2025年绵阳南山双语中学初一入学语文分班考试真题含答案

-2025年绵阳南山双语中学初一入学语文分班考试真题含答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.薄雾（bó）  B.差不多（chā）  C.和面（hé）  D.勉强（qiǎng）答案：D解析：本题考查多音字读音。D项“勉强”中的“强”读作qiǎng，表示勉强；A项薄雾应读作bó;B项差不多中的“差”应读作chà；C项和面中的“和”应读作huó。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.蔚蓝  B.优美  C.龙腾虎跃  D.喜出望外答案：D解析：本题考查词语书写。D项“喜出望外”无错别字；A、B、C项皆为正确词语，但问题在于各选项结构，D为正确选项。(3)下列词语中，意义和感情色彩不同的一项是A.美好  B.安静  C.敌人  D.可爱答案：C解析：本题考查词语感情色彩。A、B、D项均为褒义词，C项“敌人”是贬义词，因此与其他选项感情色彩不同。(4)下列句子中，关联词使用正确的一项是A.虽然他很努力，但是成绩经常下滑。B.因为下课了，所以我们在教室里聊天。C.既然你不同意，那我也就不去。D.尽管天下雨，但还是去。答案：C解析：本题考查关联词使用。选项C“既然……就……”是正确的关联词搭配；A、B、D项中“但是”“所以”“但”使用不当。(5)下列诗句中，描写春天景象的一项是A.万里悲秋常作客，百年多病独登台B.梅子黄时雨，小桥东，杏花春雨江南C.墨梅  B.墨梅D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开答案：B解析：本题考查古诗内容理解。B项出自《忆江南》，描绘的是江南的春雨美景；A项出自主题为秋的诗作；C项不完整；D项出自岑参《白雪歌送武判官归京》，描写的是雪景，不属于春天。(6)下列成语使用错误的一项是A.他每次考试都能取得优异成绩，真是令人赞叹。B.春天来了，花儿一一盛开，景象可谓生机勃勃。C.同学们纷纷举手发言，争先恐后。D.他总是把事情想得很复杂，真是异口同声。答案：D解析：本题考查成语使用。D项“异口同声”指大家说法一致，而描述的是“他总是把事情想得很复杂”，与成语的意思不符；A、B、C项成语使用均正确。(7)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，所以我们取消了活动。B.我的桌子上有很多书和文具。C.她如果不努力学习，就不可能取得好成绩。D.书包里放着语文、数学和英语课本。答案：C解析：本题考查病句辨析。C项语序正确，逻辑清晰；A项句式不完整，缺少主语；B项搭配得当；D项结构清晰，内容无问题。(8)下列诗词中，作者是李白的一项是A.《静夜思》B.《春晓》C.《望庐山瀑布》D.《游子吟》答案：C解析：本题考查作者知识。C项出自李白，A项是孟浩然，B项是孟浩然，D项是孟郊。(9)下列不属于中国传统节日的一项是A.端午节  B.中秋节  C.七夕节  D.纪念节答案：D解析：本题考查传统文化常识。D项“纪念节”并非中国传统节日，而A、B、C项均属于中国传统节日。(10)下列句式转换不正确的一项是A.他是老师。→他是位老师。B.这本书我昨天看了。→我昨天看了这本书。C.那个孩子非常聪明。→那个孩子并不聪明。D.雨下得很大。→雨下得很大吗？答案：C解析：本题考查句式转换。C项是反义句式转换，而不是反问或陈述语气的转变，因此错误；其余转换均正确。(11)下面对《咏柳》的赏析错误的一项是A.描绘了春天的柳树景色。B.把柳枝比作碧玉。C.诗句充满想象和创造力。D.用拟人手法抒发了诗人对光的赞美。答案：D解析：本题考查古诗鉴赏。D项错误，因为诗中并没有直接抒发对光的赞美，而是借柳树表达对春天的赞美，诗句感情偏重于柳树。(12)下列对《望天门山》的分析不正确的一项是A.这是一首写景诗。B.诗中“两岸青山相对出”运用了对偶手法。C.诗人表达对天门山的喜爱。D.诗句描绘的是一幅动态的画面。答案：D解析：本题考查古诗鉴赏。D项错误，这首诗描绘的是静态的山水画卷，非动态场景；A、B、C项均正确。(13)下列句子中，有拟人修辞手法的一项是A.风把树叶吹得沙沙作响。B.他的歌声像山泉一样清澈。C.这片田野绿得像翡翠。D.春天像一位魔术师。答案：A解析：本题考查修辞手法。A项“风把树叶吹得沙沙作响”中“树叶沙沙作响”赋予树叶以人的行为，属于拟人；B、C、D项分别属于比喻。(14)下列句子中，没有比喻修辞手法的一项是A.她的笑容像阳光一样温暖。B.他的声音如同洪钟一般响亮。C.记忆如一缕清风，随风而逝。D.小明跑得飞快，像一只猎豹。答案：C解析：本题考查修辞手法。C项“记忆如一缕清风，随风而逝”属于借喻，而非直接比喻；A、B、D项均为直接比喻。(15)下列句子中，没有夸张修辞手法的一项是A.他跑得比光还快。B.那个地方人山人海，连空气都闷热了。C.花香满园，吸引了无数游客。D.这本书真重，压得人喘不过气。答案：C解析：本题考查修辞手法。C项是写实描述，无夸张；A、B、D项均用了夸张手法。(16)下列句子中，有设问修辞的一项是A.动物是地球的居民吗？B.秋天来了，天气凉了。C.他的声音很洪亮。D.春天来了，花儿开了。答案：A解析：本题考查修辞手法。“动物是地球的居民吗？”是明确的设问句，而非陈述句或疑问句。(17)下下列词语中，包含并列关系的一项是A.无论……还是……B.不但……而且……C.尽管……还是……D.如果……就……答案：A解析：本题考查关联词使用。A项“无论……还是……”属于并列关系；B项“不但……而且……”为递进关系；C项“尽管……还是……”为转折关系；D项“如果……就……”为条件关系。(18)《出塞》的作者是A.王昌龄  B.杜甫  C.李白  D.白居易答案：A解析：本题考查文学常识。《出塞》是唐代诗人王昌龄的代表作之一，A项正确。(19)下列符合《观书有感》诗意的一项是A.描写春天的景色。B.表达对知识的追求。C.写夜晚静谧的环境。D.构思保守。答案：B解析：本题考查诗歌理解。《观书有感》通过“问渠那得清如许？为有源头活水来”的描写，表达对知识不断更新、学习不断积累的看法，因此B项正确。(20)下列对《春夜喜雨》的赏析不正确的一项是A.描写了春雨的细腻和柔和。B.作者对春雨持有赞美态度。C.诗句体现对天气的担忧。D.全诗表达了诗人对春雨的喜爱。答案：C解析：本题考查古诗鉴赏。C项错误，全诗并未表达担忧，而是表达了对春雨的喜爱和感激；A、B、D项均为正确理解。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)比较句子与句子之间关系的词语是________。答案：关联词解析：本题考查关联词知识。关联词用于连接句子，表达逻辑关系。(22)与“哥哥工作忙”搭配不当的一项是________。答案：悠闲地解析：本题考查搭配不当。关联词“悠闲地”通常与轻松的事物搭配，与“忙”逻辑不符。(23)《村居》中“草长莺飞二月天”下一句是________。答案：拂堤杨柳醉春烟解析：本题考查古诗名句积累。《村居》是清代高鼎的诗作，后两句为“拂堤杨柳醉春烟，儿童放学归来早”。(24)《题西林壁》中，描写作者观察角度的句子是________。答案：横看成岭侧成峰解析：本题考查古诗理解。这句诗是作者从不同角度观察庐山得出的结论。(25)《古原草送别》中描写草原茂盛的句子是________。答案：野火烧不尽，春风吹又生解析：本题考查诗歌理解。这句诗描写草的顽强生命力，突出了草原的繁茂。(26)《驿路梨花》作者是________。答案：李唐宾解析：本题考查文学常识。《驿路梨花》是李唐宾的作品，借梨花喻人情温暖。(27)《宿建德江》中，描写月夜美景的句子是________。答案：野旷天低树，江清月近人解析：本题考查诗歌内容。该句展现建德江畔苍茫夜景及诗人内心感受。(28)《贺知章》的称号是________。答案：诗狂解析：本题考查作家称号。贺知章因诗作豪放著称，被称作“诗狂”。(29)《答谢中书书》中，“晓来谁染霜林醉”出自哪位诗人？答案：王维解析：本题考查诗歌出处。《答谢中书书》是王维所著散文诗，此句出自其中。(30)《观书有感》的主要表达手法是________。答案：借景抒情解析：本题考查诗歌表达技巧。全诗通过描写春水流动来表达学习应不断更新的观点，是借景抒情的手法。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《望洞庭》湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。(31)本诗描绘了哪个季节的美景？答案：秋季解析：本诗题为《望洞庭》，诗中“湖光秋月”表明季节为秋季。(31)诗中“白银盘里一青螺”运用了哪种修辞手法？答案：比喻解析：本诗将湖面比作“白银盘”，山峰比作“青螺”，是典型的比喻手法。(31)诗人通过描写湖面，表达了怎样的思想感情？答案：对祖国河山的喜爱与赞美解析：通过描写洞庭湖的美景，诗人表达了欣羡与赞美之情。(31)诗中“湖光秋月两相和”中“和”的意思是？答案：融合、和谐解析：本句“湖光秋月两相和”中的“和”意为融合、和谐，表示湖光与秋月相映成趣。(31)诗句中描写湖面的句子是？答案：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨解析：这两句诗歌直接描写洞庭湖秋夜下的宁静与美丽。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《守株待兔》宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。(32)文中“株”的意思是A.树枝  B.树根  C.树桩  D.树木答案：C解析：本题考查文言实词。在《守株待兔》中，“株”具体指被撞死的兔子的树桩。(32)本段文字说明了怎样的道理？A.积极进取  B.立足现实  C.固步自封  D.勤奋努力答案：C解析：本题考查寓意理解。文章通过宋人守株待兔的故事，说明了固守旧方法、不劳而获的可笑。(32)本段文字的作者是A.董仲舒  B.班固  C.荀子  D.韩非子答案：B解析：本题考查文学常识。《守株待兔》出自《韩非子·五蠹》，并非班固所作。(32)本段文字的结构是A.总分总  B.倒叙  C.顺叙  D.插叙答案：C解析：本题考查文章结构。文章按事件发展顺序叙述，读者能按时间顺序理解。(32)文中“冀复得兔”的意思是A.想得到另一只兔子B.希望再得到兔子C.渴望得到兔子D.是发牢骚答案：B解析：本题考查文言翻译。"冀"意思为希望，"复得"即再次得到，“冀复得兔”意为希望再得到兔子。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】一只小鸟在森林里迷失了方向，它飞来飞去，寻找出口。它曾飞过松树，飞过溪流，飞过高山。终于在黄昏时分，它发现了一扇熟悉的光亮，那是它的家。(33)文章主要想表达什么道理？答案：做事要用心，不要盲目迷失方向解析：文章讲述小鸟寻找回家的路，强调方向的重要性；通过比喻说明若没有目标就会迷失。(33)小鸟“飞来飞去”说明了什么？答案：它在这片森林中感到迷茫，不知道该往哪个方向飞解析：文中“飞来飞去”描写小鸟在森林中找不到方向的状态，体现了迷茫和挣扎。(33)如果你迷路了，你会怎么做？请结合生活实际谈谈。答案：我会冷静下来，观察周围环境，询问路人或使用手机导航解析：本题为开放性问题，要求考生结合自身经验谈建议。正确答案应体现冷静处理、可行方法。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】我家养了一只猫，叫小白。它每天早上会跑来叫我一起去吃饭，晚上则会安静地趴在我腿上，显得很温柔。有的人说，猫咪很难驯服，但我却觉得它很乖。小白爱干净，总是自己梳洗。(34)猫在作者心中是一个怎样的形象？答案：温柔的、乖巧的、爱干净的解析：文中描写小白猫每天早起叫人吃饭、晚上安静趴着以及爱干净等形象，表现出它的乖巧与温柔。(34)本文用了哪种描写方法？答案：外貌描写和动作描写解析：文中写小白猫“安静地趴”“爱干净”“自己梳洗”都为动作描写，体现它的特点。(34)你有没有养过宠物？谈谈你的经历和感受。答案：我养过一只小鸟，它很活泼，喜欢在树枝间跳跃。有天它飞走了，我很伤心，但后来它又回来了。我现在对它很珍惜。解析：本题为开放性问题，要求结合生活经历谈感受。正确答案要符合生活习惯并体现情感变化。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)请以“难忘的______”为题，写一篇记叙文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：难忘的旅行经历上个月，我和父母去黄山旅游，这是我第一次见到如此壮丽的山景。清晨，我们乘着缆车慢慢上升，我看着云雾