2026义务教育国家质量检测【科学】国家义务教育质量监测题库

2026义务教育国家质量检测【科学】国家义务教育质量监测题库一、单项选择题（每题3分，共60分）1.植物进行光合作用的主要器官是？A.根B.茎C.叶D.花答案C2.下列物体中，常温下属于导体的是？A.干燥的木头B.塑料直尺C.橡皮D.铜丝答案D3.晴朗无云的一天中，阳光下竖直物体的影子长度最短的时刻是？A.早晨8点B.正午12点C.下午4点D.上午10点答案B4.制作简易雨量器测量降水量时，下列材料中最适合作为容器的是？A.上窄下宽的锥形瓶B.上下等粗的透明直筒杯C.不透明的陶瓷杯D.开口极小的窄口瓶答案B解析雨量器通过收集的雨水高度计算降水量，需要容器上下横截面积一致才能保证刻度均匀、测量准确，透明材质便于读数。5.人体消化系统中，消化食物和吸收营养物质的最主要器官是？A.胃B.小肠C.大肠D.食道答案B6.下列生活中的现象，属于水的蒸发现象的是？A.春天，河里的冰雪慢慢消融B.夏天，洗过的湿衣服逐渐变干C.秋天，草叶上形成晶莹的露珠D.冬天，湖面结了一层薄冰答案B解析蒸发是液态水变为气态水蒸气的过程。A选项是熔化（固态变液态），C选项是液化（气态变液态），D选项是凝固（液态变固态）。7.下列岩石类型中，由地下岩浆冷却凝固形成的是？A.花岗岩B.石灰岩C.砂岩D.大理岩答案A解析花岗岩属于岩浆岩；石灰岩、砂岩属于沉积岩，由沉积物压实固结形成；大理岩属于变质岩，是岩石在高温高压下变质形成的。8.下列关于结构稳定性的说法，正确的是？A.结构的重心越高，稳定性越好B.结构的底部支撑面积越小，稳定性越好C.上轻下重的结构，稳定性更好D.上宽下窄的结构，稳定性更好答案C9.下列对食物链的表达，正确的是？A.青蛙→蛇→老鹰B.草→兔子→狐狸C.阳光→草→羊→狼D.蝗虫→青蛙→蛇答案B解析食物链起点必须是生产者（绿色植物），箭头指向捕食者，不包含阳光等非生物成分，A、D起点是动物，C包含非生物的阳光，均错误。10.下列常用工具中，使用时属于费力杠杆的是？A.开啤酒的开瓶器B.夹取药品的镊子C.拔钉子的羊角锤D.操场的跷跷板答案B解析镊子的动力臂短于阻力臂，属于费力杠杆；开瓶器、羊角锤动力臂长于阻力臂，是省力杠杆；跷跷板是等臂杠杆。11.地震发生时，下列自救方法正确的是？A.身处高楼层时立刻乘坐电梯逃生B.在室外时躲到高大广告牌下方C.在室内时迅速蹲到坚固的桌子下方，护住头部D.被埋在废墟下时不停大声呼喊消耗体力答案C12.下列动物的繁殖方式属于胎生的是？A.家鸡B.青蛙C.大熊猫D.金鱼答案C13.声音在下列介质中传播速度最快的是？A.常温空气B.纯净水C.钢铁D.真空答案C解析声音的传播需要介质，真空不能传声；一般情况下，声音在固体中的传播速度快于液体，液体中快于气体。14.工程师完成一个工程项目的正确设计流程是？A.直接制作→临时设计→测试→交付B.明确问题→设计方案→制作模型→测试改进C.先做测试→随机制作→补写设计→改进D.画好图纸→直接批量生产，不需要测试答案B15.太阳系的八大行星中，距离太阳最近的行星是？A.金星B.水星C.火星D.地球答案B16.下列变化过程中，属于化学变化的是？A.玻璃被打碎成碎片B.把纸折成纸飞机C.米饭上滴碘酒出现蓝紫色D.水在低温下结成冰答案C解析化学变化的本质是有新物质生成。米饭中的淀粉遇碘酒产生蓝紫色的新物质，属于化学变化；其余选项都只是物质形态改变，没有新物质生成，是物理变化。17.植物的茎具有的主要功能是？A.吸收土壤中的水分和无机盐B.运输水分、无机盐和有机养料C.通过光合作用制造营养物质D.固定植物在土壤中答案B解析A、D是植物根的功能，C是植物叶的功能。18.下列常见土壤类型中，渗水性最强、保水性最差的是？A.沙质土B.黏质土C.壤土D.腐殖土答案A19.组装一个能让小灯泡发光的简单电路，下列组件中不是必须的是？A.电源（电池）B.开关C.导线D.小灯泡（用电器）答案B解析只要用导线将电源和小灯泡连接成闭合回路，小灯泡就能发光；开关的作用是控制电路的通断，不是构成电路的必需组件。20.下列生活习惯中，有利于保护人体呼吸器官的是？A.经常开窗通风，保持室内空气清新B.随地吐痰，不对着旁人咳嗽C.长期在室内吸烟D.雾霾天不戴口罩进行户外长跑答案A二、判断题（每题1分，共10分）1.声音可以在没有空气的真空中传播。答案错误2.绿色植物进行光合作用时，会吸收二氧化碳、释放氧气。答案正确3.月球是地球唯一的天然卫星，围绕地球自西向东公转。答案正确4.完成技术作品的设计后，不需要测试和改进，就可以直接投入使用。答案错误5.力既可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。答案正确6.在一个稳定的生态系统中，某一种生物灭绝不会对其他生物产生任何影响。答案错误解析生态系统中的生物通过食物链、食物网相互联系，一种生物灭绝会影响相关联的其他生物的生存，破坏生态平衡。7.古生物的化石大多存在于沉积岩层中。答案正确8.使用杠杆类工具工作时，一定可以达到省力的效果。答案错误9.病毒是一类结构简单的微生物，也属于生物。答案正确10.台风、洪涝、干旱、寒潮都属于常见的气象灾害。答案正确三、综合探究题（共30分）1.（10分）科学实验小组开展“探究摆的摆动快慢与哪些因素有关”的实验，实验过程中保持支架高度不变，测量不同条件下摆15秒内的摆动次数，实验记录如下表：实验组别摆绳长度摆锤重量摆幅大小15秒内摆动次数120cm20g15°21220cm40g15°21320cm20g30°21440cm20g15°15请根据实验记录回答下列问题：（1）（2分）如果要探究摆的摆动快慢与摆锤重量是否有关，应该选择哪两组实验进行对比？A.1组和2组B.1组和3组C.1组和4组D.2组和4组（2）（2分）对比1组和4组的实验数据，可以得出结论：摆的摆动快慢与____有关，__越长，摆的摆动速度越慢。（3）（3分）分析1、2、3组的实验数据，可以得出摆的摆动快慢与摆锤重量、摆幅大小____（填“有关”或“无关”）。（4）（3分）小明家的老式挂钟最近走时偏慢，利用本实验得出的结论，应该怎样调整挂钟的摆才能让走时恢复准确？请说明理由。答案（1）A（2）摆绳长度；摆绳（3）无关（4）应该适当缩短摆绳的长度。理由：摆的摆动快慢只与摆绳长度有关，摆绳越短，摆动速度越快，缩短摆绳后钟摆的摆动速度会加快，就能纠正走慢的问题，让挂钟走时准确。解析对比实验需要遵循单一变量原则，探究某一因素对实验的影响时，只能改变待研究的变量，其余变量保持一致。实验证明摆的摆动快慢仅与摆绳长度有关，与摆锤重量、摆动幅度无关。2.（10分）科学兴趣小组探究绿豆种子萌发的环境条件，取4个相同的培养皿，分别编号1-4，每个培养皿中铺2层餐巾纸，放入10粒大小相近、饱满完整的绿豆种子，在不同条件下培养，一周后记录种子萌发情况如下表：培养皿编号1234培养条件不加水，25℃加适量水，25℃加适量水，4℃加过量水淹没种子，25℃萌发情况不萌发全部萌发不萌发不萌发请根据实验回答下列问题：（1）（2分）实验中2号培养皿的作用是？A.作为对照组B.作为实验组C.没有实验意义D.减少实验误差（2）（2分）对比1号和2号培养皿的结果，说明种子萌发必需的环境条件是？A.适宜的温度B.一定的水分C.充足的空气D.充足的光照（3）（2分）对比2号和3号培养皿，实验的单一变量是____，是为了探究____对种子萌发的影响。（4）（4分）4号培养皿的种子为什么没有萌发？除了适宜的环境条件，种子萌发还需要满足哪些自身条件？（写出2点即可）答案（1）A（2）B（3）温度；适宜的温度（4）4号培养皿中水淹没了种子，种子无法获得充足的空气，因此不能萌发。种子萌发需要的自身条件：种子具有完整且有活力的胚；种子度过休眠期；种子储存有足够胚发育的营养物质（写出任意2点即可）。解析种子萌发需要同时满足外部环境条件（一定的水分、适宜的温度、充足的空气）和内部自身条件。实验中正常条件下能萌发的组别为对照组，其余改变单一变量的组别为实验组。3.（10分）某班开展“设计制作纸桥”的工程实践活动，给定材料为A4纸5张、剪刀1把、固体胶1支，以两个间距20cm的木块作为桥墩，测试纸桥的最大承重。请回答下列问题：（1）（2分）下列设计纸桥的流程中，最合理的是？A.明确承重要求→画设计图→制作纸桥→测试改进B.直接动手折纸条拼接，不需要提前设计C.看别的同学怎么做就跟着做，不考虑自己的材料D.只做一次测试，不管承重多少都算完成（2）（2分）同学们初步制作的平展纸桥只能承受1个钩码的重量，为了提升纸桥的承重能力，下列方法没有效果的是？A.把平展的纸折成瓦楞波浪形作为桥面B.在桥面下方粘贴三角形的纸支架加固C.把同样厚度的平展桥面再加宽5厘米D.把纸卷成紧密的实心纸筒作为桥的主梁（3）（3分）有一个小组制作的纸桥在放置第3个钩码时发生了坍塌，而同班其他小组的纸桥最多可以承受8个钩码。这个小组接下来应该怎么做，才符合工程实践的要求？（4）（3分）三角形结构被大量应用在桥梁、建筑中，是因为三角形具有什么结构特性？请举出2个生活中应用该特性的实例。答案（1）A（2）C（3）首先观察纸桥坍塌的位置，分析承重不足的原因（如主梁变形、连接处不牢固、结构强