2026年新疆高职单招(语文)真题试卷(含答案)

-2026年新疆高职单招(语文)真题试卷(含答案)一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是A.矜持（jīn）模糊（mó）B.恣意（zì）翰墨（hàn）C.契约（qì）阴霾（mái）D.稔熟（rěn）颤栗（zhàn）答案：C解析：C项中“契约”的“契”读作qì，正确；“阴霾”的“霾”读作mái，正确。(2)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是这份报告内容详实，______地反映了实际情况，具有很高的参考价值。A.生动活泼B.精确无误C.错落有致D.零零碎碎答案：B解析：“精确无误”表示非常准确，没有错误，符合句意。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.昨天我从学校来到家里，路上遇到许多同学和老师。B.他不是不同意你的意见，而是觉得还不能完全肯定。C.由于广播电台的报道，使全校师生都受到了教育。D.这篇散文的语言别具一格，具有独特的风格。答案：B解析：A项中“许多同学和老师”指代不明，C项中误用介词“由于”，导致句子成分残缺，D项中“别具一格”和“独特”重复。(4)下列各句中，使用比喻修辞手法的一项是A.春天来了，鸟语花香，生机勃勃。B.群山如刀，江河似线，构成一幅壮丽的画卷。C.风吹动树叶，发出沙沙的声音。D.心如刀绞，痛不欲生。答案：B解析：B项中“群山如刀，江河似线”是典型的比喻修辞。(5)下列各句中，与上下文衔接最恰当的一项是他喜欢安静的环境，________，所以经常独自一人读书。A.因为那让他感到烦躁B.因为那让他感到舒适C.因为他读了很多书D.因为他喜欢写作答案：B解析：“因为那让他感到舒适”在逻辑上承接前文，并与后文“经常独自一人读书”形成因果关系。(6)下列作品中，作者与作品对应不正确的一项是A.鲁迅——《从百草园到三味书屋》B.陶渊明——《归园田居》C.李清照——《声声慢》D.王勃——《滕王阁序》答案：D解析：《滕王阁序》作者是王勃，正确；D项正确。(7)下列不属于中国传统文化节日的一项是A.春节B.中秋节C.端午节D.七夕节答案：D解析：七夕节是传统节日，但在古代主要为女性节日，非全民性节日，故传统意义上不算正式节庆。(8)下列句子中，加点词“之”的用法与其他三项不同的一项是A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。B.予独爱莲之出淤泥而不染。C.臣闻古之学者D.驴不胜怒，蹄之。答案：D解析：D项“之”是代词，指代驴；A、B、C项“之”为助词。(9)下列对《赤壁赋》的分析，正确的一项是A.全文表达了作者对官场生活的憎恶B.全文充满了哀婉、惆怅的情感C.作者借自然景物抒发了对理想破灭的感慨D.作者借自然景象表达了对生命的热爱答案：C解析：《赤壁赋》通过自然景物描写，抒发了对人生短暂的感慨，因此C项正确。(10)下列对“失之毫厘，谬以千里”中“之”的用法解释正确的一项是A.助词，连接主谓B.助词，表取消句子独立性C.代词，指代“毫厘”D.代词，指代“谬以千里”答案：C解析：文言文中“之”常作代词或助词，“失之毫厘”中的“之”是代词，指代“毫厘”。(11)下列句子中，“为”的用法与“吾谁与归？为吾与汝”相同的一项是A.为人谋而不忠乎B.投笔从戎，何为C.此人之材，不可为常D.吾为汝谋答案：A解析：A项“为”是“替、给”之意；B项“为何”是疑问词；C项“为常”表“成为”；D项“为汝谋”是“替你谋划”。(12)“兔走触株”中的“走”意思是A.行走B.跑C.走路D.走向答案：B解析：“走”在这里是“跑”的意思，为古今异义词。(13)下列词语中，“与”有不同意义的一项是A.弃甲曳兵而走，不能与之俱生B.与之同游者C.不与俱来D.吾与汝同归答案：A解析：A项“与”是“和、同”的意思；B项“与”是“和、同”的意思；C项“与”是“和、同”的意思；D项“与”是“和、同”的意思；A项是正确选项。(14)下列选项中，与“夫子步亦步，夫子趋亦趋”对偶的一项是A.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行B.野火烧不尽，春风吹又生C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风D.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索答案：A解析：A项是典型的对偶句，前后句结构对称，意义相对。(15)下列句子中，没有使用借代手法的一项是A.青衫湿透B.手中落花C.铁马冰河D.帆船远行答案：D解析：A项“青衫”代指文人；B项“落花”代指时间；C项“铁马”代指战马；D项“帆船”是直接描述，不使用借代。(16)给划线的词选择正确解释：“夫祸患常积于忽微”中“忽微”是指A.忽然和细微B.微小的事物C.忽然出现的威胁D.突然发生的微小事情答案：B解析：“忽微”指微小的事物，原意是小事情，但这里引申为隐患。(17)下列句子中，与“今人有大功而击之，不义”结构相同的一项是A.彼之文，有小疵而无大过B.汉文帝之仁，天下所知C.欲加之罪，何患无辞D.虽有至道，弗学，不知其善也答案：A解析：A项与原文结构相同，为“虽有……而……”的结构。(18)下列句子中，无倒装现象的一项是A.我之不德，与子同之B.大江东去，浪淘尽，千古风流人物C.予谓：人之相知，贵在知心D.天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣答案：C解析：C项句式正常，无倒装现象；其他三项存在倒装。(19)给下列句子中加点的“所”选择正确解释：“吾生也有涯，而知也无涯”中“所”的用法是A.助词，组成“所+动词”结构B.助词，组成“所+名词”结构C.代词，作宾语D.助词，表被动答案：A解析：此处“所”与“有”组成“所+动词”结构，表示“……的（地方）”。(20)下列句子中，没有被动句的一项是A.予尝求古仁人之心B.为天下笑C.被虎所噬D.蔚然深秀者，琅琊也答案：A解析：A项为陈述句，无被动结构；B、C、D项都使用了被动句。(21)下列诗句中，描写春天景象的一句是A.山重水复疑无路B.落红不是无情物C.乱花渐欲迷人眼D.沾衣欲湿杏花雨答案：C解析：C项“乱花渐欲迷人眼”描绘了春天花开、迷人眼帘的景象。(22)请选出对“高处不胜寒”理解正确的一项A.高处的风景最寒冷B.高处的人内心孤独C.高处的位置容易被冷落D.高处的身体会更受寒答案：B解析：“高处不胜寒”寓意“身居高位者内心孤独”。(23)请选出对“山光悦鸟性，潭影空人心”的赏析正确的一项A.借景抒情B.用典C.借物言志D.烘托气氛答案：A解析：该句通过描写自然景物来抒发情感，属于借景抒情。(24)下列句子中，加点词“因”与“因势利导”中“因”的意义相同的一项是A.不因人而得名B.因为C.因噎废食D.末流之士，因陋就简答案：A解析：“因”在此处均表示“依据、凭借”的意思。(25)下列句子中，使用反问修辞手法的一项是A.穷且益坚，不坠青云之志B.君不见黄河之水天上来C.岂曰无衣，与子同袍D.不以物喜，不以己悲答案：C解析：C项“岂曰无衣”意味着“难道没有衣服”，使用反问修辞。(26)下列句子中，不属于借代的一项是A.青衫湿透B.手中落花C.铁马冰河D.有耳无目答案：D解析：D项“有耳无目”是直接描述人的感官，不使用借代。(27)下列诗句中，情感基调最为悲凉的一项是A.落红不是无情物B.国破山河在C.沧海月明珠有泪D.海内存知己答案：B解析：B项“国破山河在”表达了对国家兴亡的感慨，情感最为悲凉。(28)下列诗句中，与“曾经沧海难为水”平仄相同的一项是A.欲将心事付瑶琴B.行到水穷处C.人生得意须尽欢D.春江潮水连海平答案：A解析：A项“欲将心事付瑶琴”与“曾经沧海难为水”都是平仄结构。(29)下列句子中，“皆”表示“都”的意思的一项是A.其真无马邪？其真不知马也B.假山假水，皆有其意C.一夫作难而七庙隳D.北山愚公者，年且九十答案：B解析：B项“皆”表示全部，即“都”。(30)下列句子中，属于倒装句的一项是A.于是舍人相与谏曰B.臣闻古之学者C.民为贵，社稷次之，君为轻D.肉食者鄙，未能远谋答案：D解析：D项“肉食者鄙”是宾语前置的倒装句。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)______(2)______(3)______(4)______(5)______(6)______(7)______(8)______(9)______(10)______答案：（1）木直中绳，其曲中规；（2）月明星稀，乌鹊南飞；（3）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流；（4）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋；（5）直挂云帆济沧海；（6）究天人之际，通古今之变；（7）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔；（8）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川；（9）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色；（10）仰观宇宙之大，俯察品类之盛解析：以上句子均出自高频考查篇目，每空对应具体篇目和内容，考查学生对经典名句的记忆与理解。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】晋灵公不君。厚敛以雕墙。从者曰：“君不君，臣不臣，父不父，子不子。”公怒，曰：“吾不君，汝不臣，何事？”对曰：“在《小雅·采薇》中有‘昔我往矣，杨柳依依’；今君以征税苛刻，下令修筑华丽宫墙，不恤民情。臣子若不忠心，则民心不服；百姓若不满，则国将不国。君王当以民为本。”公不听，复令：“谁能进谏？”对曰：“稻草人慈悲心肠，断不自救。”公曰：“何以？”对曰：“民之脂膏，岂足供君胡作非为？”公大怒，令司马青衫斩之。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）厚敛：______（2）自矜：______（3）讽谏：______（4）断不自救：______答案：（1）重敛，征收重税（2）自夸、骄傲（3）委婉劝谏（4）坚决不自救解析：（1）“厚敛”指加重赋税；（2）“自矜”表示自我夸耀；（3）“讽谏”是隐含地进行劝谏；（4）“断不自救”意思是“绝不救自己”。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）吾不君，汝不臣，何事？（2）民之脂膏，岂足供君胡作非为？答案：（1）我不是君王，你不是臣子，有什么事？（2）百姓的血汗，哪能供养你胡作非为？解析：（1）句式“非……何”表示反问；（2）表达对君王掠夺百姓的不满。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.晋灵公认为百姓是为他所用的工具B.君臣关系应当和谐，但晋灵公并不注重这些C.从者劝谏被无情打击D.最终从者被杀，晋灵公无悔答案：B解析：B项符合文中内容，晋灵公不听取劝谏，说明他不重视君臣关系的和谐。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.稻草人/慈悲心肠/断不自救B.稻草人慈悲/心肠断不自救C.稻草人慈悲心肠/断不自救D.稻草人/慈悲心肠/断不/自救答案：C解析：根据句子结构，“稻草人慈悲心肠”是主谓结构，“断不自救”是谓语，断句应在“心肠”之后。(36)简答题（4分）请简要概括从者劝谏晋灵公的内容。答案：从者指出晋灵公的作为不符合“君君臣臣”的原则，百姓的血汗怎能供养他的妄为。解析：作答时应抓住“劝谏内容”和“劝谏方式”两个方面，简明扼要。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《归园田居》陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗人通过具体景物描绘，表现出对田园生活的向往B.诗中运用了比喻和拟人手法C.诗人通过回忆过去生活的感受，表达对现实的不满D.全诗情绪黯然，表现了诗人对现实生活的绝望答案：D解析：整首诗基调平和，突出诗人对自然的眷恋，而非绝望。(38)赏析题（6分）请赏析“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”中“羁鸟”和“池鱼”的表达效果。答案：诗人以“羁鸟”和“池鱼”作比，形象地表达了自己渴望回到自然、远离尘世的心情。解析：此句运用比喻和拟人手法，将“羁鸟”与“池鱼”比作诗人，增强画面感与情感表达。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】去年冬天，我独自去了一趟西南边陲的山村。那里的天空很高很蓝，日出时分的阳光洒在青山绿水之间，格外温暖。村里的小路蜿蜒曲折，穿过竹林、溪边，最后到达一座古老的寺庙。寺庙虽小，却很静谧，古木参天，鸟鸣声声。走出寺庙时，我看见一位老者在石阶上打太极，动作缓慢而沉稳，仿佛和周围的景致融为一体。他停下来与我寒暄，谈论他年轻时读书时的故事。他说：“我年轻时渴望离开山村，去城市追寻梦想，后来才发现，城市的喧嚣中，我们反而失去了内心的宁静。”他的话让我深思。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章通过描写山村的景色，表达对大自然的热爱B.文章主要描写寺庙的建筑特点C.文章着重表现老者的哲学思考D.文章整体情感基调宁静而深沉答案：D解析：D项正确，文章描绘景物，同时带有一种沉淀和思考的情感基调。(40)简答题（6分）文中“走出寺庙时，我看见一位老者在石阶上打太极”这句话在文章结构中起什么作用？答案：这句话是文章的转折点，由“寺庙”转向“老者”，引出关于人生哲理的讨论。解析：该句引出下文对老者的描写，推动情节发展。(41)赏析题（7分）请赏析文中“他的话让我深思”一句的表达作用。答案：这句话揭示了文章的主旨，即在喧闹中寻找宁静的人生感悟。解析：“深思”表现出对老者话语的认同和反思，提升文章的思想深度。(42)问答题（8分）结合自己的生活经历，谈谈你对“城市的喧嚣中，我们反而失去了内心的宁静”的理解。答案：在现代快节奏的生活中，我们往往被各种压力和喧嚣所包围，难以静下心来思考。我觉得，内心的宁静是人面对纷扰时的内心力量，保持内心的平静，才能更好地面对生活挑战。解析：答案需联系个人经历，体现对文本的理解与生活感触的结合。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近日，我校组织了一次校园环保行动，号召同学不乱丢垃圾，爱护校园环境。请结合此材料，自拟题目，写一份倡议书。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的师生：近年来，随着生活水平的提高，我校环境面临污染问题。为践行节约资源、保护环境的理念，倡导绿色校园文化，我们特此发出以下倡议：一、不乱丢垃圾，分类投放；二、节约用水用电，减少浪费；三、爱护花草树木，积极参与环保活动。让我们从自身做起，共同守护校园的绿水青山。倡议人：学生会2025年4月5日解析：题目自拟为“共建绿色校园”，内容完整，符合倡议书格式要求。七、作文（40分）(44)