人教版初中美术七年级下册第四单元第1课广而告之教学设计

人教版初中美术七年级下册第四单元第1课广而告之教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版初中美术七年级下册第四单元第1课广而告之教学设计设计意图本节课旨在通过“广而告之”这一主题，引导学生了解广告艺术的特点，学会运用美术手段进行创意设计，提高学生的审美能力和创新意识。教学内容紧密结合人教版初中美术七年级下册第四单元，让学生在实践中掌握广告设计的基本技巧。核心素养目标培养学生审美感知能力，通过观察和分析广告作品，提升对视觉语言的敏感度。发展创意实践能力，鼓励学生运用绘画、设计等手段进行广告创意，锻炼动手操作和解决问题的能力。同时，强化文化理解意识，让学生认识到广告作为文化传播媒介的重要性，增强文化自信。教学难点与重点1.教学重点，

①理解广告设计的基本原则，如简洁性、吸引力、信息传递等。

②掌握广告设计的步骤，包括创意构思、素材收集、草图绘制、色彩搭配等。

2.教学难点，

①创意构思的突破，引导学生打破思维定势，提出新颖的广告创意。

②美术技巧的运用，帮助学生将创意转化为具有视觉冲击力的广告作品。

③广告信息的有效传达，确保广告内容既吸引人又准确传达信息。

④跨学科知识的融合，鼓励学生在广告设计中融入其他学科的知识，如文学、心理学等。教学资源软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、白板、画笔、颜料、纸张。

课程平台：学校美术教学平台、网络教育资源库。

信息化资源：广告设计案例库、在线设计软件试用权限。

教学手段：课堂演示、小组讨论、实践操作、学生作品展示。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如广告设计的基础知识、经典广告案例分析等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“广告设计的基本原则与技巧”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何通过视觉元素传达广告信息？”、“广告色彩如何影响消费者的心理？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解广告设计的基本原则和技巧。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解广告设计的基本原则与技巧，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一个成功的广告案例视频，引出“广而告之”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解广告设计的步骤，如创意构思、素材收集、草图绘制、色彩搭配等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同广告的创意和设计特点，鼓励学生提出自己的广告设计概念。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何平衡广告的创意和信息的传达？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验广告设计的创意过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解广告设计的步骤和技巧。

实践活动法：设计小组广告设计实践，让学生在实践中掌握广告设计的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解广告设计的基本原则与技巧，掌握广告设计的步骤。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置设计一个简单广告的作业，要求学生运用所学知识进行创意设计。

提供拓展资源：提供与广告设计相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出设计的亮点和改进空间。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如研究不同类型的广告风格。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的广告设计知识，通过实际操作提升设计能力。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

广告设计的历史与发展：介绍广告设计的起源、发展历程以及不同历史时期广告设计的风格和特点。

广告设计的分类：探讨不同类型的广告，如品牌广告、公益广告、促销广告等，分析其设计特点和受众定位。

广告设计的基本原则：深入研究广告设计的基本原则，如简洁性、吸引力、信息传递、目标受众分析等。

广告设计的创意技巧：介绍广告创意的产生方法，如头脑风暴、逆向思维、故事叙述等。

广告设计的视觉元素：分析广告中的视觉元素，如色彩、构图、字体、图像等，探讨其设计技巧和作用。

国内外优秀广告案例：介绍国内外知名广告案例，分析其设计理念和成功之处。

广告设计与市场营销的关系：探讨广告设计在市场营销中的作用，如品牌推广、产品销售、市场调研等。

2.拓展建议：

阅读相关书籍：推荐学生阅读《广告设计基础》、《广告创意学》等书籍，深入了解广告设计的基本知识和技巧。

观看广告案例：鼓励学生观看各类广告案例，如电视广告、户外广告、网络广告等，分析其设计特点和创意之处。

参加实践活动：组织学生参加广告设计比赛或实践项目，提高学生的实际操作能力和创新能力。

学习设计软件：教授学生使用Photoshop、Illustrator等设计软件，提高学生的设计制作能力。

参观广告公司：组织学生参观广告公司，了解广告行业的实际运作和市场需求。

开展小组讨论：引导学生进行小组讨论，分享广告设计的经验和心得，相互学习和借鉴。

撰写广告策划书：要求学生撰写广告策划书，锻炼学生的策划能力和文字表达能力。

分析广告效果：引导学生分析广告的效果，如受众反应、市场反馈等，提高学生的市场意识。

关注广告行业动态：鼓励学生关注广告行业的最新动态，了解行业发展趋势和新技术应用。

培养审美能力：引导学生关注艺术和设计，提高学生的审美能力，为广告设计提供更多灵感。

增强团队协作能力：在广告设计过程中，培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通和协作能力。板书设计1.本文重点知识点：

①广告设计的基本原则

②广告设计的步骤

③广告设计的创意技巧

④广告设计的视觉元素

2.关键词：

①简洁性

②吸引力

③信息传递

④创意构思

⑤素材收集

⑥草图绘制

⑦色彩搭配

⑧视觉语言

⑨目标受众

3.句子：

①广告设计应遵循简洁性、吸引力、信息传递等原则。

②广告设计的步骤包括创意构思、素材收集、草图绘制、色彩搭配等。

③创意构思是广告设计的核心，需要运用逆向思维、故事叙述等技巧。

④广告设计的视觉元素包括色彩、构图、字体、图像等，需精心搭配。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：《广告设计教程》，该书详细介绍了广告设计的基本原理、创意技巧和视觉元素，适合学生深入了解广告设计的专业知识和技巧。

视频资源：《广告创意大师访谈录》，通过视频了解不同广告创意大师的设计理念和创作过程，激发学生的创意思维。

2.拓展要求：

学生在课后可以利用阅读材料学习广告设计的基础知识，通过观看视频资源了解广告创意的实际应用。在阅读和观看过程中，学生应注重以下几点：

-思考广告设计的原则在具体案例中的应用。

-分析广告创意的产生过程和技巧。

-记录广告设计中视觉元素的运用和效果。

-尝试结合自己的生活经验，设计一个简单的广告作品，并思考如何运用所学知识进行