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文档简介

《语文二（下）第1单元语文园地》书写提示底原处递观察这四个汉字，你有什么发现？底原处递我发现这四个字都是半包围结构。通过分组比较观察发现，“底”“原”是左上包围，“处”“递”是左下包围。如何写好半包围字中的撇捺。左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得伸展。底

底原

原处

处递

递左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写得伸展。山下是一片草，在这里牛羊可以自由地走。读拼音，写汉字。底原行dǐ

yuán

xíng

日积月累

赋得古原草送别（节选）[唐]白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。走近作者白居易(772—846)，唐代诗人，字乐天，号香山居士。他是唐代伟大的现实主义诗人，与刘禹锡并称“刘白”。读一读先借助拼音把诗句读正确，尤其注意要把“赋、唐、易、荣”读准确，第二句中的“一”要变调，第一个“一”读“yí”，第二个“一”读“yì”。另外，还要边读边想象诗人描绘的画面。[赋得]凡是摘取古人成句为诗题的诗，诗前大多加上“赋得”二字。后来就将这种形式视为一种诗体。即景赋诗者也往往以“赋得”为题。

词语解释[离离]青草茂盛的样子。[枯荣]枯，枯萎。荣，茂盛。

我理解

赋得古原草送别（节选）[唐]白居易离离/原上草，一岁/一枯荣。野火/烧不尽，春风/吹又生。本诗的意思是古原上长满了茂盛的青草，年年岁岁枯萎了又茂盛。古原上的大火无法将草烧尽，春风一吹它又会生机勃发。

赋得古原草送别（节选）[唐]白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

这首诗通过描写古原上的野草,抒发了诗人送别友人时的依依惜别之情。赋得古原草送别[唐]白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。课外拓展春风吹生了小草，春雨又是怎样唤醒笋芽儿的呢？我们来听听笋芽儿的故事吧。我爱阅读

笋芽儿词语解释：【撒娇】仗着受人宠爱故意作态。【唠叨】说起来没完没了,絮叨。【滋润】增添水分，使不干枯。读了短文，你知道《笋芽儿》讲了一个怎样的故事吗？你从中了解了哪些知识？

本文是一篇拟人体的童话散文，以拟人手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程，让人感受到笋芽儿成长之快及春天的蓬勃生机。阅读时间（）分钟笋芽儿是怎样成长成一株健壮的竹子的？我的阅读卡

春雨姑娘和雷公公唤醒了笋芽儿，竹妈妈给笋芽儿穿上了一件件衣服，春雨姑娘爱抚、滋润着她，太阳公公照耀着她，她终于长成了一株健壮的竹子。从笋芽儿的成长过程中，你感受到了什么？

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