高校教职工考核细则

高校教职工考核细则第一章总则第一条为进一步完善学校教职工考核评价机制，客观、公正、精准评价教职工的政治表现、履职能力和工作实绩，充分发挥考核的激励约束作用，建设高素质、专业化、创新型教职工队伍，推动学校高质量内涵式发展，根据《事业单位人事管理条例》《新时代高校教师职业行为十项准则》及上级主管部门相关政策要求，结合学校实际，制定本细则。第二条考核坚持以下原则：（一）党管人才原则。强化党组织的领导和把关作用，突出政治标准和师德师风第一标准，确保考核工作的正确政治方向。（二）分类考核原则。根据不同岗位类别、不同层级教职工的职责特点，分类设置考核指标，避免“一刀切”，提升考核的精准性。（三）客观公正原则。以岗位职责和年度工作任务为基本依据，坚持公开、公平、公正，注重实绩、综合评价，确保考核结果真实反映教职工实际贡献。（四）奖惩结合原则。强化考核结果运用，将考核结果与岗位聘用、职称评审、绩效分配、评优评先、培养培训等直接挂钩，激励先进、鞭策后进。第三条本细则适用于学校全体在编教职工、员额制教职工，以及与学校签订1年以上劳动合同的非在编教职工。劳务派遣人员、兼职人员、客座教授等人员的考核，参照本细则另行制定规定。第二章考核组织与职责第四条学校成立考核工作领导小组，由党委书记、校长任组长，分管组织人事、教学、科研、学生工作的校领导任副组长，成员包括党政办公室、党委组织部、党委教师工作部、人事处、教务处、科学技术处、社会科学处、学生工作处、研究生院、实验室与设备管理处、财务处、工会等部门主要负责人。领导小组主要职责为：（一）审定学校考核工作相关政策、实施方案和年度考核工作安排；（二）指导、监督各二级单位考核工作开展，受理考核重大申诉；（三）审定全校教职工年度考核、聘期考核最终结果，研究确定考核相关奖惩事项。第五条考核工作领导小组下设办公室，办公室设在人事处，负责考核日常工作，具体职责为：（一）起草考核工作相关制度文件，制定年度考核、聘期考核工作方案；（二）统筹协调各考核责任部门完成指标数据归集、审核，组织开展全校性考核工作培训；（三）对各二级单位考核过程进行全程指导、监督，及时纠正考核过程中的不规范行为；（四）汇总全校考核结果，提交学校考核工作领导小组审议；（五）受理教职工考核异议申诉，按程序开展调查复核并反馈结果；（六）完成考核工作领导小组交办的其他工作。第六条各二级单位（学院、职能部门、直属单位）成立本单位考核工作小组，由单位党政主要负责人任组长，班子成员、党支部书记、教职工代表不少于3人共同组成。单位考核工作小组主要职责为：（一）根据学校考核细则，结合本单位实际制定本单位考核实施细则，报学校考核工作领导小组办公室备案后实施；（二）组织开展本单位教职工考核动员、信息填报、材料审核、民主测评、等次初评等工作；（三）对本单位教职工考核结果进行公示，公示期不少于3个工作日，受理本单位内部考核异议并及时答复；（四）按时向学校考核工作领导小组办公室报送本单位考核结果及相关材料；（五）结合考核结果开展本单位教职工绩效分配、岗位调整、谈心谈话等工作。第三章考核内容与指标体系第七条考核分为年度考核和聘期考核两类。年度考核以自然年度为周期，每年12月至次年1月组织实施；聘期考核以聘用合同约定的聘期为周期，一般为3-5年，在聘期结束前1个月组织实施。第八条考核按岗位类别分为教师岗位、管理岗位、专业技术支撑岗位、工勤技能岗位四类，各类岗位考核均设置基础指标和岗位特色指标，总分值为100分，其中基础指标占30%，岗位特色指标占70%。第一节基础指标（30分）第九条基础指标为全体教职工通用考核内容，包含政治表现、师德师风/职业道德、工作纪律3个二级指标，具体评分标准如下：（一）政治表现（10分）1.拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，得6分基础分；2.积极参加学校、单位组织的政治理论学习，学习出勤率达到100%，学习笔记、心得体会等材料符合要求，得2分；出勤率每低于5%扣0.5分，扣完为止；3.主动落实意识形态工作责任制，在教育教学、学术研究、公开言论等活动中坚守政治立场，无负面言论，得2分；出现意识形态领域错误言行的，本项不得分，情节严重的直接确定为不合格等次。（二）师德师风/职业道德（12分）1.遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》及学校相关规章制度，无违反职业道德行为，得8分基础分；2.关爱学生，尊重同事，团结协作，无投诉、无学术不端、无推诿扯皮等行为，得2分；出现1次有效投诉扣1分，扣完为止；3.自觉遵守学术规范，诚信履职，无伪造数据、抄袭剽窃等学术不端行为，得2分；出现学术不端行为的，本项不得分，情节严重的直接确定为不合格等次。（三）工作纪律（8分）1.严格遵守学校考勤制度，无旷工、迟到早退现象，得5分基础分；每旷工1天扣2分，每迟到早退1次扣0.2分，扣完为止；2.服从单位工作安排，按时完成各项临时性、突击性工作任务，得3分；无正当理由拒不服从工作安排的，每次扣1分，扣完为止。第十条基础指标实行负面清单管理，出现以下情形之一的，基础指标直接计0分，考核等次直接确定为不合格：1.违反政治纪律和政治规矩，存在反对党的领导、反对社会主义制度等言行的；2.出现师德师风失范行为，造成严重不良影响的；3.受到党内严重警告、政务记过及以上处分的；4.发生重大安全责任事故，给学校造成损失或不良影响的。第二节教师岗位特色指标（70分）第十一条教师岗位特色指标包含教育教学、科学研究、社会服务与文化传承创新3个二级指标，适用于专任教师、辅导员、实验教师等承担教学任务的岗位，其中教学科研型、教学为主型、科研为主型教师的指标权重可由各学院根据学科特点调整。（一）教育教学（35分）1.教学工作量（15分）：完成学校规定的年度教学工作量（其中专任教师年均本科教学工作量不低于144学时，实验教师年均实验教学工作量不低于216学时，辅导员年均思政课教学、主题班会等工作量不低于72学时）得10分基础分；每超出10学时加0.5分，最多加5分；未完成基本工作量的，每少10学时扣0.5分，扣完为止。2.教学质量（12分）：学生评教得分位于全校前20%得12分，前20%-50%得10分，前50%-80%得8分，后20%得5分；教学督导听课评价为“优秀”加2分，“不合格”扣5分；获得校级教学成果奖、教学竞赛奖一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分；省级及以上教学类奖项按国家级1:3、省级1:2的比例加分，同一项目不重复加分。3.人才培养（8分）：指导学生参加学科竞赛、创新创业大赛获得国家级奖项加3分，省级奖项加2分，校级奖项加1分；指导学生发表高水平论文、获得专利授权，每篇/项加1分；担任班主任、学业导师，年度考核合格得2分，考核优秀加1分。（二）科学研究（25分）1.科研项目（10分）：主持国家级科研项目得10分，主持省部级科研项目得7分，主持厅局级科研项目得4分，主持横向科研项目到校经费理工类100万元以上、文科类20万元以上得5分；参与国家级科研项目排名前3的，每项加3分，参与省部级项目排名前2的，每项加1分，累计加分不超过10分。2.科研成果（12分）：以第一作者/通讯作者发表SCI一区论文、CSSCI来源刊论文、权威报刊理论文章，每篇加4分；SCI二区、EI期刊论文、CSSCI扩展版论文，每篇加2分；北大核心期刊论文，每篇加1分；出版学术专著每部加5分，获得发明专利授权每项加3分，实用新型专利、软件著作权每项加1分；获得国家级科研成果奖一等奖加20分，二等奖加15分；省级科研成果奖一等奖加10分，二等奖加6分，三等奖加3分，同一成果不重复加分，累计加分不超过12分。3.平台建设（3分）：参与国家级科研平台建设且年度考核合格得3分，参与省部级科研平台建设且年度考核合格得2分，参与校级科研平台建设且年度考核合格得1分。（三）社会服务与文化传承创新（10分）1.成果转化（4分）：科研成果实现转化，到校经费每10万元加1分，最多加4分。2.决策咨询（3分）：撰写的咨询报告被省部级及以上单位采纳或得到领导批示，每份加3分；被厅局级单位采纳，每份加1分，累计加分不超过3分。3.文化传承与公益服务（3分）：参与学校文化建设项目、科普宣传、乡村振兴等公益服务，年度服务时长不少于20小时得2分，表现突出获得校级及以上表彰加1分。第三节管理岗位特色指标（70分）第十二条管理岗位特色指标包含岗位职责履行、工作效能、服务满意度3个二级指标，适用于机关职能部门、学院行政管理人员。（一）岗位职责履行（30分）1.常规工作完成（15分）：按照岗位说明书要求完成年度常规工作任务，得10分基础分；未按时完成的，每项扣1分，扣完为止。2.重点工作完成（15分）：按时完成学校、单位年度重点工作任务及领导交办的临时性工作，得10分基础分；承担的工作获得上级部门表彰或被作为典型经验推广的，国家级加5分，省级加3分，校级加2分，累计加分不超过15分。（二）工作效能（25分）1.工作创新（10分）：主动优化工作流程、完善制度机制，提升工作效率，提出的创新性举措被学校采纳实施的，每项加3分，最多加10分。2.文稿与数据质量（8分）：撰写的工作报告、统计数据等无差错，得8分；出现1次错误扣2分，扣完为止。3.应急处置（7分）：妥善应对突发事件，无推诿、无延误，得7分；处置不当造成不良影响的，本项不得分。（三）服务满意度（15分）1.基层测评（10分）：服务对象测评满意度90%以上得10分，80%-90%得8分，70%-80%得6分，70%以下得3分。2.部门互评（5分）：校内同级部门互评优秀得5分，良好得4分，合格得3分，不合格得1分。第四节专业技术支撑岗位特色指标（70分）第十三条专业技术支撑岗位特色指标包含支撑服务保障、技术能力提升、服务满意度3个二级指标，适用于实验技术、图书资料、档案管理、网络技术、医疗卫生等专业技术支撑岗位。（一）支撑服务保障（35分）1.常规保障任务（20分）：完成年度设备维护、实验准备、图书借阅、档案整理、网络运维、医疗服务等常规工作任务，得15分基础分；每出现1次保障不及时影响教学、科研工作开展的，扣2分，扣完为止。2.重点保障任务（15分）：配合完成教学实验室建设、科研平台设备升级、大型活动技术保障等重点任务，得10分基础分；保障工作得到项目负责人或学校认可的，每项加2分，最多加5分。（二）技术能力提升（20分）1.技术革新（12分）：参与技术改造、设备升级项目，提升服务效率，获得校级技术成果奖一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分；获得专利授权、软件著作权，每项加2分，累计加分不超过12分。2.业务学习（8分）：参加业务培训、技术交流活动，年度培训时长不少于40学时得5分，每超出10学时加1分，最多加3分；未完成培训时长的，每少10学时扣1分，扣完为止。（三）服务满意度（15分）服务对象测评满意度90%以上得15分，80%-90%得12分，70%-80%得9分，70%以下得5分；出现有效投诉的，每次扣2分，扣完为止。第五节工勤技能岗位特色指标（70分）第十四条工勤技能岗位特色指标包含岗位职责履行、技能水平、服务满意度3个二级指标，适用于后勤保障、水电维修、驾驶、安全保卫等工勤技能岗位。（一）岗位职责履行（35分）1.常规工作完成（20分）：完成年度后勤保障、设施维修、车辆驾驶、校园安保等常规工作任务，得15分基础分；每出现1次工作失误影响学校正常运转的，扣2分，扣完为止。2.应急保障（15分）：妥善完成突发故障维修、紧急公务出行、突发事件处置等应急任务，得10分基础分；表现突出受到校级表彰的，加5分。（二）技能水平（20分）1.技能等级（10分）：取得高级工及以上技能等级得10分，中级工得8分，初级工得5分。2.技能提升（10分）：参加技能培训、技能竞赛，年度培训时长不少于30学时得5分，获得校级技能竞赛一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分，累计加分不超过10分。（三）服务满意度（15分）服务对象测评满意度90%以上得15分，80%-90%得12分，70%-80%得9分，70%以下得5分；出现有效投诉的，每次扣2分，扣完为止。第四章考核程序第十五条年度考核按以下程序实施：（一）考核部署：每年12月初，学校考核工作领导小组办公室印发年度考核工作通知，明确考核时间安排、材料要求、注意事项等，各二级单位完成本单位考核实施细则备案及考核动员工作。（二）个人述职：教职工对照考核指标，全面总结年度工作完成情况，填写《教职工年度考核登记表》，提交相关佐证材料，在本单位全体教职工会议上进行述职，述职时长不少于3分钟/人。（三）材料审核：单位考核工作小组对教职工提交的工作成果、佐证材料进行逐一审核，确保材料真实、准确，对存在疑问的材料及时核实，不符合要求的退回补充。（四）民主测评：单位考核工作小组组织本单位教职工、服务对象开展民主测评，测评结果占考核总分的10%（基础指标+岗位特色指标占90%）。（五）等次初评：单位考核工作小组根据教职工考核总分，结合日常工作表现，初步确定考核等次。其中优秀等次人数占本单位参加考核总人数的15%，获得校级及以上先进集体称号的单位，优秀比例可提高至20%。考核总分90分及以上可参评优秀，70-89分为合格，60-69分为基本合格，60分以下为不合格。（六）公示与反馈：各单位将初评结果在本单位范围内公示3个工作日，公示无异议后，将考核结果及相关材料报送学校考核工作领导小组办公室。公示期间有异议的，单位考核工作小组需在3个工作日内完成调查复核并反馈结果。（七）结果审定：学校考核工作领导小组办公室汇总全校考核结果，提交学校考核工作领导小组审议，确定最终考核结果，以学校正式文件印发。第十六条聘期考核程序参照年度考核实施，重点考核教职工聘期内岗位职责履行情况、聘用合同约定任务完成情况，考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。第十七条教职工有下列情形之一的，按以下规定处理：（一）新入职教职工试用期内参加考核，只写评语，不确定等次，考核结果作为转正定级的依据；（二）年度内病假、事假累计超过6个月的，不参加年度考核，不确定等次；（三）外派挂职、进修学习、访学的教职工，由外派单位提供表现情况，派出单位进行考核，同等条件下优先参评优秀；（四）受党内警告、政务警告处分的当年，考核不得确定为优秀等次；受党内严重警告、政务记过及以上处分的处分期内，考核确定为不合格等次。第五章考核结果运用第十八条年度考核结果作为教职工绩效工资分配、岗位调整、职称评审、评优评先的重要依据：（一）绩效分配：年度考核优秀的，绩效工资按所在单位平均绩效的120%发放；合格的按100%发放；基本合格的按70%发放；不合格的按50%发放。（二）岗位聘用：连续两年年度考核优秀的，在岗位等级晋升时同等条件下优先考虑；年度考核基本合格的，对其进行诫勉谈话，限期改进；年度考核不合格的，降低一个岗位等级聘用，或者调整到其他岗位工作，调整岗位后的工资待遇按新岗位标准执行。（三）