2027届黔西南布依族苗族自治州兴仁县三上数学期末考试模拟试题含解析

2027届黔西南布依族苗族自治州兴仁县三上数学期末考试模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、用心思考，我会选。1．一段公路长1千米80米，也就是长（）A．1080米 B．1008米 C．1800米 D．100080米2．一个两位数乘2，积是（）A．一定是两位数 B．一定是一位数 C．可能是两位数也可能是三位数3．估一估，下面的算式得数最大的是（）。A．398×7 B．598×5 C．812×44．甲图的周长（）乙图的周长。

A．大于 B．小于 C．等于 D．无法比较5．哪两个可以拼成？（

）A．①和② B．①和④ C．①和③二、认真辨析，我会判。6．正方形的周长可以用“边长十边长十边长十边长”来计算。（______）7．三位数乘一位数，积一定是三位数．（______）8．长方形不是轴对称图形．（_____）9．一根绳子长38分米，围了一个边长是9分米的正方形，所围成正方形的面积是342平方分米．（____）10．18是9的几倍?列式为18-9=9。（______）三、仔细观察，我会填。11．同学们去动物园参观，每人至少参观了大象馆和猴子馆中的一个馆，参观大象馆的有10人，参观猴子馆的有15人，两个馆都参观的有6人。参观大象馆的都参观的参观猴子馆的(1)填写上边的图。(2)一共有（）人去动物园参观。12．野兔每小时跑40千米，雨燕每小时飞行的距离是野兔每小时奔跑距离的4倍，雨燕每小时飞（________）千米。13．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。4时_____240分700＋3_____700×3_____14．爸爸6月28日出发，第7天回来，回来时是________月________日。15．在下面的括号里填上“＞”“＜”或“＝”。2803（______）23082999（______）3000120×5（______）60006t（______）6000kg9890千克（______）9吨468×0（______）0÷916．一个正方形的边长是120分米，周长是（________）分米，如果边长减少30分米，周长是（________）分米。17．35的5倍是（________），48是6的（________）倍。18．下面的图形中，（________）不是四边形。四、认真细致，我会算。19．直接写出下面各题的得数。20．用竖式计算。40×9＝402×2＝40－16.3＝9.8＋3.7＝21．一个数比75的5倍少260，这个数是多少？五、动手操作，我能行。22．把下面的交通工具与每小时所行路程用线连起来。23．下面三幅图分别是谁看到的？连一连。

24．把相乘的结果在400——500之间的两个数连起来。796556489876六、生活问题，我会解。25．三年级同学一共做了80个小风车,送给幼儿园25个,剩下的平均分给一年级的5个班,每个班分得几个?26．购物。3元18元6元？元（1）一顶帽子的价钱是一副手套的几倍？（2）一双鞋子的价钱是一双袜子的8倍，一双鞋子的价钱是多少元？27．同学们参加兴趣小组，参加数学小组的有5人，参加体育小组的有6人，两个小组都参加的有2人。（1）填写下面的图。（2）参加这两个小组的一共有（）人。28．妙想借的故事书共120页。照这样看下去，她一个星期能看完吗？

29．小林读一本故事书，3天读了24页．照这种速度，全书64页，几天可以读完？

参考答案一、用心思考，我会选。1、A【详解】本题是长度的单位换算，由复名数化单名数，把1千米乘进率1000化成1000米，再与80米相加即可．1千米80米=1080米；故选A．2、C【详解】略3、C【分析】根据整数乘法估算方法，分别求出各个算式的积，再比较积的大小。【详解】A．398×7≈400×7＝2800；B．598×5≈600×5＝3000；C．812×4≈800×4＝3200；3200＞3000＞2800则算式得数最大的是812×4。故答案为：C。【点睛】三位数乘一位数估算，将三位数估成与其接近的整百数或几百几十数，再进行计算。4、C【分析】根据周长是指封闭图形一周的长度，甲的周长与乙的周长进行比较即可解答。【详解】甲的周长：2×4＝8（厘米）乙的周长通过平移线段后：2×4＝8（厘米）甲的周长＝乙的周长

故答案为：C。【点睛】本题掌握周长的认识是解题关键。5、C【详解】略二、认真辨析，我会判。6、√【详解】略7、【详解】根据整数乘法的计算法则可知，一个三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是4位数，如：300×3=900，积是三位数，如500×6=3000积是4位数，所以一个三位数乘一位数，积一定是三位数的说法是错误的.故答案为错误.8、×【详解】略9、×【详解】9×9＝81（平方分米）81平方分米≠342平方分米．答：边长是9分米的正方形的面积是81平方分米．故答案为×．10、×【详解】略三、仔细观察，我会填。11、（1）469（2）19【详解】略12、160【分析】野兔每小时跑的路程乘4等于雨燕每小时飞行的路程。【详解】40×4＝160（千米）【点睛】熟练掌握倍的知识是解答本题的关键。13、＝＜＞【分析】第1题统一单位后再比较大小；第2题计算出算式结果比较大小；第3题根据下图比较大小。【详解】4时＝240分700＋3＜700×3＞【点睛】熟练掌握时间单位换算、整数和分数的大小比较是解答本题的关键。14、74【解析】略15、＞＜＜＝＞＝【分析】比较整数的大小，位数多的那个数就大；如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大，那个数就大。依此即可求解。注意算式要先求出结果再比较，120×5＝600；468×0＝0，0÷9＝0；单位不一致要统一单位再比较大小，6t＝6000kg；9吨＝9000千克。【详解】2803＞23082999＜3000120×5＜60006t＝6000kg9890千克＞9吨468×0＝0÷9【点睛】16、480360【分析】正方形的周长＝边长×4，据此即可解答。【详解】120×4＝480（分米）（120－30）×4＝90×4＝360（分米）【点睛】熟练掌握正方形的周长公式是解答本题的关键。17、1758【分析】（1）求35的5倍是多少，就用35乘上5即可；（2）求48是6的几倍，就用48除以6即可。【详解】35×5＝17548÷6＝8【点睛】解答本题的关键是理解倍数关系：已知两个数，求一个数是另一个数的几倍，用除法求解；已知一个数，求它的几倍是多少，用乘法求解。18、②【分析】判断一个图形是不是四边形的方法：有4条直的边，有4个角，是封闭图形。据此解答即可。【详解】图形中，②不是四边形。【点睛】本题考查学生对四边形的特征的认识和掌握情况。四、认真细致，我会算。19、30；650；120；44；500；400；30；1600；408；20；22；100；150；120；160；1.8；700；285；216；0【详解】略20、360；804；23.7；13.5【分析】多位数乘一位数计算法则：从右边起，依次用一位数去乘多位数的每一位，乘到哪一位，得数的末尾就和哪一位对齐，满几十就向前一位进几。小数加、减法计算方法：先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。【详解】40×9＝360402×2＝80440－16.3＝23.79.8＋3.7＝13.521、115【详解】75×5－260＝375－260＝115五、动手操作，我能行。22、见详解。【分析】根据生活经验以及长度单位千米和数据大小的认识可知，骑自行车大约每小时行18千米，坐汽车大约每小时行75千米，坐飞机大约每小时行170千米。据此解答即可。【详解】【点睛】解决本题时要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的解答。23、见详解【分析】蜗牛是从车头的前方观察的，所以看到的是车头部分；小猴是从车的侧面观察的，所以看到的是车的侧面部分；小鸟是从车顶上方观察的，所以看到的是车顶部分；据此连线即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。24、见详解【分析】根据两位数乘两位数的计算方法，分别求出第一行中两位数与第二行中各个一位数的乘积，看哪一个乘积在400——500之间。【详解】79×9＝711，79×8＝632，79×7＝553，79×6＝47465×9＝585，65×8＝520，65×7＝455，65×6＝39056×9＝504，56×8＝448，56×7＝392，56×6＝33648×9＝432，48×8＝384，48×7＝336，48×6＝288【点睛】两位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘两位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。六、生活问题，我会解。25、11个【详解】80-25=55(个)55÷5=11(个)26、（1）6倍（2）48元【分析】（1）要求一顶帽子的价钱是一副手套的几倍，用一顶帽子的价钱除以一副手套的价钱解答。（2）用一双袜子的价钱乘8，即可求出一双鞋子的价钱。【详解】（1）18÷3＝6答：一顶帽子的价钱是一副手套的6倍。（2）6×8＝48（元）答：一双鞋子的价钱是48元。【点睛】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。求一个数的几倍是多少，用乘法计算。27、（1）见详解。（2）9【分析】（1）参加数学小组的有5人，参加体育小组的有6人，两个小组都参加的有2人。说明5人和6人中都包含重复的2人，据此画图；（2）两个小组人数相加然后减去重复的2人即可求解。【详解】（1）如图：（2）5＋6－2＝11－2＝9（人）答：参加这两个小组的一共有9人。【点睛】本题考查集合问题，把计