2026‑2027 学年人教版八年级物理上册 第二章 声现象 单元测试卷

第二章\o"第2章声现象"声现象注意事项：1．测试范围：人教版（2024）八年级上册第2章。2．考试时间：90分钟试卷满分：100分。第Ⅰ卷选择题一、选择题（本题共16小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．声音是由物体的振动产生的C．声音在固体中的传播速度比在空气中慢D．只要物体振动，我们就一定能听到声音2．下列措施中，能减弱噪声但不能完全消除噪声的是（

）A．教室外的施工队停止施工B．图书馆内禁止大声喧哗C．考场外安装隔音屏障D．以上措施都无法完全消除噪声3．关于声音的等级，下列说法正确的是（

）A．0dB意味着物体不振动B．30～40dB是较为理想的安静环境C．70dB以下的声音不会对人产生任何影响D．长期生活在90dB以上的噪声环境中，只会影响听力4．2025年2月22日全国鼓王大会在石家庄正定举办。如图是常山战鼓表演的现场。气势磅礴的锣鼓铿锵震天，声如滚滚春雷、万马奔腾。下列说法正确的是（

）A．鼓声是鼓皮振动产生的 B．锣鼓震天说明锣鼓声的音调很高C．震天的锣鼓声说明声可以在真空中传播 D．锣鼓震天说明锣鼓声是噪声5．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”出自唐代诗人李白的《春夜洛城闻笛》。关于诗中蕴含的声现象，下列说法正确的是（

）A．笛声是由笛子的管壁振动产生的B．笛声能传播得很远，是由于它的音调高C．笛声能传遍洛城，说明声音的传播不需要介质D．作者能听出是笛声，依据的是声音的音色6．被称为“古乐之祖”的“石磬（qìng）”是中国古代一种石制打击乐器和礼器，如图所示，用大小相同的力敲击不同长度的石磐时，主要改变了声音的（

）A．声速 B．音调 C．响度 D．音色7．物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是（

）A．甲音叉比乙音叉振动得快 B．甲音叉比乙音叉发声的音调低C．甲、乙两音叉发声的频率相同 D．甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大8．如图，汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（

）A．语音助手发出的声音不是由物体振动产生的B．减小声音音量实质是减小响度C．人们依据声音音调的不同来分辨车载音乐中不同乐器的声音D．语音助手能根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量9．如图是一种能发出超声波的电动牙刷，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电动牙刷发出的超声波。下列说法正确的是（

）A．超声波不是声波B．超声波的频率低于20Hz，所以人听不到C．超声波是由于物体振动产生的D．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播10．在教室里唱歌，比在操场上听起来更响亮，这是因为教室的墙壁（

）A．产生了回声，使原声增强 B．反射了声音，使原声延迟C．吸收了部分声音 D．以上说法都不对11．利用声呐可以测量海水的深度，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，从海面发出超声波到接收到回波的时间为4s，则海水的深度为（）A．1500m B．3000m C．6000m D．12000m12．下列有关声音的说法中，正确的是（

）A．声音能在真空中传播B．声音在空气中传播的速度总是为340m/sC．发声体振动停止，声音也就消失D．潜入水中的人能听到岸上的人说话13．下列事例中，属于利用声音传递能量的是（

）①利用超声波给金属工件探伤②医生用听诊器给病人诊病③利用超声波排除人体内的结石④超声波加湿器⑤听到隆隆的雷声预示着可能要下雨⑥利用次声波武器使敌人的内脏破裂A．①②⑤ B．③④⑥ C．①③④ D．②⑤⑥14．下列有关超声波和次声波的说法中，正确的是（

）A．蝙蝠发出的超声波是可以被人耳听到的B．B超检查是利用了声音携带信息的特点C．次声波人耳听不到，不会对人体造成伤害D．超声波和次声波的传播速度总是15．声让我们通过听觉感知世界，下列说法正确的是（）A．甲图：使用声学仪器接收次声波，可以确定地震、火山爆发的方位B．乙图：弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音色C．丙图：相同玻璃瓶装不同高度的水，依次敲击，最右边的瓶子发声的音调最低D．丁图：静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递信息16．如图（a）所示，停在公路旁的公安巡逻车利用超声波可以监测车速：巡逻车上的测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差就能测出车速。在图（b）中，、是测速仪先后发出的超声波信号，、分别是测速仪检测到的、经反射后的信号。设测速仪匀速扫描，与之间的时间间隔为0.9s，超声波在空气中传播的速度为340m/s则被测车的车速为（）A．20m/s B．30m/s C．40m/s D．50m/s第Ⅱ卷非选择题二、填空题（本题共6小题，每空1分，共12分）17．2025年7月9日-10日，国家艺术基金2025年度大型舞台剧和作品创作资助项目豫剧《妇好》2.0版走进妇好的“家乡”安阳，为观众带来一场文化盛宴。如图所示，表演者演唱时声音响亮，使远处的观众也能听清，“响亮”描述的是声音的______（填“音色好”“音调高”或“响度大”），豫剧爱好者能听出所演唱的曲目，是因为声音能传递______（填“信息”或“能量”）。18．“昆明舰”是中国海军服役的首艘052D型驱逐舰。舰载直升机在驱逐舰上起降时产生巨大的轰鸣声，甲板上的人员必须佩戴专业耳罩，这是在________（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。在反潜作战中，驱逐舰经常需要利用主动声呐对深海中的潜艇进行探测和定位，这是因为声呐在工作时，向水中发射________（选填“超声波”或“次声波”），并接收从潜艇反射回来的回波，从而确定潜艇的方位与距离。19．汽车的电子防盗报警装置在汽车被撬开时发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递___________；报警声尖锐刺耳，说明报警装置发声时振动快，___________（选填“响度”或“音调”）高。20．古诗“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”描绘了春天的景象。如图所示，我们看到蝴蝶扇动着翅膀，却听不到翅膀发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀发出的是__________声波；人们是根据声音的__________来辨别黄莺啼声的。21．江西景德镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬之美称。瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟________而产生的，通过________传播到听众耳朵。22．学校秋季运动会正在火热进行中。在百米赛跑中，运动员在同学们的“加油”声中努力拼搏，“加油”声是由同学们的声带________产生的。八一班的运动健儿小伟以的成绩获得了八年级组男子百米赛跑的冠军，则小伟本次百米赛跑的平均速度是________（保留一位小数）。三．实验题（本题共4小题，共25分）23．在“制作隔音房间模型”跨学科实践活动中，小明用播放音乐的手机作为声源开展探究，他准备利用人刚好听不到声音时人与声源的距离来进行比较材料的隔音性能。(1)在制作隔音房间模型中小明选用了纸板、棉布、塑料板、泡沫板等材料，制作时，应选择厚度______的不同材料，制成规格相同的模型。比较时，小明保持手机发出声音的______（选填“响度”或“音调”）相同；这里采用的研究方法是______；(2)小明在和同学们讨论时，认为材料的隔音性能还与材料的厚度有关。对这个问题小明用生活中事例对问题进行了论证；比如：家中窗户玻璃的厚度越厚，其隔音效果越______；(3)同组的小亮把塑料板加工成：两面光滑、一面光滑一面粗糙、两面粗糙三种；分别用三种材料制成下面四个模型，来探究材料的隔音性能与材料表面的粗糙程度是否有关；通过对实验数据的分析可发现材料的隔音性能与材料表面的粗糙程度______；材料两面光滑一面光滑（光滑向外）一面光滑（光滑向里）两面粗糙距离/m8463如果再给你一块厚度相同的海绵材料，你认为海绵的隔声性能与纸板相比，______的隔声性能要好，你判断的依据是______。24．小华和小兰在探究“声音的产生与传播”时：(1)如图甲所示，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，塑料球在实验中起的作用是_______________。(2)如图乙所示，进行声音的有关实验，在密闭性良好的玻璃钟罩内的泡沫底座上放一个能通过遥控控制发声的喇叭，并在喇叭上方放置了若干塑料小球，他让喇叭持续发声，抽气机不断向罩外抽气的过程中，听到的喇叭声______（选填“逐渐变大”“逐渐变小”或“保持不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到喇叭发出的声音了。用到的物理探究方法是：_____。（选填“控制变量法”、“转换法”或“科学推理法”）(3)如图丙所示，蓝牙音箱正在播放音乐，我们观察到蜡烛的烛焰在晃动。而且我们发现离音响越远，烛焰的晃动幅度越_____，此现象除了说明声波具有能量，还能说明_________________。25．在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与弦的横截面积有关。为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：编号ABCDE琴弦的材料钢丝钢丝尼龙丝铜丝铜丝琴弦的长度/cm20403040琴弦的横截面积/0.30.50.50.50.5(1)为了验证猜想一，应选用编号为______、______的琴弦进行实验；(2)为了验证猜想二，应选用编号为______、______的琴弦进行实验；(3)为了验证猜想三，小明选用编号为A、B的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为______；(4)上述实验所运用的主要研究问题的方法是______法。26．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了图中的三个实验。(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，它说明了声音是由物体_____产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动放大，这是物理实验探究中的一种重要方法，我们称它为_____法；(2)实验评估：小红认为图甲装置设计有缺陷，先将音叉贴近乒乓球，然后再敲击音叉，分不清是音叉振动使乒乓球弹开还是敲击音叉的动作使乒乓球弹开。方案改进：_____________________________________________（请简要写出）。(3)用小锤敲击图乙右侧音叉，左侧靠近音叉的小球被弹开，由此说明_____能传播声音。(4)如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐__________（选填“变大”或“变小”），甚至最后听不到声音，这个实验说明了：真空_____（选填“能”或“不能”）传声。(5)用抽气机抽气过程中，闹钟的声音变化不大，原因可能是：_____；A．装置中某处漏气 B．闹钟铃声过大 C．接抽气机连接管太长四．计算题（本题共3小题，共31分）27．小红同学在体育考试跑项目中，取得的成绩。求：(1)小刚跑步速度为，他的速度比小红快还是慢？(2)终点计时员学习物理知识后发现听到发令枪声才计时是错误的，请问小红的真实成绩是多少？(3)发令员在发令枪枪响后3s听到回声，请问障碍物离发令员的距离是多少？28．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同，如下表所示。已知在长为1700m的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两次声音，两声相隔4.66s（此时气温约为15℃）。问：一些介质中的声速v/（m·s-1）空气（0°C）331冰3230空气（15℃）340铜3750煤油（25℃）1324铝5000水（常温）1500铁5200(1)敲击后声音通过空气传到金属管另一端要多长时间？(2)声音通过金属传到管的另一端需要多长时间？(3)声音在该金属中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？29．中国无人机技术享誉世界，现在无人机已经广泛应用在航拍、交通等领域。交管部门就利用某款安装了智能感知系统的无人机对路段进行远程监测，该款无人机的摄像机拍摄速度为11000帧/秒（即每秒拍摄画面帧数为11000帧）。在一次执行任务中，该无人机竖直升高到一定高度后悬停，向水平地面垂直发射超声波信号，从发射到收到地面反射回来的信号所用的时间为0.3s。如图所示是监测过程中无人机所在高度随时间变化的图像。已知超声波在空气中的传播速度为340m/s，求：(1)无人机悬停的高度是多少m?(2)在这次执行任务中，无人机从地面竖直升空到最后竖直降落回地面的整个监测过程中的平均速度是多少m/s?(3)如果在该次监测中，一辆轿车在限速100km/h的路段上行驶，无人机在轿车通行2.16m的过程中拍摄了660帧画面，则该监测的轿车是否超速，请说明理由。第二章\o"第2章声现象"声现象注意事项：1．测试范围：人教版（2024）八年级上册第2章。2．考试时间：90分钟试卷满分：100分。第Ⅰ卷选择题一、选择题（本题共16小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．声音是由物体的振动产生的C．声音在固体中的传播速度比在空气中慢D．只要物体振动，我们就一定能听到声音【答案】B【详解】A．声音的传播需要介质（固体、液体、气体），真空不能传声，故A错误；B．声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。这是声音产生的本质原因，故B正确；C．声音在不同介质中的传播速度不同，一般规律为​因此声音在固体中的传播速度比在空气中快，故C错误；D．物体振动虽然能产生声音，但人耳能听到声音需要满足多个条件：

声音的频率在人耳听觉范围（20∼20000Hz）内；有传播声音的介质；响度足够大且人耳听觉系统正常，故D错误。故选B。2．下列措施中，能减弱噪声但不能完全消除噪声的是（

）A．教室外的施工队停止施工B．图书馆内禁止大声喧哗C．考场外安装隔音屏障D．以上措施都无法完全消除噪声【答案】D【详解】施工队停止施工和图书馆内禁止大声喧哗，但仍会有其他环境声音；隔音屏障只能减弱部分噪声，却不能完全阻挡噪声，故D符合题意。故选D。3．关于声音的等级，下列说法正确的是（

）A．0dB意味着物体不振动B．30～40dB是较为理想的安静环境C．70dB以下的声音不会对人产生任何影响D．长期生活在90dB以上的噪声环境中，只会影响听力【答案】B【详解】A．0dB是人耳刚能听到的最微弱声音，只要有声音物体就一定在振动，故A错误；B．30～40dB是符合休息、学习要求的理想安静环境，故B正确；C．70dB的声音会干扰谈话、影响工作效率，并非不会产生任何影响，故C错误；D．长期生活在90dB以上的噪声环境中，不仅影响听力，还会引发神经衰弱、高血压等多种健康问题，故D错误。故选B。4．2025年2月22日全国鼓王大会在石家庄正定举办。如图是常山战鼓表演的现场。气势磅礴的锣鼓铿锵震天，声如滚滚春雷、万马奔腾。下列说法正确的是（

）A．鼓声是鼓皮振动产生的 B．锣鼓震天说明锣鼓声的音调很高C．震天的锣鼓声说明声可以在真空中传播 D．锣鼓震天说明锣鼓声是噪声【答案】A【详解】A．声音是由物体振动产生的，鼓声正是鼓皮振动产生的，故A正确；B．“锣鼓震天”形容声音的响度大，不是音调高，故B错误；C．声音传播需要介质，真空不能传声，故C错误；D．欣赏表演时，锣鼓声是人们需要的乐音，不属于噪声，故D错误。故选A。5．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”出自唐代诗人李白的《春夜洛城闻笛》。关于诗中蕴含的声现象，下列说法正确的是（

）A．笛声是由笛子的管壁振动产生的B．笛声能传播得很远，是由于它的音调高C．笛声能传遍洛城，说明声音的传播不需要介质D．作者能听出是笛声，依据的是声音的音色【答案】D【详解】A．笛子属于管乐器，笛声是由笛子内部的空气柱振动产生的，不是管壁振动，故A错误；B．声音能传播得远，是因为响度大，响度越大传播距离越远，和音调无关，故B错误；C．笛声传遍洛城是依靠空气作为介质传播的，声音传播必须依靠介质，真空不能传声，故C错误；D．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，辨别发声体依靠的就是音色，因此作者能听出是笛声依据的是声音的音色，故D正确。故选D。6．被称为“古乐之祖”的“石磬（qìng）”是中国古代一种石制打击乐器和礼器，如图所示，用大小相同的力敲击不同长度的石磐时，主要改变了声音的（

）A．声速 B．音调 C．响度 D．音色【答案】B【详解】A．声速由传播介质的种类、温度决定，同一环境下声速不变，故A错误；C．响度由振幅决定，本题中敲击的力大小相同，石磬的振幅相近，响度近似相同，故C错误；D．音色由发声体的材料、结构决定，石磬均为石制，材料性质相近，音色近似相同，故D错误；B．音调由发声体的振动频率决定，不同长度的石磬振动频率不同：长度越短，振动越快，频率越高，音调越高，因此敲击不同长度的石磬时，主要改变了声音的音调，故B正确。故选B。7．物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是（

）A．甲音叉比乙音叉振动得快 B．甲音叉比乙音叉发声的音调低C．甲、乙两音叉发声的频率相同 D．甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大【答案】A【详解】A．声音是由发声体振动产生的，由波形图可知，相同的时间内甲音叉振动的次数多，甲音叉振动快，故A正确；B．振动越快，音调就越高，甲音叉振动快，甲音叉发声的音调高，故B错误；C．发声的频率表示发声体振动的快慢，甲音叉振动快，甲音叉发声的频率高，故C错误；D．响度是由发声体的振幅决定的，两个音叉振动幅度相同，所以响度相同，故D错误。故选A。8．如图，汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（

）A．语音助手发出的声音不是由物体振动产生的B．减小声音音量实质是减小响度C．人们依据声音音调的不同来分辨车载音乐中不同乐器的声音D．语音助手能根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量【答案】B【详解】A．语音助手发出的声音是由物体振动产生的，故A错误；B．响度指的是声音的强弱，减小声音音量实质是减小响度，故B正确；C．不同发声体放出声音的音色一般不同，人们依据声音音色的不同来分辨车载音乐中不同乐器的声音，故C错误；D．语音助手能根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递信息，故D错误。故选B。9．如图是一种能发出超声波的电动牙刷，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电动牙刷发出的超声波。下列说法正确的是（

）A．超声波不是声波B．超声波的频率低于20Hz，所以人听不到C．超声波是由于物体振动产生的D．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播【答案】C【详解】A．超声波属于声波，是频率高于的声波，故A错误；B．频率低于的是次声波，超声波的频率高于，超出人耳听觉范围所以人听不到，故B错误；C．所有声波都是由物体振动产生的，超声波属于声波，因此也由物体振动产生，故C正确；D．超声波可以在空气中传播，人听不到超声波是因为它的频率超出人耳的听觉范围（），故D错误。故选C。10．在教室里唱歌，比在操场上听起来更响亮，这是因为教室的墙壁（

）A．产生了回声，使原声增强 B．反射了声音，使原声延迟C．吸收了部分声音 D．以上说法都不对【答案】A【详解】教室空间较小，声音遇到墙壁反射形成的回声与原声的时间间隔小于0.1秒，人耳无法区分回声和原声，回声会与原声叠加，使原声的响度增强，所以在教室里唱歌比在操场上更响亮，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。11．利用声呐可以测量海水的深度，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，从海面发出超声波到接收到回波的时间为4s，则海水的深度为（）A．1500m B．3000m C．6000m D．12000m【答案】B【详解】超声波从海面到海底的时间由可得，海水的深度为故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。12．下列有关声音的说法中，正确的是（

）A．声音能在真空中传播B．声音在空气中传播的速度总是为340m/sC．发声体振动停止，声音也就消失D．潜入水中的人能听到岸上的人说话【答案】D【详解】A．声音传播需要介质，真空不能传声，故A错误；B．只有在15℃的空气中，声音的传播速度才是，声速会随温度变化，不是固定值，故B错误；C．发声体振动停止后只是停止发声，已经产生的声音还会继续在介质中传播，不会立刻消失，故C错误；D．声音可以在液体中传播，因此潜入水中的人能听到岸上的人说话，D正确。故选D。13．下列事例中，属于利用声音传递能量的是（

）①利用超声波给金属工件探伤②医生用听诊器给病人诊病③利用超声波排除人体内的结石④超声波加湿器⑤听到隆隆的雷声预示着可能要下雨⑥利用次声波武器使敌人的内脏破裂A．①②⑤ B．③④⑥ C．①③④ D．②⑤⑥【答案】B【详解】下列事件中，利用声音传递信息的有：①探伤（了解工件内部情况）、②诊病（了解身体内部情况）、⑤雷声预示下雨（获取天气信息）；利用声音传递能量的有：③排石（改变结石状态）、④加湿器（改变水的状态）、⑥次声波武器（改变内脏状态）；故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。14．下列有关超声波和次声波的说法中，正确的是（

）A．蝙蝠发出的超声波是可以被人耳听到的B．B超检查是利用了声音携带信息的特点C．次声波人耳听不到，不会对人体造成伤害D．超声波和次声波的传播速度总是【答案】B【详解】A．超声波频率超出人耳听觉上限，人耳无法听到蝙蝠发出的超声波，故A错误；B．B超通过超声波获取人体内部的健康信息，利用了声音可以传递信息的特点，故B正确；C．次声波人耳听不到，但高强度的次声波会对人体造成伤害，故C错误；D．声速的大小与介质种类、温度有关，只有在15℃的空气中，声速才是340m/s，在固体、液体中声速远大于这个值，故D错误。故选B。15．声让我们通过听觉感知世界，下列说法正确的是（）A．甲图：使用声学仪器接收次声波，可以确定地震、火山爆发的方位B．乙图：弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音色C．丙图：相同玻璃瓶装不同高度的水，依次敲击，最右边的瓶子发声的音调最低D．丁图：静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递信息【答案】A【详解】A．地震、火山爆发等自然灾害往往伴随产生次声波，使用声学仪器接收次声波，可以确定地震、火山爆发的方位，故A正确；B．弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变琴弦振动部分的长度，改变音调，故B错误；C．敲击水瓶，瓶和水振动发声，水柱越短，振动频率越高，音调越高，所以最右边的瓶子发声的音调最高，故C错误；D．声音可以传递信息和能量，静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递能量，故D错误。故选A。16．如图（a）所示，停在公路旁的公安巡逻车利用超声波可以监测车速：巡逻车上的测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差就能测出车速。在图（b）中，、是测速仪先后发出的超声波信号，、分别是测速仪检测到的、经反射后的信号。设测速仪匀速扫描，与之间的时间间隔为0.9s，超声波在空气中传播的速度为340m/s则被测车的车速为（）A．20m/s B．30m/s C．40m/s D．50m/s【答案】A【详解】P1、P2的间隔的刻度值为9个小格，时间长为0.9s，所以每个小格表示0.1s的时间。第一次发出信号并接收信号：P1、n1之间间隔的刻度值为3个小格，对应的时间为0.3s，故测速仪第一次发出超声波时，经过了0.15s到达了汽车处，故信号第一次到达汽车时汽车与测速仪之间的距离第二次发出信号并接收信号：P2、n2之间间隔的刻度值为2个小格，对应的时间为0.2s，故测速仪第二次发出超声波时，经过了0.1s到达了汽车处，故信号第二次到达汽车时汽车与测速仪之间的距离汽车在两次与信号相遇的过程中，行驶的路程行驶这些路程所用时间所以汽车的车速第Ⅱ卷非选择题二、填空题（本题共6小题，每空1分，共12分）17．2025年7月9日-10日，国家艺术基金2025年度大型舞台剧和作品创作资助项目豫剧《妇好》2.0版走进妇好的“家乡”安阳，为观众带来一场文化盛宴。如图所示，表演者演唱时声音响亮，使远处的观众也能听清，“响亮”描述的是声音的______（填“音色好”“音调高”或“响度大”），豫剧爱好者能听出所演唱的曲目，是因为声音能传递______（填“信息”或“能量”）。【答案】响度大信息【详解】[1]“声音响亮”中的“响亮”是指声音的响度大。音色好是指声音的品质，音调高是指声音的高低，这里强调的是远处观众能听清，所以是响度大。[2]豫剧爱好者能听出所演唱的曲目，是因为声音能传递信息。18．“昆明舰”是中国海军服役的首艘052D型驱逐舰。舰载直升机在驱逐舰上起降时产生巨大的轰鸣声，甲板上的人员必须佩戴专业耳罩，这是在________（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。在反潜作战中，驱逐舰经常需要利用主动声呐对深海中的潜艇进行探测和定位，这是因为声呐在工作时，向水中发射________（选填“超声波”或“次声波”），并接收从潜艇反射回来的回波，从而确定潜艇的方位与距离。【答案】人耳处超声波【详解】佩戴耳罩的作用是阻挡噪声进入人耳，因此属于在人耳处减弱噪声；声呐工作时向水中发射超声波，通过接收反射回波定位。19．汽车的电子防盗报警装置在汽车被撬开时发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递___________；报警声尖锐刺耳，说明报警装置发声时振动快，___________（选填“响度”或“音调”）高。【答案】信息音调【详解】借助报警声告知人们车辆被盗的情况，利用了声音可以传递信息的特点；音调由发声体振动的频率决定，振动越快，频率越高，音调也就越高，报警装置发声时振动快，因此对应的是音调高。20．古诗“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”描绘了春天的景象。如图所示，我们看到蝴蝶扇动着翅膀，却听不到翅膀发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀发出的是__________声波；人们是根据声音的__________来辨别黄莺啼声的。【答案】次音色【详解】人耳的听觉频率范围是20~20000Hz，蝴蝶翅膀振动频率低于20Hz，属于次声波，不在人耳可听范围内，因此人听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音。音色是发声体本身特有的性质，不同发声体发出声音的音色不同，因此人们可以通过音色辨别黄莺的啼声。21．江西景德镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬之美称。瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟________而产生的，通过________传播到听众耳朵。【答案】振动空气【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，因此瓷编钟发出音乐声的根源是瓷编钟振动。[2]声音的传播需要介质，日常环境中声音是通过空气传播到人耳的。22．学校秋季运动会正在火热进行中。在百米赛跑中，运动员在同学们的“加油”声中努力拼搏，“加油”声是由同学们的声带________产生的。八一班的运动健儿小伟以的成绩获得了八年级组男子百米赛跑的冠军，则小伟本次百米赛跑的平均速度是________（保留一位小数）。【答案】振动6.7【详解】声音是由物体振动产生的，因此“加油”声是由同学们的声带振动产生的。已知百米赛跑的路程，所用时间，小伟本次百米赛跑的平均速度是三．实验题（本题共4小题，共25分）23．在“制作隔音房间模型”跨学科实践活动中，小明用播放音乐的手机作为声源开展探究，他准备利用人刚好听不到声音时人与声源的距离来进行比较材料的隔音性能。(1)在制作隔音房间模型中小明选用了纸板、棉布、塑料板、泡沫板等材料，制作时，应选择厚度______的不同材料，制成规格相同的模型。比较时，小明保持手机发出声音的______（选填“响度”或“音调”）相同；这里采用的研究方法是______；(2)小明在和同学们讨论时，认为材料的隔音性能还与材料的厚度有关。对这个问题小明用生活中事例对问题进行了论证；比如：家中窗户玻璃的厚度越厚，其隔音效果越______；(3)同组的小亮把塑料板加工成：两面光滑、一面光滑一面粗糙、两面粗糙三种；分别用三种材料制成下面四个模型，来探究材料的隔音性能与材料表面的粗糙程度是否有关；通过对实验数据的分析可发现材料的隔音性能与材料表面的粗糙程度______；材料两面光滑一面光滑（光滑向外）一面光滑（光滑向里）两面粗糙距离/m8463如果再给你一块厚度相同的海绵材料，你认为海绵的隔声性能与纸板相比，______的隔声性能要好，你判断的依据是______。【答案】(1)相同响度控制变量法(2)好(3)有关海绵海绵表面粗糙且内部有大量空隙，能吸收更多声音【详解】（1）实验中要探究材料的隔音性能，需控制材料厚度、模型规格等变量相同，只改变材料种类。实验中比较的是听不见声音时的距离，需保证手机发出声音的响度相同，这样距离的差异才能反映材料的隔音效果。物理学中对于多因素或多变量的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。所以，本实验采用了控制变量法。（2）由于同种材料，隔音性能还与材料的厚度有关，材料越厚，隔音性能越好，所以家中窗户玻璃的厚度越厚，其隔音效果越好。（3）分析表中数据发现，使用两面光滑的塑料板，听不见声音的距离为8m，使用两面粗糙的塑料板，听不见声音的距离为3m，所以材料的隔音性能与材料表面的粗糙程度有关。由于海绵的表面粗糙不平，且内部有大量空隙能吸收大量的声音，即海绵与纸板相比，表面粗糙稀疏多孔，所以海绵的隔声性能与纸板相比，海绵的隔声性能要好。24．小华和小兰在探究“声音的产生与传播”时：(1)如图甲所示，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，塑料球在实验中起的作用是_______________。(2)如图乙所示，进行声音的有关实验，在密闭性良好的玻璃钟罩内的泡沫底座上放一个能通过遥控控制发声的喇叭，并在喇叭上方放置了若干塑料小球，他让喇叭持续发声，抽气机不断向罩外抽气的过程中，听到的喇叭声______（选填“逐渐变大”“逐渐变小”或“保持不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到喇叭发出的声音了。用到的物理探究方法是：_____。（选填“控制变量法”、“转换法”或“科学推理法”）(3)如图丙所示，蓝牙音箱正在播放音乐，我们观察到蜡烛的烛焰在晃动。而且我们发现离音响越远，烛焰的晃动幅度越_____，此现象除了说明声波具有能量，还能说明_________________。【答案】(1)放大音叉的振动(2)逐渐变小科学推理法(3)小离声源越远，响度越小【详解】（1）如图甲所示，正在发声的音叉将悬挂着的塑料球反复弹开，塑料球在实验中起的作用是放大音叉的振动，便于观察，运用了转换法。（2）[1][2]喇叭持续发声，同时用抽气机不断往外抽气，装置中的气体逐渐变少，听到的喇叭声逐渐变小。装置中空气变少，喇叭声变小，由此推理可知，当装置中没有空气时，听不到喇叭声，即真空不能传声，用到了科学推理法。（3）[1]如图丙所示，离音响越近，烛焰的晃动幅度越大，离音响越远，烛焰的晃动幅度越小。[2]蜡烛越远离音响，烛焰晃动的幅度越小，说明声波在传播过程中能量不断衰减，即离声源越远，响度越小。25．在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与弦的横截面积有关。为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：编号ABCDE琴弦的材料钢丝钢丝尼龙丝铜丝铜丝琴弦的长度/cm20403040琴弦的横截面积/0.30.50.50.50.5(1)为了验证猜想一，应选用编号为______、______的琴弦进行实验；(2)为了验证猜想二，应选用编号为______、______的琴弦进行实验；(3)为了验证猜想三，小明选用编号为A、B的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为______；(4)上述实验所运用的主要研究问题的方法是______法。【答案】(1)CE(2)DE(3)20(4)控制变量【详解】（1）探究琴弦发出声音的音调与琴弦的材料关系时，应该控制琴弦的长度和横截面积相同，改变材料，即选择C、E的琴弦进行实验；（2）探究琴弦发出声音的音调与琴弦的长度关系时，应该控制琴弦的材料和横截面积相同，改变长度，即选择D、E的琴弦进行实验；（3）探究琴弦发出声音的音调与琴弦的横截面积关系时，应该控制琴弦的材料和长度相同，改变横截面积，即缺少的数据中长度应该是20cm；（4）实验中，琴弦发出声音的音调可能与弦的材料、长短、横截面积等因素有关，当一个研究对象跟多个因素的关系时，需控制其它因素不变，只改变其中的一个因素，因此所运用的主要研究问题的方法是控制变量法。26．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了图中的三个实验。(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，它说明了声音是由物体_____产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动放大，这是物理实验探究中的一种重要方法，我们称它为_____法；(2)实验评估：小红认为图甲装置设计有缺陷，先将音叉贴近乒乓球，然后再敲击音叉，分不清是音叉振动使乒乓球弹开还是敲击音叉的动作使乒乓球弹开。方案改进：_____________________________________________（请简要写出）。(3)用小锤敲击图乙右侧音叉，左侧靠近音叉的小球被弹开，由此说明_____能传播声音。(4)如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐__________（选填“变大”或“变小”），甚至最后听不到声音，这个实