2026年高三语文上册期末真题及答案

2026年高三语文上册期末真题及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

题目内容：阅读下面的文字，完成下列各题。

【材料】

在数字时代，信息传播的方式发生了巨大变化。人们不再依赖传统的纸质媒体获取信息，而是通过互联网、社交媒体、短视频平台等新媒体渠道，快速获取大量信息。然而，这种变化也带来了一系列问题，如信息过载、真假难辨、注意力碎片化等。专家指出，信息的多样性和即时性固然重要，但缺乏深度思考与批判性分析的阅读方式，可能导致公众的认知偏差与信息焦虑。因此，培养深度阅读能力，已成为当代社会亟需关注的课题。文中提到的信息传播方式变化主要体现在哪些方面？请简要概括。（4分）

答案：互联网、社交媒体、短视频平台等新媒体渠道的使用，使人们不再依赖传统纸质媒体，信息获取更加快速和多样化。

解析：文中明确指出信息传播方式的变化包括从纸质媒体转向新媒体渠道，如互联网、社交媒体、短视频平台，并强调信息获取的快速性和多样性。专家指出信息传播带来哪些问题？请用两个四字词语概括。（4分）

答案：真假难辨，注意力碎片化。

解析：原文提及“信息过载、真假难辨、注意力碎片化等”问题，其中“真假难辨”和“注意力碎片化”为常见且符合要求的四字概括。为什么说“培养深度阅读能力”成为当代社会亟需关注的课题？请结合文意作答。（5分）

答案：因为在数字时代，人们习惯于快速获取信息，缺乏深度思考和批判性分析，容易导致认知偏差和信息焦虑。

解析：文中指出，信息多样性和即时性虽重要，但若缺乏深度阅读能力，则会产生负面影响，因此培养深度阅读能力成为必要。请分析“信息焦虑”这一概念在文中的含义。（6分）

答案：“信息焦虑”是指人们在信息爆炸的环境中，由于无法有效筛选和处理信息，产生的一种心理压力和不安感。

解析：文中将“信息焦虑”作为信息传播带来的负面效应之一，说明人们在面对海量信息时难以保持理性判断，从而产生心理负担。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

题目内容：阅读下面的文学类文本，完成下列各题。

【文本】

秋风起时，落叶满地。庭院里，父亲依旧坐在那把老藤椅上，手中的茶杯冒着热气。今年他似乎更沉默了，只偶尔抬头看一眼天空。母亲在厨房忙碌，饭菜的香气飘进院子，但他只是淡淡地闻着，仿佛这香气已不再是值得回味的。我站在一旁，望着他熟悉的背影，心中泛起一阵酸涩。文中“父亲依旧坐在那把老藤椅上”这句话有何作用？请简要分析。（4分）

答案：这句话既点明了时间的延续，也暗示了父亲性格的稳定与精神上的孤寂。

解析：通过“依旧”一词体现时间的流逝与不变，同时结合“老藤椅”的意象，传达出父亲不变的生活状态和情感疏离。“饭菜的香气飘进院子，但他只是淡淡地闻着”这句话反映出父亲怎样的心理变化？（4分）

答案：反映出父亲对家庭温暖的淡漠，以及内心深处的孤独和疏离感。

解析：母亲的饭菜香气本应唤起父亲的情感，但他只是淡淡闻之，说明其内心已不再有热情或情感共鸣。文段中“我”“心中泛起一阵酸涩”这一细节描写有何表达效果？（4分）

答案：这一细节描写表现出“我”对父亲变化的感伤，增强了情感的真实性和感染力。

解析：通过“酸涩”这一情感表达，体现“我”对父亲沉默、疏离的无奈与心疼，使人物情感更细腻。请结合全文，概括父亲这一人物形象。（4分）

答案：父亲是一个沉稳、沉默、孤独、不善表达的人，但内心仍保留着对家庭的牵挂。

解析：文章通过细节描写展现父亲的性格特点，如老藤椅、淡然的喝茶方式，以及面对饭菜时的反应，均暗示其性格的沉稳与情感的复杂。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

题目内容：阅读下面的文言文，完成下列各题。

【文言文】

齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不悦，曰：“臣奉使使臣问赵威后，而威后不问臣，先问臣之国君。”威后曰：“苟有其国，又有其民，岂独问王而已哉？”使者谢曰：“臣奉使使臣问赵威后，而威后不问臣，先问臣之国君。”威后曰：“臣奉使使臣问赵威后，而威后不问臣，先问臣之国君。”下列加点词语解释不正确的一项是（3分）

A.书未发：书信还未拆开

B.苟有其国：如果拥有国家

C.使者谢曰：使者道歉说

答案：B

解析：“苟有其国”中的“苟”意为“只要”，而非“如果”，故B项解释错误。与“岂独问王而已哉”句式相同的一项是（3分）

A.不亦悦乎

B.多乎哉

C.何以战

答案：A

解析：原文为反问句，“岂独……哉”与“不亦……乎”均属反问句式，用法相同。下列对文段内容理解不正确的一项是（3分）

A.威后先问“岁”“民”再问“王”，表现其重视百姓和国家的安定

B.使者不悦表明他对赵威后的态度不尊重

C.赵威后认为使者只关心国君，忽略了人民

答案：B

解析：使者“不悦”是因为赵威后未先问及自己，而非态度不尊重。请翻译下面句子：

“臣奉使使臣问赵威后，而威后不问臣，先问臣之国君。”

答案：我奉命来向赵威后问好，但是赵威后没有先问我，而是先问我的国君。

解析：文言虚词“使”和“臣”均需准确翻译，句意清晰，语法正确。请简要概括赵威后与齐王使者的对话内容。（8分）

答案：赵威后在收到齐王使者送来的书信后，并未先询问齐王，而是先关心国家和百姓的状况，显示出她重视民生。当使者不满时，她却指出，只要国家和百姓安定，岂能只问国君？最后使者道歉，赵威后再次强调应重视百姓和国家，而非仅关注国君。

解析：这段文字通过对话反映出赵威后对国家和人民的关注，以及她对齐王使者只关心国君的不屑，强调了“民本”思想。（二）古代诗歌阅读（9分）

题目内容：阅读下面的古诗，完成下列各题。

【诗歌】

《登金陵凤凰台》李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。下列对这首诗的赏析不正确的一项是（3分）

A.首联以凤凰台的兴废引出历史变迁，表达了诗人对人事无常的感慨

B.颔联通过“花草”“衣冠”意象，抒发了对英雄不再、繁华已逝的悲凉

C.颈联描绘了自然景观的壮阔，借景抒情，烘托出深沉的愁绪

答案：A

解析：“首联以凤凰台的兴废引出历史变迁”表述有误。首联实为写景，没有直接引出历史变迁，而是为下文奠定情感基调。请分析“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”一句的修辞手法及其表达效果。（6分）

答案：运用比喻和借代手法，“浮云”比喻奸佞小人，“蔽日”喻指遮蔽圣贤或朝政，“长安”借代朝廷。这一句抒发了诗人对现实政治的不满和对理想的失落，情感深沉，令人动容。

解析：诗句通过比喻和借代，将复杂的思想凝聚于简练的语言中，增强了诗句的感染力。（三）名篇名句默写（6分）

题目内容：补写出下列句子中的空缺部分。

1.《归园田居》中体现诗人归隐后的宁静生活的句子是：________________，________________。

2.《滕王阁序》中描写秋景的诗句是：________________，________________。

3.《诗经·关雎》中描写男子对美好女子的向往的句子是：________________，________________。

答案：1.暧暧远人村，依依墟里烟

2.潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫

3.窈窕淑女，君子好逑

解析：三句均出自教材重点篇目，“归园田居”描绘诗人归隐生活的宁静，“滕王阁序”描绘秋景的瑰丽，“关雎”表达对美好女子的向往。三、语言文字运用（20分）18-20、语言文字运用Ⅰ（11分）

题目内容：下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（3分）

A.战争年代，战士们毫不畏惧，英勇无畏地冲向敌人。

B.教育改革势在必行，必须尽善尽美地落实每一个细节。

C.学生们在课堂上聚精会神，全神贯注地听讲。

答案：B

解析：“尽善尽美”用于形容事物完美无缺，而教育改革涉及方方面面，不宜用“尽善尽美”来形容落实细节的过程。题目内容：请仿照下面句子，在横线上补写一句，使上下文意连贯。（4分）

青春是破晓的晨光，照亮前行的路；青春是奔腾的溪流，承载坚韧的力量；青春是________________，________________。

答案：青春是翱翔的飞鸟，追逐心中的梦想。

解析：该句要求延续“比喻+特点”的结构，同时呼应“青春”的主题和象征意义。题目内容：下列句子中标点符号使用有误的一项是（4分）

A.今天天气真好，春风拂面，阳光明媚。

B.他回忆道：“这是我第一次来到北京。”

C.她拿出手机，拍下眼前的风景，发给了他的父亲。

答案：C

解析：“发给了他的父亲”前应使用冒号，引出说话内容或动作的转折，使用逗号不符合语境。21-22、语言文字运用Ⅱ（9分）

题目内容：请判断下列两组句子中哪一组属于病句，并说明原因。（6分）

A.他不仅会弹钢琴，还会拉小提琴、吹葫芦丝等。

B.他不仅会弹钢琴，还会拉小提琴、吹葫芦丝等乐器。

答案：A

解析：A句中“会拉小提琴、吹葫芦丝等”成分残缺，缺少中心词。B句明确指出“等乐器”，成分完整。题目内容：结合语境，将下列句子中的词语替换为更恰当的词语，完成句子。（3分）

他们每天都加班，工作压力很大，精神________________________________。

答案：他们每天都加班，工作压力很