福建省龙岩市2025-2026学年高一下学期期末考试生物试题（含答案）

2025~2026学年第二学期高一期末监测生物学试题(考试时间：75分钟满分：100分)注意：请将试题的全部答案填写在答题卡上。一、选择题(本题共20小题，每题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1.下列生物性状中，不属于相对性状的是()A.豌豆的高茎与矮茎B.猫的白毛与黑毛C.水稻的糯性与非糯性D.羊的长角与短腿2.豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为显性。在某杂交试验中，后代高茎和矮茎的数量比为1:1,则亲本的基因型是()A.DD×ddB.DD×DdC.Dd×DdD.Dd×dd3.同一个体的肌肉细胞和胰岛细胞的形态、结构、功能不同，是因为两种细胞内()A.DNA不同B.mRNA不同C.rRNA不同D.tRNA不同4.下列对种群基因频率变化没有影响的是()A.随机交配B.基因突变C.自然选择D.染色体数目变异5.如图表示某种哺乳动物(2n=4)在不同时期的细胞分裂图像。下列相关分析正确的是()A.a细胞的名称为初级卵母细胞B.b细胞含8条染色体，8个DNA分子C.c细胞处于减数分裂Ⅱ后期D.d细胞中含有2对同源染色体6.下图是一个红绿色盲(伴X染色体隐性遗传)家族系谱图，下列说法正确的是()A.Ⅲ8的致病基因来自Ⅱ₆B.Ⅲ8的女儿一定患病C.Ⅲ7子代一定不患病D.红绿色盲患者中，女性多于男性7.下列有关中心法则的叙述，错误的是()A.转录过程遵循碱基互补配对原则B.翻译以氨基酸为原料，需要tRNA参与C.遗传信息可以从DNA流向RNA,但不能从RNA流向DNAD.染色体上基因的转录和翻译是在细胞内的不同场所中进行的8.大熊猫体细胞中有21对同源染色体，其性别决定方式为XY型。下列叙述正确的是()A.雄性大熊猫产生的精子中染色体数目为42条B.一只大熊猫产生的多个卵细胞中染色体组合具有多样性C.大熊猫受精卵中遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞D.位于X或Y染色体上的基因，都与性别的形成有关9.柳穿鱼花的形态结构与Lcyc基因的表达直接相关。植株a的Lcyc基因在开花时表达，花形态为两侧对称；植株b的Lcyc基因被高度甲基化，花形态为辐射对称。下列相关叙述正确的是()A.植株a和b中Lcyc的碱基序列相同B.Lcyc在植株a和b中的复制方式不同C.Lcyc在植株a和b的花中转录水平相同D.Lcyc的甲基化模式不会传给子代细胞10.下列关于双链DNA分子结构的叙述，正确的是()A.磷酸与核糖交替连接构成了DNA的基本骨架B.两条链之间的氢键形成由DNA聚合酶催化C.若一条链的G+C占该链的47%,则另一条链的A+T也占47%D.两条单链碱基数量相等，通常都有A、T、G、C四种碱基11.玉米(2n=20)是雌雄同株异花的植物。纯种的甜玉米与纯种的非甜玉米实行间行种植，收获时发现，在甜玉米的果穗上结有非甜玉米的籽粒，但在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒。下列相关叙述正确的是()A.甜玉米为显性性状B.非甜玉米果穗上的籽粒均为纯合子C.玉米经过减数分裂产生的卵细胞中染色体数目为5对D.与豌豆植株相比，玉米植株杂交过程可省略去雄步骤12.下列关于生物科学史中经典实验的叙述，错误的是()A.AB.BC.CD.D13.DNA通过复制，将遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞。下图是DNA复制过程局部示意图，其中①部分碱基排列顺序为5'-A-C-G-T-3′。下列叙述错误的是()A.细胞核是真核生物DNA复制的主要场所B.②、③通过碱基互补配对，保证了复制的准确进行C.由图可知DNA复制具有半保留复制、边解旋边复制等特点D.以①为模板，经复制后得到的子链的碱基排列顺序是5'-T-G-C-A-3′14.如图表示果蝇某条染色体上的几个基因，下列相关说法正确的是()A.果蝇在自然状态下大多是纯种个体B.朱红眼基因和红宝石眼基因是一对等位基因C.染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列D.黄身基因和截翅基因所在染色体片段互换属于基因重组15.粳稻和籼稻是水稻的两个常见品种。籼稻的b73基因中有1个碱基对与粳稻不同，导致两种水稻中该基因表达的相应蛋白质存在1个氨基酸的差异，减弱了籼稻对低温的适应性。下列有关分析合理的是()A.粳稻和籼稻之间存在生殖隔离B.粳稻和籼稻b73基因序列不同是基因突变的结果C.在没有外来因素影响时，基因不会自发发生突变D.b73基因可突变成多个不同的等位基因，体现基因突变具有随机性16.作物育种可以说是农业的“芯片工程”。下列关于育种的叙述错误的是()A.杂交育种的主要原理是基因重组B.秋水仙素处理能实现植物不育向可育的转变C.紫外线易诱发生物发生基因突变并提高突变频率D.单倍体育种是为了获得可稳定遗传的单倍体植株17.细胞色素c是细胞中普遍存在的一种蛋白质。据测算，其氨基酸序列每2000万年发生1%的改变，但对功能无影响。不同生物与人的细胞色素c氨基酸序列差异如表所示，相关叙述正确的是()A.生物普遍含有细胞色素c提示他们有共同的祖先B.表中数据为生物进化提供了比较解剖学证据C.不同生物间细胞色素c的差异越小，亲缘关系越远D.自然选择学说可解释细胞色素c的不断变化18.达尔文在克格伦岛上考察时发现，岛上的某种昆虫有两种突变类型：部分个体不能飞，部分个体翅膀异常发达。下列叙述正确的是()A.该现象说明基因突变都是有害的B.岛上的强风环境引起昆虫的多方向变异C.岛上环境对昆虫进行了长期、定向的自然选择D.能飞的昆虫比不能飞的更能适应当时岛上环境19.根据基因的分离定律和自由组合定律，下列相关表述正确的是()A.表型相同的生物，基因型一定相同B.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状C.分离定律也能用于分析两对等位基因的遗传D.自由组合定律也能用于分析一对等位基因的遗传20.某植物花瓣细胞中的色素由非同源染色体上的A和B基因编码的酶催化合成，其基因型与表型的对应关系见下表。亲本基因型为AaBb的植株自花受粉产生F₁,下列叙述正确的是()A.亲本的表型为红色，可产生3种基因型比例为1:1:2的花粉B.F₁的表型及比例为红色：白色：黄色=12:3:1C.F₁红色个体中基因型与亲本相同的占比为4/9D.F₁白色个体中能稳定遗传的基因型占比为1/3二、非选择题(本题共5小题，共60分。)21.科学研究发现人体细胞能感知和适应氧气的变化与细胞内的一种低氧诱导因子(HIF)有关。氧气充足时HIF会被降解；氧气不足时HIF会积累，进而促进EPO基因的表达。HIF合成过程如下图所示，图中I、Ⅱ表示生理过程，表示不同的tRNA。回答下列问题：(1)图中I表示的生理过程是,该过程依赖酶催化合成mRNA,原料是。(2)Ⅱ过程中核糖体移动的方向为(填“左→右”或“右→左”),图中tRNA③携带的氨基酸种类为(密码子及对应的氨基酸为：CAU-组氨酸，UAC-酪氨酸，AUG-甲硫氨酸)。(3)进一步研究发现，基因A控制合成酶A,酶A催化HIF降解。这体现了基因通过控制来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。如果细胞中基因A缺失，可能导致EPO基因表达水平(填“升高”或“降低”)。22.摩尔根和他的同事设计了果蝇杂交实验，如图所示。回答下列问题：(1)果蝇的眼色遗传(填“遵循”或“不遵循”)基因分离定律。理由是：(2)上述实验中，白眼性状的表现和性别相关联。摩尔根及其同事设想，如果控制白眼的基因在上，而Y染色体上不含有它的等位基因，上述遗传现象就可以得到合理的解释。(3)摩尔根及其同事设计了“白眼雌果蝇与野生型红眼雄果蝇交配”等测交实验进一步验证这些解释，用遗传图解写出该过程。(控制眼色的等位基因用R、r表示)。(4)综上，摩尔根及其同事用果蝇杂交实验证明基因在染色体上，运用的科学研究方法是。23.番茄的紫茎和绿茎(由A、a控制)是一对相对性状，缺刻叶和马铃薯叶(由B、b控制)是一对相对性状，两对基因独立遗传。利用三种不同基因型的番茄进行杂交，实验结果如下图所示。请回答下列问题：(1)紫茎和绿茎这对相对性状中，隐性性状为,第1组缺刻叶番茄与缺刻叶番茄通过有性生殖产生的后代中同时出现了缺刻叶和马铃薯叶番茄，这种现象在遗传学上称为。(2)三种番茄紫茎缺刻叶①、绿茎缺刻叶②、紫茎缺刻叶③的基因型分别是,,。(3)紫茎缺刻叶①与紫茎缺刻叶③杂交，子一代中表型为紫茎马铃薯叶的概率为。(4)为验证A、a与B、b这两对基因独立遗传，可选择将紫茎缺刻叶(填①或③)与绿茎马铃薯叶杂交，预期结果为。24.如图是有关生物变异来源的概念图，据图回答下列问题：(1)图中①指的是DNA分子中发生碱基的而引起的基因碱基序列的改变。(2②是,包括发生在期，随着非同源染色体的自由组合，非等位基因也自由组合；以及四分体时期，位于同源染色体上的等位基因有时会随着之间互换而发生交换。(3)③染色体变异包括⑤.和染色体数目变异；⑥是指细胞内染色体数目以一套完整的为基数成倍地增加或成套地减少；蜜蜂中的雄蜂是倍体。(4)低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验中，低温的作用是抑制的形成。25.碳青霉烯类抗生素具有作用效果稳定、毒性低等特点，常用于治疗严重细菌感染。随着该类抗生素的广泛应用，细菌的耐药率逐年升高。回答下列问题：(1)细菌对碳青霉烯类抗生素耐药性的提高是的结果，耐药性基因的产生有利于增加多样性。(2)为了探究抗生素对细菌的选择作用，某兴趣小组利用碳青霉烯类抗生素进行了如下实验：I将培养皿划分为四个区域，分别标记①~④。取大肠杆菌菌液均匀涂布在已灭菌的培养基平板上。①区域放一张的圆形滤纸片，作为对照组。②~④区域各放入一张含碳青霉烯类抗生素的相同圆形滤纸片，将培养皿倒置于适宜条件下培养12~16h,结果如图。Ⅱ挑取平板中位于抑菌圈的细菌，配制成菌液，重复上述实验操作，培养至第3代，观察、测量并记录每一代的实验结果。推测随着培养代数的增加，观察测量到抑菌