2025重庆一中高一语文分班考试真题含答案

-2025重庆一中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（dī）答案：A解析：A项“莘莘”读作shēnshēn，表示众多；B项“褫夺”读作chǐduó；C项“刚愎”读作gāngbì；D项“鞭笞”读作biānchí。只有A项读音全部正确。(2)下列句中成语使用不恰当的一项是（）A.宝贵的经验一定要首当其冲地传授给后人B.这部作品语言流畅，内容充实，差强人意C.动物园里的老虎是美轮美奂的自然奇观D.在学习中，我们要登堂入室，打好基础答案：A解析：“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在“宝贵的经验一定要首当其冲地传授给后人”中错误。此成语不符合语境。(3)下列句子中，句式判断正确的一项是（）A.予羁旅客，无恒产——判断句B.仁者乐山，智者乐水——倒装句C.实是欲界之仙都——宾语前置句D.虽无丝竹管弦之盛——省略句答案：A解析：A项“予羁旅客，无恒产”是判断句，表示“我是羁旅客，没有固定的产业”；B项为对偶句；C项为省略句；D项为被动句。(4)下列成语中，与“因小失大”意思相同的一项是（）A.买椟还珠B.因噎废食C.惊弓之鸟D.欣欣向荣答案：B解析：“因噎废食”指因为噎住而停止吃东西，比喻因小问题而放弃整体，与“因小失大”意思相近；A项比喻取舍不当；C项比喻受过惊吓的人碰到一点动静就害怕；D项形容草木茂盛的样子。(5)下列句子中，没有语病的一项是（）A.只要我们树立正确的学习态度，就一定会取得好成绩B.这个问题已经解决完成，所以我们不需要再讨论了C.因为他生病了，所以昨天的会议没有参加D.他不但身体好，而且思想好答案：D解析：D项语法正确；A项搭配不当，“树立态度”不搭配；B项重复啰嗦，“解决完成”重复；C项搭配不当，“因为……所以……”与“已经”重复。(6)下列句子中，词语使用不正确的一项是（）A.这首诗语言质朴，意境深远B.虽然他身无长物，但自视甚高C.这篇文章结构混乱，令人不知所云D.他喜欢独断专行，常常指手画脚答案：B解析：“身无长物”形容非常贫穷，没有多余的东西；而B项用作“自己看得很高”，与词语本义不符。(7)下列句子中，修辞手法与其他不同的一项是（）A.风声雨声读书声，声声入耳B.他是一只老狐狸，处事圆滑C.人面不知何处去，桃花依旧笑春风D.黑云压城城欲摧答案：C解析：C项拟人手法，将“桃花”拟人化；A项排比，B项比喻，D项夸张。(8)下列句子中，“之”字用法相同的一项是（）A.予独爱莲之出淤泥而不染B.何陋之有C.策之不以其道D.驴一鸣，虎大骇，远遁答案：C解析：C项“之”为代词，指代“驴”；A项“之”为助词，取消句子独立性；B项“之”为宾语前置的标志；D项“之”无实义，是结构助词。(9)下列句子中，能体现古人谦逊态度的是（）A.愚以为此风不可长也B.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也C.生乎吾前，其闻道也固先乎吾D.然力足以举起较重的物体答案：A解析：A项“愚以为”是谦逊的表达，表示自己的观点不足为凭；B、C项为自我反省；D项为夹叙夹议句。(10)下列句子中，“以”字用法相同的一项是（）A.以故为长者B.君不以礼遇我C.以是人多以书假余D.以资政殿学士行答案：B解析：B项“以”表示凭借；A项表示“因此”；C项表示“因此”；D项为连词，表示目的。(11)下列句子中，修辞手法为借代的一项是（）A.红米饭，南瓜汤B.母亲的手是粗糙的C.教室里只剩下我一个人D.吾辈所从事之事业，实为国家之福祉答案：A解析：A项“红米饭，南瓜汤”用“红米”和“南瓜”代指艰苦的生活条件；B、C项为直述；D项为借代和引用。(12)下列句子中，语序不当的一项是（）A.在研究所工作的科学家们常常彻夜不眠B.这种行为被我们一致认为是不可取的C.我们班的班长是一位很负责任的学生D.暮色四合，晚风轻拂，我独自一人在校园中散步答案：B解析：B项结构混乱，“我们一致认为”应放在“这种行为”之前，顺序不当。(13)下列诗句中，点明时间的主要意象是（）A.会当凌绝顶，一览众山小B.恰同学少年，风华正茂C.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏答案：D解析：D项“爆竹声中一岁除”点明春节；A项点明地点；B项点明人生阶段；C项描写战斗场景。(14)下列句子中，人物形象分析最恰当的一项是（）A.他看来看去，总觉得不对劲——谨慎但优柔寡断B.他爬上山，俯视整个山谷——果断勇敢C.他只是站在原地，一言不发——沉默寡言D.他一边流泪一边说：“我错了。”——委屈而悔恨答案：D解析：D项动作语言结合，体现人物内心的悔恨；A项优柔寡断；B项果断勇敢；C项仅说明外形。(15)下列句子中，能体现文章主旨的一项是（）A.作者在文中表达了对故乡的思念之情B.文中通过描写自然景色，抒发了内心的孤独C.文章通过对人物的描写，表现出他们的善良品质D.作者用清澈的溪水象征生命的纯净答案：A解析：A项为全文主旨表达；B、C、D项为部分内容，非整篇主旨。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)秋兴八首（其一）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。答案：1.本诗的作者是（）A.杜甫B.李白C.白居易D.李商隐答案：A解析：本诗出自唐代诗人杜甫的《秋兴八首》，是杜甫寓居成都时的作品，表现出对故乡的深切怀念。2.下列对这首诗的理解有误的一项是（）A.本诗通过描写秋天的景象，抒发了诗人对故乡的思念B.“玉露凋伤枫树林”中“凋伤”意为凋谢、枯萎C.“塞上风云接地阴”描写塞外的风云漫天，天色阴沉D.“白帝城高急暮砧”中“急”字表现了诗人急切的心情答案：D解析：“急”字不表现诗人急切的心情，而是描写暮砧声急促，侧面映衬季节更替与诗人心境。3.下列句子中，不属于对偶的一项是（）A.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森B.江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴C.寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧D.丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心答案：D解析：D项不属于对偶，前句是“丛菊两开”，后句是“孤舟一系”，句式不一致；而A、B、C项均为对偶句。4.下列句子中，没有运用比喻的一项是（）A.江间波浪兼天涌B.塞上风云接地阴C.愁云惨淡万里凝D.寒衣处处催刀尺答案：D解析：D项“寒衣处处催刀尺”是拟人，不是比喻；A、B、C项均运用比喻手法。5.本诗中“白帝城高急暮砧”一句，表现了诗人什么样的情感？（）A.孤独B.壮志未酬C.思念故园D.伤感孤寂答案：C解析：“暮砧”是指晚上的捣衣声，暗指想念家庭和故乡，表现了诗人对故园的深切思念之情。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《答谢中书书》（陶弘景）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者共赏。答案：1.下列加点词语解释正确的一项是（）A.四时俱备——四季都有B.沉鳞竞跃——沉睡的鱼C.未复有能与其奇者共赏——还很少有人能够一起欣赏这种奇景D.猿鸟乱鸣——杂乱的鸟鸣答案：C解析：C项“与其奇者共赏”对应“能与其奇者共赏”，意思是“能够一起欣赏这样的奇景”；A项正确；B项“沉鳞”指潜游的鱼，非“沉睡的鱼”；D项正确。2.下列句子中，没有通假字的一项是（）A.实是欲界之仙都B.此中有真意，欲辨已忘言C.未复有能与其奇者共赏D.庭下如积水空明答案：D解析：D项“空明”为本义；A项无通假；B项“辨”通“辩”；C项“与”通“与其”。3.本文的作者是（）A.王安石B.陶渊明C.陶弘景D.柳宗元答案：C解析：陶弘景是南朝齐梁时期的隐士，著有《陶渊明集》《答谢中书书》等，与陶渊明是父子关系，不是同一人。4.下列句子翻译最准确的一项是（）A.高峰入云——高峰进入云层B.青林翠竹，四时俱备——青翠的树林和竹子，四季都有C.晓雾将歇——晨雾即将散尽D.沉鳞竞跃——沉入水底的鱼争相跳跃答案：C解析：C项“晓雾将歇”意为清晨的雾气即将消散；A项“入云”是形容高峰高峻；B项“俱备”对应“都具备”；D项“沉鳞”指潜游的鱼，并非“沉入水底”。5.下列对本文的赏析有误的一项是（）A.本文描写自然山水之美，赞颂仙境般的景色B.作者运用动静结合手法描写山川之景C.“实是欲界之仙都”是对景色的总体评价D.本文语言古雅，意境深远，富有哲理答案：D解析：D项“富有哲理”理解有误，本文主要是写景抒情，未体现明显哲理；A、B、C项均为正确赏析。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《无言的默契》深夜的图书馆，灯光昏黄，静得只能听见纸张翻动的声音。这时，我看到一位老人坐在角落，正专注地读书。他身边放着一本旧书，书页泛黄，边角破损。我走上前与他交谈，他却只是轻轻点头微笑，未发一言。便知他不必言，他与我之间的默契早已存在——我们同样，是寻求知识的旅人。答案：1.下列对文章内容理解有误的一项是（）A.文中“深夜的图书馆”暗示环境的安静B.“灯光昏黄”说明灯光昏暗，缺乏亮度C.作者通过描写老人的动作，表现出他的专注D.老人没有说话，是因为作者不善于沟通答案：D解析：D项不正确，老人不说话是因为他与作者之间已心有灵犀，无需言语；其他项正确反映文章内容。2.文中的“默契”指的是什么？（）A.朋友之间的信任B.完全不需要交流C.夜深人静时的安静D.心意相通，无需多言答案：D解析：“默契”并非指不需要交流，而指彼此心灵相通，不需要语言就能理解对方。3.下列修辞手法不属于文中使用的一项是（）A.拟人B.比喻C.对偶D.借代答案：C解析：文中没有使用对偶手法，其他选项均为修辞手法。4.下列对文章主旨的概括最准确的一项是（）A.表达对老人的致敬B.强调默契的重要性C.描写图书馆的安静氛围D.表达独处时的思想沉淀答案：B解析：文章通过描写老人与作者之间的默契，强调了人与人之间无需言语也能理解的默契情感。5.文中“我们同样，是寻求知识的旅人”这句话的表达效果是（）A.增强场景的细节描写B.突显作者与老人的共同点C.增强语言的文学性D.表达对知识的追求答案：B解析：这句话突显了作者与老人的共同目标与身份，使情感表达更深刻。6.下列对文章语言风格的分析最恰当的一项是（）A.语言华丽，辞藻丰富B.语言简洁，意味深长C.语言通俗，口语化D.语言平淡，缺乏情感答案：B解析：文章语言简洁，却传达出深沉的情感与丰富的意境，属于意味深长的写作风格。7.文中“他身边放着一本旧书”这句话的作用是（）A.环境描写，增强画面感B.突显老人的气质C.展现老人的知识渊博D.以上都是答案：D解析：这句话通过环境描写、人物表现和象征意义，起到多方面的作用。8.下列对“深夜的图书馆”的描写中，没有体现环境特点的一项是（）A.灯光昏黄B.静得只能听见纸张翻动的声音C.一切都显得如此庄严肃穆D.老人专注地读书答案：D解析：D项描写的是人物动作，而非环境特点；A、B、C项均体