2026年秋新教材北京版小学数学三年级上册教学计划及进度表

年秋新教材北京版小学数学三年级上册教学计划及进度表一、指导思想本学期以2022版义务教育数学课程标准为指导，立足北京版新版小学数学三年级上册教材，聚焦数学核心素养，落实数感、量感、几何直观、运算能力、推理意识、应用意识等素养培养。坚持以学生为主体，遵循三年级学生认知发展规律，注重算理理解、动手操作、生活情境融合，强化基础知识与基本技能训练，重视课堂探究活动，引导学生学会用数学眼光观察现实世界，用数学思维思考现实世界，用数学语言表达现实世界。结合2026年秋假安排，科学规划教学节奏，合理分配新授、练习、整理复习、检测、期末总复习时间，减轻学生过重课业负担，提升课堂教学实效，全面完成本册教材全部教学内容。二、学情分析三年级是小学阶段重要的转折过渡期。经过一、二年级数学学习，本班学生已经掌握表内乘除法、百以内加减法、简单图形认知、简单数据收集等基础内容，具备初步计算能力与简单动手操作能力。但学生个体差异较为明显：一部分学生计算熟练，具备简单推理、自主思考习惯；部分学生算理理解薄弱，计算容易粗心出错；少数学生审题能力不足，解决实际问题时不会提取题目信息。从本册学习内容来看，多位数乘一位数、多位数除以一位数是本册重点计算内容，计算步骤变多，对学生运算能力提出更高要求；千米、分米、毫米属于长度单位，学生生活经验有限，量感建立存在一定难度；平移旋转、轴对称、角的初步认识属于几何内容，需要大量动手观察实践；数量关系、合理搭配等内容需要学生具备初步逻辑推理。三年级学生好奇心强，乐于动手操作，但注意力持续时间有限，抽象逻辑思维尚在发展，教学中需要多借助实物、教具、生活实例开展教学，减少纯机械刷题，重视算理讲解，分层设计练习，关注学困生辅导，拓展学有余力学生思维。同时本学期包含综合实践活动《做聪明的时间管理者》，要引导学生将数学知识应用于真实生活，提升应用意识。三、教材分析本册为2026秋北京版新版小学数学三年级上册，教材一共十个单元，包含数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践、数学百花园几大板块。

数与代数：第一单元《多位数乘一位数》包含口算乘法、笔算乘法及整理复习，是整数乘法重要基础；第四单元《多位数除以一位数》包含口算除法、笔算除法与整理复习，是本册教学重难点；第六单元《认识常见的数量关系（一）》引导学生初步建立基础数量模型，学会解决简单实际问题。

图形与几何：第二单元《观察物体（一）》培养从不同方位观察物体的空间观念；第三单元《认识千米、分米和毫米》学习新长度单位，建立量感；第五单元《图形的运动（一）》学习平移、旋转、轴对称以及欣赏设计；第七单元《角的初步认识》初步认识角，为后续几何学习铺垫。

统计与概率：第八单元《数据整理》，学习简单的数据收集、分类整理，看懂简单统计结果。

综合与实践：☆《做聪明的时间管理者》，分为认识时间、记录时间、规划时间三项活动，将时间知识与生活实践结合，培养时间观念。

数学百花园：第九单元数学百花园《合理搭配》《排鱼求数》，拓展学生推理意识，渗透简单数学思想。

第十单元总复习：分为回顾与反思、问题与思考，对整册知识进行系统梳理巩固。教材编排注重由浅入深，口算到笔算循序渐进，设置整理与复习单元及时巩固，穿插实践活动，联系学生生活实际。计算单元是教学重中之重，乘除法笔算算理、长度单位感知、图形运动辨别是学生学习难点。教学过程要完整落实全部单元内容，不删减实践与数学百花园板块。四、教学总目标（依据新课标核心素养）（一）数与代数能够正确口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数；掌握多位数乘一位数笔算方法，理解算理，能够正确计算。掌握多位数除以一位数口算、笔算，理解除法笔算算理，能处理有余数除法，提高运算能力，养成认真验算习惯。初步认识常见数量关系，能够读懂情境，运用乘除法解决生活简单实际问题，发展应用意识。（二）图形与几何能够从不同角度观察物体，辨别观察到的简单物体视图，发展空间观念。认识千米、分米、毫米，掌握长度单位之间换算，建立量感，能结合生活选择合适长度单位。能够辨别平移、旋转现象；认识轴对称现象，能识别轴对称图形，开展简单欣赏与设计活动。初步认识角，知道角各部分名称，能够辨认角。（三）统计与概率学会简单的数据收集、分类整理，能读懂整理后的数据信息，会简单分析数据。（四）综合实践与数学百花园完成综合实践活动《做聪明的时间管理者》，经历认识时间、记录时间、规划时间全过程，学会合理规划时间，体会数学服务生活。通过合理搭配、排鱼求数，初步感受简单排列组合思想，提升推理意识。（五）习惯与情感态度养成认真审题、仔细计算、及时验算、规范书写的学习习惯；乐于参与课堂探究，树立学好数学的信心。五、教学重难点教学重点多位数乘一位数口算、笔算；多位数除以一位数口算、笔算，掌握乘除法算理，提高计算正确率。千米、分米、毫米的认识与单位换算。辨别平移、旋转现象，认识轴对称图形；角的初步认识。认识简单常见数量关系，运用知识解决实际问题；简单数据整理。教学难点多位数乘一位数进位笔算；多位数除以一位数笔算，理解除法每一步算理，有余数除法实际应用。建立千米的量感，长度单位合理选用与换算。区分平移与旋转现象；综合运用知识解决综合性实际问题。六、教学实施策略立足算理，重视运算教学：乘除法计算教学，借助小棒、计数器等教具，讲清算理，不单纯训练算法，口算、笔算分层练习，坚持日常5‑10分钟口算训练，培养验算习惯，减少计算错误。强化直观操作，突破几何难点：长度单位、观察物体、图形运动、角的教学多利用教具、学具、生活实物，组织观察、动手操作活动，帮助学生建立空间观念与量感。落实分层教学，关注学情差异：课堂练习、课后作业分层设计，对计算薄弱学生加强基础辅导；对学有余力学生借助数学百花园适当拓展思维。做好课堂提问、作业反馈，及时查漏补缺。用好整理复习板块：每个单元结束用好“整理与复习”，引导学生自主梳理单元知识点，构建知识框架，不要教师单向灌输。重视综合实践活动落地：《做聪明的时间管理者》实践课不能简单讲授，组织课堂活动，引导学生记录、规划时间，落实综合实践育人价值。科学安排检测与复习：单元学习结束安排单元小检测，期末预留充足总复习时间，避开节假日、秋假合理调整课时，不赶进度，保证教学质量。七、教学进度表说明：时间范围：2026‑08‑31报到，9月1日正式上课，2027‑01‑22学期结束；已规避法定节假日、2026秋假；开学初预留开学教育，期末预留总复习；课时按小学数学常规每周5节数学课设置；标注单元练习、单元检测、期中阶段性练习、期末复习节点。周次起止日期周课时教学内容安排重要节点说明第1周2026.09.01‑09.044开学常规教育；第一单元多位数乘一位数：1口算乘法9.1开学第一课做开学常规，不直接上新课；完成口算乘法新授与课堂练习第2周2026.09.07‑09.115第一单元：2笔算乘法（不进位、一次进位）；笔算乘法（连续进位）新授笔算乘法，强化算理，课堂巩固练习第3周2026.09.14‑09.185第一单元：笔算乘法（有关0的乘法）；单元整理与复习；单元检测讲评完成第一单元全部教学，单元检测，查漏纠错第4周2026.09.21‑09.255第二单元观察物体（一）新授与练习；第三单元认识千米、分米和毫米：1认识千米观察物体动手实操；初步建立千米量感第5周2026.09.28‑10.024第三单元：2认识分米和毫米；单元练习国庆假期调减课时；完成分米、毫米认识，单位换算练习第6周2026.10.05‑10.092国庆假期，课时顺延；第三单元查漏巩固练习国庆假期，无新授，返校后巩固长度单位知识第7周2026.10.12‑10.165第四单元多位数除以一位数：1口算除法；2笔算除法（首位够除）进入本册重难点除法教学，重视算理讲解第8周2026.10.19‑10.235第四单元：笔算除法（有余数除法、首位不够除）；单元整理与复习；单元检测讲评完成除法全部新授，单元检测，针对计算错误集中讲评第9周2026.10.26‑10.3032026秋假秋假，不上新课第10周2026.11.02‑11.065第五单元图形的运动（一）：1平移和旋转；2轴对称；3欣赏与设计；单元练习图形运动多动手观察操作，区分平移旋转，识别轴对称图形第11周2026.11.09‑11.135综合实践☆做聪明的时间管理者：活动一认识时间；活动二记录时间；活动三规划时间；阶段性期中练习讲评完整落实综合实践全部三项活动；开展期中阶段性练习，非统一正式考试，用于学情诊断第12周2026.11.16‑11.205第六单元认识常见的数量关系（一）；整理与复习；第七单元角的初步认识新授学习基础数量关系；初步认识角的各部分名称第13周2026.11.23‑11.275第八单元数据整理；单元练习；第九单元数学百花园：1合理搭配学习简单数据收集整理；开展合理搭配推理探究活动第14周2026.11.30‑12.045第九单元数学百花园：2排鱼求数；本册新知查漏补缺，薄弱点专项巩固完成全部教材新课内容，结束所有新授教学第15周2026.12.07‑12.115第十单元总复习：回顾与反思（数与代数板块专项复习：乘除法计算、数量关系）期末第一轮总复习，重点突破计算板块第16周2026.12.14‑12.185总复习：回顾与反思（图形与几何、数据整理专项复习）；专项练习讲评几何、统计板块专项梳理，错题巩固第17周2026.12.21‑12.255总复习：问题与思考；综合卷练习、讲评综合性题型训练，训练审题与解决问题能力第18周2026.12.28‑2027.01.014期末综合模拟练习，错题整理巩固；元旦假期调课元旦假期，做好错题复盘，模拟检测第19周2027.01.04‑01.085期末综合训练，查漏补缺；期末检测期末学业质量检测，做好试卷讲评第20周2027.01.11‑01.224试卷讲评