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文档简介
2026年中考生物复习难题集锦之生物的生殖和发育
一,选择题(共16小题)
1.(2026•襄城县校级模拟)下列对植物生殖方式的叙述,错误的是()
A.植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式是无性生殖
B.组织培养可以在短时间内大批量培育“试管苗”,以达到快速繁殖的目的
C.嫁接时,应当使接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活
D.竹子用竹鞭繁殖属于有性生殖
2.(2026•清远模拟)某生物小组为了探究“影响薰衣草杆插成活率的因素”,设置了三组实验,结果如下
表所示。下列说法错误的是()
分组温度/℃插条切口插条选择成活率
第一组25涂生根剂嫩枝87%
第二组25不处理嫩枝34%
第三组10涂生根剂嫩枝11%
注:除上述条件外各组其他培养条件均一致。
A.托插属于无性生殖,能保持母体的优良性状
B.托插时除去插条上的部分叶片,目的是降低插条的呼吸作用
C.该实验有两组对照试验
D.实验证明生根剂和温度对杆插成活率都有影响
3.(2026•滨城区一模)如图表示植物不同的繁殖方式。下列叙述错误的是()
A.甲表示嫁接,其成功的关健是确保接穗和砧木的形成层紧密结合
B.乙表示组织培养,在生殖过程中有精子和卵细胞的结合
C.丙表示种子繁殖,后代有更大的变异性
D.通过甲、乙方式产生的后代只有母体的遗传特性,通过丙方式产生的后代有双亲的遗传特性
4.(2026•东明县一模)下面关于生物的生殖和发育,叙述错误的是()
A.图一葫芦薛和图二廨菇通过抱子繁殖后代
B.图三中M可表示:无性生殖、变态发育
c.图四中的④是将来孵化成堆7的重要结构
D.图五为无性生殖,应选择晴天、无风、无雨的天气进行
5.(2026•李沧区一模)无性生殖的应用形式多样,下列不属于无性生殖的是()
A.马铃薯的“眼”中生机一一栽种带芽眼的马铃薯块茎,萌发长成新的植株
B.草莓的“匍匐特工队”一一利用匍匐茎茎尖触地生根,长出新的草薄幼苗
C.大蒜的“鳞甲分身术”一一将饱满蒜瓣埋入土中,蒜瓣萌发长成独立植株
D.小麦的“花结出籽粒”一一小麦开花后结出种子,播种种子培育出新植株
6.(2026•莱芜区二模)下列对动物的生殖和发育的叙述,错误的是()
A.家蚕的发育过程:卵一幼虫一蛹一成虫
B.青蛙和蝗虫都进行不完全变态发育
C.求偶、交配、产卵是鸟类都有的繁殖行为
D.胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率
7.(2026•长清区二模)生物通过生长和繁殖使生命在生物圈中世代延续。与下列图示有关的说法,正确
A.图甲,嫁接成功的关键是接穗和砧木的韧皮部紧密结合在一起
B.图乙,与图丙蝗虫相比发育过程多/蛹期
C.图丙,蝗虫进行气体交换的结构是气门
D.图丁,鸟卵结构,3胚胎发育的部位是[⑤]胚盘,内含细胞核
8.(2026•通州区一模)“十月怀胎,一朝分娩”,饱含了每个妈妈十个月的艰辛和期待。图1是女性生殖
A.图1中①的主要功能是产生卵细胞,分泌雌性激素
B.精子和卵细胞结合的部位在图I的②中
C.胎儿体细胞的细胞核内遗传物质均来自母亲
D.图2血管A中血液含氧和养料丰富
9.(2026•长清区二模)如图为人的生殖发育过程图,下面有关说法错误的是()
A.①表示睾丸,是男性最主要的性器官
B.性别在③受精卵形成的一瞬间就已确定
C.④表示受精作用,场所在女性的子宫中
D.胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘
10.(2026•滕州市一模)如图是试管婴儿的培育流程,下列相关说法错误的是()
B超验血
卵泡成熟时取卯
❾©排卵开©始用药气©同时丈夫取精
精f卵子体外受精
形成胚胎
全面睑查试管婴儿
基本流程
2周后
B超确认妊娠1VF
剩余火胎冷冻
/取卵后3-5天\
❷.胚胎移植到子宫工
保胎'。一oy一o
成功妊娠14天后验尿二下次移值
A.受精的场所是输卵管
B.胚胎发育的场所是子宫
C.胎儿通过胎盘获取营养
D.试管婴儿属于有性生殖
II.(2026•揭阳校级模拟)如图是人类同卵双胞胎自然形成的过程示意图I,①©③④代表生理过程,下列
相关叙述正确的是()
A.过程①发生在母体子宫中
B.过程④中胎儿与母体进行物质交换的结构是脐带
C.过程②③伴随着细胞的分裂和分化
D.两个胚胎的性状极为相似,性别不同
12.自然界中的动物都要通过生殖和发育进行种族繁衍。下列叙述正确的是()
A.图I所示生物的生殖和幼体发育过程均在水中进行
B.图2所示生殖方式产生的个体,具有双亲的遗传性状
C.图3中胎儿通过3胚盘、2脐带与母体进行物质交换
D.图4鸟卵结构中,为卵发育提供营养的主要结构是3卵白
13.(2026•新泰市二模)生命的延续依赖生物的生殖和发育,下列叙述正确的是()
图二图三图四
A.图一可表示裸子植物的一生,X代表的是植株生长
B.图二中a是接穗,保证其成活的关键是切口的形状
C.将鸟卵放到温水中有气泡冒出,说明图三的④上有气孔
D.图四为昆虫的发育过程,若乙为家蚕的幼虫,则丁为蛹
14.(2026•海门区一模)如图是某动物的生殖发育示意图,①、②表示过程,相关叙述错误的是()
A.若是青蛙,①是在体外完成的
B.若是鸟类,②中可能有孵卵、育雏等现象
C.若是人类,过程①②都在输卵管内完成
D.若是家免,生殖细胞A是由睾丸产生的
15.(2026•勃利县校级一模)生物的生殖和发育使生命得以延续和发展。下列叙述正确的是:)
A.马铃薯可以种子繁殖后代,属于有性生殖,也可以通过出芽生殖,属于无性生殖
B.受精的鸟卵从母体产出后在亲鸟的孵化卜.受精卵才开始发育
C.“试管婴儿”和“克隆羊多莉”都属于无性生殖
D.嫁接技术可以让同一株月季,开出不同花色
16.(2026•济南一模)以下是四种微生物示意图。下列叙述正确的是()
X愚心
①②③④
A.①营寄生生活,可以分裂繁殖
B.②通过产生芽胞的方式进行繁殖
C.③营腐生生活,可以用抱了•繁殖
D.②③④细胞内均有核膜,属于真核生物
二,实验探究题(共3小题)
17.(2026•修水县一模)菊花的栽培历史悠久,从古代宫廷到民间都有种植。某生物学兴趣小组开展了栽
培菊花的实践活动,请你运用所学知识回答相关问题。
任务一:查阅资料并梳理菊花的相关知识
(1)菊花可以通过播种、托插、嫁接、分株等方式进行繁殖,但生活中最普遍的是托插繁殖,这种生
殖方式属于(填“有性”或“无性”)生殖。与播种繁殖相比,该方式的优点是
_______________________(一点即可)。
任务二:掌握菊花杆插繁殖的核心技法
(2)同学们将枝条上端剪成立口,仅保留少量的叶,是为了,同时将下端剪成
(填“平口”或“斜口”)。
任务三:探究不同托插部位对成活的影响
同学们发现在托插菊花的过程中,不同部位的插穗其成活率不同。于是同学们选取同一母株上的健康枝
条,分别剪取顶端(距顶芽5〜8cm)、中部(枝条中段)、基部(靠近根部的老熟段)枝条各20根,标
记为A组、B组、C组来进行实验,实验结果如下表。
组别A组(顶端)B组(中部)C组(基部)
成活率(%)609030
平均生根时长(天)8615
(3)实验中的枝条都应该在相同且适宜的环境下培养,目的是。小林通过分析实验结果
认为最有利于菊花杆插的部位为枝条的。
18.(2026•石家庄校级模拟)家蚕是丝绸生产的关键昆虫,其食性和生长发育情况直接影响蚕丝的产量和
质量。某生物兴趣小组为了深入了解家蚕,开展了一系列关于家蚕饲养的实验探究。为探究家蚕的食性
偏好以及生长发育特点,生物兴趣小组进行了如下实验:
(1)兴趣小组准备了桑叶、芹菜叶、菠菜叶、卷心菜叶、白菜叶等不同种类的叶片,以及大小、健康
状况基本一致的蚁蚕若干。在制作饲养装置时,除了要考虑生存空间、空气流通外,还需要控制
(写一种)等环境条件,以保证实验的科学性。
(2)为探究“家蚕是否更偏好桑叶”,小组按照图1的方式摆放不同叶片和蚁蚕,将叶片裁成相同大小、
形状的目的是。多次重复实验后发现,家蚕更多地取食桑叶,这一食性是由
_________决定的。
(3)小组持续观察家蚕的生长发育过程,绘制出如图2所示的发育过程图。家蚕从②发育到⑥的过程
中会多次蜕皮,蜕皮的原因是。图中⑦所处的发育时期是。
(4)结合本次实验和家蚕的经济价值,你认为还可以从哪些方面对家蚕进行研究,以更好地服务于丝
绸产业?O
19.(2026•梅州一模)绿萝是一种室内观叶花卉,常用水培杆插进行繁殖。为找到绿萝水培抖插的最好方
法,研究小组将若干长势良好的绿萝插条用不同浓度生根粉溶液处理后,放置在光照培养箱中进行水培,
定期测量并记录根的数量和长度。一个月后结果如下表所示:
处理方式清水生根粉溶液浓度
10亳克/升20亳克/升40亳克/升80亳克/升
生根数量(根)4.44.55.64.34.2
根长度(厘米)6.136.507.325.404.92
(1)用绿萝插条进行水培打•插,这种生殖方式属于(选“有性”或“无性”)生殖.
(2)该实验的变量是,除该变量外,光照培养箱在设置光照强度、光照时间和湿度等
条件时要保持旦适宜,满足绿萝正常的生长需求:实验中设置清水组的作用是o
(3)请你根据上表数据,在图中补充完整“不同浓度的生根粉溶液对绿萝杆插枝条生根数的影响”的
曲线图。
生
根
数
量
根
01020304050607080
生根粉溶液浓度(考克/升)
不同浓度的生根粉溶液对绿萝杆插枝条生根数的影响
(4)据上表数据可知,利用生根粉溶液处理绿萝的最适浓度为亳克/升左右,判断依据是:该
浓度下,绿萝的和均为最大值。
<5)实验结论:该生根粉在一定浓度范围内能促进绿萝生根,但浓度过高会(填“促进”
或“抑制”)绿萝生根。
三.解答题(共1小题)
20,(2026•定西二模)生物通过生长和繁殖,使得生命在生物圈中世代相续。请据图回答卜列问题。
新A伞B帽;a
:伞柄T
工根」TIwt
图2图3图4
(1)图I为伞藻(一种单细胞藻类)嫁接实验。A、B是同种伞藻的两个品种,其形态上的区别在于
伞帽的不同,去掠伞帽都能再生,细胞核位于假根内。C为A、B两个品种的嫁接示意图,嫁接成功后
义将伞帽剪去,则再生出来的伞帽与(选填"A”或"B”)一致。
(2)图2为绿色开花植物的受精过程,受精完成后,结构③维续发育成果实,③的名称是
(3)图中与图2生殖方式相同的还有图,其后代具有双亲的遗传特性。
(4)图3表示昆虫的发育过程(d表示卵)。家蚕的发育过程可表示为
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