婴幼儿健康管理基础（第二版） 教案9

《婴幼儿健康管理基础（第二版）》课程教案9授课教师班级学时2授课日期主题或任务第四章婴幼儿健康协同管理第三节社区婴幼儿健康管理课型专业课授课地点●多媒体教室○企业○专业教室○实训室教学目标1.知识目标：熟记开展社区幼儿健康管理的各类机构、配套保障制度，全面掌握社区儿童健康管理五大核心职能。2.技能目标：能够结合两道讨论题，依托教材案例完整梳理对应知识点，区分社区各机构分工与各项职能工作内容。3.情感目标：树立家庭、托幼、社区三位一体协同管理理念，增强基层公共儿童保健服务职业认同感。学习内容1.承担社区婴幼儿健康管理的各类机构单位（讨论题1第一问核心素材）：社区卫生服务中心、居委会、街道办事处、普惠托育点、社区党群服务中心、妇幼保健院下沉站点。2.社区保障婴幼儿健康的标准化管理制度（讨论题1第二问）：儿童健康档案管理制度、定期体检随访制度、疫苗接种提醒制度、传染病排查上报制度、育儿科普宣教制度、特殊困难儿童帮扶制度。3.社区婴幼儿健康管理五大核心职能（讨论题2理论依据）：生长发育监测、计划免疫管理、营养筛查干预、常见病防治、健康科普指导。4.教材典型案例1：社区儿保医师每月开展0-6岁幼儿身高体重测量、疫苗到期电话提醒，解读监测、免疫管理职能。5.教材典型案例2：社区联合居委会开展低保家庭幼儿免费体检、贫血抽血筛查，体现筛查、帮扶职能。6.社区、家庭、托幼机构三方健康信息互通协同运行机制。重点难点重点：社区健康管理实施单位、配套保障制度；社区儿童健康管理五大核心职能。难点：结合体检、疫苗接种实操场景，对应匹配社区健康管理各项职能；厘清社区多单位协同分工逻辑。教学方法●理论讲授●小组讨论●项目教学●任务驱动○参观教学○模拟教学○实验实训○演示教学○其他素材资源○文本素材○实物展示●PPT幻灯片○音频素材●视频素材○动画素材●图形/图像素材●网络资源○其他教学设计（一）课程导入（10分钟）1.复习回顾：回顾家庭、托幼机构两类健康管理主体，引出社区是第三大协同管理板块；2.教材案例导入：展示教材案例——街道社区卫生中心联合居委会，每月开展幼儿免费生长测量、疫苗短信提醒，引出社区基层保健工作价值；3.宣读本节课三句单句教学目标，明确两道课堂研讨题目；4.抛出思考：托幼、家庭之外，社区依靠哪些单位、制度保障幼儿健康？日常测身高、提醒疫苗属于社区什么工作职能？（二）新知讲授一：社区管理主体与保障制度（30分钟）1.实施社区幼儿健康管理的单位（教材原文逐条讲解）：社区卫生服务中心（核心执行）、社区居委会（统筹联络）、街道办事处（政策落地）、社区托育点（日常对接）、妇幼保健下沉服务站、社区党群服务中心（科普场地）。2.社区保障幼儿健康六项制度：①儿童统一健康档案管理制度；②0-6岁定期随访体检制度；③适龄儿童疫苗接种提醒制度；④辖区传染病排查上报制度；⑤常态化育儿科普宣教制度；⑥困境幼儿免费体检帮扶制度。3.小组前置铺垫：以上内容为讨论题1提供全部教材答题素材。（三）小组专题讨论（25分钟，4人一组，限时15分钟研讨，10分钟分享点评）讨论题1：实施社区幼儿健康管理的单位主要有哪些？社区应建立哪些制度保障辖区幼儿的健康？研讨指引：分组列出全部实施单位，逐条书写六项保障制度，结合社区联合体检案例说明制度作用。讨论题2：社区幼儿健康管理工作者，如社区儿童保健医生，要为幼儿或指导家长为幼儿定期测量体重、身长、头围等，还要定期提醒家长带幼儿接种疫苗，必要时抽血化验，这体现了社区幼儿健康管理的哪些职能？研讨指引：1.测量身高体重头围→生长发育监测职能；2.定期提醒接种疫苗→计划免疫管理职能；3.抽血化验筛查贫血→营养筛查、常见病防治职能；4.指导家长居家养护→健康科普指导职能。每组派代表发言，教师对照教材原文补充、统一标准答案。（四）新知讲授二：社区五大健康管理职能（20分钟）逐条解读教材五大职能，结合讨论题2场景对应匹配：1.生长发育监测：身高、体重、头围定期测量，动态跟踪发育水平；2.计划免疫管理：建立接种台账，到期提醒、查漏补种；3.营养筛查干预：血常规、骨密度等化验，针对贫血、缺钙指导膳食；4.常见病早期防治：感冒、消化不良、发育迟缓简易干预；5.家庭育儿健康指导：线下讲座、入户随访科普。补充教材协同机制：社区定期和托幼、家庭互通幼儿体检、疫苗信息，实现三方联动。（五）专题小结（3分钟）梳理本节课框架：社区管理实施单位→六项保障制度→五大核心职能，整合两道讨论题完整答案。（六）课后作业布置（2分钟）学习评价●行为表现●课堂作业○测验测试○制作作品●其他课后书面作业作业题目1.完整作答讨论题1：分点写出实施社区幼儿健康管理的单位，以及社区保障幼儿健康的各项制度（依据教材原文）；2.完整作答讨论题2：结合测身长体重、疫苗提醒、抽血化验场景，说明对应体现的社区健康管理职能；3.教材案例分析：某社区仅能开展幼儿身高测量，无疫苗提醒、无入户科普制度，请结合本节课知识指出