务。（四）按要求完成学校规定的继续教育学习任务，达到年度继续教育学分要求。第十一条申报各级职称还应当满足以下基本学历资历要求：（一）助教：具备硕士学位；或具备大学本科学历或学士学位，见习1年期满，考核合格。（二）讲师：具备博士学位；或具备硕士学位，取得助教职称后，受聘助教岗位满2年；或具备大学本科学历或学士学位，取得助教职称后，受聘助教岗位满4年。（三）副教授：具备博士学位，取得讲师职称后，受聘讲师岗位满2年；或具备硕士及以上学历或学位，取得讲师职称后，受聘讲师岗位满5年。（四）教授：具备硕士及以上学历或学位，取得副教授职称后，受聘副教授岗位满5年。对于引进的高层次人才、业绩成果特别突出的优秀青年教师，可不受上述资历年限限制，按学校人才引进相关规定或“破格申报”条件申报相应职称。第十二条有下列情形之一的，不得申报当次职称评审：（一）师德师风考核不合格的，或存在学术不端、违反教师职业行为准则等问题，尚在处分期内的；（二）年度考核被确定为基本合格或不合格等次不满1年的；（三）因违法违纪被立案审查调查尚未作出结论的；（四）存在伪造学历、资历、业绩成果，剽窃他人学术成果等弄虚作假行为不满3年的；（五）国家、省市及学校规定的其他不得申报的情形。第四章分类评价标准第十三条学校将教师岗位分为教学为主型、教学科研型、科研为主型、应用技术型四类，分类制定评价标准，每类标准均包含师德师风、教育教学、科学研究、社会服务与发展贡献四个维度，各维度权重根据岗位类型差异化设置。第十四条师德师风评价（占比20%，一票否决项）所有申报人员须提交师德师风专项考核材料，包括个人师德师风承诺书、年度师德考核结果、班主任/辅导员工作经历证明、学生思想政治教育工作记录等，由学院党委、学校教师工作部进行两级审核。凡出现师德失范行为的，实行“一票否决”，取消申报资格，已经通过评审的撤销其职称。第十五条教育教学评价（教学为主型占比50%，教学科研型占比35%，科研为主型占比20%，应用技术型占比30%）（一）教学工作量要求：教学为主型教师近5年年均课堂教学工作量不低于320学时，其中本科教学工作量占比不低于70%；教学科研型教师近5年年均课堂教学工作量不低于240学时，其中本科教学工作量占比不低于60%；科研为主型教师近5年年均课堂教学工作量不低于120学时，其中至少包含1门本科课程；应用技术型教师近5年年均课堂教学工作量不低于180学时，其中实践教学课时占比不低于50%。（二）教学质量要求：近5年学生评教结果均位于所在学院前60%，至少获得1次校级及以上教学质量优秀奖、教学成果奖，或主持1项校级及以上教学改革研究项目，或主编1部省级及以上规划教材。（三）教学育人要求：至少完整指导过1届本科生毕业论文（设计），或担任过2年以上班主任、辅导员，或指导学生获得省级及以上学科竞赛、创新创业大赛奖项。第十六条科学研究评价（教学为主型占比20%，教学科研型占比35%，科研为主型占比60%，应用技术型占比20%）（一）教学为主型教师：作为第一作者在本学科核心期刊发表教学研究或学术论文3篇以上，其中至少1篇发表在CSSCI/CSCD来源期刊；或主持完成1项省部级及以上教学研究项目，或获得1项省部级及以上教学成果奖（排名前3）。（二）教学科研型教师（人文社科类）：作为第一作者或通讯作者发表CSSCI来源期刊论文4篇以上，其中至少2篇发表在学校认定的A类期刊；或主持完成1项国家社科基金项目，或获得1项省部级科研成果奖二等奖及以上（排名前2）。教学科研型教师（自然科学类）：作为第一作者或通讯作者发表SCI/EI来源期刊论文4篇以上，其中至少2篇发表在JCR二区及以上期刊；或主持完成1项国家自然科学基金项目，或获得1项省部级科研成果奖二等奖及以上（排名前2）。（三）科研为主型教师（人文社科类）：作为第一作者或通讯作者发表CSSCI来源期刊论文6篇以上，其中至少3篇发表在学校认定的A类期刊，或1篇发表在《中国社会科学》等顶级期刊；或主持完成1项国家社科基金重点项目，或获得1项国家级科研成果奖（排名前3）或省部级科研成果奖一等奖（排名第1）。科研为主型教师（自然科学类）：作为第一作者或通讯作者发表SCI/EI来源期刊论文6篇以上，其中至少3篇发表在JCR一区期刊，或1篇发表在《Nature》《Science》《Cell》等国际顶级期刊；或主持完成1项国家自然科学基金重点项目/重大项目子课题，或获得1项国家级科研成果奖（排名前3）或省部级科研成果奖一等奖（排名第1）。（四）应用技术型教师：作为第一作者发表核心及以上期刊论文3篇以上，其中至少1篇为专利转化相关研究论文；或获得授权发明专利5项以上（排名第1），其中至少2项实现转化，累计转化金额不低于100万元；或主持完成2项横向科研项目，累计到账经费不低于300万元。第十七条社会服务与发展贡献评价（所有岗位类型占比10%）（一）教学为主型教师：近5年至少参与过1次校级及以上专业建设、课程建设、实验室建设等工作，或为地方教育部门提供决策咨询报告被采纳2次以上。（二）教学科研型、科研为主型教师：近5年至少有1项成果被地方政府、企事业单位采纳应用，产生良好的经济社会效益；或担任全国性学术组织理事及以上职务，或担任核心期刊编委等学术兼职。（三）应用技术型教师：近5年至少有2项技术研发成果被企业应用，为企业新增产值累计不低于500万元；或担任行业协会专家委员会委员，参与行业标准制定1项以上。第十八条破格申报条件对于不满足上述学历资历要求，但业绩成果特别突出的教师，可破格申报高一级职称，破格申报除满足对应岗位类型评价标准外，还需满足以下条件之一：（一）破格申报副教授：主持完成2项国家级科研项目，或获得1项国家级科研成果奖（排名前3）、省部级科研成果奖一等奖（排名第1），或作为第一作者/通讯作者发表3篇学校认定的A类期刊论文（自然科学类可为JCR一区论文），且至少有1项标志性成果达到教授职称对应的学术水平。（二）破格申报教授：主持完成1项国家级重点科研项目，或获得1项国家级科研成果奖二等奖及以上（排名前2），或作为第一作者/通讯作者发表5篇学校认定的A类期刊论文（自然科学类可为JCR一区论文），其中至少1篇发表在国际顶级期刊，且研究成果在本领域产生重大影响。破格申报人员需由3名以上校外同行知名教授（其中至少2名是“长江学者”“杰青”等国家级人才称号获得者）联名推荐，经校领导小组审核同意后方可进入评审程序，破格评审通过比例不超过当次同级别评审通过总人数的5%。第五章评审工作程序第十九条职称评审工作按年度组织开展，原则上每年9月启动，12月底前完成全部评审工作，具体时间由校领导小组办公室提前发布通知明确。第二十条个人申报。申报人员对照本办法及相关细则要求，在规定时间内提交以下申报材料：（一）《教师职称评审申报表》（一式3份）；（二）学历学位证书、教师资格证书、现职称聘任证书、继续教育合格证明等基础材料；（三）师德师风相关证明材料，包括师德承诺书、年度师德考核结果、育人工作记录等；（四）教学工作相关材料，包括教学工作量证明、学生评教结果、教学获奖、教学改革项目、教材建设成果等；（五）科研工作相关材料，包括论文、著作、专利、科研项目、科研获奖、成果转化证明等，其中代表性成果不超过5项，需提供同行专家引用评价、应用证明等支撑材料；（六）社会服务与发展贡献相关材料，包括决策咨询采纳证明、技术应用效益证明、学术兼职证明等；（七）破格申报人员还需提交同行专家推荐函、破格申请说明等材料。所有申报材料须真实有效，申报人员需签署诚信承诺书，对材料真实性负责。第二十一条学院审核推荐。各二级学院对申报人员的材料进行初审，重点核查材料真实性、是否符合申报条件、是否满足评价标准要求。初审通过人员名单及全部申报材料在学院范围内公示5个工作日，公示无异议后，由院中级评委会对申报讲师、助教的人员进行评审，对申报副教授、教授的人员进行民主评议，按学校下达的推荐名额以无记名投票方式确定推荐人选，报校领导小组办公室。第二十二条学校资格审查。校领导小组办公室联合组织、教务、科研、教师工作部、纪检监察等部门对各学院推荐人员进行资格复审，重点核查申报资格、师德师风、材料真实性等。对不符合申报条件、材料不齐全或存在疑问的，一次性告知申报人员补充完善，或直接取消申报资格。资格审查通过人员名单在学校人事处网站公示5个工作日。第二十三条同行专家通讯评审。对申报副教授、教授职称的人员，由校领导小组办公室选取5名校外同领域同行专家对其代表性成果进行盲审，评审意见分为“优秀、合格、不合格”三个等次。同行专家通讯评审“优秀”票数占比不低于60%且无“不合格”票数的，方可进入下一评审环节。第二十四条学科评议组评审。各学科评议组召开评审会议，对申报人员的教育教学能力、学术水平、业绩成果、发展潜力等进行全面评议，重点审核代表性成果的创新性、贡献度和影响力。学科评议组以无记名投票方式进行表决，获得出席会议成员2/3以上同意票的，按推荐名额确定向校高评委推荐的人选。第二十五条校高评委评审。校高评委召开评审会议，先由各学科评议组组长汇报本组评议情况，再对所有推荐人选进行逐一审议，最后以无记名投票方式进行表决，获得出席会议委员2/3以上同意票的，确定为拟通过人员。第二十六条公示与审批。拟通过人员名单在学校官网进行公示，公示期为7个工作日。公示期间有异议的，由校领导小组办公室联合纪检监察部门进行调查核实，调查结果及时反馈异议提出人。公示无异议或经调查核实不存在影响评审结果问题的，报校领导小组审批后，正式发文公布评审结果，按规定报上级主管部门备案。第二十七条异议处理。申报人员或其他教职工对评审过程或结果有异议的，应当在