2026年北京中考(语文)考试试卷(真题)答案解析

-2026年北京中考(语文)考试试卷(真题)答案解析一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.诈骗（zhà）B.阴霾（mái）C.蓬蒿（gāo）D.绰约（chuò）答案：D解析：D项“绰约”读音正确；A项“诈骗”的“诈”应读“zhà”；B项“阴霾”的“霾”读音正确；C项“蓬蒿”的“蒿”应读“hāo”。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.周密安排，思绪繁杂B.困惑不解，字斟句酌C.持之以恒，百战百胜D.语无伦次，变本加厉答案：B解析：B项“困惑不解”“字斟句酌”均无错别字；A项“思绪繁杂”应为“思绪纷繁”；C项“百战百胜”应为“百战不殆”；D项“语无伦次”无错别字，“变本加厉”正确。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.这个问题众人皆说，我却独有异议，真是不谋而合。B.他总爱文过饰非，把错误说得像正确一样。C.这个问题我们都习以为常，没有什么好担心的。D.他们首当其冲地受到这次政策调整的影响。答案：B解析：B项“文过饰非”指掩饰过失，用法正确；A项“不谋而合”指不约而同，但此处应为“各执一词”；C项“习以为常”指习惯于某种情况，但语境不符；D项“首当其冲”指最先受到攻击，用法错误。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.因为他努力学习，所以成绩提高了。B.为了防止不发生安全事故，采取了多种措施。C.在学习中，我们要善于发现和解决的问题。D.通过老师的指导，使我的写作水平明显提高。答案：A解析：A项语法正确；B项“不发生”赘余，应为“防止发生”；C项成分残缺，应为“善于发现和解决这些问题”；D项成分残缺，“通过……使……”缺少主语。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①会当凌绝顶，______。②抽刀断水水更流，______。③少壮不努力，______。④学而不思则罔，______。⑤故天将降大任于是人也，______，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。⑥策勋十二转，______，赏赐百千强。⑦人有悲欢离合，______。⑧天街小雨润如酥，______。答案：①一览众山小②举杯消愁愁更愁③老大徒伤悲④思而不学则殆⑤必先苦其心志⑥赏赐百千强⑦月有阴晴圆缺⑧草色遥看近却无解析：第①题出自杜甫《望岳》；第②题出自李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》；第③题出自汉乐府《长歌行》；第④题出自《论语·为政》；第⑤题出自《生于忧患，死于安乐》；第⑥题出自《木兰诗》；第⑦题出自苏轼《水调歌头》；第⑧题出自韩愈《早春呈水部十八员外》。(6)文学文化常识填空（2分）《岳阳楼记》的作者是______，其字______，号______。答案：范仲淹，希文，范文正公解析：范仲淹，字希文，号范文正公，北宋著名政治家、文学家，代表作有《岳阳楼记》《御街行·秋处商情》等。(7)综合性学习/语言运用（4分）请为图书馆“世界读书日”宣传活动拟写一句广告语，要求包含“书香”“阅读”两个词，语言简洁有文采。答案：书香浸润心灵，阅读点亮人生。解析：广告语需语言精炼、有节奏、对仗工整，同时突出活动主题和“书香”“阅读”二字。(8)名著阅读题（4分）《朝花夕拾》中，鲁迅写到“我哥在南京水师学堂学习时，常常用‘救救孩子’这几个字来概括自己处境的艰辛与无奈。”这段话指的是哪篇文章？文中表达了作者怎样的情感？答案：《父亲的病》；表达了对父亲病重时的无奈和对封建医疗制度的批判。解析：文中“救救孩子”出自《父亲的病》，反映了封建礼教对人性的压抑，以及作者对父亲病情的忧虑与无力感。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.予尝求古仁人之心2.或异二者之为3.微斯人，吾谁与归？答案：1.曾经2.与……不同3.如果没有解析：第①题“尝”意为“曾经”；第②题“异”意为“不同”；第③题“微”意为“如果没有”。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）是进亦忧，退亦忧。答案：这样在朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。解析：翻译时要保留原文逻辑，“进”和“退”分别指在朝廷和在野，“亦”表示也，表达无论处境如何都心怀忧思的哲理。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.本文强调了仁人应具有豁达的胸襟和积极的人生态度。B.作者认为古仁人只在朝廷为官时才会忧虑。C.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是作者对古仁人之志的总结。D.本文是《岳阳楼记》的结尾部分，表达了作者对友人的劝勉。答案：C解析：C项正确；A项表达不准确，文中有其“忧”；B项错误，“退亦忧”说明退隐时也忧虑；D项错误，结尾是作者对友人的唱和与祝福。(12)简答题（2分）文中“忧”与“乐”分别表达了怎样的情感？答案：忧是忧国忧民，乐是先忧后乐的高尚情怀。解析：作者通过“忧”表达对国家人民的关切之情，“乐”则体现为一种以天下为己任的崇高品质。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《游山西村》陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时不可人。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.“山重水复疑无路”巧妙地运用比喻手法，形容前路艰难。B.“柳暗花明又一村”描绘出村庄的美景，给人一种豁然开朗的感觉。C.诗中描绘了乡村的自然景色与淳朴民风，体现作者对田园生活的向往。D.“拄杖无时不可人”意思是拄着拐杖随时可以游玩，表达闲适自在之情。答案：A解析：A项“山重水复疑无路”没有使用比喻，而是写实；B项正确；C项正确；D项正确。(14)简答题（3分）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自陆游的《游山西村》，这两句诗在结构和内容上发挥了什么作用？答案：这两句诗运用对仗，形成转折，既写出了困境，又表达了希望，深化了诗歌意境，削弱了“疑无路”的绝望，表达了“又一村”的惊喜。解析：结构上对仗工整，描绘山重水复、柳暗花明的意境，意象上由迷惘转为豁然开朗，情感上突出希望的出现。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】风卷着落叶，打着旋儿在空中飘荡。我蹲在教室后门的台阶上，望着那些被风吹得到处乱飞的枯叶。突然，我听见了脚步声，转头一看，是我班的班长小杨。他手里拿着一摞作业本，脸色有些疲惫。“今天检查作业，小林没交，我让他补。”小杨轻声说。我的心里一震，小林总是一个人默默地坐在角落里，不太爱说话，也不太爱交作业。他最近总是丢三落四，我几次提醒都没用，今天却让我注意到他确实没交。我朝小杨点点头，心里却不是滋味。我突然想起上次小林没交作业，我生气地批评了他，他还一副无所谓的样子。那一刻，我好像忽略了他眼里的落寞。他是个沉默的孩子，从不和我交流，不是因为他不聪明，而是因为他有某种隐藏的痛苦。我多希望他能多交出几篇作业，多展现一点自信，但我明白，我们都在成长的路上，也会有这样那样的不完美。也许，我该多听听他的声音，而不是只看到他的沉默。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写风和落叶，营造出一种压抑的氛围。B.文章用“蔫了的枯叶”比喻小林，表达了对他的怜惜。C.文章结尾“也许，我该多听听他的声音”表达了我对小林的理解与包容。D.文章通过“我”与小杨的对话，侧面展现了小林的性格特点。答案：C解析：C项正确；A项营造的氛围是清冷而沉思，并非压抑；B项文中未有类似比喻；D项是通过小杨所言，但并未明确展现小林的性格特点。(16)概括题（3分）请简要概括本文的主要内容。答案：本文叙述了“我”在看到班长小杨提到小林没交作业后，反思了之前对小林的误解，并意识到小林隐藏的痛苦与沉默背后的原因。解析：本文通过叙述“我”对小林的态度转变，表达了理解和包容的重要性。(17)赏析题（3分）请赏析文中的“风卷着落叶，打着旋儿在空中飘荡”这句话。答案：这句话运用拟人手法，将风拟作一个动作的主体，赋予落叶生命力，营造出一种纯净自然的意境，也烘托出“我”内心的惆怅与反思。解析：语句生动形象，情感细腻，环境描写服务于人物心理变化。(18)作用分析题（3分）请分析文章开头“风卷着落叶，打着旋儿在空中飘荡”这句话的作用。答案：开篇环境描写，营造清冷的氛围，为下文的人物心理变化和故事发展做铺垫。解析：从环境入手，引出人物行动，暗示情绪基调。(19)感悟拓展题（3分）请结合生活实际，谈谈你对“沉默”这一现象的理解。答案：沉默有时候是一种自我保护，也可能是内心的挣扎。在成长过程中，我们每个人都有自己的故事，不必急于表达，而是要学会倾听和理解。解析：结合生活实际，可分析沉默背后的原因，如心理障碍、成长困惑等，表达理解和尊重的重要意义。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】手机已成为人们生活中不可或缺的一部分。据统计，我国的手机用户已超过10亿，其中未成年人占到了近30%。智能手机以其便捷性、娱乐性、社交性等特点，吸引了大量年轻人。它不仅可以用来通话、收发短信，还能上网、听音乐、看视频、玩游戏，甚至通过各种应用程序完成学习与工作。然而，手机的使用也带来了诸多问题，如沉迷游戏、影响视力、损害学习效率、分散注意力等。因此，如何正确使用手机，成为当今社会亟待解决的问题。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章旨在说明我国手机用户数量庞大。B.文章认为手机已成为人们生活中最重要的工具。C.文章指出手机给人们带来了诸多便利，同时也存在不少问题。D.文章强调要禁止手机使用，以保护青少年视力。答案：C解析：C项正确；A项仅为部分内容；B项表述夸张；D项态度过于偏激。(21)简答题（3分）文章中提到“手机已成为人们生活中不可或缺的一部分”请概括这句话的说明对象、说明方法、说明顺序。答案：说明对象是手机在现代生活中的重要性，说明方法是下定义，说明顺序是总—分—总。解析：该句概括手机的重要性，属于下定义的说明方法，整体结构为先总述，再分述其作用，最后总结问题。(22)简答题（2分）文中“手机的使用也带来了诸多问题”中，“诸多”一词的意思是？答案：许多。解析：“诸多”为“许多”的意思，说明问题种类繁多。(23)简答题（2分）简要概括文中关于手机问题的主要观点。答案：手机使用带来了沉迷游戏、影响视力、损害学习效率、分散注意力等负面问题。解析：文中明确指出了手机使用中存在的问题，应准确概括。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】“温柔”不是软弱，不是无原则的妥协，而是以柔克刚的智慧。温柔的人不轻易发怒，他们懂得如何用自己的情感去感化他人，而不是用武力去征服。在面对冲突时，选择温柔反而能赢得尊重，因为温柔展现的是内心的强大与包容。温柔不仅是美德，更是一种生存策略，能够化解矛盾、促进和谐。因此，我们要学会在人生中运用温柔，用它去融化冷漠，用它去传递善意，用它去构筑更温暖的世界。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章认为“温柔”在本质上是一种软弱。B.文章认为“以柔克刚”是温柔的本质特征。C.文章指出温柔是一种不足为外人道的品质。D.文章强调“温柔”是一种无原则的妥协。答案：B解析：B项正确；A项错误，“温柔”不是软弱；C项错误；D项错误，“温柔”并非无原则。(25)简答题（3分）文中提到“温柔是美德，是一种生存策略”，请结合文章内容，简要说明这一观点。答案：作者认为“温柔”不仅是美德，还能帮助我们化解矛盾、促进和谐，也就是说，温柔是一种处理人际关系的智慧，能够调节和解决冲突，帮助人与人之间建立良好的关系。解析：该观点主要表达温柔作为个人修养和人际交往技巧的重要性。(26)简答题（4分）请简要分析文章的论证思路和结构层次。答案：文章首先提出观点“温柔不是软弱，而是以柔克刚的智慧”，接着从“温柔展现的是内心的强大与包容”“化解矛盾、促进和谐”两个方面展开论证，最后呼吁人们学会在人生中运用温柔，构建温暖世界。解析：由提出观点到论证再到总结，结构清晰，逻辑严密，层层递进。四、写作（45分）(2