2026年初中化学九年级专项卷

2026年初中化学九年级专项卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______1.下列仪器中，不能直接加热的是（）A.试管B.烧杯C.蒸发皿D.燃烧匙2.下列实验操作中，正确的是（）A.用嘴吹灭酒精灯B.用手直接取用固体药品C.给试管中的液体加热时，试管口对着人D.取用液体药品时，试剂瓶标签向着手心3.某同学用量筒量取液体，俯视读数为20mL，则实际液体的体积（）A.大于20mLB.小于20mLC.等于20mLD.无法确定4.下列实验现象描述正确的是（）A.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生无色无味气体C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体D.蜡烛在氧气中燃烧，产生大量白烟5.实验时不慎打翻酒精灯，酒精在桌上燃烧，最适宜的灭火方法是（）A.用水浇灭B.用湿抹布盖灭C.用沙土盖灭D.用手扇灭6.下列实验操作能达到实验目的的是（）A.用点燃的木条区分氮气和氧气B.用闻气味的方法区分食盐和白糖C.用观察颜色的方法区分铁粉和铜粉D.用尝味道的方法区分蒸馏水和食盐水7.下列关于实验现象的描述，与事实相符的是（）A.红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾B.电解水时，正极产生的气体能使带火星的木条复燃C.二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊D.铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为无色8.下列实验操作中，正确的是（）A.用托盘天平称量药品时，药品放在右盘，砝码放在左盘B.给试管里的固体加热时，试管口略向上倾斜C.用滴管滴加液体时，滴管尖端接触试管内壁D.过滤时，玻璃棒的作用是引流9.下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A.酒精易挥发B.铜具有导电性C.氧气不易溶于水D.镁条能在空气中燃烧10.下列实验方案设计合理的是（）A.用足量的铁粉除去氯化亚铁溶液中的少量氯化铜B.用点燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳C.用水鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体D.用酚酞试液鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液11.下列关于实验安全做法的是（）A.将浓硫酸慢慢注入水中稀释B.实验结束后，将剩余的药品放回原试剂瓶C.用排水法收集氧气时，实验结束先将导管移出水面再熄灭酒精灯D.将氢氧化钠固体直接放在天平托盘上称量12.下列家庭小实验中，不能达到实验目的的是（）A.用食醋除去水壶中的水垢B.用肥皂水区分硬水和软水C.用燃烧的方法区分羊毛和合成纤维D.用尝味道的方法区分食盐和糖13.下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）A.氧气用于供给呼吸B.干冰用于人工降雨C.氢气用作高能燃料D.熟石灰改良酸性土壤14.下列实验操作中，正确的是（）A.用排水法收集氧气时，看到导管口有气泡冒出立即收集B.给试管中的液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3C.用pH试纸测定溶液的pH时，将pH试纸伸入待测液中D.蒸发滤液时，用玻璃棒不断搅拌，直到滤液完全蒸干15.下列实验现象描述正确的是（）A.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁B.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫气体C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成氧化镁D.蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，产生大量白烟16.写出下列反应的化学方程式：(1)过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气：_________________________。(2)铁丝在氧气中燃烧：_________________________。(3)电解水：_________________________。17.根据下图所示实验，回答问题：(1)图1实验中，玻璃棒的作用是_________________________。(2)图2实验中，集气瓶底部预先放少量水的目的是_________________________。(3)图3实验中，打开活塞后，观察到的现象是_________________________，说明二氧化碳具有_________________________性质。18.某同学在“粗盐的提纯”实验中，进行了如下操作：(1)溶解：用玻璃棒搅拌的目的是_________________________。(2)过滤：过滤操作中，玻璃棒的作用是_________________________。(3)蒸发：蒸发时，当蒸发皿中出现_________________________时，停止加热。19.小明同学用下图装置进行“质量守恒定律”的探究实验：[装置示意图：锥形瓶中装有稀盐酸，气球中装有碳酸钠固体]实验步骤：①检查装置气密性；②称量装置和药品的总质量；③将气球中的碳酸钠固体倒入锥形瓶中，观察现象；④待反应完全后，再次称量装置和物质的总质量。(1)实验步骤③中观察到的现象是_________________________。(2)步骤④中称量的总质量_________________________（填“大于”“小于”或“等于”）步骤②中的总质量，原因是_________________________。(3)该实验能否证明质量守恒定律？_________________________，理由是_________________________。20.某同学在实验室用高锰酸钾制取氧气，发现水槽中的水变红了，请分析可能的原因，并写出正确的操作方法。原因：_________________________。正确操作方法：_________________________。21.【实验探究题】某化学兴趣小组探究“铁钉锈蚀的条件”，设计了如下实验：|实验编号|实验条件|实验现象||-||-||①|干燥的空气、洁净铁钉|铁钉不生锈||②|潮湿的空气、洁净铁钉|铁钉生锈||③|浸没在煮沸过的植物油中、洁净铁钉|铁钉不生锈||④|干燥的空气、沾有食盐水的铁钉|铁钉生锈|(1)实验①和②对比，得出的结论是_________________________。(2)实验②和③对比，得出的结论是_________________________。(3)实验②和④对比，得出的结论是_________________________。(4)写出铁钉生锈的化学方程式：_________________________。(5)根据以上实验，防止铁制品锈蚀的方法有_________________________（答出一种即可）。试卷答案1.B。解析：烧杯不能直接加热，需垫石棉网；试管、蒸发皿、燃烧匙可直接加热。2.D。解析：取用液体药品时，试剂瓶标签向着手心，防止腐蚀；A错误，应用灯帽盖灭；B错误，应用药匙；C错误，试管口不能对人。3.B。解析：俯视读数时，视线高于实际液面，读数偏小，实际体积大于读数。4.C。解析：镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体；A错误，铁丝在氧气中燃烧；B错误，硫在氧气中发出蓝紫色火焰；D错误，蜡烛燃烧产生白烟是熄灭时。5.B。解析：酒精灯打翻燃烧，应用湿抹布盖灭隔绝氧气；A错误，水可能扩大火势；C错误，沙土也可，但湿抹布更常用；D错误，扇灭可能扩散火焰。6.A。解析：氧气支持燃烧，木条复燃；氮气不支持燃烧，木条熄灭；B错误，食盐和白糖无气味；C错误，铁粉和铜粉颜色不同，但观察颜色可行；D错误，尝味道不安全。7.B、C、D。解析：B正确，电解水正极是氧气；C正确，二氧化碳使石灰水浑浊；D正确，铁钉置换铜溶液；A错误，红磷燃烧产生白烟，不是白雾。8.D。解析：过滤时玻璃棒引流；A错误，左物右码；B错误，试管口略向下；C错误，滴管不接触试管。9.D。解析：镁条燃烧是化学性质；A、B、C是物理性质。10.A、C、D。解析：A正确，铁粉置换铜；B错误，一氧化碳燃烧可能引入新杂质；C正确，硝酸铵溶解吸热，氢氧化钠放热；D正确，酚酞遇碱变红。11.A、C。解析：A正确，浓硫酸稀释时注水；C正确，排水法收集氧气后先移导管；B错误，剩余药品不放回；D错误，氢氧化钠放在纸上称量。12.D。解析：尝味道不安全，无法区分食盐和糖；A、B、C可行。13.B。解析：干冰升华是物理性质；A、C、D是化学性质。14.B。解析：给液体加热时，液体不超过试管容积1/3；A错误，等气泡均匀冒出；C错误，pH试纸不能伸入；D错误，蒸干至出现晶体。15.A、C。解析：A正确，铁丝燃烧生成四氧化三铁；C正确，镁条燃烧生成氧化镁；B错误，现象描述应包括生成物；D错误，蜡烛燃烧产生白烟是熄灭时。16.(1)2H₂O₂→2H₂O+O₂↑。解析：过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气。(2)3Fe+2O₂→Fe₃O₄。解析：铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁。(3)2H₂O→2H₂↑+O₂↑。解析：电解水生成氢气和氧气。17.(1)引流。解析：过滤时玻璃棒引导液体流进漏斗。(2)防止熔化物溅落瓶底炸裂。解析：铁丝燃烧放热，水吸收热量。(3)紫色石蕊试液变红，酸性。解析：二氧化碳与水反应生成碳酸，显酸性。18.(1)加速溶解。解析：搅拌增大接触面积，加快溶解。(2)引流。解析：过滤时玻璃棒引导液体流进漏斗。(3)较多固体时。解析：蒸发至出现较多固体时停止加热，防止飞溅。19.(1)气球膨胀。解析：碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳气体，使气球膨胀。(2)小于，反应产生气体逸出。解析：装置敞口，气体逸出，质量减少。(3)不能，装置未密闭。解析：装置敞口，气体逸出，不符合质量守恒条件。20.原因：试管口未放棉花。解析：高锰酸钾粉末进入水槽，使水变红。正确操作方法：试管