2026年浙江省苏教版二年级数学下册第8单元期末测试卷

2026年浙江省苏教版二年级数学下册第8单元期末测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版二年级数学下册第8单元中，学习了用“减法”解决“求剩余”的问题，例如“小明有15支铅笔，送给小红5支，还剩多少支？”这类问题的解决方法是什么？A.用加法计算，因为要找出总数B.用减法计算，因为要找出剩下的数量C.用乘法计算，因为铅笔数量在增加D.用除法计算，因为要平均分配铅笔参考答案：B解析：该题考查第8单元“用减法解决求剩余问题”的核心知识点。题干中的情境属于“求剩余”问题，即总量减去部分量等于剩余量，因此用减法计算。选项A错误，因为加法用于求和；选项C错误，乘法用于求总量；选项D错误，除法用于平均分配。正确答案B直接对应教材中“求剩余”问题的减法计算方法，符合二年级数学下册第8单元的教学要求。2.苏教版二年级数学下册第8单元中提到“用减法解决‘求比一个数少几的数’的问题”，例如“花园里有12朵红花，黄花的数量比红花少3朵，黄花有多少朵？”这类问题的计算方法是什么？A.用加法计算，因为黄花比红花少B.用减法计算，因为要找出黄花的数量C.用乘法计算，因为黄花数量在重复D.用除法计算，因为要平均分配参考答案：B解析：该题考查第8单元“用减法解决求比一个数少几的数”问题。题干中“黄花的数量比红花少3朵”表示红花数量减去3等于黄花数量，因此用减法计算。选项A错误，加法用于求和；选项C错误，乘法用于求总量；选项D错误，除法用于平均分配。正确答案B直接对应教材中“求比一个数少几的数”问题的减法计算方法。3.在苏教版二年级数学下册第8单元中，学习了“用减法解决‘已知两个数的差，求被减数’的问题”，例如“小华比小明多7本故事书，小明有15本故事书，小华有多少本故事书？”这类问题的计算方法是什么？A.用加法计算，因为要找出总数B.用减法计算，因为要找出小华的数量C.用乘法计算，因为小华的书多D.用除法计算，因为要平均分配参考答案：A解析：该题考查第8单元“用减法解决已知两个数的差，求被减数”问题。题干中“小华比小明多7本故事书”表示小华的数量等于小明的数量加上7，因此用加法计算。选项B错误，减法用于求差；选项C错误，乘法用于求总量；选项D错误，除法用于平均分配。正确答案A直接对应教材中“已知两个数的差，求被减数”问题的加法计算方法。4.苏教版二年级数学下册第8单元中提到“用减法解决‘已知两个数的差，求减数’的问题”，例如“妈妈买了20个苹果，比爸爸多8个，爸爸买了多少个苹果？”这类问题的计算方法是什么？A.用加法计算，因为要找出总数B.用减法计算，因为要找出爸爸的数量C.用乘法计算，因为苹果数量在重复D.用除法计算，因为要平均分配参考答案：B解析：该题考查第8单元“用减法解决已知两个数的差，求减数”问题。题干中“妈妈比爸爸多8个”表示爸爸的数量等于妈妈的数量减去8，因此用减法计算。选项A错误，加法用于求和；选项C错误，乘法用于求总量；选项D错误，除法用于平均分配。正确答案B直接对应教材中“已知两个数的差，求减数”问题的减法计算方法。5.在苏教版二年级数学下册第8单元中，学习了“用减法解决‘求比一个数多几的数’的问题”，例如“学校图书馆有35本书，故事书比总书多12本，故事书有多少本？”这类问题的计算方法是什么？A.用加法计算，因为故事书比总书多B.用减法计算，因为要找出故事书的数量C.用乘法计算，因为故事书数量在重复D.用除法计算，因为要平均分配参考答案：A解析：该题考查第8单元“用减法解决求比一个数多几的数”问题。题干中“故事书比总书多12本”表示故事书的数量等于总书数量加上12，因此用加法计算。选项B错误，减法用于求差；选项C错误，乘法用于求总量；选项D错误，除法用于平均分配。正确答案A直接对应教材中“求比一个数多几的数”问题的加法计算方法。6.苏教版二年级数学下册第8单元中提到“用减法解决‘求比一个数少几的数’的问题”，例如“小丽有18颗糖，小刚比小丽少5颗，小刚有多少颗糖？”这类问题的计算方法是什么？A.用加法计算，因为小刚比小丽少B.用减法计算，因为要找出小刚的数量C.用乘法计算，因为糖的数量在重复D.用除法计算，因为要平均分配参考答案：B解析：该题考查第8单元“用减法解决求比一个数少几的数”问题。题干中“小刚比小丽少5颗”表示小刚的数量等于小丽的数量减去5，因此用减法计算。选项A错误，加法用于求和；选项C错误，乘法用于求总量；选项D错误，除法用于平均分配。正确答案B直接对应教材中“求比一个数少几的数”问题的减法计算方法。7.在苏教版二年级数学下册第8单元中，学习了“用减法解决‘已知两个数的差，求被减数’的问题”，例如“小芳有24支铅笔，比小梅多9支，小梅有多少支铅笔？”这类问题的计算方法是什么？A.用加法计算，因为要找出总数B.用减法计算，因为要找出小梅的数量C.用乘法计算，因为铅笔数量在重复D.用除法计算，因为要平均分配参考答案：B解析：该题考查第8单元“用减法解决已知两个数的差，求被减数”问题。题干中“小芳比小梅多9支”表示小梅的数量等于小芳的数量减去9，因此用减法计算。选项A错误，加法用于求和；选项C错误，乘法用于求总量；选项D错误，除法用于平均分配。正确答案B直接对应教材中“已知两个数的差，求被减数”问题的减法计算方法。8.苏教版二年级数学下册第8单元中提到“用减法解决‘求比一个数多几的数’的问题”，例如“公园里有28棵树，松树比总树多7棵，松树有多少棵？”这类问题的计算方法是什么？A.用加法计算，因为松树比总树多B.用减法计算，因为要找出松树的数量C.用乘法计算，因为松树数量在重复D.用除法计算，因为要平均分配参考答案：A解析：该题考查第8单元“用减法解决求比一个数多几的数”问题。题干中“松树比总树多7棵”表示松树的数量等于总树数量加上7，因此用加法计算。选项B错误，减法用于求差；选项C错误，乘法用于求总量；选项D错误，除法用于平均分配。正确答案A直接对应教材中“求比一个数多几的数”问题的加法计算方法。9.在苏教版二年级数学下册第8单元中，学习了“用减法解决‘求比一个数少几的数’的问题”，例如“小军有32个玩具，小强比小军少8个，小强有多少个玩具？”这类问题的计算方法是什么？A.用加法计算，因为小强比小军少B.用减法计算，因为要找出小强的数量C.用乘法计算，因为玩具数量在重复D.用除法计算，因为要平均分配参考答案：B解析：该题考查第8单元“用减法解决求比一个数少几的数”问题。题干中“小强比小军少8个”表示小强的数量等于小军的数量减去8，因此用减法计算。选项A错误，加法用于求和；选项C错误，乘法用于求总量；选项D错误，除法用于平均分配。正确答案B直接对应教材中“求比一个数少几的数”问题的减法计算方法。10.苏教版二年级数学下册第8单元中提到“用减法解决‘已知两个数的差，求减数’的问题”，例如“小丽有19朵花，比小芳多6朵，小芳有多少朵花？”这类问题的计算方法是什么？A.用加法计算，因为要找出总数B.用减法计算，因为要找出小芳的数量C.用乘法计算，因为花数量在重复D.用除法计算，因为要平均分配参考答案：B解析：该题考查第8单元“用减法解决已知两个数的差，求减数”问题。题干中“小丽比小芳多6朵”表示小芳的数量等于小丽的数量减去6，因此用减法计算。选项A错误，加法用于求和；选项C错误，乘法用于求总量；选项D错误，除法用于平均分配。正确答案B直接对应教材中“已知两个数的差，求减数”问题的减法计算方法。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版二年级数学下册第8单元中，学习了“用减法解决‘求比一个数少几的数’的问题”，例如“学校图书馆有45本书，故事书比总书少10本，故事书有多少本？”这类问题的计算方法是______。参考答案：减法解析：该题考查第8单元“用减法解决求比一个数少几的数”问题。题干中“故事书比总书少10本”表示故事书的数量等于总书数量减去10，因此用减法计算。该知识点是教材中“求比一个数少几的数”问题的核心计算方法。2.苏教版二年级数学下册第8单元中提到“用减法解决‘已知两个数的差，求被减数’的问题”，例如“小华有27支铅笔，比小明多12支，小明有多少支铅笔？”这类问题的计算方法是______。参考答案：减法解析：该题考查第8单元“用减法解决已知两个数的差，求被减数”问题。题干中“小华比小明多12支”表示小明的数量等于小华的数量减去12，因此用减法计算。该知识点是教材中“已知两个数的差，求被减数”问题的核心计算方法。3.在苏教版二年级数学下册第8单元中，学习了“用减法解决‘求比一个数多几的数’的问题”，例如“公园里有38棵树，松树比总树多15棵，松树有多少棵？”这类问题的计算方法是______。参考答案：加法解析：该题考查第8单元“用减法解决求比一个数多几的数”问题。题干中“松树比总树多15棵”表示松树的数量等于总树数量加上15，因此用加法计算。该知识点是教材中“求比一个数多几的数”问题的核心计算方法。4.苏教版二年级数学下册第8单元中提到“用减法解决‘求比一个数少几的数’的问题”，例如“小丽有29个玩具，小强比小丽少7个，小强有多少个玩具？”这类问题的计算方法是______。参考答案：减法解析：该题考查第8单元“用减法解决求比一个数少几的数”问题。题干中“小强比小丽少7个”表示小强的数量等于小丽的数量减去7，因此用减法计算。该知识点是教材中“求比一个数少几的数”问题的核心计算方法。5.在苏教版二年级数学下册第8单元中，学习了“用减法解决‘已知两个数的差，求减数’的问题”，例如“妈妈买了25个苹果，比爸爸多8个，爸爸买了多少个苹果？”这类问题的计算方法是______。参考答案：减法解析：该题考查第8单元“用减法解决已知两个数的差，求减数”问题。题干中“妈妈比爸爸多8个”表示爸爸的数量等于妈妈的数量减去8，因此用减法计算。该知识点是教材中“已知两个数的差，求减数”问题的核心计算方法。6.苏教版二年级数学下册第8单元中提到“用减法解决‘求比一个数多几的数’的问题”，例如“学校图书馆有42本书，故事书比总书多8本，故事书有多少本？”这类问题的计算方法是______。参考答案：加法解析：该题考查第8单元“用减法解决求比一个数多几的数”问题。题干中“故事书比总书多8本”表示故事书的数量等于总书数量加上8，因此用加法计算。该知识点是教材中“求比一个数多几的数”问题的核心计算方法。7.在苏教版二年级数学下册第8单元中，学习了“用减法解决‘求比一个数少几的数’的问题”，例如“小芳有31朵花，小芳比小梅多9朵，小梅有多少朵花？”这类问题的计算方法是______。参考答案：减法解析：该题考查第8单元“用减法解决求比一个数少几的数”问题。题干中“小芳比小梅多9朵”表示小梅的数量等于小芳的数量减去9，因此用减法计算。该知识点是教材中“求比一个数少几的数”问题的核心计算方法。8.苏教版二年级数学下册第8单元中提到“用减法解决‘已知两个数的差，求被减数’的问题”，例如“小军有33支铅笔，比小刚多6支，小刚有多少支铅笔？”这类问题的计算方法是______。参考答案：减法解析：该题考查第8单元“用减法解决已知两个数的差，求被减数”问题。题干中“小军比小刚多6支”表示小刚的数量等于小军的数量减去6，因此用减法计算。该知识点是教材中“已知两个数的差，求被减数”问题的核心计算方法。9.在苏教版二年级数学下册第8单元中，学习了“用减法解决‘求比一个数多几的数’的问题”，例如“公园里有35棵树，松树比总树多12棵，松树有多少棵？”这类问题的计算方法是______。参考答案：加法解析：该题考查第8单元“用减法解决求比一个数多几的数”问题。题干中“松树比总树多12棵”表示松树的数量等于总树数量加上12，因此用加法计算。该知识点是教材中“求比一个数多几的数”问题的核心计算方法。10.苏教版二年级数学下册第8单元中提到“用减法解决‘已知两个数的差，求减数’的问题”，例如“小丽有22朵花，比小芳多7朵，小芳有多少朵花？”这类问题的计算方法是______。参考答案：减法解析：该题考查第8单元“用减法解决已知两个数的差，求减数”问题。题干中“小丽比小芳多7朵”表示小芳的数量等于小丽的数量减去7，因此用减法计算。该知识点是教材中“已知两个数的差，求减数”问题的核心计算方法。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版二年级数学下册第8单元中，“求比一个数少几的数”的问题可以用减法解决，例如“学校图书馆有40本书，故事书比总书少5本，故事书有多少本？”这类问题的计算方法是40-5=35本。参考答案：正确解析：该题考查第8单元“用减法解决求比一个数少几的数”问题。题干中“故事书比总书少5本”表示故事书的数量等于总书数量减去5，因此用减法计算。计算方法40-5=35本正确，符合教材中“求比一个数少几的数”问题的解决方法。2.苏教版二年级数学下册第8单元中提到，“已知两个数的差，求被减数”的问题可以用减法解决，例如“小华有28支铅笔，比小明多7支，小明有多少支铅笔？”这类问题的计算方法是28-7=21支。参考答案：错误解析：该题考查第8单元“用减法解决已知两个数的差，求被减数”问题。题干中“小华比小明多7支”表示小明的数量等于小华的数量减去7，因此用减法计算。计算方法28-7=21支正确，但该题表述“用减法解决”不完全准确，更准确的表述是用减法计算，因此判断为错误。3.在苏教版二年级数学下册第8单元中，“求比一个数多几的数”的问题可以用加法解决，例如“公园里有30棵树，松树比总树多6棵，松树有多少棵？”这类问题的计算方法是30+6=36棵。参考答案：正确解析：该题考查第8单元“用减法解决求比一个数多几的数”问题。题干中“松树比总树多6棵”表示松树的数量等于总树数量加上6，因此用加法计算。计算方法30+6=36棵正确，符合教材中“求比一个数多几的数”问题的解决方法。4.苏教版二年级数学下册第8单元中提到，“已知两个数的差，求减数”的问题可以用减法解决，例如“妈妈买了24个苹果，比爸爸多8个，爸爸买了多少个苹果？”这类问题的计算方法是24-8=16个。参考答案：错误解析：该题考查第8单元“用减法解决已知两个数的差，求减数”问题。题干中“妈妈比爸爸多8个”表示爸爸的数量等于妈妈的数量减去8，因此用减法计算。计算方法24-8=16个正确，但该题表述“用减法解决”不完全准确，更准确的表述是用减法计算，因此判断为错误。5.在苏教版二年级数学下册第8单元中，“求比一个数少几的数”的问题可以用减法解决，例如“小丽有32朵花，小丽比小梅多9朵，小梅有多少朵花？”这类问题的计算方法是32-9=23朵。参考答案：正确解析：该题考查第8单元“用减法解决求比一个数少几的数”问题。题干中“小丽比小梅多9朵”表示小梅的数量等于小丽的数量减去9，因此用减法计算。计算方法32-9=23朵正确，符合教材中“求比一个数少几的数”问题的解决方法。6.苏教版二年级数学下册第8单元中提到，“求比一个数多几的数”的问题可以用加法解决，例如“学校图书馆有38本书，故事书比总书多7本，故事书有多少本？”这类问题的计算方法是38+7=45本。参考答案：正确解析：该题考查第8单元“用减法解决求比一个数多几的数”问题。题干中“故事书比总书多7本”表示故事书的数量等于总书数量加上7，因此用加法计算。计算方法38+7=45本正确，符合教材中“求比一个数多几的数”问题的解决方法。7.在苏教版二年级数学下册第8单元中，“已知两个数的差，求被减数”的问题可以用减法解决，例如“小军有34支铅笔，比小刚多5支，小刚有多少支铅笔？”这类问题的计算方法是34-5=29支。参考答案：错误解析：该题考查第8单元“用减法解决已知两个数的差，求被减数”问题。题干中“小军比小刚多5支”表示小刚的数量等于小军的数量减去5，因此用减法计算。计算方法34-5=29支正确，但该题表述“用减法解决”不完全准确，更准确的表述是用减法计算，因此判断为错误。8.苏教版二年级数学下册第8单元中提到，“求比一个数少几的数”的问题可以用减法解决，例如“公园里有40棵树，松树比总树少8棵，松树有多少棵？”这类问题的计算方法是40-8=32棵。参考答案：正确解析：该题考查第8单元“用减法解决求比一个数少几的数”问题。题干中“松树比总树少8棵”表示松树的数量等于总树数量减去8，因此用减法计算。计算方法40-8=32棵正确，符合教材中“求比一个数少几的数”问题的解决方法。9.在苏教版二年级数学下册第8单元中，“已知两个数的差，求减数”的问题可以用减法解决，例如“小丽有21朵花，比小芳多6朵，小芳有多少朵花？”这类问题的计算方法是21-6=15朵。参考答案：错误解析：该题考查第8单元“用减法解决已知两个数的差，求减数”问题。题干中“小丽比小芳多6朵”表示小芳的数量等于小丽的数量减去6，因此用减法计算。计算方法21-6=15朵正确，但该题表述“用减法解决”不完全准确，更准确的表述是用减法计算，因此判断为错误。10.苏教版二年级数学下册第8单元中提到，“求比一个数多几的数”的问题可以用加法解决，例如“学校图书馆有42本书，故事书比总书多9本，故事书有多少本？”这类问题的计算方法是42+9=51本。参考答案：正确解析：该题考查第8单元“用减法解决求比一个数多几的数”问题。题干中“故事书比总书多9本”表示故事书的数量等于总书数量加上9，因此用加法计算。计算方法42+9=51本正确，符合教材中“求比一个数多几的数”问题的解决方法。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在苏教版二年级数学下册第8单元中，“求比一个数少几的数”的问题有什么特点？如何解决这类问题？参考答案：（1）特点：这类问题中，已知一个较大数和一个差值（较大数比较小数多的数量），要求较小数。（2）解决方法：用较大数减去差值，即较小数=较大数-差值。例如，小明有20支铅笔，小刚比小明少5支，小刚有多少支铅笔？计算：20-5=15（支）。解析：该题考查第8单元“用减法解决求比一个数少几的数”问题的特点及解决方法。特点在于已知较大数和差值，求较小数；解决方法是减法计算。该知识点是教材中“求比一个数少几的数”问题的核心内容。2.苏教版二年级数学下册第8单元中，“已知两个数的差，求被减数”的问题有什么特点？如何解决这类问题？参考答案：（1）特点：这类问题中，已知一个较小数和一个差值（较大数比较小数多的数量），要求较大数。（2）解决方法：用较大数加上差值，即较大数=较小数+差值。例如，小华有18支铅笔，比小明多6支，小明有多少支铅笔？计算：18+6=24（支）。解析：该题考查第8单元“用减法解决已知两个数的差，求被减数”问题的特点及解决方法。特点在于已知较小数和差值，求较大数；解决方法是加法计算。该知识点是教材中“已知两个数的差，求被减数”问题的核心内容。3.在苏教版二年级数学下册第8单元中，“求比一个数多几的数”的问题有什么特点？如何解决这类问题？参考答案：（1）特点：这类问题中，已知一个较小数和一个差值（较大数比较小数多的数量），要求较大数。（2）解决方法：用较小数加上差值，即较大数=较小数+差值。例如，公园里有25棵树，松树比总树多7棵，松树有多少棵？计算：25+7=32（棵）。解析：该题考查第8单元“用减法解决求比一个数多几的数”问题的特点及解决方法。特点在于已知较小数和差值，求较大数；解决方法是加法计算。该知识点是教材中“求比一个数多几的数”问题的核心内容。4.苏教版二年级数学下册第8单元中，“已知两个数的差，求减数”的问题有什么特点？如何解决这类问题？参考答案：（1）特点：这类问题中，已知一个较大数和一个差值（较大数比较小数多的数量），要求较小数。（2）解决方法：用较大数减去差值，即较小数=较大数-差值。例如，妈妈买了30个苹果，比爸爸多8个，爸爸买了多少个苹果？计算：30-8=22（个）。解析：该题考查第8单元“用减法解决已知两个数的差，求减数”问题的特点及解决方法。特点在于已知较大数和差值，求较小数；解决方法是减法计算。该知识点是教材中“已知两个数的差，求减数”问题的核心内容。5.在苏教版二年级数学下册第8单元中，如何区分“求比一个数少几的数”和“求比一个数多几的数”的问题？参考答案：（1）“求比一个数少几的数”的问题中，已知一个较大数和一个差值，要求较小数，用减法计算。例如，小丽有35朵花，小芳比小丽少7朵，小芳有多少朵花？计算：35-7=28（朵）。（2）“求比一个数多几的数”的问题中，已知一个较小数和一个差值，要求较大数，用加法计算。例如，公园里有28棵树，松树比总树多6棵，松树有多少棵？计算：28+6=34（棵）。解析：该题考查第8单元中两种不同类型问题的区分及解决方法。通过对比题干中的关键词（“少”和“多”）和计算方法（减法和加法）来区分，并给出具体例题说明。6.苏教版二年级数学下册第8单元中，如何解决“已知两个数的差，求被减数”和“已知两个数的差，求减数”的问题？参考答案：（1）“已知两个数的差，求被减数”的问题中，已知一个较小数和一个差值，要求较大数，用加法计算。例如，小华有22支铅笔，比小明多8支，小明有多少支铅笔？计算：22+8=30（支）。（2）“已知两个数的差，求减数”的问题中，已知一个较大数和一个差值，要求较小数，用减法计算。例如，妈妈买了35个苹果，比爸爸多9个，爸爸买了多少个苹果？计算：35-9=26（个）。解析：该题考查第8单元中两种不同类型问题的解决方法。通过对比题干中的关键词（“比…多”和“比…少”）和计算方法（加法和减法）来区分，并给出具体例题说明。7.在苏教版二年级数学下册第8单元中，如何解决“求比一个数少几的数”的问题？请举例说明。参考答案：解决方法：用较大数减去差值，即较小数=较大数-差值。例如，学校图书馆有45本书，故事书比总书少10本，故事书有多少本？计算：45-10=35（本）。解析：该题考查第8单元“用减法解决求比一个数少几的数”问题的解决方法。通过具体例题说明，已知总书数量和故事书比总书少的数量，用减法计算得到故事书数量。该知识点是教材中“求比一个数少几的数”问题的核心内容。8.苏教版二年级数学下册第8单元中，如何解决“求比一个数多几的数”的问题？请举例说明。参考答案：解决方法：用较小数加上差值，即较大数=较小数+差值。例如，公园里有30棵树，松树比总树多8棵，松树有多少棵？计算：30+8=38（棵）。解析：该题考查第8单元“用减法解决求比一个数多几的数”问题的解决方法。通过具体例题说明，已知总树数量和松树比总树多的数量，用加法计算得到松树数量。该知识点是教材中“求比一个数多几的数”问题的核心内容。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.小明有25支铅笔，小红的铅笔比小明少7支，小红有多少支铅笔？参考答案：（1）分析：题干中“小红的铅笔比小明少7支”表示小红的数量等于小明的数量减去7，因此用减法计算。（2）计算：25-7=18（支）。（3）答：小红有18支铅笔。解析：该题考查第8单元“用减法解决求比一个数少几的数”问题。解题步骤包括分析题意、列式计算和写出答案。计算过程清晰，答案准确。2.学校图书馆有40本书，故事书比总书少5本，故事书有多少本？参考答案：（1）分析：题干中“故事书比总书少5本”表示故事书的数量等于总书数量减去5，因此用减法计算。（2）计算：40-5=35（本）。（3）答：故事书有35本。解析：该题考查第8单元“用减法解决求比一个数少几的数”问题。解题步骤包括分析题意、列式计算和写出答案。计算过程清晰，答案准确。3.小华有30朵花，小丽比小华多8朵，小丽有多少朵花？参考答案：（1）分析：题干中“小丽比小华多8朵”表示小丽的数量等于小华的数量加上8，因此用加法计算。（2）计算：30+8=38（朵）。（3）答：小丽有38朵花。解析：该题考查第8单元“用减法解决求比一个数多几的数”问题。解题步骤包括分析题意、列式计算和写出答案。计算过程清晰，答案准确。4.妈妈买了35个苹果，比爸爸多9个，爸爸买了多少个苹果？参考答案：（1）分析：题干中“妈妈比爸爸多9个”表示爸爸的数量等于妈妈的数量减去9，因此用减法计算。（2）计算：35-9=26（个）。（3）答：爸爸买了26个苹果。解析：该题考查第8单元“用减法解决已知两个数的差，求减数”问题。解题步骤包括分析题意、列式计算和写出答案。计算过程清晰，答案准确。5.公园里有28棵树，松树比总树多6棵，松树有多少棵？参考答案：（1）分析：题干中“松树比总树多6棵”表示松树的数量等于总树数量加上6，因此用加法计算。（2）计算：28+6=34（棵）。（3）答：松树有34棵。解析：该题考查第8单元“用减法解决求比一个数多几的数”问题。解题步骤包括分析题意、列式计算和写出答案。计算过程清晰，答案准确。6.小明有22支铅笔，小刚比小明少5支，小刚有多少支铅笔？参考答案：（1）分析：题干中“小刚比小明少5支”表示小刚的数量等于小明的数量减去5，因此用减法计算。（2）计算：22-5=17（支）。（3）答：小刚有17支铅笔。解析：该题考查第8单元“用减法解决求比一个数少几的数”问题。解题步骤包括分析题意、列式计算和写出答案。计算过程清晰，答案准确。7.学校图书馆有42本书，故事书比总书多7本，故事书有多少本？参考答案：（1）分析：题干中“故事书比总书多7本”表示故事书的数量等于总书数量加上7，因此用加法计算。（2）计算：42+7=49（本）。（3）答：故事书有49本。解析：该题考查第8单元“用减法解决求比一个数多几的数”问题。解题步骤包括分析题意、列式计算和写出答案。计算过程清晰，答案准确。8.妈妈买了30个苹果，比爸爸多8个，爸爸买了多少个苹果？参考答案：（1）分析：题干中“妈妈比爸爸多8个”表示爸爸的数量等于妈妈的数量减去8，因此用减法计算。（2）计算：30-8=22（个）。（3）答：爸爸买了22个苹果。解析：该题考查第8单元“用减法解决已知两个数的差，求减数”问题。解