5.1 文明有礼 课件（内嵌视频）2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第二单元维护社会秩序第五课社会生活讲道理2.5.1文明有礼学习目标1.社会生活讲道德的原因及要求2.为什么要文明有礼？▶文明有礼对个人的重要作用▶文明有礼对社会的重要作用▶文明有礼对国家的重要作用3.如何做一个文明有礼的人？一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路，半路上，他遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”说完后他不再理会年轻人。年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。思考：为什么老人不理会这个年轻人呢？年轻人说话没有做到文明有礼，没有道德①原因：道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。②要求：在社会生活中，我们要遵守社会公德，努力做社会主义道德的践行者，推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。1.社会生活讲道德的原因及要求p34蓝色字体识社会礼节—“礼”之模样有序的国旗护卫队庄严的宣誓仪式选手赛后碰手致意工作人员微笑服务思考：在以上的场景你感受到什么？生活中你还见过哪些类似的瞬间？人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁有序排队就餐、让座、垃圾分类不乱丢、爱护公物、光盘行动2.为什么要文明有礼？/文明有礼的重要性(1)~(4)p35-36

（1）文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。p35

诗词解析：人不懂礼就没法在社会立足，做事不讲礼就办不成，国家不守礼就不得安宁。强调文明有礼对个人、社会和国家都有重要意义。高铁上的"文明考题"：那些突破底线的瞬间霸座“熊孩子”大声喧哗强行阻止关门“赤脚大仙”文明有礼——对个人对事情的处理方式可以体现一个人的思想道德素质和人际交往能力2.为什么要文明有礼？/文明有礼的重要性(1)~(4)p35-36（2）文明有礼是一个人立身处世的前提。p35【补充问法：文明有礼对个人的重要作用】①文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力②有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。文明有礼——对社会重庆有一条特殊的地铁线一轨道交通4号线，每天都有一群老人背着背篓搭乘地铁去市区卖菜。当地人给这条地铁线起了个名字，叫“背篓专线”。随着线路的发展，却有人向政府投诉说背篓太占位置，影响通勤......思考：如果没有设置“背篓专线”，社会会有什么影响？文明有礼——对社会思考：如果没有设置“背篓专线”，社会会有什么影响？部分菜农为避开管制，选择步行、非法营运车辆出行，带来交通安全隐患；没有专属友好专线后，背篓乘客与普通乘客的摩擦、口角会明显增多。很多老人会被迫避开早晚高峰，只能选择更早或很晚的班次，增加出行时间成本。山城的轻轨不仅装得下公文包，还装的下背篓。文明有礼、互相换位思考的良好社会状态才能形成安定有序的社会氛围，才能真正促进社会的发展2.为什么要文明有礼？/文明有礼的重要性(1)~(4)p35-36（3）文明有礼促进社会和谐发展。p35【补充问法：文明有礼对社会的重要作用】①文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感②有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。文明有礼——对国家随着国家过境免签政策全面放宽优化，越来越多的外国旅客来到中国乘坐高铁出行。车站干净整洁的环境、井然有序的运输组织以及友好热情的服务等，让他们不禁感慨：“中国高铁是全世界最好的！”外国游客忍不住向身边的亲朋好友推荐，希望更多的人能来打卡中国高铁。思考：通过这些外国人的评价，说一说文明有礼对国家有何影响？文明有礼塑造良好国家形象外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情……礼仪礼节，不仅关乎个人素质，也关系国家形象。国庆游行方阵国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式迎宾仪式2.为什么要文明有礼？/文明有礼的重要性(1)~(4)p35-36（4）文明有礼塑造良好国家形象。p36【补充问法：文明有礼对国家的重要作用】①文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊②有利于体现民族尊严、展现国家形象。（1）文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。（2）文明有礼是一个人立身处世的前提。（3）文明有礼促进社会和谐发展。（4）文明有礼塑造良好国家形象。

【笔记汇总】2.为什么要文明有礼？/文明有礼的重要性p35-36注意他们的补充问法思考：文明有礼的人应该做到哪三个方面的内容呢？礼貌用语养成良好的行为习惯讲究卫生，注意仪容仪表3.怎样做文明有礼的人①②③p37-38①我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。p37中学生日常行为规范中的"美"《中学生日常行为规范》第4条规定:中学生要“举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。”3.怎样做文明有礼的人(1)~(3)p37-38②做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。p37诗词解析：强调善意言语能温暖人心，恶毒话语会深深伤人，要言谈和善。阅读感悟照镜子是生活中的一件平常事。人们通过照镜子洗漱修剪，穿衣打扮，美容保洁，从而保持良好的仪容仪表。周恩来读中学时，学校教学楼内有一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。面必净，发必理，衣必整，钮必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象：勿傲，勿暴，勿息；颜色：宜和，宜静，宜庄。周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。做文明有礼的人，只需要关注自身的行为举止吗？3.怎样做文明有礼的人(1)~(3)p37-38③做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。p38

诗词解析：常用来比喻做事要脚踏实地、持之以恒地积累才能成功。这里强调做文明有礼的人需要不断积累随堂训练1.中华文化博大精深，许多名言警句都蕴含着为人处世的深刻智慧。下列名言警句对应的处世智慧有误的是()A.海纳百川，有容乃大——关爱他人B.敬人者，人恒敬之——尊重他人C.知人者智，自知者明——正确认识自己D.不学礼，无以立——文明有礼A随堂训练2.在秘鲁首都利马连续会见6位外国领导人，在利马同美国总统拜登举行会晤，会见英国、澳大利亚、墨西哥、德国、法国、玻利维亚、阿根廷的领导人……在这些场合，习近平主席表现出了亲切与友好，显示了我国在国际事务中的大国担当。上述材料体现出()A.中华民族是最讲礼仪的民族B.文明有礼是世界各国立身处世的前提C.文明有礼就能赢得他人的尊重与认可D.文明有礼塑造良好的国家形象D随堂训练