部编版语文四年级上册单元测试卷

部编版语文四年级上册单元测试卷满分：100分完成时间：90分钟第一部分积累与运用（40分）1.看拼音，规范书写词语。（10分）éluǎnshípútaozhuāngjiaqiānshǒutiàoyuèkuānkuòbēnténgshàshíróuhéyúbō2.给下列加点字选择正确的读音，在正确读音下面打“√”。（4分）鹅卵（luǎnnuǎn）稻穗（suìhuì）半明半昧（mèiwèi）摇摇欲坠（zuìzhuì）风俗（súshú）鼎沸（dǐngdǐn）薄雾（bóbáo）载人（zàizǎi）3.选择题，将正确答案的序号填在括号里。（每题2分，共12分）（1）下列词语中没有错别字的一项是（）A.闷雷滚滚水天相接B.海躺逐渐风号浪吼C.修复柔和齐头迸进D.期待灌概山崩地裂（2）下列加点词语运用不恰当的一项是（）A.农历八月十八的钱塘江大堤上早已人山人海，大家都等着看大潮。B.我们小区的广场改造完成后，原来平整的地面变得坑坑洼洼，大家都很满意。C.天上的云变化多端，一会儿像奔腾的骏马，一会儿像温顺的绵羊。D.站在观景台望去，漫山遍野的映山红开得正艳，漂亮极了。（3）对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！（拟人）B.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（比喻）C.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（排比）D.钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（反问）（4）下列句子中，没有使用动静结合写法的一项是（）A.院子里的桂花开了，细碎的嫩黄色花瓣落满一地，一阵风吹过，甜香裹着花瓣轻轻飘落在我的肩头。B.放了学的操场空无一人，只有两排高大的白杨树静静地站在围墙边，秋日的阳光把树影拉得很长。C.夜幕降临，城市里的街灯依次亮起来，环路上的汽车川流不息，整条街道像一条流动的星河。D.我们的教室十分宽敞明亮，干净的窗户下面整齐摆着四排桌椅，教室前后各有一块平整的黑板。（5）根据第一单元课文内容，下列说法有误的一项是（）A.《观潮》按照“潮来前—潮来时—潮退去”的写作顺序，描写了钱塘江大潮的壮观景象。B.《走月亮》是一篇充满温情的散文，作者描写了和阿妈在月光下散步的所见所闻所想，传递出浓浓的亲情。C.《现代诗二首》中，刘大白的《秋晚的江上》描绘了秋日黄昏的江上归鸟图，徐志摩的《花牛歌》写出了花牛在草地里的悠闲自在。D.《繁星》的作者是老舍，本文重点写了作者在上海看繁星的经历，表达了对满天繁星的喜爱之情。（6）填入下面语段横线处的句子，顺序排序最恰当的一项是（）我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“清”和“远”。____________________，像开朗的小伙、活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山迎接朝阳和大海。①几种颜色的小鱼穿行其间，历历可数②溪流蜿蜒，如一条银蛇③小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉④时隐时现，游向远方A.②③④①B.②③①④C.③①②④D.③②①④4.把下列词语补充完整，再根据语境选词填空。（8分）水天（）（）（）（）鼎沸摇摇（）（）漫（）遍（）齐头（）（）山（）地（）（）（）若现风平（）（）（1）大潮来临之前，宽阔的钱塘江江面依旧____________________。（2）浪潮越来越近，千万匹白色战马____________________，那声音如同____________________，气势惊人。（3）秋日的太行山上，____________________都是火红的枫叶，吸引了无数游客前来观赏。5.按要求完成句子练习。（6分）（1）用加点词语“风平浪静”写一个通顺的句子。（2分）（2）把下面的句子改写成拟人句：秋晚的江上，归巢的大雁驮着斜阳回去。（2分）（3）把下面的句子改写成反问句，不改变原意：钱塘江大潮是伟大的奇观。（2分）第二部分阅读理解（35分）（一）课内阅读，阅读《观潮》选文，完成下面练习。（15分）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.结合选文内容，简要概括为什么钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”？（4分）2.选文描写潮来时的景象，运用了什么写作顺序？请从选文中摘抄出体现这一顺序的关键词语。（3分）3.文中画线句（浪潮越来越近……好像大地都被震得颤动起来）运用了什么修辞手法？请简要分析这样写的好处。（4分）4.选文中两次写到潮来前江面“风平浪静”，请分析这样写的作用。（4分）（二）课外阅读，阅读下面短文，完成后面练习。（20分）我爱乡村的傍晚六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。远处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把它连续地拍下来，拍下那跳跃着金黄的稻田，拍下那孕育着丰收的西瓜地，拍下那悠然自得的大水牛，把这美丽的乡村傍晚永远留在我的记忆里。1.本文作者是按什么顺序观察乡村傍晚景色的？请你从文中找出体现观察顺序的关键词语，写出来。（4分）2.文中画横线的三个句子，分别运用了什么修辞手法，请将对应选项填在横线上。（6分）①句：________②句：________③句：________A.比喻B.拟人C.排比D.夸张3.请结合文章内容概括乡村傍晚景色的特点，并说说本文表达了作者怎样的思想感情？（5分）4.你的生活中一定也见过类似的乡村傍晚或者城市黄昏景色，请简单写一写你印象最深的一处景色，说说你的感受。（5分）第三部分习作表达（25分）在我们的生活中，有很多风景优美、好玩有趣的好地方，可能是家乡的小山岗，可能是城市里的游乐园，也可能是你常去的书店、公园。请你给大家推荐一个好地方，写清楚你推荐这个地方的理由，让读了你的文章的人也想去看一看。要求：①题目自拟；②内容具体，语句通顺，感情真实；③字数不少于350字；④书写工整，不写错别字。参考答案及评分标准第一部分积累与运用（40分）1.看拼音写词语（10分，每个词语1分，错字每个扣0.5分，扣完为止）参考答案：鹅卵石、葡萄、庄稼、牵手、跳跃、宽阔、奔腾、霎时、柔和、余波2.给加点字选读音（4分，每个0.5分）参考答案：luǎn√、suì√、mèi√、zhuì√、sú√、dǐng√、bó√、zài√3.选择题（每题2分，共12分）参考答案：（1）A（2）B（3）B（4）D（5）D（6）C解析：（1）本题考查四年级上册第一单元生字字形的掌握情况。B选项“海躺”应为“海塘”，C选项“齐头迸进”应为“齐头并进”，D选项“灌概”应为“灌溉”，只有A选项所有词语书写正确，因此选A。（2）本题考查词语的理解与运用。“坑坑洼洼”形容地面凹凸不平，凹凸不平的地面不符合“大家都很满意”的语境，词语使用错误，因此选B。（3）本题考查修辞手法的辨析。B选项的句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，运用了夸张的修辞手法，夸大了钱塘江大潮的声音声势，突出大潮的雄伟壮观；句子中虽然有“如同”“好像”等比喻词，但并没有将本体比作有相似点的不同喻体，不属于比喻修辞，因此B选项的判断错误，本题选B。（4）本题考查动静结合写作手法的辨析。动静结合指的是在描写中同时融入静态描写和动态描写，使画面更生动鲜活。A选项既有桂花瓣落地的静态，又有风吹花香的动态；B选项既有白杨树站立的静态，隐含风动树影的动态变化；C选项既有街灯亮起的动态，又有街道星河的静态构图，兼具动静描写；只有D选项仅仅对教室的布局和陈设做了静态刻画，没有涉及任何动态内容，没有使用动静结合的写法，因此本题选D。（5）本题考查对单元课文内容的识记和理解。《繁星》的作者是巴金，不是老舍，文章按照时间顺序，依次写了作者从前在家乡、三年前在南京、如今在海上三次看繁星的经历，并不是重点写上海看繁星，因此D选项说法错误，本题选D。（6）本题考查句子衔接与排序。根据前文“我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的‘清’和‘远’”的叙述顺序，作者会先介绍小池，再介绍溪流，因此第一句应该是描写小池清澈的③，排除A、B选项；③写了小池的水，接下来自然承接写小池中的小鱼，也就是①，之后再转去写溪流②，最后写溪流流向远方的④，因此正确顺序为③①②④，本题选C。4.补充词语并填空（8分，每个词语0.5分，共4分；每个填空1分，共4分，错字不得分）参考答案：水天相接人声鼎沸摇摇欲坠漫山遍野齐头并进山崩地裂若隐若现风平浪静（1）风平浪静（2）齐头并进山崩地裂（3）漫山遍野5.按要求完成句子练习（6分，每题2分，符合要求即可得分）参考答案：（1）示例：湖面风平浪静，倒映着岸边的垂柳和蓝天白云。（词语使用正确，语句通顺即可得分）（2）示例：秋晚的江上，归巢的大雁哼着歌，慢悠悠驮着斜阳回去。（运用拟人修辞，语句通顺，不改变原意即可得分）（3）示例：钱塘江大潮难道不是伟大的奇观吗？（句式正确，不改变原意即可得分）第二部分阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（4分）钱塘江大潮潮势雄伟，声势浩大，景色奇特壮观，是罕见的天然美景，因此自古以来被称为天下奇观。（答出“雄伟、奇特、罕见”三个核心要点即可得满分，意思对即可，酌情给分）2.（3分）写作顺序是由远及近的空间顺序（1分），体现顺序的关键词：从远处传来、向我们移来、再近些、越来越近（2分，错漏一个扣0.5分）3.（4分）这句话运用了比喻的修辞手法，把滚滚而来的浪潮比作千万匹齐头并进的白色战马，生动形象地写出了大潮的颜色、形态和磅礴汹涌的气势，让读者仿佛身临其境，感受到了钱塘江大潮的雄伟壮观，留下了鲜明深刻的印象。（答出修辞手法得1分，答出表达效果得3分，意思对即可，酌情给分）4.（4分）两次写潮来前的风平浪静，一方面烘托出观潮人群等待大潮的急切心情，另一方面用潮来前的平静和潮来后的汹涌壮观形成鲜明对比，突出了钱塘江大潮的奇特和雄伟，增强了文章的表现力。（每个要点2分，意思对即可，酌情给分）（二）课外阅读（20分）1.（4分）作者按照由远及近的空间顺序观察（2分），体现顺序的词语：眺望远处、远处、在我身边的山坡上（2分，错漏扣1分，意思对即可）2.（6分，每空2分）①A②B③AB解析：①句把起伏的稻田比作金色的海洋，是比喻；②句把小蜜蜂赋予人的动作“唱歌”，是拟人；③句把大西瓜比作胖娃娃，把瓜蔓比作母亲，把夕阳余晖的降落写成“爱抚”，同时运用了比喻和拟人的修辞手法。3.（5分）乡村傍晚的特点：恬静美丽、清新自然，充满了生机与祥和的生活气息（3分，答出核心特点即可得分），表达了作者对乡村景色的喜爱与赞美，对故乡的眷恋和热爱之情（2分，意思对即可）。4.（5分）语句通顺，描写具体，有真情实感即可得分，酌情给分。示例：我印象最深的乡村傍晚是奶奶家的傍晚，天边飘着粉嘟嘟的火烧云，院子里的枣树上落着归巢的麻雀，奶奶在院子里摆上小桌子，端出刚切好的沙瓤西瓜，风一吹，枣叶沙沙响，连风里都带着西瓜的甜味，慢悠悠的，特别舒服。第三部分习作表达（2