山西省运城市芮城县2027届四年级数学第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析

山西省运城市芮城县2027届四年级数学第一学期期末教学质量检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、认真思考，巧填空。（每题2分，共22分）1．□……□，余数最大是（______），这时被除数是（______）。2．五千零六万零九十写作：_____，省略万位后面的尾数约是_____万；606066000600读作：_____，省略亿位后面的尾数约是_____亿．3．神奇的缺8数：12345679×9＝111111111，12345679×18＝222222222，根据这个规律，12345679×63＝（________）。4．甲：乙＝3：4，乙：丙＝5：6，甲：乙：丙＝_____：_____：_____．5．西西期末三门功课，语文、英语平均分数是94分，要想平均分数提高2分，他的数学应考_____分.6．小宇早上从家沿南偏西约30°方向走200米到达学校，放学时他要向_____方向走_____米才能到家．7．图中，两块三角板拼成的角是___用这样的两块三角板，还能拼出___的角．8．如果体重增加2千克表示为＋2千克，那么体重减轻了1.5千克，用（___）表示。9．单位换算：10吨＝_________千克．10．2017年我国主要农作物产量统计如下：（单位：吨）小麦469470000稻32086020花生1431600棉花6320000（1）469470000最高是（________）位，9在（________）位上，表示（________）。（2）32086020读作（________），省略万后面的尾数是（________）。11．如图，已知，那么________°，________°，________°。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共16分）12．420÷12×5与420÷60的结果不同。（_____）13．盒子中有3个白球，1个红球，17个黄球，任意取出5个球，一定有黄球。（______）14．边长100米的正方形面积是1公顷。（______）15．老师手里有10个苹果，分一半给明明，他能得到5个苹果．（____）16．两条线相互垂直，必定相交。

（_______）17．图中有6个三角形。（______）18．在计算器上按出39×180后,再按“+”键,屏幕上显示的是计算出的积．（_______）19．万级上的计数单位有万位、十万位、百万位、千万位。（________）三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）20．六（1）班上学期期末数学平均成绩是95分，如果低于平均成绩2分记作﹣2分，那么苗苗的成绩是95分，应记作（）A．+5分 B．0分 C．﹣5分21．用一幅三角尺，能拼出（）的角。A．80 B．100 C．120 D．13522．用竖式计算245×36时，2与3相乘实际是（）A．2×3 B．20×30 C．200×3023．如果a×b＞a，那么a＋b（

）a．A．大于 B．等于 C．小于24．把4升水倒入50毫升的小杯中，可以到满（）杯。A．40 B．50 C．60 D．80四、仔细计算。(每题6分，共12分)25．直接写出得数．65÷5＝880÷80＝570÷30＝70×8÷70×8＝54÷18＝927÷9＝5700÷300＝200÷4×5＝26．用竖式计算下面各题．105×70＝128×25＝305×36＝210÷15＝816÷51＝960÷32＝五、图形与统计。（每题5分，共10分）27．从下面盒子里任意摸出一枚棋子，连一连可能的情况。28．估一估，连一连．六、生活中的数学。（每题5分，共30分）29．在学校组织的“数学手抄报”展览中，一年级的作品有40幅，二年级有55幅，三年级比一、二年级的总数少16幅，四年级是二年级的2倍．根据这些条件，把下表填写完整．一年级二年级三年级四年级40幅55幅（___）幅（___）幅30．在一根绳子上均匀地挂着50张谜语纸条(包括两端),每相邻2张谜语纸条间相距3分米,这根绳子长多少分米?31．有三张写着1、3、5的卡片，其中写着“1”的卡片是幸运号。小明从箱子里抽出一张卡片，抽到“1”的可能性会超过一半吗？假如小明抽走一张“3”，剩下的由小刚再抽，小刚抽到的“1”的可能性有多大？这样做，对小明公平吗？32．洪泽高良涧小学规定：每周五下午每个学生要参与体育运动，项目有篮球、跳绳、羽毛球、乒乓球．下面是四（2）班某次参加活动的不完整统计图．四（2）班同学参加活动情况统计图（1）参加乒乓球的人数比参加跳绳人数的2倍少8人．在统计图中画出表示参加乒乓球人数的直条，并补全统计图．（2）四（2）班共（）人，平均每项活动有（）人参加．33．根据统计图回答问题．（1）图中，每格表示______人．（2）四（1）班班长评选投票中______得票最多，______得票最少．（3）张亮至少再得______票，就可以超过李刚得票数．（4）四（1）班，如果每人只能投一票，四（1）班一共有多少人？34．为了丰富学生的课间活动，学校准备为学生购买篮球，每个篮球82元，李老师带了2000元，最多可以买多少个篮球？还剩多少元？

参考答案一、认真思考，巧填空。（每题2分，共22分）1、19659【分析】余数总比除数小，即余数最大为：除数－1；再根据“被除数＝商×除数＋余数”解答即可。【详解】20－1＝1932×20＋19＝640＋19＝659□……□，余数最大是（19），这时被除数是（659）。【点睛】在有余数的除法中，余数总比除数小，然后根据被除数、除数、商和余数之间的关系进行解答。2、500600905006六千零六十亿六千六百万零六百6061【解析】略3、777777777【分析】第一个因数都是12345679，第二个因数是9时，积是111111111；当第二个因数是9的2倍时，其积是111111111的2倍……63是9的7倍，其积是111111111的7倍；据此解答即可。【详解】由分析得出：神奇的缺8数：12345679×9＝111111111，12345679×18＝222222222，根据这个规律，12345679×63＝111111111×7＝777777777。【点睛】关键是根据给出的式子与所求式子的关系，找出规律，进而解决问题。4、15201【详解】甲：乙＝3：4＝（3×5）：（4×5）＝15：20；乙：丙＝5：6＝（5×4）：（6×4）＝20：1；甲：乙：丙＝15：20：1；故答案为15，20，1．5、100【详解】（94+2）×3﹣94×2＝96×3﹣188＝288﹣188＝100（分）6、北偏东30°200【详解】略7、、、、、、【详解】略8、－1.5千克【解析】略9、10000【解析】略10、亿百万9个百万三千二百零八万六千零二十3209万【分析】（1）整数左边第一位是整数的最高位，数位上的数是几，表示有几个这个数位的计数单位。（2）整数的读写：从高位到低位，一级一级地读，每级末尾的0都不读出来，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。省略万后面的尾数，对千位上的数进行四舍五入，再在数的后面添上单位“万”。【详解】（1）469470000最高是亿位，9在百万位上，表示9个百万。（2）32086020读作：三千二百零八万六千零二十，四舍五入到万位是3209万。【点睛】熟练掌握整数的读写及整数近似数知识是解答本题的关键。11、6030150【分析】观察图形可知，∠1和∠4是一组对顶角，所以它们的度数相等；又因为∠2与∠1组成了一个直角，由此利用180度减去∠1的度数即可求出∠2的度数；又因为∠5与∠1组成了一个平角，由此利用180度减去∠1的度数即可求出∠5的度数。【详解】已知∠1＝30°则∠2＝90°－∠1＝90°－30°＝60°∠4＝∠1＝30°∠5＝180°－∠1＝180°－30°＝150°【点睛】解答此题的关键是利用图形中的特殊角的性质进行解答，如平角是180度的角，对顶角相等。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共16分）12、×【详解】420÷12×5＝35×5＝175420÷60＝7175≠7所以原题说法错误；故答案为：×.【点睛】此题考查整数四则混合运算顺序，分析数据找到正确的计算方法。13、√【解析】略14、√【分析】正方形的面积＝边长×边长，然后进行单位换算即可，即1公顷＝10000平方米。【详解】100×100＝10000平方米＝1公顷，所以这个正方形的面积是1公顷。故答案为：√【点睛】本题考查了正方形的面积计算以及单位之间的换算。15、正确【详解】用苹果的总数除以2就是10个苹果的一半，计算后判断能得到苹果的个数即可.10÷2=5(个)，每人都有5个苹果，原题说法正确.故答案为正确16、×【详解】略17、×【分析】因为一条线段与线段外的一个点就组成三角形，所以确定上面的顶点，再数一数下面的边有几条不同的线段就有几个三角形。【详解】下面的边上有5个点，组成的线段数为：4＋3＋2＋1＝10（条），所以能组成10个三角形；故答案为：×【点睛】解决本题要先确定一个顶点，再根据线段的数量确定三角形的个数，还可以数，但要做到不重不漏。18、√【详解】略19、×【分析】万级上的数位有万位、十万位、百万位、千万位，它们对应的计数单位有万、十万、百万、千万，据此即可解答。【详解】根据分析可知，万级上的计数单位有万、十万、百万、千万，所以判断错误。【点睛】本题主要考查学生对数级、数位、计数单位知识的掌握和灵活运用。三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）20、B【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：选95分为标准记为0，超过部分为正，不足的部分为负，直接得出结论即可．【详解】95﹣95＝0（分）故选：B．21、D【分析】根据题意可得，一幅三角尺的度数分别为：90°、60°、30°、45°可得，则可以拼成的角的度数为：90°＋45°＝135°，据此解答即可。【详解】90°＋45°＝135°故答案为：D【点睛】此题考查了三角板角的度数以及角的加减计算问题，关键在于明确三角板的度数分别为：90°、60°、45°、30°即可。22、C【详解】略23、A【详解】略24、D【详解】略四、仔细计算。(每题6分，共12分)25、13111964310319250【详解】略26、7350;3200;1098014;16;1【分析】根据整数乘除法的竖式计算方法进行解答即可．【详解】（1）105×70＝7350；（2）128×25＝3200；（3）15×36＝10980；（4）210÷15＝14；（5）816÷51＝16；（6）960÷32＝1．【点晴】此题考查了整数乘除法的竖式计算方法及计算能力．五、图形与统计。（每题5分，共10分）27、见详解【分析】根据可能性的大小进行依次分析：第一个有10枚红棋子，摸出一个，一定是红棋子；第二个有1枚红棋子，7枚绿棋子，7＞1，绿棋子数量多，所以摸到红棋子的可能性小；第三个有5枚红棋子，5枚绿棋子，两种棋子数量一样多，所以摸到红、绿棋子的可能性一样；第四个8枚绿棋子，摸出一个球，一定是绿棋子，不可能是红棋子；第五个1枚绿棋子，7枚红棋子，7＞1，绿棋子比红棋子少，所以摸到红棋子的可能性大，由此连线即可。【详解】【点睛】解答此题应根据可能性的大小进行分析，应明确哪种颜色棋子越多，说明那种颜色的可能性就越大。28、【详解】203+335≈200+300＝500820﹣115≈800﹣100＝700588+137≈600+100＝700798﹣239≈800﹣240＝560492+98≈500+100＝600六、生活中的数学。（每题5分，共30分）29、791【详解】40+55﹣16＝95﹣16＝79（副）55×2＝1（副）填表如下：一年级二年级三年级四年级40幅55幅79幅1幅故答案为：79；1．30、147分米【详解】(50-1)×3=147(分米)31、不会；；不公平。【分析】根据求可能性的方法，求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答即可。【详解】1÷3＝，＜；1÷2＝；＜；答：小明抽到“1”的可能性不会超过一半。假如小明抽走一张“3”，剩下的由小刚再抽，小刚抽到的“1”的可能性是。这样做，对小明不公平。【点睛】此题考查了可能性的大小，数量多的摸到的可能性就大，根据日常生活经验判断。32、（1）（2）5614【详解】略33、（1）5（2）李刚，王涛．（3）1．（4）70人【解析