统编版2025-2026学年语文三年级上册期中测试卷(有答案)

统编版2025-2026学年语文三年级上册期中测试卷(有答案)统编版2025-2026学年语文三年级上册期中测试卷（测试时长：90分钟满分：100分考查范围：第一至第四单元）第一部分积累与运用（共45分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、端正、整洁。（12分）yánliàopiàolianglǚxíngguīzézhǔnbèinǎodaiyǎnzòugǎnshòufēngshōuqiángbìzhīzhūcūzhuàng2.下列加点字的读音完全正确的一组是？在正确选项后面的括号里打“√”，错误的在对应读音下面改正。（6分）（1）凤尾竹（fèng）赠送（zèng）钥匙（shi）明晃晃（huǎng）（）（2）咱仨（sā）压根（yā）处罚（chǔ）几乎（jī）（）（3）召唤（zhāo）友谊（yí）散落（sàn）根茎（jīng）（）（4）喷香（pèn）处理（chù）掠过（lüè）果实累累（léi）（）3.辨字组词，注意区分形近字和同音字的用法。（6分）飘（）晒（）壁（）漂（）洒（）璧（）饱（）忙（）杨（）抱（）芒（）扬（）4.先把下面的四字词语补充完整，再根据语境选择合适的词语填空，填序号即可。（7分）A.秋（）气（）B.金桂（）（）C.（）（）忙忙D.（）（）舌燥E.（）（）耳赤F.（）疾（）快金秋十月，我们的校园迎来了最美的时节：（）的空气里弥漫着清甜的香气，高大的香樟树下落满了细碎的花瓣。运动会开幕式上，大家（）地做着最后的准备，短跑赛场上两位选手拼得（），旁边加油助威的同学喊得（），就在终点线前，明明（）地伸手拉住了差点被跑道旁的障碍物绊倒的浩浩，全场响起了热烈的掌声。5.单项选择题，把正确答案的序号填在括号里。（12分）（1）古文《司马光》中“群儿戏于庭”一句里，“戏”的正确意思是（）A.表演戏剧B.游戏玩耍C.戏弄嘲讽D.马戏团表演（2）下列传统节日的名称，和其他三项不属于同一类的是（）A.元宵节B.中秋节C.圣诞节D.重阳节（3）下列句子没有语病的一项是（）A.昨天傍晚下了整整一夜的大雪，整个世界都变成了白色。B.我们要学习他刻苦学习，将来为建设祖国贡献力量。C.上课的时候，发言很积极，大家都夸他是爱思考的好孩子。D.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，把大地染得绚丽多彩。（4）关于“预测阅读”的方法，下列说法不正确的一项是（）A.我们可以根据生活常识、已经读过的前文内容、课文插图等线索进行预测。B.预测的结果必须和原文内容完全一模一样，否则就是错误的预测。C.一边读一边预测，可以帮助我们更好地理解文章内容，提高阅读的专注力。D.当自己的预测和原文不一样的时候，可以回过头来看看是哪里的线索没有注意到，及时调整自己的思路。（5）下列句子使用的修辞手法，和其他三项不一样的是（）A.法国梧桐树的落叶，像一个个金色的小巴掌，平平整整粘在水泥道上。B.树枝上的小鸟扑棱着翅膀，叽叽喳喳地给早起的人们唱着欢快的晨曲。C.红彤彤的柿子挂在高高的枝头上，像一个个点亮的小灯笼。D.秋天的田野像一张铺展开的金色地毯，一直延伸到远远的山脚下。（6）下列句子的标点符号使用完全正确的一项是（）A.“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”B.“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”C.“哎呀”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”D.“哎呀！狐狸说道！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”（7）下列关于课文内容的说法，错误的一项是（）A.《大青树下的小学》写了一所边疆的多民族小学，同学们不同的穿戴把学校装点得十分美丽。B.《花的学校》是一篇想象力非常丰富的诗歌，作者是印度诗人泰戈尔。C.《那一定会很好》讲述了一粒种子的成长历程，它先后变成了木地板、椅子、大树、手推车。D.《总也倒不了的老屋》里的老屋十分善良，先后帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛。（8）“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”这句话告诉我们的道理是（）A.智慧的人不会被其他事物欺骗。B.人多力量大，大家一起想办法，就能把事情做得更好。C.诸葛亮的智慧其实很普通，普通人也能达到他的水平。D.遇到问题的时候，要多向有经验的老前辈请教。6.按要求完成句子练习。（8分）（1）将下面的句子改写成拟人句，让句子更生动有趣。冷冷的秋风吹过，树枝上的梧桐树叶哗啦哗啦地响。____________________________________________________________________（2）用给出的词语“四面八方”写一句通顺完整的句子，注意结合生活场景。____________________________________________________________________（3）用学过的修改符号修改下面的病句，把正确的句子写在横线上。我们的班主任李老师穿着一件洁白的连衣裙，一顶粉色的遮阳帽，带着我们去郊外秋游。____________________________________________________________________（4）把下面的直述句改成转述句，注意人称的变化。小蟋蟀对着老屋大声喊：“我肚子好饿，我能不能在你这里找点东西吃呀？”____________________________________________________________________7.根据课文所学内容和积累的知识填空。（6分）（1）古诗是秋天里最美的风景：杜牧在《山行》里看到满山红叶，忍不住发出“停车坐爱枫林晚，________”的赞叹；苏轼在《赠刘景文》里告诉朋友秋天也是最美的季节，“一年好景君须记，________”；叶绍翁在异乡漂泊，看到秋风吹动梧桐叶，写下了“萧萧梧叶送寒声，________”的诗句，抒发了自己对家乡亲人的思念之情。（2）我们学过很多蕴含道理的俗语：“有理走遍天下，________”告诉我们讲道理的重要性；“二人同心，________”告诉我们合作的力量十分强大。（3）《卖火柴的小女孩》是丹麦著名作家________写的童话故事，我还读过他的其他童话作品，比如《________》。第二部分阅读理解（共25分）（一）课内阅读（10分）阅读课文《铺满金色巴掌的水泥道》选段，完成下面的练习。一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包上学去的时候，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。可是，地面上还是潮湿的，时时还能看见一个个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要是不怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。（1）联系上下文，说说你对文中“明朗”这个词语的理解。（2分）____________________________________________________________________（2）文中的“金色巴掌”指的是________________，“棕红色的小鸟”指的是________________，从这两个形象的比喻里，你能感受到作者观察事物的时候________________。（3分）（3）作者觉得“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而这更增添了水泥道的美”，你同意这样的说法吗？为什么？（2分）____________________________________________________________________（4）如果你也背着书包走在这条铺满落叶的水泥道上，你会做些什么？想些什么？请你展开想象写两三句话。（3分）____________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）阅读下面的童话，完成后面的练习。会预报天气的小松鼠大森林里住着一只叫松松的小松鼠，最近刚刚跟着爷爷学会了看天气的本领，总想着找机会给大家展示一下。这天清早，小松鼠松松刚推开家门，就看见山羊奶奶正把自己晒了半个多月的菜干往晒场上搬，准备趁着大太阳再多晒一天。松松急忙跑过去拦住山羊奶奶：“山羊奶奶，今天中午之前一定会下大雨的，你现在把菜干搬出来，等下全都要被淋湿啦！”山羊奶奶愣了愣，扭头看了看天上明晃晃的大太阳，笑着摇了摇头：“小傻瓜，你看今天的太阳多好啊，怎么会下雨呢？”旁边路过的小兔子听见了，也凑过来说：“松松你是不是看错啦，昨天的天气预报说今天是大晴天呀！”松松急得尾巴都翘起来了：“我真的没看错，月亮昨天晚上裹着风圈，今天太阳出来之后又雾蒙蒙的，肯定要下大雨！”可是大家都不相信它，自顾自地把晒场铺满了粮食和菜干。结果刚到中午，原本亮堂堂的天空突然乌云密布，豆大的雨点噼里啪啦砸了下来，晒场上的粮食和菜干全都湿了大半。大家一边手忙脚乱地抢收东西，一边不好意思地夸松松：“没想到松松看天气这么准！”没过几天，森林小学要举办秋季运动会彩排，小鹿老师正愁不知道选哪天合适，松松主动找上门来：“小鹿老师，明天肯定是大晴天，风也不大，最适合跑跳，你们明天再彩排就好啦！”小鹿老师想起之前下雨的事，连忙问松松是怎么判断的。松松晃着自己毛茸茸的大尾巴说：“我今天傍晚出去找松果的时候，看见好多蚂蚁都排着队往高处搬家，悬崖边的蜘蛛网挂在迎风的地方，蜘蛛都躲到网的背面去啦，这些都是要放晴的信号呀！”第二天果然是万里无云的大晴天，森林小学的运动会彩排办得热热闹闹，所有项目都顺顺利利完成了。现在整个森林里的小动物们都知道，小松鼠松松是大家专属的“天气预报小能手”，大家遇到拿不准天气的事，都爱来找松松问一问。（1）小松鼠松松判断要下雨的依据是什么？判断第二天会放晴的依据又是什么？请你用简洁的语言分别概括出来。（4分）____________________________________________________________________（2）一开始小动物们都不相信松松能预报天气，后来为什么全都信服它了？（3分）____________________________________________________________________（3）当你读到文章第二自然段里“松松急得尾巴都翘起来了”这句话的时候，你对接下来发生的情节做出了什么预测？请你写出你的预测内容，再说说你做这个预测的依据。（4分）____________________________________________________________________（4）读了这篇童话故事，你从小松鼠松松的身上学到了哪些值得学习的品质？请你至少写出两点，结合文中的内容说一说。（4分）____________________________________________________________________第三部分习作（共30分）同学们，秋天已经悄悄来到我们身边了，你有没有留意到身边的秋天是什么样子的？请你以“秋天的________”为题目，先把题目补充完整，可以写秋天的校园、秋天的公园、秋天的田野、秋天的家乡……围绕一个意思写清楚，把你观察到的景物特点写具体，尽量用上你平时积累的描写秋天的好词好句，做到语句通顺，不写错别字，不少于300字。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________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