统编版二年级语文上册《2树之歌》同步练习题（带答案）

第页统编版二年级语文上册《2树之歌》同步练习题（带答案）课文在线杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。读一读，记一记：十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。一、基础建构任务一：走进小树林，认识树朋友1.读课文，把藏在句子里的树朋友找出来，填一填。杨树高，榕树壮，

树叶像手掌。

秋天叶儿红，

四季披绿装。

喜暖在南方，

耐寒守北疆。

活化石，

开花满院香。2.给加点字选择正确的读音。(1)榕树(

) A.róng B.lóng(2)壮(

) A.zhuàng B.zuàng(3)梧(

) A.wú B.wǔ(4)桐(

) A.tóng B.tǒng(5)掌(

) A.zhǎng B.zǎng(6)枫(

) A.fēng B.fēn(7)桦(

) A.huá B.huà(8)银(

) A.yín B.yíng任务二：生字探秘，发现规律3.仔细观察下面的字，把你的发现写下来。榕 梧 桐 枫 松 柏 桦我发现：这些字的部首都是

旁，大多和

有关。4.生字宝宝要回家，请你帮它们找到自己的家。(填序号)①榕 ②壮 ③梧 ④掌 ⑤枫 ⑥松 ⑦柏左右结构：(

)上下结构：(

)任务三：写字小达人5.数一数，写一写。写字时坐端正，像小书法家一样！(1)树      是

结构，共

画。树(2)之      的第三笔是

。之(3)金      是

结构，共

画。金(4)桂      的部首是

，右边是

。桂小提示：可以一边数笔画一边书空，记住笔顺规则。6.小树林里新栽了几棵小树，请你根据拼音写出词语，帮它们挂上名牌吧！(1)yángshù(

) (2)sōngbǎi(

)(3)huàshí(

) (4)shùyè(

)(5)kāihuā(

)任务四：词语积累，活学活用7.课文中的树各有特点。请把树名和特点用线连起来，在括号里填上序号。杨树(

)木棉(

)桦树(

)金桂(

)松柏(

)①高②喜暖在南方③耐寒守北疆④开花满院香⑤四季披绿装8.读一读：泡桐白桦云杉翠柏你发现这些树名的秘密了吗？像这样用一个字写出树的特点或颜色的词语，你还知道哪些？照样子写一写。(1)(

)(2)(

)(3)(

)二、任务驱动任务五：品读美句，感受语言之美9.读句子，完成练习。"梧桐树叶像手掌。"(1)这句话把

比作

。(2)读了这个句子，我好像看到了

的梧桐叶。(3)我也会写：

像

。10.读句子，完成练习。"松柏四季披绿装。"(1)这句话把松柏当作

来写，真有趣！(2)这说明文松柏不管什么季节，叶子都是

的。11.读一读，选一选：从"桦树耐寒守北疆"中的"守"字，你感觉到桦树像一位怎样的战

士？(

)A.勇敢的战士 B.胆小的战士 C.马虎的战士任务六：句式仿写，学以致用12.照样子，把句子补充完整。例：梧桐树叶像手掌。(1)银杏树叶像

。(2)柳树的枝条像

。任务七：儿歌创编，我是小诗人13.课文用儿歌给每种树画像。请你选一种喜欢的树(如柳树、桃树、苹果树)，仿照课文写两句儿歌。提示：可以写树的样子、树叶的形状、花和果子的味道。我写的儿歌：

任务八：树木大擂台，我是小裁判14.读课文，比一比"木棉"和"桦树"，把表格补充完整。树木喜欢什么生长在哪里木棉(

)(

)桦树(

)(

)15.小小裁判员：下面说法对吗？对的画"√"，错的画"×"，并说说理由。(1)木棉喜欢温暖的南方。(

)理由：

(2)桦树也喜欢温暖的南方。(

)理由：

(3)银杏和水杉是活化石。(

)理由：

16.为什么说"银杏水杉活化石"？(

)A.因为它们会变成石头B.因为它们非常古老，很珍贵C.因为它们的名字里有"石"字任务九：谚语小课堂17.读一读，把谚语补充完整。(1)十年树木，

。(2)树高百尺，

。(3)树无根不长，

。18.读一读，选一选。(1)"十年树木，百年树人"告诉我们培养人才(

)A.是一件很容易的事 B.是一件不容易的事 C.和种树一样简单(2)"树高百尺，叶落归根"让我想到(

)A.树叶落下来会腐烂 B.人要热爱家乡，不忘根本 C.树长得太高就会被风吹倒三、素养拓展任务十：护树在行动19.选一棵你喜欢的树，完成"树木观察卡"。我观察的树叫：

它的树叶像：

它在春天(夏天/秋天/冬天)是什么样子的？我来说一说：

我想对它说：

小提示：走到大树旁边，看一看、摸一摸、闻一闻，把你的发现写下来。20.为你观察的这棵树画一幅"肖像画"，并把它的名字写在旁边。画图区小提示：先画树干，再画树枝和树叶，别忘了涂上漂亮的颜色！参考答案与解析1.梧桐枫树松柏木棉桦树银杏水杉金桂解析：课文共介绍了杨树、榕树、梧桐、枫树、松柏、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂这十种树。易错提示：注意"梧桐"的"梧"不要写成"悟"，"松柏"的"柏"读bǎi，不读bó。2.(1)A(2)A(3)A(4)A(5)A(6)A(7)B(8)A解析："桦"只有一个读音huà，容易误读为huá；"壮"是翘舌音zhuàng，不要读成zuàng。易错提示：选择时要注意声母是平舌还是翘舌，韵母有没有介音。3.木；树木解析：榕、梧、桐、枫、松、柏、桦都带有木字旁，大多与树木有关。易错提示：不要只看字形，还要联系字义来记忆。4.左右结构：①②③⑤⑥⑦；上下结构：④解析："壮"的部首是丬，在左边，属于左右结构；"掌"的部首是手，在下边，属于上下结构。易错提示："壮"容易误认为上下结构，"掌"容易误认为左右结构。5.(1)左中右，9(2)捺(3)上下，8(4)木，圭解析："树"的笔顺是横、竖、撇、点、横撇、点、横、竖钩、点；"之"的笔顺是点、横撇、捺；"金"的笔顺是撇、捺、横、横、竖、点、撇、横。易错提示："树"中间是"又"不是"叉"；"桂"的右边是两个"土"叠加成"圭"。6.杨树松柏化石树叶开花解析：这五个词语都是本课词语表中的重点词语。"化石"指古代生物遗体变成的石头。易错提示："松柏"的"柏"右边是"白"，不要写成"百"；"杨"是木字旁，不要写成"扬"。7.杨树(①)木棉(②)桦树(③)金桂(④)松柏(⑤)解析：杨树的特点是"高"，木棉"喜暖在南方"，桦树"耐寒守北疆"，金桂"开花满院香"，松柏"四季披绿装"。易错提示：金桂是"开花满院香"，不是"四季披绿装"，要认真读课文。8.示例：红枫、银杏、绿柳、金桂解析：这类树名由"修饰词+树名"组成，如"白桦"中的"白"写出了桦树的颜色。易错提示：写出的词语必须是常见树名，不能随意编造。9.(1)梧桐树叶，手掌(2)示例：像张开的手掌(3)示例：弯弯的月亮，小船解析：这句话是比喻句，把"梧桐树叶"比作"手掌"，写出了树叶的形状。易错提示：(1)第一空要写"梧桐树叶"，不要只写"树叶"；(3)仿写时两种事物要有相似之处。10.(1)人(2)示例：绿绿(碧绿)解析："披绿装"把松柏当作人来写，生动地写出了松柏四季常青的特点。易错提示：(2)填"绿"或"碧绿"都可以，注意把句子写通顺。11.A解析："守"是守卫的意思。桦树在寒冷的北疆守卫着边疆，像勇敢的战士。易错提示：联系"守北疆"来体会"守"字的感情，不能只看字形。12.(1)示例：扇子(2)示例：绿丝带(小辫子)解析：银杏叶的形状像小扇子，柳条细长柔软，像绿丝带。易错提示：比喻要贴切，找出两种事物相似的地方。13.示例：柳树高，柳叶细，柳条好像绿丝带。桃树美，桃花红，桃树开花满园香。解析：仿写时可以从树的高矮、叶子的形状、花的颜色和气味等方面来写。易错提示：要把句子写完整，最好能押韵，读起来朗朗上口。14.木棉：喜欢温暖，生长在南方；桦树：喜欢寒冷，生长在北疆。解析：课文中"木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆"直接点明了两种树的生长习性。易错提示："北疆"指北方边疆，"南方"和"北疆"是对应的，不要弄反。15.(1)√理由：课文中说"木棉喜暖在南方"。(2)×理由：课文中说"桦树耐寒守北疆"，桦树喜欢寒冷的地方。(3)√理由：课文中说"银杏水杉活化石"。解析：判断时要紧扣课文语句，不说无根据的话。易错提示：(2)容易凭印象判断，要仔细读课文原句。16.B解析："活化石"指银杏和水杉非常古老，在地球上生存了亿万年，像化石一样珍贵。易错提示：不要被"化石"两个字迷惑，它并不是真的石头。17.(1)百年树人(2)叶落归根(3)人无志不立解析：这三句是课文"读一读，记一记"中的谚语，要熟读成诵。易错提示："百年树人"的"树"是培养、教育的意思。18.(1)B(2)B解析："十年树木，百年树人"